《不做教书匠》读后感1500字

艾瑞德国际学校名师大讲堂曾邀请管建刚老师来做报告，管老师风趣幽默，听他讲座有种越听越听不够的冲动。自从听了管老师的讲座，我就在网上买了几本管老师的书，想要细细品读。假期有机会把《不做教书匠》这本书看了一遍。这本书的封皮上写着为青年教师量身定做的立志书，看过以后真的深有同感。书中每个章节，每个小故事都娓娓道来，给人耳目一新，又豁然开朗的感觉。真的有种“随风潜入夜，润物细无声，”的感觉。在读的同时，我也在不断反思和内省自己，慢慢教学路，真的希望自己不是一名教书匠。对于本书的感悟，真的很多，我只挑选几个点来简单的谈一谈。

书中有这样一段话，“老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许这次评优课你失败了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许这堂研讨课你上砸了，或许你多次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没有预期的效果，或许这学期你的教学质量不高。请记得，你没有贬值，在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。”

读到这段话的时候，我想到了自己，有时候真的特别容易被生活中的失败给打倒，对于失败没有正确的认识，在失败面前茫然不知所措。每次考试，孩子们考的不好，我的心情也跟着糟糕，觉得作为老师没有教好孩子，陷入自责的同时也丧失了思考.正确的做法应该是反思自己的教学,分析孩子的失误,共同制定下一步的目标,这样才是解决问题行之有效的方法.在失败面前能够重新振作的人才是强大的人,才是最终的成功者.

管老师说:”教育是朵带笑的花.”教育工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的总和。是啊，所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当你能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。反之如果老师板着一张严肃的脸，动辄就批评教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里。

微笑是教育的通行证,在校园里,不熟悉的同事见面可以不说话,但一定会互相笑一笑;遇到孩子们上课回答问题精彩绝妙,老师会露出赞赏的微笑;看到学生端来一杯热水,老师会露出感谢的微笑;看到孩子微小的进步,老师会露出赞赏的微笑.老师的笑让学生感到温暖,让课堂变得轻松和安全.

这周去一三班听数学公开课,我故意搬了小凳子坐在了最后一组,当我坐下后,抬头看到左边一个男孩,右边一个女孩趴在桌子上静息准备着上课.看到他们,我微微一笑,低头开始在本上记录.但我抬头的时候,发现这两个小朋友一直盯着我看,我有点不好意思了,笑着问:”孩子,你怎么一直看着老师呀?”孩子也笑着回答我:”老师,我觉得你很漂亮.”听了孩子的话,我更开心了,笑着摸摸孩子的头说:”你也很漂亮.”课上,孩子在写作业和讨论问题的时候都会和我交流他的想法,孩子们认为微笑的老师是最美的,爱孩子,让我们从对孩子微笑开始吧.

文中《教育，从小事做起》一文，也使我感触良多。文中说：只有愿意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好，一件大事不是由无数小事组合而成的吗？确实，作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是一些小事。教育无小事，正是细节，使真正的教育进入了人的心灵，持续影响了一个人的成长。细节决定成败，“小事”终成就“大事”。认真教书一辈子，哪怕起初你只有一杯水，到后来，一定会有一桶水、一湖水，甚至一江水；这样教一辈子书，即使起初是不纯粹、有杂质的，到后来，也一定会清澈起来，纯净起来，永远能在世俗之中，保持着世俗之外的超脱

作为年轻教师,千万不要让自己在舒适圈里待着,读书、写作、思考、研究，朝着自己的奋斗目标努力，坚持，一定会有属于自己的一篇教育天地。