不管教的勇气读后感1000字

《不管教的勇气》是一本由[日]岸见一郎著作，千寻·晨光出版社出版的平装图书，本书定价：42.00，页数：216，小编整理的不管教的勇气读后感，希望对大家能有帮助。

不管教的勇气读后感

如何教育孩子，如何教育出一个好孩子，是每一个家庭比较头痛的事情。从我身边的人看出来，孩子自从一出生，就成了父母人生中最重要的人之一，出去吃的玩的用的一切都是为了孩子而考虑，朋友圈全是孩子的照片，家里到处都是孩子们的玩具。那么我们跟孩子之间是否能愉快的相处，便成了决定我们这一生是否能幸福的关键要素，如果孩子误入歧途，做出危害社会及他人的事情，做父母的除了痛心、遗憾和自责，还有就是体现了自己教育水平的失败。虽然我还并未踏入为人母亲的阶段，但是育儿终究是有一天需要面临的问题。为了孩子的幸福，父母最应该做的是赋予孩子勇敢面对人生中诸多课题的勇气。具体来讲就是帮助孩子学会自立，教他们靠自己的力量来解决人生中的课题。只有这样才能让孩子真正树立面对生活的自信，找到自我价值认同感。自立的三大条件：第一必须自己来决定的事情可以独立做出选择。第二能够独立判断自己的价值。第三能够摆脱自我中心主义。树立面对生活的自信，找到自我价值认同感。过多的要求孩子按照自己的想法去做，容易引起孩子的逆反心理，第一事情也做不成，第二还造成了亲子之间的关系恶化。父母对待儿女要平等，说话要有分寸，多感谢，而不是表扬或者批评，表扬是一种有能力的人对没能力的人所做的自上而下的评价。批评不是改变孩子行为的好方法批评不是育儿的好方法。一来没有人喜欢批评，二来批评会带来负面影响。

关于批评，学习也是一样，从小我们所灌输的就是你要努力学习，才能考上一个好大学，考上好大学才会有好工作，有了好工作才会有好生活。然而这是一句完全不正确的教育理念，我认为学习并不只是为了生活或者是为了在这个社会生存下去，为他人而努力学习的人，往往会失去自己，轻易放弃。我觉得应该培养孩子学习新事物的乐趣，不要对他们过多的干涉，父母不要总是替孩子操心，先把精力用在自己的课题上，给孩子做好榜样，如果父母在学习之外的地方帮助孩子形成自我价值认同感，那么孩子会有直面自己课题的勇气，当孩子做对了事情时，你不表扬，但是可以感谢，通过感谢孩子就很容易找到在家里或者社会上的认同感。

赋予孩子勇敢面对人生的勇气，每个人来到这个世界上都是一个独立的个体，家长不可能陪伴孩子的一世，他们终有一天需要自己去面对人生的难题。从小给他们足够多的鼓励树立自信心。学习再好的孩子也会有失败的时候，考试失利很正常，以后生活中还有很多失利的事情，父母必须帮助孩子建立独立解决课题的自信，赋予他勇气。不要因为一次成绩的滑铁卢就否定他们。

我们都是从一个孩子渐渐长大，组建家庭并拥有了自己的孩子。但成为父母后，我们都忘了自己作为孩子的时候希望父母如何和我们相处。如何让不管教成为更好的管教，这是一个值得深思的问题。而这本书会给你答案。唯有平等友好的关系，才会创造一个幸福的家庭!

不管教的勇气读后感

“不管教的勇气“我理解的是有所管教，才有所不管教。“管教”不是不管不问，不是放弃;“不管教”就是不控制。

父母为什么要控制?因为控制能暂时消除他们内心的焦虑，却没有意识到让孩子错过了自己尝试的机会。

孩子不是为了满足父母的期待而活，他们的人生是独一无二的。 无论我们多么想帮把过往的经验告诉他们，但他们成长的方式依然是自己去尝试。

那父母能做些什么?

