关于教育的名言警句集锦

在生活、工作和学习中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，下面是小编收集整理的关于教育的名言警句集锦，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育的名言警句 1

1、教育是社会文明延续的工具。

2、教育的发展关系到国民素质的提高。

3、教育需要良好的环境。

4、早期教育对一个人的成长影响很大。

5、父母不能放松对子女的教育。

6、教育可以减少犯罪，维护社会安定。

7、国家是否强大，取决于教育水平是否先进。

8、教育应重视实践。

9、素质教育其实就是爱的教育。

10、教育要讲究方法。

11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。――管仲

12、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。――爱默生

13、教育随着生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。――莎士比亚

14、完善的教育可能使人类的身体的、智力的和道德的力量得到广泛的发挥。――乌申斯基

15、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的主动精神的方法，就是最好的方法。――第斯多惠

16、不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。――谚语

17、要有良好的社会，必须有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。――蔡元培

18、多办一所学校，就可以少建一座监狱。――雨果

19、教师的天职是变化、自化、化人。――陶行知

20、教师进行劳动和创造上的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。――苏霍姆林斯基

21、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。――-泰戈尔

教育的名言警句 2

1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

2、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

3、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

4、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

5、用真情教书，用真心育人。

6、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

7、给人以鱼，不如教人以渔。

8、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走.不断思索。

9、教师无小节，处处是楷模。

10、师也者，教之以事而喻诸德也。

11、只要路是对的，就不怕路远。

12、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

13、职业首先是做人之本，为师之本。

14、学生没有教师，就象生活没有阳光。

15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

16、你们永远是我心中最美妙的旋律。

17、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

18、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

19、心中装满孩子，眼中充满孩子。

20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

21、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

22、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

23、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

24、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春.我的热情.我的全部精力都献给它。

25、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

26、踏踏实实做人认认真真做事。

27、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐.获得成功。

28、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

29、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

30、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

31、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

32、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

33、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。

34、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。

35、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

36、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

37、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

38、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

40、爱生必须用真情，情真方能育良才。

41、一切为了孩子，为了孩子一切。

42、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

43、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

44、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

45、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

47、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

48、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

49、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

50、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

51、岂能尽如人意，但求无愧我心。

52、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

53、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

54、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

55、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

56、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

57、太阳下最光辉的职业是教师。

58、我成功因为我志在成功！

59、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

60、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

61、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。

62、教师是人类的灵魂工程师。

63、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

64、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

65、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

66、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

67、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

68、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

69、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

70、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

71、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

72、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

73、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

74、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

75、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

76、奉献人生，付出才会有收获。

77、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

78、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

79、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

80、老师最大的幸福就是看到学生成长！

81、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

82、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

83、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

84、静心的做老师，尽心的教学生。

85、教育最伟大的技巧是：知所启发。

86、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

87、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

88、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

89、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

90、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。

91、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！

92、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

93、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

教育的名言警句 3

1、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

2、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。――约・德莱顿

3、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。――毛姆

4、十全十美虽无法达到，但却值得追求。――罗・布坎南

5、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。――赞科夫

6、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。――赞科夫

7、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操――它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。――苏霍姆林斯基

