《大师兄》电影观后感

《大师兄》是由阚家伟执导，甄子丹、陈乔恩、骆明劼、李靖筠、喻亢领衔主演的动作喜剧电影。该片于2018年8月24日在中国内地上映。下面是小编给大家整理的《大师兄》电影观后感，希望对大家有所帮助。

《大师兄》电影观后感[篇1]

昨天看了甄子丹主演的电影《大师兄》。其实刚上映时就想给丹哥捧场，结果一忙就错过了。虽然这部片子里有不少超现实的遐想，但是整体来说是不错的，至少它引起了我的思考——教育的目的究竟是什么

刚看到这个片子时，我马上就想到了另一部日本当年特别火的同类电视剧《GTO麻辣教师》。

《GTO》是日本漫画家于1996年-22年连载于《周刊少年マガジン》杂志上的漫画作品。主要描写曾是暴走族的鬼冢英吉选择了老师这一职业。面对一班对老师毫不信任的问题学生，鬼冢以自己独特的方式开始了对他们的教育和感化。后来大火的原因是，由日本著名男星反町隆史饰演了鬼冢英吉这一角色，从而成为了经典。实在是帅的一批。

而《大师兄》也是类似的剧情，甄子丹饰演的陈侠是香港德智中学的毕业生，当年在学校属于无恶不作，后来去了美国，经历了战争的洗礼后决定回到香港，想为自己的母校做一些事，于是成了德智中学的一名老师。从此开始了自己‘独特’的教育方式。其实我所理解的独特，就是给予学生平等对话的机会，真正的让学生感受到被关心和尊重，同时给予学生选择的权利，而不是告诉他们人生的标准答案。

教育从来都是被各种社会问题裹挟着的，同时教育也不是万能的。如果是，那法律就没有必要存在了。但是教育是人类社会不可或缺的，没有教育，我们或许还在饮毛茹血。陈侠的教育方式其实只是回归到了孔子他老人家提倡的方式——因材施教。老师面前的一个一个问题学生，其实背后隐藏的是一个又一个的社会问题，只是集中折射到了学生的身上罢了。如果不能看透背后隐藏的问题，只靠说教和讲大道理，那就变成了‘大日如来真经真是好!真是妙!真是呱呱叫!’真正的问题是无法根本解决的。

比如电影中性格孤僻、好勇斗狠的‘伟聪’，他是个孤儿，从小缺失父母的关爱，并且自尊心极强，不允许别人说他的身世;天天男人模样打扮的女生‘得男’为父亲重男轻女而厌恶自己女生的身份;以及只沉迷于打游戏的‘启贤’，因为他的父亲离异后成了自暴自弃的酒鬼，父子缺少沟通……这些学生把自己的世界封闭了起来，拒绝与任何人沟通，只能彼此依靠，久而久之变成了问题圈子，问题班，仿佛一块顽疾久久无法治愈。陈侠正是找到了这些关键问题所在，一环一环的将之解开，最终化解了这些隐藏的家庭问题。父女冰释前嫌，父子理解释然，孩子们找回了自信、找回了自尊，最终变得阳光开朗，重新树立了自己的人生目标。

同时，陈侠也做到了合理的引导，比如酷爱赛车的‘得男’，陈侠将她对车的兴趣引导到了机械工程方向，她最终也决定了要考大学，去学习机械工程专业;喜欢玩电竞游戏的‘启贤’，在陈侠的引导下选择了计算机专业;而喜爱音乐的‘祖发’，陈侠则鼓励他做歌手。古人云‘天生我材必有用’，每一个人都有属于自己的舞台，只是人偶尔会迷失，或者忘了坚持罢了。上大学是人生唯一的路么我印象中只有封建社会才高喊‘万般皆下品惟有读书高’，我们是新中国了。上大学固

然是很好的选择，但成功的道路并不止一条。今年雅加达亚运会电竞表演赛英雄联盟的比赛备受关注，中国团队成功击败韩国夺得冠军，拿下了电竞表演项目的第二块金牌。这些孩子哪一个曾经不是家长老师口中的‘沉迷游戏’分子，但是谁说他们就不可以成功不可以走出一条属于自己的人生道路。学习好的学生是学生，学习不好的学生也是学生，我们能不能做到不抛弃、不放弃

‘读书不是为了考试，而是为了改变人生’。当电影里喊出这句主题时，我有些诧异。我以为香港早就摆脱应试教育了，没想到电影里说教育局要按学校考试成绩的排名来决定下一年的拨款经费，甚至决定学校能否办下去。看来香港的教育大环境也颇为头疼。这也是校长为什么要违心的处理打架事件、维护学习好的学生，他也是无奈的，没有这些好学生考出高分，学校的排名就会下降，于是只能放弃那些问题学生和差学生了。好在陈侠没有放弃这些学生，而是积极的争取让他们多一次上学的机会。还有不良地产商勾结黑社会想霸占学校，被陈侠花式吊打，保护了学生的安全。但是这只是电影，在现实中并没有这种‘孔子+武松’式的老师存在，也不是每一个老师都有当过海军陆战队队员的经历，陈侠式的老师是体制外的异类，他可以无视体制的约束，而现实中体制内的老师早就被磨光了棱角，有几个人有勇气和胆量因为学生的事去和校长据理力争或者在校园里来个花式自由搏击除非你不想干了。