父母能建立一个良好的亲子关系。唯有以良好的亲子关系为基础，”孩子才不会抵触来自父母的帮助，父母的帮助才是有效的。“纠正之前联结“，”亲其师，信其道“，说的都是这个意思。

父母还能给孩子机会，让他们体会到自身的贡献感。阿德勒早就说过，“幸福即贡献感!“有谁不想让自己的孩子幸福?“这种贡献感不仅仅局限于孩子的实际行动，还包括孩子本身的存在。”“孩子平安无事的活着，这本身就很可贵”，“这个孩子是我无可替代的重要的人，……终有一天他会独立并离开我，……在这一天到来之前，一定要努力的友好相处。“

“父母注意以上几点 ，能够做到心平气和地陪在孩子身边，这就是对孩子最大的帮助。“

说到心平气和地陪伴孩子，真的是蛮不容易的。做不到也没有关系，那就暂时跟孩子保持距离。信赖孩子，照顾好自己，是送给彼此的最好礼物!共勉吧!

不管教的勇气读后感

晚上等儿子上英语课的间隙，边跑步边听樊登讲《不管教的勇气》，本书不仅告诉我们，我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。 如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，继而建立良好的亲子关系。 其中有很多观点有些醍醐灌顶的感觉：

1、教育的目标是自立：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值、摆脱自我中心主义。

2、父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。

3、要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子(不要批评也不要过度表扬，可以感谢获得贡献感)。

4、孩子并不是为了满足父母的期待而活。

5、不能欺骗孩子，要提早告诉他们一些人生的真相。

6、给孩子自信：任何人都可以做到所有事。(这一点是我最近几年自悟出来的很深的感触之一)

结合文字版整理一下读书笔记，平时多加参考，努力做个好父亲：

一、教育的目标是“自立”

1、教育的目标是“自立”

2、一个人实现自立则需要具备三大条件：

(1)能够独立做出选择

(2)能够独立判断自己的价值

(3)摆脱自我中心主义。

二、既不批评也不表扬的育儿方式

1、批评不是育儿的好方法(没人喜欢批评，且会带来负面影响)

关于批评，主要有三种情况：

(1)当孩子规矩做事得不到回应时，就会故意做一些被批评的事，以获得关注。

(2)有些孩子做错事，不是故意，而是不知道自己的行为需要改正。这时，父母要做的不是批评，而是耐心解释。

(3)批评在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。

2、避免孩子依赖表扬

(1)要防止一旦得不到表扬，孩子便不好好做事了。

(2)需要让孩子明白，不是所有人都会对自己好言相向。

(3)想法让孩子从一个行为中获得贡献感。当孩子做出良好行为时，可以用“谢谢”(比如，孩子在公共场所很安静，可以说：“谢谢你这么安静。”)

3、不要对孩子的课题横加干涉，否则孩子无法自己成长。

(1)父母给了孩子生命，却不能代替孩子过一生。当然也不能决定孩子的人生。而挫折和失败也得由孩子自己负责。

(2)横加干涉的不良后果：破坏亲子关系，一旦发生问题孩子会把责任转嫁给父母而无法成长，父母不相信也不尊重孩子。

4、体罚没有任何意义：

(1)体罚并不是教育，而是报复，是为了给自己的愤怒找一个正当理由。

(2)父母需要引导孩子好好用语言表达诉求

(3)批评即使没动手，某种意义上，也等同于体罚。

三、 如何让孩子会学习

1、让孩子感受到学习的喜悦，需要告诉孩子的几个真相：

(1)学习是孩子自己必须解决的问题，没有谁能代替。

(2)人生并不会因为考上一所好学校而一帆风顺(谎言：如果考上一所好学校，就能实现人生的所有 )

(3)考试结果是很重要，但不是唯一的。(否则孩子在升学希望不大时，就会放弃学习 )

