回声的启示读后感800字

小孩与大山的回声游戏，让妈妈引出了“待人之道”：“如果你和和气气地对大山说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的。”下面小编给大家分享一些，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

回声的启示读后感800字[篇1]

回声，是大自然赋予群山的反响，每当你在崇山峻岭之间，面对大山，发出呐喊，群山就会用浑厚的声音回应你，尽管萦绕在耳边的声音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一声回声都告诉人们，当你呼唤群山的时候，群山也在呼唤你。

不知那回声也已给了我们一个启示：人类无时无刻不与周围环境相融合，人与自然的关系也因此互为因果;以不同的态度对待自然，便会得到不同的回声，从而决定我们的命运。这启示远比回声本身深刻，只可惜很少有人懂得。

近几年来人们对环境的`污染较为严重，随意排放污水、废气，乱砍伐树木，捕杀野生动物。于是大自然也报复了人类。每年不是发洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海啸。这也是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，大自然不也会对人类和和气气吗?

是的，有的人已经觉悟了，虽然迟，但毕竟觉悟了。于是出现了植树造林，出现了环境质量监测，出现了垃圾回收和废物利用环境保护开始作为一项基本国策深入我国公民的日常生活。当不再憧憬的孩子听从了母亲的劝告，吸取了以往的教训，重新又向山谷喊出友善的问候之时，你猜那山谷会给他怎样的回声?

回声与原声虽有一秒之差，却与原声有着相同的响度。

我得到的启示：当你以一分诚实付出给别人，别人便以一分诚实回馈于你。当你以十分努力付诸于行动，成功便以十分的成果回馈与你。当你以万分精神勇往直前，终点定是回馈与你万分的成效。

回声的启示读后感800字[篇2]

生活是一曲交响乐 ——读《回声》有感

生活，是一曲交响乐，有高潮，有结尾;有悲欢离合，也有酸甜苦辣;滋养着我们的心灵，丰富着我们的阅历。

《回声》这部小说就演绎了一曲动人心弦的交响乐，这本书通过一只口琴让三个主人公、三个故事产生了千丝万缕的联系，也传递着自信、爱和希望。有音乐指挥天赋、身处德国纳粹高压统治时期的弗里德里希，有钢琴演奏天赋、生活在美国孤儿院中后被收养的迈克，有管乐演奏天赋、生活在美国平民家庭的艾薇，三个人的命运和他们与生俱来的音乐天赋，因为一只口琴神奇地被联系在一起，最终聚集在纽约卡内基音乐大厅的宏大舞台上。

让我印象最深的是弗里德里希，他从小对音乐特别着迷，有音乐指挥家的天赋，但他因天生有半边脸带着胎记，饱受歧视和侮辱。他因此十分自卑，但父亲、叔叔和姐姐的呵护备至却给予了他无比神奇的力量和勇气，让他在那样的困境中一直坚持着自己心中的梦想，也让这个生在战乱、自带胎记的男孩急速成长着。后来，他变得自信、勇敢又坚强，他还帮助处在水深火热中的父亲和叔叔逃亡到美国，并且他也凭借自己的天赋和勇敢成为了一名出色的音乐指挥家。

生活中总有各种各样的挫折令我们陷入人生的低谷，但只要满怀希望，坚守心中的梦想，就一定会走出生活的困境。

记得四年级时，我那时转入新的学校。起初，因为环境的巨大差异，我很难适应这里的一切。我常常沉默地坐在角落，我很不喜欢这样陌生的环境，我变得很焦躁，学习也提不起兴趣。但是老师的关心、同学的友爱让我逐渐安心熟悉起来，我也主动做出改变，结交新同学，积极和老师沟通，慢慢地适应和接受了新生活，开始回归到热情饱满的学习状态中，心情也变得阳光而开朗。现在的每一天，我都过得充实而快乐。

也许，这就是我们每个人的生活交响乐的低谷和高潮吧，高潮虽然欢乐，但低谷也是不可避免的一部分，所以用快乐的心情去对待和热爱生活的每一部分，就会更美好。

回声的启示读后感800字[篇3]

一花一世界，一叶一追寻，一曲一场叹，一生为一人。

——题记

回声是无处不在的。空房子里的一点声响，有回声;高大建筑前大叫一声，有回声;空旷山谷前的呼唤，更有回声。这些回声在不断回传的过程中，总是一声比一声小，一声比一声弱。同样的，岁月匆匆而去，留下的记忆就像回声一样，越来越模糊。

起初看到《回声》这本书，有点“顾名思义、先入为主”，以为这本书是在介绍有关声音的物理现象，给那些每天沉浸在题海中的理科生阅读的。可当我真的翻看这本书时，发现《回声》讲述的其实是几个凄美动人的爱情故事。更加让我惊喜的是这本书的作者是当地人，便仔细地读了下去。

在人生旅途的跋涉中，岁月匆匆而去，那些匆匆而去的岁月留给我们的，只有那一片不忍舍弃而又逐渐朦胧的记忆，这些记忆在脑海中回荡，成了岁月的回声。这本书正是作者对岁月的召唤，人生本就是一场悲剧，生命却有它美好温暖的一面。

