终身成长读后感2000字

今天听了樊登读书会的《终身成长》一书给我留下了深刻的印象，之后，自己利用空余时间，又重新听了一遍。下面小编整理了终身成长读后感，欢迎参考借鉴!

【第1篇】终身成长读后感

《终身成长》是卡罗尔·德韦克的代表作，在这部作品中，她以通俗易懂的笔触总结了自己对人类固定性思维和成长型思维的研究。这是本有点晦涩的书，作者举了无数个商业体育教育方面的例子来说两种思维的重要性。

作者讲述的是人的成功并不是来源于天赋，每种能力都可以通过努力学习而达到，要不停的学习进步，不要恐惧失败，失败乃成功之母，被拒绝也可以再尝试一次，不成功也可以总结经验，鼓励大家百挫不折。

每个人都同有拥有两种思维：

固定型思维

停滞学习，不思突破，自我满足，认为一切成功都是天赋，和努力无关。

成长型思维

学习，思考，总结，认为一切能力都可以通过努力来达到。

成长思维不会惧怕失败

只要有足够心理承受能力，伴有明智的成本投入管理，那失败并不可怕，只会成为你下次成功前的经验罢了，成长思维者会在失败后总结失败经验，固定思维容易一蹶不振。

就好比前几天有个朋友在问我：项目应不应该投，股权分配如何等等?我的回答是：如果投资的钱在你可损失范围内，如果有赢利的把握，在风险可控的情况下，何不行动起来投入试试，成功固然是好，失败也是经验。

成长型思维的人会接受失败

成长型思维的人认为挫折可以给人动力，挫折可以告诉我们很多不足，它是一记警钟，可以让我们进步。而在固定型思维模式中，挫折会给你贴上标签。

就好比一个项目哪怕失败，留下的经验也将是你的财富，至少验证了这个项目不行，不值得浪费时间，而且曾经掉进过的坑，你不会再掉;曾经犯的错，你不会再犯;这一次的失败让你下次成功更加有底气。接受失败，失败只是一个新的开始罢了，再来一次，没什么可以畏惧的。

成长型思维让你谦虚

成长思维的人会更客观的看清楚自己的现状，知道自己的短板，并加以学习。成长思维的人会虚心学习，固定思维的人只会强行装逼。

我会经常问问自己的现况，问问自己的底线和需求，盘算下经济情况，了解自己的真实现状，知道自己目前的短板，然后加以改进学习，比如我情商不高，那就看看情商的书，多和朋友接触。

成长型思维让你开放

成长思维的人不会让自己的认知把自己固封，会走出自己的权威之城，去接触新鲜的事务，去接触真实的事务，容纳得下别人的建议，并加以改进。

成长思维的人是开放包容的，固定思维的人沉浸于自己的权威中，固步自封，容不下意见。

多接触下新鲜的行业，多接触一下有意思的人，多尝试一下新的方法。比如我最近就接触了物理博士、营养学家、心理学家、创投人士、哲学硕士、中微企业家等等，这不都是很有意思的事和人吗?

成长型思维的人乐意尝试

有些事已经看来没什么希望，但成长型思维的人总是乐于再尝试一次，哪怕失败也无所谓。成长型思维的人乐观，固定型思维的人悲观。

前阵有个姑娘，我几次约不出来，最后一次我犹豫了，约还是不约?成长型思维占了上风，约就约，失败又算啥事，果然失败了，但这又算什么呢?

成长思维的人要学会发现自己的亮点

不光只专注于目标，这样容易疲倦，感觉一直在努力努力，却达不到目标。要善于发现自己每天的进步，要善于发现自己每天新增加的亮点，哪怕是多读了一页书，多走了几步路。

我最近在写文章，大多不堪入目，但每一篇文章都能见证我的进步，哪怕多读一本书，多写一篇文章，这也是我的进步的亮点，我心甚慰，有时并不是说要写出多少成就，只要在写，比前一天学习得更好就好了。

不要评判，多去教导

我们有时会以目的来评判别人，成功或失败，成功夸奖，失败责骂，这样压力会让人成长或会崩溃。

我习惯于用称赞来激励对方，你好聪明，你做得非常好，唯结果论，但忽略了在这个过程中对方付出的努力。

成长型思维的人应该称赞对方在过程中付出的努力和智慧，应该去教导对方如何更好的达到目标，而不是流于表面的以目的为主的奖惩。

我经常夸奖外甥，你好聪明，你作文写得真好，成绩考得真棒。这就是典型的以目的为指向的激励，这种方式容易建立脆弱的心理，恐惧失败。应该表扬他写作文时的思考方式，应该表扬他数学的认真，应该表扬他高分后面的努力学习。

