励志文章的读后感

读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢?到底应如何写读后感呢?今天小编在这给大家整理了一些励志文章的读后感，我们一起来看看吧!

励志文章的读后感[篇1]

刚拿在手里便如获至宝——津津有味的看着。当读完《小英雄雨来》时，我久久的陷入了沉思。雨来和我一般大小却能和日军抗衡。在晋察冀边区，有一个村子叫芦花村，村子里有一个小孩叫雨来。他的水性特别好尤其擅长潜水，像鱼儿一样灵活。一天，鬼子又来村子里扫荡了，因为李大叔，雨来被鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔，可雨来死活不肯，激怒了日军，被鬼子一顿毒打，打得鼻青脸肿，可与来宁死不屈。

读到这里，我为我的倔强而感到羞耻。在临近考试的一天，一个同学喊我去打球，可爸爸不同意让我去。我很纳闷，平常爸爸都准我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢?爸爸看我一脸狐疑，说：“就要考试了，还去玩。”我一听这话就来气了：“打球能放松心情，还能锻炼身体呢!”这是妈妈发话了：“你不是脚痛吗?”“早就不痛了!”我急了。“不准去就是不准去!”妈妈强词夺理。爸爸也走过来好言相劝，可我就是转不过弯来。他们看谁也说服不了我，就各做各的事去了。我就一个人们在闷。现在把鱼来和我对比屋里，我早已无地自容。

虽然雨来处在抗战时期，但却能认真学习。而我处在这种和平年代，本应发奋读书，却与实际相差甚远。

是啊，我们要学习雨来，不能倔强，更不能软弱，做一个名副其实的好孩子，好学生。

励志文章的读后感[篇2]

《成长励志故事》是我最近暑假中看过的书，一个个充满童趣的小故事，使我在潜移默化中学会了如何做人、如何做事，从中吸取经验，激发学习热情。

在这些故事中，我最喜欢的就是《王献之练字》。王献之是我国有名的大书法家王羲之的儿子，他从小就是跟随父亲学习书法，经过自己的刻苦练习，终于成为了和他父亲一样的书法家。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。王献之之所以能取得如此高的成就，是由于他的勤学苦练。

读了这则故事让我明白了：一个人只有经过刻苦的努力，才能有所成就，一个害怕困难、怕吃苦的人，注定只会一事无成。王献之不论酷暑还是寒冬，他都足不出户废寝忘食，经过十几年的勤奋苦练，用光十八缸墨水，最终功成名就了。

就拿练琴来举个例子吧!为了迎接钢琴考级，妈妈天天逼着我练琴，由于练琴是一件非常枯燥的事，因此每次练琴我都存有抗拒心理，马马虎虎，得过且过，弹奏的水平一直没有提高。于是，我开始向王献之学习，将自己融入到音乐的世界中，每天主动练习5到6小时，用积极的心态，诚恳地接受老师的意见，为了练琴，我放弃了每天看动画片的习惯、和邻居玩耍的机会，通过自己的努力，慢慢地我掌握了练琴的技巧，轻松地通过了钢琴考级。

在今后的学习中，我要付出努力，勤能补拙争取获得好成绩。

励志文章的读后感[篇3]

今天我们学完了《桃花心木》这篇课文，我记忆犹新。

这篇课文主要讲了种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着。

最让我记忆犹新的是第14自然段中的一句话“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活得考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”是啊!人和树一样呀!不能依赖别人给予的帮助，应该自我成长。一旦养成依赖的心就无可救药了，应该锻炼出自主之心。

读完课文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是这样么!父母不想让我们受伤，就像种树人对树的喜爱;父母想让我们自己去学会生存，就像种树人不按时浇水，让小树自生自灭，学会自己找水;父母不关心我们不是不爱我们，是想让我们学会自立，就像种树人隔三差五，不按规律的浇树一样。

在我们学完课文时，老师问课文运用了什么写作手法，我们说是借物喻人。是啊!作者用种树人不按规律给桃花心木浇水，是为了让桃花心木更好的活着这种写作手法来借物喻人。这种写作方法让我们想起我们自己，我们也不应该依赖爸爸妈妈、老师、同学的帮助，应该学会生存，健康、快乐的成长。

励志文章的读后感[篇4]

今天，我看了格日勤其木格。黑鹤写的《狼谷的孩子》这本书。

在这本书里的巴努盖和琴姆且给我留下了深刻的印象。在人狼大战之中，牧羊犬巴努盖，挺身而出。眼睛都被狼叼了下来。它仍然没有放弃，第二次，狼又来袭击营地。这一次，巴努盖坚持着战斗，经过一场恶劣的战斗，巴努盖终于打赢这次战斗。

琴姆且在和一只熊战场真是让人惊心动魄，它连忙向熊的背猛扑过去，它一直不停地爪着，熊也不示弱，一直反抗，有时甚至用背撞树，因为它坚持不懈，永不放弃的精神，最后终于打过了熊。这真是一只顽强的牧羊犬。

我爱这两只可爱的牧羊犬，更爱人狼大战的这本书--《狼谷的孩子》，他们让我懂得了，人和动物是没有区别的，他们说是动物，还不如直接说它们是英勇的战士，为了完成自己的使命，他们不顾一切的保护着羊群。我们要向牧羊犬学习，向着自己的使命奋勇而上，我们现在的使命是好好学习，天天向上，让我们加油吧!