8、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。――苏霍姆林斯基

9、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。――梁启超

10、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。――杨贤江

11、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。――鲁迅

12、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。――赫尔巴特

13、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。――蔡元培

14、富有生机就是美。――威・布来克

15、端庄即至美，严肃乃极乐。――威・沃森

16、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。――培根

17、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。――德国

18、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。――詹・豪厄尔

19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。――约瑟夫・鲁

20、唯有不要我们操心的事物才是美好的。――王尔德

21、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。――马・埃利奥特

22、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。――托・阿奎那

23、美本身必须是真的。

24、失去了真，同时也就失去了美。

25、富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。――法朗士

26、美就是真，真就是美。――济慈

27、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。――黑格尔

28、美具有引人向善的作用和力量。――柏拉图

29、至善方能至美。

30、美是善的标准语汇中的一部分。――爱略特

31、美是善的另一种形式。――彼翁

32、善较之美价值更高。――阿尔拉

33、美高于善，善胜过丑。――王尔德

34、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！――托尔斯泰

教育的名言警句 4

1、只要坚持得够长久，我们都可以心想事成。

2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。――司汤达

3、耐心和恒心总会得到报酬的。

4、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。――池田大作

5、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。――牛顿

6、天行健，君子以自强不息。――文天祥

7、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。――卢勤

8、只有在苦难中，才能认识自我。――希尔蒂

9、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。――歌德

10、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。――罗洛・梅

11、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。？

12、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。――恰普曼

13、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。――车尔尼雪夫斯基

14、坚持者能在命运风暴中奋斗。

15、坚持可以改变际遇，改变我们的`人生。

16、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。――舒仪《曾有一个人爱我如生命》

17、有志者事竟成。

18、为学正如撑上船，一篙不可放缓。――朱熹

19、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。――约翰生

20、毅力是永久的享受。

21、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。――张瑞敏

22、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。

23、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。――陆游

24、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。――毛泽东

25、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。――池田大作

26、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。――马克思

27、人生恰恰像马拉松赛跑一样？只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。――池田大作

28、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。――比阿斯【美】

29、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。――高尔基

30、梦做过，才能体悟现实的残忍；光荣过，才能知道沧桑的心酸；期待过，才能感受落空的难耐；坚持过，才能懂得命运的绝对。

31、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。――拉罗什夫科

32、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。――拜伦

33、把活着的每一天看作生命的最后一天。――海伦・凯勒

34、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。――奥斯特洛夫斯基

35、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？――鲁迅

36、生活的理想，就是为了理想的生活。――张闻天

37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。――罗素

38、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。――巴斯德

39、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。――朱棣

40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。――鲁迅

41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 ――席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 ――

43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。――萧楚女

44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 ――鲁迅

45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ――巴金

46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。――雷锋

47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ――周恩来

48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ――吉鸿昌

49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ――吴玉章

50、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ――冯学峰

51、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。――卡耐基

52、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ――徐玮

53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ――宋庆龄

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ――郭沫若

55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ――邹韬奋

56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ――陶行知

57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ――周恩来

58、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ――谢觉哉

59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ――老舍

60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 ――陈毅

61、你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你！

62、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

63、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

64、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。

65、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。

66、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

67、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

68、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

69、默默努力吧，谁不是历经风吹雨打，日晒雨淋，才长成了参天大树！

70、生命有裂缝，阳光才能照得进来！路上有坎坷，人才变得坚强起来！

71、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！

72、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。

73、你有多自信，世界就有多相信你！你有多坚持，成功就有多眷顾你！

74、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫！

75、每一次努力的背后，不一定都有回报，但是必定有意料之外的赏赐。

76、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。

77、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。

78、最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。

79、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。

80、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。

教育的名言警句 5

1、从什么地方和什么时候开始自我教育呢有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。――苏霍姆林斯基

2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。――苏霍姆林斯基

3、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

4、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。――乌申斯基

5、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。――蔡元培

6、凡为教者必期于达到不须教。――叶圣陶

7、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之――马克思

8、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。――爱因斯坦

9、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。――孔子

10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。――陶行知

11、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。――陶行知

12、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。――陶行知

13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。――陶行知

14、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。――马卡连柯

15、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。――苏霍姆林斯基

16、我们深信教育是国家万年根本大计。――陶行知

17、教是为了不需要教，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶

教育的名言警句 6

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基

2、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。――苏霍姆林斯基

3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。――孟子

4、教育为公以达天下为公。――陶行知

5、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

6、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。――蒙田

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。――苏霍姆林斯基

8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。――格林西安

9、教育是国家的主要防御力量。――伯克

10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。――苏霍姆林斯基

11、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。――苏霍姆林斯基

12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。――杜兰特

13、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。――裴斯泰洛齐

14、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。――席勒

15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。――苏霍姆林斯基

16、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。――柏拉图

17、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。――毛泽东

18、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。――黑格尔

19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。――别林斯基

20、青年人的教育是国家的基石。――富兰克林

21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。――詹・马修斯

22、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。――陶行知

23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。――苏霍姆林斯基

24、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。――苏霍姆林斯基

25、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域――生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。――马卡连柯

26、事实上教育便是一种早期的习惯。――林肯

27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。――马卡连柯

28、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。――苏霍姆林斯基

29、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。――西塞罗

30、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”。――莱辛

31、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。――契诃夫

32、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。――席勒

33、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。――马克思

34、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。――陶行知

35、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。――巴尔扎克

36、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。――陶行知