草房子的读后感

《草房子》蕴含着一种悲悯情怀，在物质泛滥、人情冷漠的现代社会中，显得格外的珍贵和感人，《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，首次出版于1997年。你是否在找正准备撰写“草房子的读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

草房子的读后感[篇1]

学习之余，我最大的爱好就是看书了。当别人跟我推荐某本书的时候，我会想尽办法找来好好看一看。自从这学期认识曹文轩这位作家之后，我迫切想看到他的作品。这个寒假，我收到了一份最好的礼物——曹文轩的《草房子》，这是一本精彩纷呈的读物，吸引我的不仅是小主人公多彩的童年，更多的是那些震撼人心的故事经历。

《草房子》是曹文轩的一部长篇小说。作品写了一个可爱的男孩——桑桑，六年的小学生活让他刻骨铭心，终身难忘。六年中，他经历了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。

当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们周围弥漫着一种美好的气息，她让我们感到浪漫、温馨，想起遥远又难忘的童年。陆鹤自信、执着;纸月善良、纯真，白雀不仅外表美，心灵更美……在这里充满了欢快的笑声，在这里孩子们健康成长。桑桑在童年亲历了许许多多的小故事，平常却很动人，从中我们看到了真诚，感受到了至真、至善、至美的人间情感。孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。

读完了《草房子》，我明白了，童年就是一间充满阳光的草房子，“把一切困扰和矛盾都化解在温和的人生的光芒之中”。童年，是一切美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒……

读完了《草房子》，我感受到了人性散发出来的独特力量。《草房子》用温暖的故事告诉我们人生充满酸甜苦辣，苦难和幸福永远与我们相伴。当苦难来临的时候，我们要满怀希望微笑面对，相信自己必能跨过道道沟坎，冲破黑暗，迎接黎明的曙光。

草房子的读后感[篇2]

每一个孩子都有自己的童年。有时是幸福的，有时是悲伤的，有时是无聊的。现在让我们看一下我国著名作家曹文轩编写的小说《草房子》

一起探索60年的孩子的童年生活是怎么样的呢?

《草房子》是一部讲述桑桑一家人在油麻地中的生活。其中令我最感到精彩的一段是“秃鹤”，这个章节讲述了在油麻地这片土地上有一个光头男孩——陆鹤,因为他是秃头大家都非常喜欢嘲笑他，甚至还将他的名字改成了秃鹤，因此他在大会操上捣乱，后来他意识到了自己的错误后在“屠桥”中“一战成名”。

读了这个章节我觉得陆鹤并不是存心在大会操上捣乱的。可以从这三点来看，第一点：在陆鹤刚刚入学的时候，学校的同学们常常会去摸陆鹤的头，有些同学为了摸他的头，还和他打了一架。第二点：在上学时，陆鹤带了一顶爸爸给他买的白帽子，结果却被桑桑一行人挂在了旗杆上，成为了一道独特的“风景”。第三点是，老师因为陆鹤的头，不让他上台做操，经过陆鹤死磨硬泡，才允许他带一顶帽子上台。这才使陆鹤破坏规矩，不过好在陆鹤最后改过自新，在“屠桥”中扮演的伪军连长，深受大家好评。

我觉得学校同学们的做法是不对的。因为陆鹤的秃头是自己长的。而且全天下的秃子，那么多，又不是陆鹤自己一个人，有的同学为此，来嘲笑讽刺他，桑桑更过分，他竟然将陆鹤的帽子挂在了旗杆上，让别的同学来嘲笑他，还有的同学摸头行为。我想对他们说：“陆鹤同学是秃头，但人家是一个小学生，并不是所谓的两三岁的小孩，别人也是有尊严的好不好?如果别人摸你的头，你会乐意吗?”

这就是个美妙的泡泡童年。

草房子的读后感[篇3]

《草房子》这本文学作品是曹文轩一部现代著名长篇小说。

《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑。作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原是一位猎人，打猎直到25岁。虽然只上过一年学，可他一直坚持读书，才当上了校长。在这六年小学生活中，桑桑或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨与优雅;残疾男孩对尊严的执着坚守;垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟;大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励……这一切;既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年!

在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里，他们家几代都在油麦地经商，是油麦地的首富，所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，船翻了，他们家破产了，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。不怕苦，不怕累，精神饱满地过着每一天。在他的身上，我学到了许多东西，在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微，尽自己所能，克服种.种困难。学习中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。

草房子的读后感[篇4]

一千个人的回忆中，有一千个不同的童年，充满酸甜苦辣的童年，只有自己才能品尝到其中滋味的童年。 ——题记

《草房子》中的孩子们，就是那样一个个鲜活的不一样的童年。主人公桑桑也许就是作者曹文轩童年的缩影，快乐、调皮、富有爱心。他总喜欢做出一些夸张的事情来：比如以捉弄秃鹤为乐。可有时他又是一个敢做敢为的小男子汉，如他会给蒋一轮送饭，仗义地帮白雀姐姐送信……而书中的另一个特别人物陆鹤就更让人过目难忘了。他是一个秃子，身体上有缺陷，所以一开始他总是被同学们嘲弄，使他一度甚至有些产生的反叛的情绪。可他又是富有极强的集体荣誉感的。在一次集体演出中，缺了一个光头的角色，就在这时，“秃鹤”挺身而出，最终这场戏因为他的出色表演得到了很高的评价;当然书中还有像杜小康的班长形象也是让我印象深刻的，因为他的善良和富有责任感。为了集体，从老师让大家带镰刀，许多人没带，他会从家中带十几把与同学分享;毛鸭不愿意载大家过河，他会拿毛鸭欠他们家账的理由命令把船划过来载同学们过河。真是一个负责任的“好班长”。这样一个个不同的少年形象，组成了这样一本让人读后回味无穷的好书。

