向少年致敬-优秀作文《我给时光留下的》赏析

突然发现，这篇文章题目竟然抄袭了开儿的老爸赵永刚先生的原话——向少年致敬。不过，我还是要致敬，因为此少年有实力。

这个有实力的少女名叫赵开儿，女，15岁。祖籍陕西洛南，现为西安高新区第二学校九年级学生，西安市三好学生，品学兼优，从小学三年级开始创作至今，在各级报刊发表文章27篇。初中阶段便与高考美术生共同学习，励志进取，就是传说中的吹拉弹唱、琴棋书画无所不能的淑女型才女。

我是从她老爸赵永刚的朋友圈中发现这篇文章的。与此同时，还有他的推荐语：“闺女的期中考场作文，《我给时光留下的》，拿给我看，让我提意见，说实话，我只有学习的份，向少年致敬。”

向少年致敬，首先因为她这篇作文。《我给时光留下的》作为一篇考场作文，总体看来具有以下五个亮点。一是思路明晰，有条不紊。800多字的文章，按照先总说、再分说、又总说的条理，把作者想要表达的时光给她留下的“心意、理解、坚持”娓娓道来。可以肯定，此才女写作之前列提纲的功夫，绝对杠杠的。

二是选材精当，详略分明。围绕“我给时光留下的”，赵开儿选择了朋友送她水晶球、妈妈送她娃娃、爸爸陪她画画三个事例。叙述时没有平分秋色，而是有详有略。时而穷形尽相，时而一笔带过。可以肯定，此才女写作之中分详略的功夫，绝对一级棒。

三是首尾照应，自然升华。赵开儿在开头写道：“我的经历终将化蝶消失在记忆之中。可这却促使每一样更加重要的记忆，成为我给时光留下的宝贵的财富。”结尾是这样收束：“不论心意、理解还是坚持，都是曾经的我留给现在以及未来的自己的，他们历久弥新，源源不断。而时光仍然在流逝，我所留给自己的越加丰富与沉着，这是时光给我留下的，更是我给时光留下的。”请注意最后一句话——这是时光给我留下的，更是我给时光留下的。既照应开头，又印证题目，却了无痕迹。这踏雪无痕的功夫，岂是一般的武林高手能做到的。

四是文笔朴实，情感真挚。全文统领于一个“情”字，记叙了学友情、母女情、父女情，选择的全是中学生日常生活中司空见惯的事例，不唱高调，不出奇招，凭朴实的讲述和真挚的感情打动读者的心。尤其是在每一个事例结束的时候，都能用一句话对这一部分做一个归纳，发挥了承上启下的绝妙作用。可以肯定，此才女承上启下做过渡的功夫，绝对没说的。

五是主旨明确，开掘深刻。《我给时光留下的》这个题目，对于九年级学生来说，其实还是蛮难的。这些十四五岁的青少年，能给时光留下什么呢？可是，才女赵开儿反弹琵琶，逆向思维，用“时光给我留下的”来审题立意，从而快速完成了构思和选材。时光给她留下的“朋友的心意、母亲的慈爱、父亲的情意”，恰恰是需要她体会、理解、坚持的东西。这样的感同身受，在文章最后用一记“太极掌”巧妙化解，回归题目，“这是时光给我留下的，更是我给时光留下的”。高手过招，电光火石的间完成了华丽转身，赢得掌声一片。可以肯定，此才女面对考试审题立意的功夫，绝对天下无敌。

向少年致敬，其次是因为她的勤勉。刚刚上九年级的赵开儿，是个兴趣爱好广泛、个性开朗活泼，富有童心和爱心的中国好少年。独为“千金”，她是文武双全的榜样；作为姐姐，她是富有爱心的天使。在赵永刚先生的文章里，我很早就认识了她，尽管从未谋面。

洛南是开儿老爸的故乡，也是开儿的故乡。真心希望有一天。她能到故乡的青山绿水之间来小住。当然，更希望她理想实现，美梦成真，不辜负老师和父母的期望，不辜负自己始终以来持之以恒的努力。

向少年致敬，因为她有实力；向少年致敬，因为她够努力；向少年致敬，祝福她的明天像八九点钟的太阳，永远散发着喷薄向上的底气！作者：云蒙山人