励志文章的读后感[篇5]

这件事发生在1919年春天。徐悲鸿考取了巴黎高等学术学院，国为他的认真刻苦，所以深受著名画家达仰喜爱。别的外国学生非常嫉妒，于是冲着徐悲鸿说：“我知道达仰很看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家，你们中国人就是去天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿知道争论是无法改变别人的无知的偏见的，他决心让瞧不起中国人的人重新认识一下中国人，于是，徐悲鸿更加刻苦努力，他不分白天黑夜地画画，他的画技也有了更大的提高。

三年过去了，徐悲鸿以优异的成绩通过了结业考试，开的画展轰动了整个画界。那个外国学生找到徐悲鸿说：“对不起，徐先生，我错了，我真是‘有眼不识泰山’!”

读了这篇课文，我深深地感到只要有恒心，肯努力，没有难得倒你的事情。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。愿下功夫，不怕挫折，中国人必定会成功!

励志文章的读后感[篇6]

古今中外，各行各业大凡有所建树的人都是对学习有着浓厚的兴趣。我们现在小学生正处于培养良好的学习兴趣和学习习惯的基础阶段。《激励奋进的学习故事》一书向我们说明了这个道理!

许多人都曾为学习烦恼过、失落过，认为学习是一项苦差事。就是为了应付无穷无尽的考试，毫无乐趣!

“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”。通过阅读《激励奋进的学习故事》这本书，是我意识到：学习，能让人在绝境中催人奋进，在困顿中豁然开朗，人生中起伏中，给人无穷的勇气和力量!

《激励奋进的学习故事》一书共写了《为什么学习》、《加上快乐的分数》、《心灵深处的一课》等90个激励学习的故事。这本书中的每一个故事都让我深深感动，甚至有一些故事似乎写的就是我，我也有故事中小主人的心里，也有彷徨，但最终我在故事中找到答案，从故事的结局中我受到鼓舞。尤其是《永远不晚》这篇故事。故事讲述了14岁的小女孩冯霓忽然想学舞蹈，专家认为太晚了，别的人都在几岁就开始学了，但冯霓坚持要学，终于成功的故事。她告诉我们“只要你想学，并认真的开始学习，就永远不晚!”

所以同学们，不要一味的羡慕别人，从现在努力培养自己的兴趣、爱好，并为自己定一个目标，坚持不懈的为这个目标而努力，那么我们就一定会成功!

励志文章的读后感[篇7]

人生犹如一场比赛，你经历越多，失败越多，成功也会离你越来越近。没有波涛的人生，是有缺陷的`人生，没有经历风霜的人，是不自信的人。

有人曾说：没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨;没有波涛的汹涌，便没有珠宝的珍贵。也就是说：挫折是人生中必不可少的阻碍，又是走向成功必不可少的路径。挫折，是人类的必修课;挫折，是失落中的绊脚石……挫折，它既像一位可怕的厄运魔鬼，又像一位可敬的幸运女神，它，是命运的转折点。

平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。古今中外，哪位伟人不是饱受风霜，又是哪位伟人不是历经苦难才走上成功之路的呢?答案是：没有!没有哪一位伟人不是饱受风霜，历经苦难才走上成功之路的。伟大领袖毛泽东、文学巨匠鲁迅、古代诗人范仲淹、美国总统林肯……他们不畏困苦、不怕挑战、奋勇向前的精神激励我们无畏向前。

只看自己拥有的，不看自己失去的。人的一生不会十全十美，不可能有美丽的容颜，并有着数不清的金钱;不可能有永生的健康，并有着诱人的利益。不要看自己缺少什么，而要看自己拥有什么，自己有什么特别的一点，特殊的价值。美国的海伦·凯勒对自己不放弃，不自卑，通过自己的努力与拼搏，终于成为了举世闻名的作家、诗人!

我们要有勇气，为了自己的未来而打拼奋斗，让我们鼓起心胸，迎接生命对我们的挑战吧!不经历风雨，难得见彩虹!我对自己默默说：让暴风雨来得更猛烈些吧!