小船小船的读后感500字

黄蓓佳倾力打造，温情笔触，直面当前，撼动你心!本书收录的是作者20多年来创作的中短篇精选，今天小编在这给大家整理了一些小船小船的读后感，我们一起来看看吧!

小船小船的读后感[篇1]

小船，小船，漂呀漂。今天，我读了一本书，书的名字叫《小船，小船》。

这是一本由著名作家黄蓓佳写的中短篇小说，这里一个个感人肺腑的故事令人潸然泪下。

这本书曾获全国儿童文学园丁奖，江苏省优秀儿童文学奖，上海《儿童时代》、江苏《少年文艺》优秀作品奖，根据《小船，小船》改编的同名电视剧两次获国际奖，《芦花飘飞的时候》已被改编拍摄成同名电视连续剧，《心声》被选入《语文》教科书(人教版，九年级使用)。

呈现在本书中的中短篇小说，是作者20多年来创作的精选。翻开此书，你将领略到作者心中最柔软的情感、如花的风景、美妙的疼痛的成长和源自童年的天籁般纯粹的声音。等候小船到来的明明、跌跌绊绊穿过广场的“我”、流过门前的小河、深山里走来的孩子、雪后村庄里的故事、爷爷带来的那片海、小狗子与荷叶的盼望以及江心小岛上那段浩荡的岁月。

我读了这一个个生动的故事情不自禁的想：这是多么感人的故事啊!我都要哭了。芦芦真的是好可怜他最最亲爱的刘老师为了救他，就这么走了。只不过，小刘老师人也挺好的。读了这本书，我想，应该没有人会不被它所感动吧!

这本书内容生动，十分有趣。令人如闻其声，如临其境!

小船小船的读后感[篇2]

今年寒假读了黄蓓佳奶奶写的《小船，小船》，看完之后，我的心里久久不能平静。尤其是当读到芦芦满含泪水，突然动情地喊着“姐姐……小玲老师，你们都是我的亲姐姐!”的时候，我的眼眶也不由自主的湿透了。那一刻，我被温柔善良的刘老师感动着，被芦芦和小玲老师之间那种不是亲人，却又胜似亲人的深厚情谊感动着。

同时，我也为芦芦和他村里的小伙伴们感到高兴，因为活泼开朗的小玲老师不仅继承了姐姐的事业，并且靠自己的努力和那股子倔脾气为他们在家门口争取到了一所学校。同学们再不用每天绕好几里路起早摸黑地赶去上课，芦芦也再不用每天守候着那只让他又爱又恨的小船，摇着去上学了。

书中还有许多象芦芦一样学习条件非常艰苦的小朋友，比比他们，我觉得自己现在太幸福了，每天坐着汽车上下学，不用风里来雨里去的，在学校里，有明亮的教室，有可口的饭菜，还有先进的教学设备……合上书本的那刻，我紧紧拉着妈妈的手说：“妈妈，请您放心，我一定会好好学习的。”

小船很小很旧，它道出了生活的辛酸和求学的艰难，小船其实又很大很宽，因为它满载的是爱的温暖和我们对未来的美好希望。让我们一起撑起心中爱的小船，共同驶向幸福的彼岸!

小船小船的读后感[篇3]

爱，是打开心灵的窗户，爱，是倾注知识的源泉。读了黄蓓佳老师的《小船、小船》后，我明白了什么是奉献精神，什么是爱的力量。

芦芦是个残疾孩子，小学三年级的学生。他每天清早都会拄着双拐，一步一步挪到河边，走到那块形状像个小山羊的石头边，等待着刘老师从河边的芦苇从里撑出一只小船，把它摇到学校去。芦芦是多么幸运呀，是刘老师的爱呵护着脆弱的他成长的。

天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，刘老师掉进水里淹死了。这无疑给芦芦幼小的心灵造成了巨大的伤害，但芦芦真的是非常非常幸运的。后来，学校又来了一位年轻的刘小玲老师，她就是芦芦原来的老师的妹妹，她也是那么热情，那么富有献身精神，那么热爱芦芦这样的乡村孩子，她不但像刘老师那样接送他们上学，而且还想办法解决了村里孩子上学难的问题。

两位老师的美德和献身精神真的好令人感动，然而，在我们身边又何尝没有这样的老师呢?

