茧-2019湖南高考满分作文及赏析评语

茧-2019湖南高考满分作文及赏析评语：

复兴中学的同学们：

大家好！（问候语单独一段，规范）

相信同学们早就已经发现，如今的时代，正是一个科技的时代，是一个机器代替人工的时代。我们注意到大厦高楼纷纷建起，注意到自动驾驶惊艳登场，注意到手机上的快捷信息，可在座的同学们，你们有谁注意到工人、农民、乃至父母手上的那一层茧？（从概述时代背景到揭示主题，水到渠成）

前段时间，我父亲从外务工回来。我一边玩着新买的手机一边与父亲攀谈，我问父亲一月能挣多少。父亲迟疑了一会说，一万。一个月一万的确不少。我笑道挣的真多（此处引述语言，写法可规范些，“笑道”后用逗号点断，要好些；如用冒号，然后将所道之话用上引号，更好。此外，“的”应为“得”），可父亲沉默地伸出手给我看，我当时已经说不出话来了，因为缺水（应为“缺少水分的滋润”）而干裂的手指，掌心是一块块小山包一样的厚茧，我忍住了泪水，却忍不住颤抖地放下了手机。（演讲稿中如上的描述是可以的，更能抓住听众的心）

同学们，你们是否也和我以前一样，不理解劳动，不愿意劳动，只期待着很方便的高科技的出现。同学们，民生在勤，勤则不匮，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。夙兴夜寐，洒扫庭内，热爱劳动是中华民族的优秀传统。（在前两段的铺垫后，本段通过自己的“以前”与现在不同认识的对比，再集中揭示“民生在勤”“劳动是财富的源泉”“也是幸福的源泉”“热爱劳动是中华民族的优秀传统”四个论点，痛快淋漓）

有人说这是一个“偷懒”的时代，在家“美团”，出门“滴滴”，（设例论证，概括性强）可我并不认同。时代的发展的确带来了便利，让人们更轻松地生活。（先让一步，以便深入论证）同学们，真正伟大的人是有大格局的人。我们应当展望未来，用劳动的双手将梦想变为现实，而不应耽于眼前的小利与苟且。（“真正伟大的人”一语，为下文说到“毛泽东”作铺垫。“小利”可理解为“小便利”，照应“出门‘滴滴’”；“苟且”照应“在家‘美团’”；以上批评“偷懒”者）

我们要尊重劳动（再述论点，深化论证）。同学们应当明白，我们吃的饭，住的房，坐的车，走的路，都是别人劳动的成果（用排比句恳切论述）。我们在享受它们的同时，也要常想起他们手上的老茧（再次点题），他们流下的汗水。我并不是要大家以后都去从事辛苦的劳动，我想让大家明白：无论你以后身在何方，从事什么工作，在看到身边那些辛苦工作的人时，都要想到，他们是和你一样在为全社会的发展出力的人（温情地辩证说理）。你理应尊重他们（照应段首的论点）。（本段构成一个完整的论证过程）

过不了多久，我们都将进入大学校园（紧密联系听众实际情况以及深切期盼），踏入社会。许多同学都想找个轻松的工作（说出听众的思想实际），我想说这也是不对的（用“我想说”一语明确而又委婉地说出自己的观点）。毛泽东在与他的儿子谈话时教导：你现在从大学毕业了，这很好，但你进入社会后，还有一所大学要上，那就是劳动大学。（事例典型而又有趣生动，且照应上文）同学们，劳动很累，但劳动使你充实，使你沉稳，使你懂得感恩。（又是辩证地温情地论述，且暗应前文对其父亲手掌上的老茧的描述）

劳动给了我们手上的茧，也给了我们生命之茧，希望同学们早日破茧，直上九天！（小结全篇，连用三个“茧”字，语意层层拓展，思想步步升华。“破茧”包含了丰富的含义：既有对辛勤劳动的深入思考，又有对人们的生活中所必须的体力劳动的热爱与尊重，还有进入思想进步与情感健康的崭新境界之祝愿，故曰“直上九天”）

谢谢大家！（结束语既有一般的“感谢”，更有对听众心灵上积极回应的期盼）

评语

这篇演讲稿切入的角度精细。作者结合自己的家庭背景，从其父亲手掌的老茧演绎劳动的艰辛，写出了对真实生活的体验和感悟，表达要尊重劳动的思想情感，写得情真意切。凭这样的稿子演讲，相信听众会为之动容，会收到很好的效果。

作者也注意说理的辩证性，特别指出“不是要大家以后都去从事辛苦的劳动”，而是希望大家尊重劳动，热爱劳动。又说“都想找个轻松的工作”“是不对的”。看来，作者思想上遵循的是自然的、合理的社会分工。言下之意，虽然无论什么工作都是光荣的，但有些艰苦的劳动更加光荣，人们应当更加尊重。

作者的确对劳动有深切的感受，有过很多关于劳动的思考，积累了典型的材料，像毛泽东教导儿子大学毕业后要继续上劳动大学的事例（及其教导），用在演讲的结语前，使整篇演讲成为“高潮”。

美中不足的是，标题只有一个字，是一个记叙类文章的题目，若改用“让我从我父亲手掌上的老茧谈起”或者其他的观点标题，会更好。