成长型思维模式相信人们的能力是可以发展的，就这么简单。

成长型思维最重要的就是终生学习，不会停滞，相信自己的能力通过学习是无限的，相信学海是无涯的，终生学习才能终生成长。

我们身上固定型思维模式的“人格”会经常冒出来，让我们躲避挑战，并趁着我们失败让我们一蹶不振。而我们成长型思维的“人格”会让我们不会被幻想禁锢住自己，会让我们有勇气去成长，去拥抱自己的目标和梦想。

【第2篇】终身成长读后感

今天听了樊登老师讲的终身成长的书，满满的正能量，生活还是需要一些心灵鸡汤的。

书中说了，固定型思维模式的人认为，自己才能是不变的，不断急于证明自己给别人看，只相信天赋，自大或者自卑，成长型思维模式是有大局观，不断向前看，从失败和挫折中学习成长，让自己强大，这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人身体中的两种思维模式，所以我要不断地去修炼，向成长型思维靠近，我以前会时常拒绝沟通，觉得别人没有按照我的处事方式，会觉得别人是错的，我有时没有意识到，总是会抵触批评，有逆反情绪，这就是固定型思维导致的，我明白自己一定要通过努力来迈向成长型思维模式。

作为一名老师，始终要思考怎样去教学，尊重并很好地去引导孩子，就像犹太人告诉孩子，你在教室里有任何不同意见，一定要赶紧说出来，因为你不说出来，老师就没法纠正你，这就是灌输孩子成长型思维，不要怕丢脸，珍惜每次当众出丑的机会，才能得以实现最终的成长。

成长是每个人一辈子的事，它无关年纪，无论何时，停滞成长才是最可怕的衰老，终身学习方可终身成长。

【第3篇】终身成长读后感

人们取得成就的真正要素是什么?为什么有些人没有达到自己期望的高度，而有些人却取得了出乎意料的成就?

其实，思维模式是决定成绩的重要因素!本章列举了大量的科学家、伟人的成功故事，分别阐述了成长型思维模式和固定型思维模式的区别和特点

:固定型思维模式会限制人的成就，他会让人们的头脑中充满了干扰信息，让人们不屑于努力，毁掉学习策略，也会让其他人变成审判者而非我们的同伴;而想达成重要成就都需要明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略，还有学习中的同伴，这就是成长型思维模式能够给予人们的，可以帮助人们发展能力并结出丰硕果实的原因。

艺术才能是天赋吗?并非所有的才能都是天赋，可以通过后天的努力，达到自己想要的结果。

给人们贴上肯定的标签带来的危险。作者在一研究中，那些能力被夸奖的学生中，有百分之四十的人谎报了成绩，而且都报高了，不难想像，在他们的心中，不完美是一件耻辱的事情，特别是当你被称作“有天赋”的时候，所以他们选择了撒谎。

那些被贴上否定标签的人呢?如果是成长型思维模式的人，充分运用和开发自己的大脑，他们的头脑中不会充满局限性的思维、归属感薄弱，也就不会担心其他人会来定义自己。

培养你的思维模式，即使被贴上否定的标签，依然可以掌控自己的学习。

【第4篇】终身成长读后感

“你的手机，每天都充电。而你，多久充一次电呢”

作者在书中，像我们展示了两种思维模式，一种是固定性思维，一种是成长型思维。

第一种固定型思维:认为人的才能一成不变。时刻想向人证明自己的能力、价值感和存在感。固定型思维的人认为自己有固定的水平，讨厌别人挑战自己的权威，喜欢把一切责任推脱给别人，这种思维模式带来的结果是极力掩饰自己的不足，最后变成不爱学习的人。

第二种成长型思维:认为人的能力可以努力培养，虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。成长型思维的人会认为自身没有成长或者没有尽到最大努力，才意味着失败。遇到挫折和挑战，会看做是提高自己的机会，不断改善和进步。这种思维模式带来的结果是可以规避错误，一直成长。

虽然很不愿意承认，大多数时我是第一种固定型思维模式者。每日重复做同样的工作，用已经掌握的知识技能去证明:我能!惧怕失败，恐惧批评，只愿意承担自己确定性的工作，而不愿意尝试任何有挑战性的任务，很多事情还没有做可能就会说:我不行!长此以往，在一个固定岗位上干很多年可能也得不到晋升机会。