我们的李老师就是其中的一位。她非常注重培养我们的阅读习惯。记得刚上三年级的时候，老师让我们每人拿一本课外书放到她那里，这样我们不用花钱就有更多的好书阅读，还要求我们书包里装一本自己喜欢的课外书，让我们每天都要抽出时间来读书。也就是在那个时候，她给我们介绍了校信通，让我们有了自己的博客。于是，我们可以尽情地在上面写博、评搏。

一份耕耘一份收获，在老师的无私奉献和默默地教导下，这次，我们班荣获了“书香班级”的光荣称号，我也荣幸地被评为“阅读之星”。我心里真的是好高兴、好高兴。

小船小船的读后感[篇4]

《小船，小船》讲述的是一个名叫“芦芦”的残障孩子与他的新老师由先前的陌生排斥到最后接纳亲近的情感故事，展现了师生间质朴纯真、感人肺腑的情谊。读着读着，我好像被一股爱的暖流包围着，遨游在爱的海洋中。此时此刻，我不禁想起在我身边也有一个人，她总会用一双智慧、慈爱的眼睛注视着我，她的脸上总带着动人的微笑，这个人就是我的老师。我要感恩我的老师，因为是您为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。

在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。老师的爱说也说不完，道也道不尽。每当我们学习有困难或不想学习的时候，您都无私地帮助，利用点滴的时间来辅导，让我们的人生增添了多少希望和憧憬;每当我们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，您也会用那严厉的目光审视着我们，对我们提出警醒或批评，让我们的人生减少了多少后悔和遗憾;每当您自己的孩子生病了，您却把她交给了家人，把所有的精力都在花了我们的身上。您每天辛勤地工作，是那么的劳累。您只要看到我们哪怕只有一丁点儿进步，都会忘记所有的劳累，为我们骄傲地竖起大拇指。

小船小船的读后感[篇5]

小小船儿，载着孩子们的梦，穿过芦苇荡，飘荡在小河上。

芦芦是个没有双腿的孩子,他的家住的这个村庄很偏僻，一条宽宽的河阻隔了许多孩子上学的梦，芦芦多么希望能到河对岸去上学啊。每天,他都会一个人坐在河边,遥望着河对边，这时候，他仿佛听到远处传来朗朗的读书声。有一天，芦芦又拄着双拐来到河边，骑在石头山羊背上，忽然，“小船!!”芦芦大声叫起来，只见从芦苇丛中驶出一只小船，从小船上下来一位身体十分瘦小的的年轻女孩子，女孩子笑着向他走来，她就是河对面的小学刘老师。原来，刘老师是来接芦芦上学的，芦芦也可以上学了，他好激动啊。

就这样，芦芦每天早早地来到河边，像盼星星盼月亮一样，盼着小船的到来，他知道，当太阳照到芦苇尖的时候，小船准会从芦苇荡里跳出来，他就会趴在刘老师那瘦小的背上，由刘老师背他上船，每当这时，刘老师就会哼几段好听小曲儿，芦芦也会从书包里拿出一根雪白雪白的芦根，递给刘老师，这时刘老师就会高兴地接过芦根，一边咀嚼，一边笑着。这样快乐的日子一天一天地过去了。。。。。。那一天，芦芦象往常一样，来到河边，骑在山羊背上，这只“山羊”，可是他每天的好伙伴，他都不晓得骑过多少次了，“山羊”的背脊都磨得油光锃亮的了。那阳光都照到芦芦的脸了，可是，刘老师还没有来，芦芦从早上一直等到下午，依然没有看见刘老师，芦芦这时急了，心想刘老师会不会出什么事了，直到第二天才得知，那天，刘老师虽然头不舒服，但是仍然来接芦芦，头一晕，就掉进了河里，刘老师就这样默默地走了，芦芦伤心地哭了许多天，以后芦芦又不能上学了。

小船小船的读后感[篇6]

小船小船写得是芦芦和他的两个老师的故事。

芦芦是一个拄着双拐的孩子，他每天都会在河边一个像小山羊一样的石头边等他的刘老师撑船来接他上学。一天，他在山羊背上等啊等啊，还是不见他的刘老师来，后来才知道刘老师在等他的时候不舒服，倒进河里被淹死了。芦芦从此沉默了，他变得爱发火，爱哭，他经常坐在小河边思念刘老师，自责自己。

有一天， 有一个人划着刘老师的小船来接他，她说她是芦芦的新老师，以后她会来接芦芦上学。他就是《小船小船》里的另一个老师——小玲老师。小玲老师每天送芦芦上学，芦芦渐渐喜欢上了小玲老师，不过他还经常怀念刘老师。

小玲老师还会他们村办了一件大事，让公社领导在他们村里盖一所学校。告诉你，小玲老师其实是刘老师的亲妹妹。她是来继承刘老师的事业的。

看完这篇文章，我被小玲老师和刘老师感动，因为她们都一直都想着孩子们。我为芦芦他们感到高兴，因为他们村要盖学校了;我还为他们感到高兴的是，他们再也不用坐小船上学了，再也不会有人从小船身上掉下来了。