朽木不可雕也作文800字启示

我们老师经常说学习不好的学生“朽木不可雕也！”

今天有三节老师的经书时间。天啊！只要他上课，同学们就能睡着。当我们垂头丧气地走进教室，老师才吹着小曲走进来，看来他心情很好。只听他宣布，这次春游会去一个神秘的地方。

可我们的心情还是好不起来，因为之前的春游没有一点意思，这回一定也一样，走形式般看看，然后在一起唱歌、玩游戏、最后就是吃自己带的食物。我们想都能想出来是什么过程。

开始春游那天，我七点就冲到了学校门口，等了几分钟，学校大门才徐徐打开，我兴高采烈奔进教室，期待着春游早点开始。在焦急而又耐心的等待中，同学们陆续进了教室。7点半当大巴车开出学校，同学们的心也一起飞了出去，飞到了云雾之上。我们坐着大巴，一路欢歌到了郊区，下车一看，这里竟然是规模宏大的一所雕刻中心和木耳种植基地。

大家像小鸟般钻进进了屋子，我们发现还有一扇木门，解说员说：“这扇门上雕刻的花纹图案是当地雕刻技术的集中体现，出自蓝心协会的雕刻师之手。”我们看到木门上的花纹图案，精美绝伦，栩栩如生，更不可思议的是居然在动！看得我们目瞪口呆，啧啧称奇。只见解说员在专业人士的指导下，不知碰了什么东西，花纹图案又不动了。

随后走到里屋，只见讲解员拿了一块木头，故作深沉地问这是什么？同学李明哲抢先说：“朽木”。对，那么朽木有什么用呢？同学们都摇头，我也不知所云。心想，朽木不就是没有用的木吗？就像老师说的没有用的学生。

“那木耳是怎么来的呢？”我们还是摇不浪鼓般摇头，讲解员微微一笑，在专业人士的指导下，讲解员把朽木一翻，我们瞬间惊呆了！只见朽木上开着几朵“花。”，郁郁葱葱，生机勃勃，水嫩中透着灵气。

讲解员又问；“木耳是怎么来的呢？”对！我们有句话叫“朽木不可雕也”，可是，朽木不能用于雕刻，为什么偏用朽木呢？朽木上能种木耳啊！这告诉我们，就是朽木，只要用对了地方，也能开出美丽动人的花朵，也能。

听了她的话，在场的人都沉默了，沉思了。而我突然意识到，世间万物都有发挥它价值和作用的时候和地方，只是我们能否给找对了方向，放对了地方。

我终于知道了自己奋斗的方向和地方了，心里充满了力量。作者：刘一墨