这本书以主人公未朝南年轻时和恋人李玉的爱情遭遇为主线，以季琼、施子秀、静心大法师的经历为副线，以玉华山引出所有的故事情节，玉华山成为小说中爱情故事的见证者。这些个凄美动人的爱情故事都是受了伤的爱情，然而这些故事却自始至终陪伴着小说中主人公们的一生，至死不渝，温暖着他们的生命。正如泰戈尔的名言，“你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由”。生命中的爱情，应该是温暖的、宁静的和永恒的地方。小说中的主人公们都无怨无悔地陷入爱河中，甘愿为之蛰伏，不言痛和悔。

书中的爱情给我的感觉是干净唯美。人生，唯有爱方能包容一切。尽管生活中那么多不可预测、不可掌控的变数，却因为有了一份干净唯美的爱情，我们痛苦着而又幸福着，对吗?小说的结尾处，“我”看着李玉离去的背影默默独语：“我们是离得更远了，但是我们的心，却贴得更近”。时间不可倒回，生命不可逆转，爱情却可以永久保留在这个美好的世界中。去尽情地打捞岁月银河中的星星吧，尽管那一颗颗闪亮的星星是由眼泪凝结而成，但这些却是我们所期待的那个回声。这回声如清晨林中的薄雾，不浓，却让人沉醉。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，几个悲欢离合的爱情故事，给人留下深刻的印象，又使人寄托着美好的愿望。

“那一段山路，像一首抒情诗，阐释着我们青春的纯真;那一段记忆，像一支歌儿，溢满了茉莉花的芳馨;那一段岁月，像一道彩虹，美丽着记忆的风景;那一份情怀，也许是生活的温柔，也许是岁月的伤痕……”。有一天，也许我们会忘记这本书，然而，我们不会忘记有这样一段故事。

回声的启示读后感800字[篇4]

“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”——孟子

这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。

“己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理，只有捧着自己的一颗心，真心地对待别人，爱和关心才会如春雨般地滋润我们的全身。没有付出，哪会有得到?没有奉献，哪会有收获?其实，对待别人是因，反馈到自己的则是果。

如果侯赛因国王身前不关心自己国家的人民，不操心国家的大事，不为中东和平而奔波调解，在他临死前的那几天，怎么会有那么多的国民在风雨中等候在王宫外，甘愿捐献自己的器官?如果燕妮不为穷苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎会有鲜花的簇拥呢?

所以，无论你是王公贵族还是平民百姓，要想得到别人的关心和尊重，前提还是你自己的付出。

这是个伟大的世界，世界需要爱来维系，人之间的关系需要关心来作用，只有这样世界才会缤纷多彩。不要过多地考虑自己，不要过分地算计别人，不要操心地计较付出得到的多少，因为得到付出之间永远没有公式。

莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我们每个人都只是苍穹中的一颗小星，都只是深夜中的一把火炬，我们心中所想的应该是别人，装着的应该是别人，只有这样，天空才会更加明亮，深夜才会充满光明与温暖。

所以，朋友当你想获得别人的关心与尊重时，当你想让你的周围变得明亮起来，当你想生活在一个充满温暖的世界中时，请从自己做起，请和和气气地对青山说一声：“你好!”相信青山也会让你感到满意的。

玫瑰赠人，手有余香，相信这余香会缠绕在你的指尖，渗透到你的心里，永远永远地环绕在这万水千山之间。

回声的启示读后感800字[篇5]

这一“待人之道”，隐含着一个古老的哲学命题“因果报应”，所谓的“善因得善果”。小孩对大山客气，大山也回之以友善;小孩对大山无理，大山也即刻恶之。在妈妈的帮助下，孩子明白了做人之道，小小的回声游戏，一下子赋予了哲理意味，引领孩子思考人与人、人与社会、人与自然的关系。

人与人的交往一如“回声法则”：赠人玫瑰，留有余香。要获得人尊重的前提是尊重他人。人与社会的关系，也脱不了“回声法则”：一分耕’耘，一分收获。要想在社会中、在人群中获得成功，需付出超越常人的努力。人与自然的.关系更有着“回声法则”：前人种树，后人乘凉。破坏自然环境的后果必然祸及人类自身。“回声法则”—善因得善果，浸透于人类生活。它让孩子懂得尊重他人，勤奋耕耘，爱护自然。如果这样做，你会生活在花香鸟语中，生活在扶老携幼、人人有礼、充满欢笑的香格里拉。

这是个多么美好的人间仙境，人皆心向往之。可是人类社会只能向往之。难道大人们都不如孩子，不明白“回声法则”?非也。只恐怕在利己之时会记住该法则：为了能升官加爵，领导家的五代宗亲了熟于心，待之笑脸相迎已属低档，必要时必鞠躬尽瘁，为了谋求更大的财富;只要砍得树木，哪管后人乘凉;只要挖得石油，哪管土地贫痔、沙化。他们也遵循了“回声法则”，他们也得到了回报。一旦升官加爵，自有呼风唤雨之时，自有后来人会对己鞠躬尽瘁。石油、树木换回了金钱，自有别墅、汽车享用，自有美女纷至沓来。

然而，这些人一旦获得“正果”，又会忘了“回声法则”。利己的私欲越来越大，贪赃枉法，早已忘了“水能载舟亦覆舟”。待再次醒悟时，刑场已近在咫尺，悔之不及。

想想儿时的“回声游戏”，相信我们每个人都会对孩子讲“回声的法则”，只是在生活中我们常常抱着侥幸，享受生活要紧，把它弃之一旁。但是，规律总是规律，大山知道如何对待孩子，而我们该如何对待自身，对待他人，对待社会呢?