曹文轩笔下的这一系列的同学们，各自有各自不一样的童年，不一样的脾气性格，但都拥有正能量，他们都关爱同学，使人看了以后倍感温暖。我的身边也有许多类似的同学们，我们各有各的特点，各有各的长处和短处，也正在经历只属于我们自己不一样的童年。在我的生活里，也有认真负责的“小朱班长”，有调皮捣蛋可又不失可爱的“死党”，可最让我敬佩的是我身边也有一个像“陆鹤”这样仗义的朋友。我们班有位F同学，她平时身体不太好体育也不好，而且平时学习上并不是那么的优秀，甚至有些同学会嘲笑她有点怪怪的。可依我所见，她有一颗像金子一样的心。她常常像一个最温暖的姐姐一样，关爱着班里的同学。就说在那次跳绳比赛以后，我们班的小何同学取得第一名，“金牌”风光的背后，只有F同学细心的看到，小何同学下台走路有些不一样了。原来何同学为了取得最好成绩扭伤了脚，在回教室的途中走起路来一瘸一拐的。F同学主动上前，轻声地询问小何是不是受伤了?并不顾自己的身体，一步步，小心翼翼地扶着小何同学走向了医务室。

也许，我们每个人心中都有一间“草房子”，只要我们打开门，用爱体验，用心感受，就会尝遍里面的酸甜苦辣。虽然这样的童年也许不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意义的，最值得的。让我们做一个有“心”的人，关心他人，用爱去体验吧!

草房子的读后感[篇5]

曹文轩曾说：“美的力量绝不亚于思想的力量。”而他著名的长篇小说《草房子》带给我的不仅仅是美，还有从一行行文字中传递出来的深邃思想。

《草房子》这本书中，我感触最深的便是《红门》这个故事。它讲述了杜小康因为一对红门而不断成长的经历。

起初，杜小康家里开杂货铺，不但家底厚实，做事也很体面。一次，杜雍和倾家荡产出门进货，返乡时不慎翻船，货物浸水不能再用。从此，红门人家一落千丈，四处借钱为杜雍和治病。为了还债，那对红门也被人摘了去。杜雍和拖着病体强拉着杜小康去芦荡放鸭，在那里，杜小康嚼过芦苇根、见过大风暴、拾过芦雁蛋……得到了前所未有的成长。

转过头来看看现实，我深深地体会到杜小康当时的心情。这次疫情，我尝到了从未经历过的恐惧。我害怕自己被感染，害怕家人出现症状，更害怕走进隔离病房。看到杜小康在面对困难的举动时，我忽然间明白了：要承担属于自己的那一份责任，做好自己可以做的一切。

我鼓起勇气，克服了自己心中的恐惧。每一次消毒都面面俱到，每一次出门都小心翼翼。终于，在全国人民的共同努力下，几个月后，疫情得到了基本控制。我的心里像蜜一样甜，因为这其中也有我的一份努力啊!

让我们立足当下，认真学习，做好防护，向杜小康学习自强自立的精神!在每一天学习中，提高自己;在每一次困难中，磨砺自己;在每一次经历中，成就自己。正所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，每一次飞跃，每一次翱翔，终将助力我们成长!

草房子的读后感[篇6]

最近，我读了《草房子》这本书，它里面的内容深深地感动了我。

桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男骇。在他六年的小学生活中，做的好事很多，但是闯的祸也不少。比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”……这一切，都使我想起了和小朋友们平时所做的“恶作剧”。书中孤单无助的陆鹰、善良、内向的纸月、不爱上学的细马等都给我留下了深刻的印象。

读完这本书，使我知道了善良、真情、快乐的童年对于我们是多么的重要，珍惜我们的童年时光吧!

草房子的读后感[篇7]

前几个月，我读了曹文轩先生的《草房子》掩盖遐思，感受颇多。

《草房子》只要讲：男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。

用心去试想一下：假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，你会怎么做?我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢?不需要花太多的精力，太多的财物，太多的时间，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越大，热爱生活与生命的人也会越来越多。也许有一天，你会突然发现那个当初你只呆在的黑暗世界并没有这个大世界是多么美好!

往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时，我们会抱怨命运的不公平或是沉浸在自己漫无边际的悲伤与痛苦之中，却没有想过要为自己，为别人，为值得努力奋斗的目标活下去。正因为如此，像温幼菊老师那样的愿意把自己对生活和生命的热爱之光分给别人一点的热心的人出现了，他们在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我们也应该加入到这个行列当中来，为身边的人燃起一颗炙热的爱心!

如果有一天你的身边有了一个像桑桑、史铁生当初那样失望、绝望的人，你会怎么做?是当一个旁观者还是做一个温幼菊老师那样的人?现在还不知道，但我们会从心里默默地尊敬那些曾经给予别人光芒的人……

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