(4)学习是一个人一辈子的事(你学习并不是为父母而学习)。它促人成长，不仅为自己，还能为社会作贡献。

2、父母不要开口只谈学习，建议：

(1)不批评，必须和孩子建立良好的关系，孩子才愿意接受父母的意见。

(2)帮助孩子学会友好待人。人生不只有竞争，还有朋友。切莫让孩子成为学习很好，却只知道考虑自己的人。

(3)让孩子体会到贡献的价值感。引导孩子乐于助人。具体地对孩子说“谢谢”“你帮了大忙”之类的话。贡献感能让孩子体会到自己的价值。

3、不要因为是考生而在家中享受特殊待遇

(1)一个劲学习的孩子，和痴迷于工作、被爱情占据头脑的一些大人一样，都不是健康的状态。

(2)作为家庭一员，孩子在学习的同时，必须学会合作。这样他们会更喜欢自己，更有自信。自信能促使孩子独立地解决各种问题，包括学习。

(3)如果父母说：“只要好好学习就行。”孩子也许就会以学习为理由不去承担其他事。这可能导致孩子连学习这件事也做不好。

4、不要俯视孩子：没人能替代孩子学习，学习的后果都得由孩子负责。

父母需要做的：

(1)提供帮助：孩子不怎么学习时，父母可以认真地问自己有没有能做的事。

(2)对孩子的学习横加干涉。父母可以在征得孩子的同意时，和他们谈谈学习的事。如果孩子不愿意，那就暂时不谈。同时，告知孩子可以随时找自己商量。

(3)平等地对待孩子。孩子和父母在知识和经验上存在差异，但作为人，两者是平等的。父母如果能平等地对待孩子，就不会任意地批评他们。孩子也会更冷静地接受父母的建议。

四、赋予孩子面对人生的勇气

1、不要认为自己不行

(1)成长的路上，孩子可能因为一次失败，或者学习失利，从而产生认为自己不行的想法。这种想法会伴随人的一生。它让孩子无法喜欢自己，觉得自己没价值。结果不仅使孩子在学习上没自信，也会影响他们解决其他的人生课题。

(2)有时候，孩子不愿投入课题，是不想面对结果。他们害怕付出行动却没有好结果，所以宁愿选择逃避。

(3)父母需要帮助孩子建立自信，赋予他们勇气，让孩子明白：任何人都可以做到所有事。

2、学习应该认真，但不必过于沉重

(1)孩子学习不是为了满足父母的期待。学习是孩子自己的课题，如果这次成绩不好，不用觉得辜负他人，也不必消沉，只需为“下一次”努力就可以了。

(2)父母要注意不要让孩子形成错误观点，使孩子认为没有好成绩就会遭受冷落。

(3)不要说伤害孩子人格的话。不然，他们会更沮丧、更消极。

(4)父母需要让孩子知道，应该认真学习，但不必让自己的负担过于沉重。

3、发现孩子的闪光点

(1)父母往往只关注孩子的缺点和问题行为。他们聊起孩子，多数只提孩子这个不好，那个不行。但这并无益于孩子。

(2)孩子的缺点像黑暗，投以光明就会消失。其实，就是要看到孩子好的一面。比如，孩子的思维跳跃，注意力不够集中，但是发散性思维较好，想象力丰富，更有创造性。

(3)要善于发现孩子的闪光点。尽管做到这一点并不容易，但父母要尝试着、有意识地去关注孩子的长处和行为中好的一面。

4、帮助孩子靠自己的判断决定人生

孩子在遇到挫折和学习不理想时，难免会消沉和产生疑问。这时，父母需要做到两点：

(1)接纳孩子的真实面。

孩子也许学习不努力、成绩不好，这和父母的理想会有差距。即使如此，父母也要去关注孩子的真实面，不要拿他们与理想中的孩子作比较。

当孩子体会到父母是无条件地爱自己、接纳自己时，他们会获得一种无可替代的安心感。这种安心感会促使孩子更有力量去努力。

(2)父母别把自己的理想强加给孩子。

人生是孩子自己的，也没有万无一失的人生。如果父母把自己的理想强加给孩子，可能让孩子怀疑自己，并产生抵触心理。这些状态，都将使他们无法冷静思考。

作为父母，所能做的、应该做的是：帮助孩子靠自己的判断来决定人生，而不是替他们决定。

不管教的勇气读后感

这是一本颠覆传统家长育儿观的书。本书依据阿德勒心理学，简单直白地点出问题的实质，重新定义亲子关系，提倡一种不批评也不表扬的方式，赋予孩子直面人生的勇气。

1.只有与孩子建立了良好关系，父母才能进行有效指导。这是家庭教育的根基，否则一切免谈，哪怕你说的是真理!