固定思维模式者在生活中也时常会产生消极想法，比如上学时不敢上台举手发言，怕说错了被他人嘲笑、周一早起堵车迟到、开会与别人发生争执、自己的意见被领导否掉、晚上回家跟老公大吵一架，会认为今天真是太倒霉了，我这个人就不会跟别人沟通，是不是不能胜任这个工作，老公为什么不包容我等一系列的负面情绪产生，很少从自己身上找原因，觉得都是别人的错。而成长型思维会怎么想呢?以后要管理自己的时间，闹钟定的早一点，开会时为什么领导否掉我的意见，是不是我表达的不够清楚，用不用我找个机会跟领导再表达一下，或者我从领导身上能够学到什么样的更重要或者更正确的想法，这才是一个成长型思维的人思考问题的角度。两种不同看问题的角度会造就两种截然不同的人生，你喜欢自己做一个消极的人，还是喜欢做一个有积极性，会带来正能量的人?

以后如果再面对未知的挑战，我会把我不行换成:我现在可能做不好，但没关系，不断挑战和学习后会越来越擅长。

【第5篇】终身成长读后感

到了年底，生活就会变得很忙，越忙人也就越懒，使得很多任务都要拖到时限将至才去处理。自然，有的事情做得马马虎虎，但有一些却也完成的不错。拖延症很多人都有，听说这是一种逃避和投机的表现。也就是说，把事情拖到最后一刻才去做，结果若是好的，便可以证明自己的能力足够强;可结果若是不好，那是因为我们没有太认真地去准备，而不是自己能力不行，属于情有可原。所以拖延大概是保护自己自尊心的一种手段吧。但是，就是为了那么一点点的心理舒适，我扪心自问，这种又痛又虐的感觉自己真的喜欢吗?我其实很想把每一件事情都做好，因为在我眼里，把事情做得好，不正是自己能力强的一种表现吗?可为什么我的这种表现，让我自己都觉得难以满意呢?这种心态困住了我。

近段，我断断续续的看了一本书《终身成长》，才看到16%，没看完，就先说说自己的一些小感悟吧。里面介绍了两种不同的不同的思维方式:

一种是固定型思维，相信人的能力是固定的。比如:相信自己是个强者，然后做的一些事情，是为了证明自己就是优秀的。成功时春风得意。失败时垂头丧气;或再战时心态是为了追求下一次的成功，继续春风得意或失意，心态周而复始。并且有的人成功后会害怕失败，会为了自己的自尊和骄傲，放弃了很多的学习和挑战。

据说这种心态从孩提时代就有了，书中举例说了有好一些幼儿园的小朋友，经常被不断表扬说你是聪明的，你是能干的。所以他们在完成了一些中等难度的拼图后，很少有人愿意继续接受高级难度拼图的挑战，因为害怕拼不出来就说明了，他们不那么聪明，不那么能干。

而有个别的小朋友不是这样的，他们被困在一定难度的拼图里，做不出来，他们搓搓手，抿抿嘴，满脸开心，抬起头说:我爱这个挑战，我就喜欢这种这么难的拼图。

于是作者觉得很有意思:为什么同样的处境，不同的人会有这样不同的反应。所以他发现了另一种思维的方式:学习型思维方式

在这种思维方式里，你不会为成功或失败所困扰。你在做一些事情的时候，你是在学习的，是在成长的，你从这些学习和成长中得到了乐趣。成功固然欣喜，可以继续一路向前，失败更是经验的积累。所以这种思维的人不会太担心自己的失败，担心他人如何看低自己，他们心态自然也就宽广、豁达了许多。

比如:对待批评的态度(我个人的想法)有时，我自己就很排斥他人的批评，好象他人的批评是对自身能力的一种否定和贬底，所以，如果有人批评我，我要嘛反击，或是羞愧。而我发现，有的人不是这样的，他们能在批评中淡然、思考，有则改之，无则加冕:哦，原来，这些问题你是这样看待的;哦，原来我做的不够好，那你可以教教我该怎么做吗;哦，你的见解很好，让我更想把我的事做的更好了”

在书中，也列举了一些学习型思维的人的想法、做法。值得借鉴。

这本书才开始看了一点点，所以也无法说太多。但这两种思维还是给了我很多触动。我觉得，大家的思维其实也不是那么的绝对化，比如我，大约有90%的固定型思维，有10%的学习型思维吧，所以我会拖延，我会偷懒，我会不想全力以赴，会逃避现实。但在我打下这些字以后，我发现写点东西是反思的一种很好的形式。也是改变的一个很好的开端。