海底两万里读后感1500字

《海底两万里》这本书是我在课堂上从一位男同学手里“收”过来的，那节课上，平时积极活跃的他安静异常，我不止一次的提醒都不能引起他的注意力。在同学们操作练习的间隙，我像往常一样检查指导。当我走到他身后的时候，他依旧没有发现我。极其专注的盯着书面，我大概站了不到一分钟，在他翻页之际，我伸出手将书拿走了。他有点惶恐和惊讶，没有看我也没有解释，立刻趴在桌子上开始动鼠标。其他同学依旧在认真的练习中...

因为在开学第一节课我强调过：在我的课堂上，不许出现和我课堂无关的书籍和小玩具，只要被我收走，不会轻易退还。下课之后，他也没来找我拿书，所以给我提供了阅读这本书的机会

《海底两万里》描述了一个神奇的海洋世界。故事开始于1866年，海上出现了怪物这一事件在全世界闹的沸沸扬扬。法国生物学家阿罗纳克斯应邀参加一项科学考察活动，科考活动结束在准备返航之际，接到美国海军部的邀请，于是他决定参加“把这个怪物从海上清理出去“的活动。历经千辛万苦，”怪物“没被清除，驱逐舰反而被怪物重创，阿罗纳克斯和他的仆人以及一名加拿大捕鲸手都成了"怪物"的俘虏。虽然阿罗纳克斯教授他们三人是“鹦鹉螺号”的俘虏，但是艇长却给了他们三人几乎“完全”的自由，甚至依我个人观点：提供了贵宾级的待遇。在被俘虏的大约十个月里，阿罗纳克斯教授三人在尼摩艇长的“保驾护航之下”周游了2000法里的海洋，十个月后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家得以把这个海底秘密公诸于世。

虽然阿罗纳克斯教授他们三人是“鹦鹉螺号”的俘虏，但是艇长却给了他们三人几乎“完全”的自由，由我看来，这是贵宾级的待遇，或许对于尼莫艇长而言是对读书人的“尊敬”吧。在这次“旅行中”，阿罗纳克斯教授、康赛尔、加拿大捕鲸手尼德兰三人不仅感受了“鹦鹉螺号”的辉煌和先进的技术、品尝了美味的海鲜，更感受了奇异的海底世界。他们曾到达了克利斯波岛森林，珊瑚王国，去锡兰岛的采珠场，穿越了海底隧道。他们穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、以及南极和北极海域。除了目睹海洋美景之外，也经历了身处南极冰层的困境、与章鱼肉搏战的惊心动魄。大海有着宁静无比的环境，大海不属于任何独裁者，在这里，虽然依旧存在着风险，但是一定意义上比陆地的生活自由一些，我想海洋的里的生物应该要比陆地上的生物快乐指数高出很多吧，如果人类真的可以在广袤无垠海洋生活，将会是怎样一番风景呢?

这部作品，我喜欢的人物是阿罗纳克斯教授的仆人康塞尔，康赛尔是一名忠实的仆人。他“既来之则安之”的生活的态度值得我学习。他对主人除了忠心之外，我觉得更多的则是爱心。

故事的开始当阿罗纳克斯教授决定参加“把这个怪物从海上清理出去“的活动”时，康赛尔没有任何质疑便收拾行李同教授前往，一路上遇到那么多惊险，从没抱怨过一句；被俘在“鹦鹉螺号”上时，加拿大捕鲸人决定逃跑，要求三人投票决定走与留，康赛尔直接退出投票，当即表示：他完全听从阿罗纳克斯教授的决定；最后当“鹦鹉螺号”困在南极冰层5后天，“鹦鹉螺号”由于长时间没有更新空气，人们都处于缺氧状态，阿罗纳克斯教授几乎没有了意识，康萨尔处于同样的生死边缘，却依旧不忘记照顾主人，并低声说：“啊！如果我能够不呼吸，把空气留给先生，那该有多好！”阿罗纳克斯教授到底有多大的人格魅力值得康赛尔这样“唯命是从”？这不禁让我自我反思。

最后，《海底两万里》的主人公尼摩艇长，他也是一个非常吸引人的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静、沉着而又机智。他设计建造了“鹦鹉螺号”，在潜水艇上进行大量的研究，他躲避开陆地，在大海里寻找自由。尼莫铤而走险营救印度采珠人并送给他珍珠，他不同意伤害善良无害的长须鲸、当同伴身亡时，他悲痛欲绝嚎啕大哭，可是最后当战舰出现时，他毫不犹豫的下令摧毁。他背着对陆地某些人怎样的仇恨迫使他深居海洋？最后他是否战胜了最可怕的大漩涡？无人能知...

读完这部作品，如果日后生活中遇到不顺心的事，我将会再次拿起这本书，逃避一时，然后回到现实生活中，勇敢面对一切。