2.之所以怎么批评都不彻底悔改，是因为孩子希望通过批评获取父母的关注。即使因害怕父母而照做了，也会形成为逃避批评而不积极做事的消极习惯。

3.孩子再怎么失落，父母也不要主动去管，如果过度关切，孩子会以为没有别人的安慰和支持，自己就无法独立渡过难关。除非孩子向你求助。

4.如果父母对孩子的课题横加干涉，就会破坏彼此间的关系，这种情况下一旦发生了问题，孩子往往会把责任推给父母。

5.父母常常会说“我这样做都是为了你好”，但很多情况下，这不过是借着爱的名义来支配孩子按照自己的想法行事。

6.父母总是想要孩子避免失败、少犯错误，其实等于转移本应由孩子去面对的课题，从这个意义上讲，就是对孩子的骄纵。

7.体罚往往伴随着愤怒，根本无任何意义，不过是为了报复。(是你把我气成这样的)

8.表扬是把自己置于孩子之上的评价，会诱导孩子为了表扬而做事，没有表扬就不好好表现。

9.正确的模式是“感谢”，肯定孩子的价值和贡献，这才是平等的、终生有效的。

10.接纳孩子真实的一面，如果还有什么不满，想想孩子高烧不退的样子，平安无事活着已经很可贵了。

11.对于孩子来说，体会到父母无论如何都会接纳自己之后，就会获得一种无可替代的安心感。正是有了这种安心感，才能下定决心去努力。

不管教 ≠ 不陪伴，不管教 ≠ 不负责，不管教 ≠ 不闻不问，根本目的还是培养孩子的自立能力。作者说，世上没有坏父母，只有笨父母。育儿不得法，辛苦一辈子!

不管教的勇气读后感

作者认为依据阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学，可以帮助父母与孩子建立良好的关系，父母只有与孩子建立了良好的关系，才能在孩子需要帮助的时候给予有效指导。本书中作者特别介绍了构筑良好亲自关系的小窍门，值得父母们一看。

关于孩子的教育，作者认为教育的目标是“自立”，自立的三大条件：

1)能够独立做出选择

2)能够独立判断自己的价值

3)摆脱自我中心主义

学习是每个家庭不可回避的问题，孩子与家长的关系往往是因为关于家长都关心的如何正确对待孩子的学习。作者提出，如果孩子不爱学习，无法取得好成绩，也只能是孩子自己的痛苦，只能由孩子来承担不好好学习的后果。父母不要干涉。父母过多干涉孩子学习，会破坏亲子关系，打击孩子学习的积极性。 本书特色是告诉了父母，孩子学习方面他们应该做些什么。

如果能够在学习之外的地方做出某些贡献，找到自我价值认同感，就会随之树立起直面学习的勇气。父母绝不可以说一些挫伤孩子勇气或者羞辱孩子的话，也不能胡乱训斥孩子。批评可以令孩子发奋努力这是错误的观点，如果孩子经常被批评就会认为自己没有价值，不再想去挑战学习这一课题。

本书最大的特色就是避开空洞的说教，将深奥而难懂的心理学原理分解为生活中时常遇到的问题，并一一给出详细易懂的解析和切实可行的建议。本书或许能够为整日因孩子的教育问题而烦恼不已的父母们带来一种全新的理念，提供一条切实可行的思路。

作者通过一些日常出现在家庭中的场景，通过分析孩子的心理来告诉父母如何处理，并提出既不批评也不表扬的育儿方式，通过分析会学习的孩子和不会学习的孩子的表现，告诉父母们孩子需要的是生活的勇气，他们必须去面对一些只能靠自己的力量解决的问题。父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。