遥记当年《麻辣教师》播出的时候，我正好上高中。高中班主任老翟对我的影响颇大，也很有点‘麻辣’的味道。第一眼看上去，这是一个三十出头的糙汉子，后来一问，人家才二十多……南阳人，四方脸，略黑，抽烟有时候一个手夹三根，一起抽。对待我们这些非重点班的‘残次’学生，特别习惯于以暴制暴。但是奇了怪了，我还真挺喜欢他。要说我刚上高中的时候是在重点班的，其实是赌气考上的，因为初中老师说了一句‘你考高中——悬’。就为了堵这一口气，我初三最后一学期‘头悬梁锥刺股’，把我爸妈都吓蒙了，他们本来都准备给我报职业技术学校了。考上高中重点班后，真心厌学了，沉迷漫画不可自拔，然后几次考试总是倒数，被‘流放’到了普通班。结果到了普通班我反而有一种如鱼得水的感觉，在重点班天天排名，人与人之间都不会正常交流了，都成了做题机器，老师天天板着脸，仿佛我们欠了学校不少钱。我也不含糊，没求情也不啰嗦，拿起书包就去普通班了。“拜拜了!您内!”

老翟是个暴君，一言不合就掰断你手中的笔，或者把你的桌子扔出教室，又或者把剪刀、棋子扔进熊熊火炉中，灰飞烟灭。老翟打过学生，亲眼所见，自习课上靠在窗户边的一哥们正洋洋得意的大说特说，忽然窗户被拉开，一道人影以迅雷不及掩耳盗铃之势挥手就是一脑瓜崩，只听这哥们大叫一声，教室瞬间安静，然后老翟如一尊金刚立在窗边怒目相视。这哥们屁也不敢放，只能任由头顶鼓起一个包来。相当酸爽。老翟打过校门口的小混混，为了学生。虽不是亲眼所见，但是百分百是真事。

为什么喜欢老翟，因为他对学生是真的好。他也愿意和我们这些个‘非优秀’学生交流、聊天，甚至带我们上他家里吃饭。其他老师能做到么做不到。在我当时的感觉，其他老师眼里大多只有考试分数和‘大日如来真经’这等大道理，而他，更真实、更接地气。他教学不一定是学校最好的，但一定是最负责任的。为

了让班里的成绩有所提升，他会在晚自习陪着我们背书，然后一个一个的提问过关，过了关才让走。虽然当时把我们恨得咬牙切齿。他的糙，糙在面上，心里却是个通情达理的人。遗憾的是，老翟已经离我们而去，幸运的是，我目送他走过了最后一程。

如今我也是一名老师，当年的我做梦也不会想到自己要去当老师，真正当了老师才明白老师的不容易。教育的问题不是三言两语能说清，也不是通过一部电影就能诠释明白，永远是仁者见仁智者见智。但即使不能改变什么也不妨碍我们去思考，就像陈侠说的读书不是为了考试，而是为了改变人生。做更好的自己。

《大师兄》电影观后感[篇2]

近日看完阚家伟导演的《大师兄》，讲述的是陈侠班主任因为自己过往的种种经历，而意识到自己最该做的事是什么 ，然后毅然回国，回到母校用自己的方式来教学。让我印象最深的是他的一个学生关启程为了想要考上名校，但是个人成绩却不理想，因受不了这巨大的心理压力就选择跳楼自杀，而作为他的班主任陈侠，就被大家议论，学校也受到了很多家长的投诉，校长和教育局就此事公开对他进行聆讯 。他说：“我认为我们不应该花时间在我是否能继续当老师，而是这个问题出在哪里?学生哪里? 或者是家长和老师?还是我们的教育制度?我们是不是更该花时间来讨论今后如何避免此事再发生?”虽然影片结尾仍然没能改变应试教育的制度，但是这部影片却向我们大众抛出了一个让人值得深思的问题，当前的教育制度是否有弊端?是不是因为应试教育，要求高分数进名校而让学生有着各种心理负担?

确实，应试教育有好也有坏，只是弊端日益明显，每每到考试期间，很多学生的心里都有很多心理负担，紧张的睡不好，吃不好，整个人都不在状态等。现在我们都是以高分数来看一个人的优秀度，无疑这是不公平的，也不利于孩子的成长。但是真正对孩子本身而言，家长，老师和学校都是密不可分。

家长是孩子成才里的第一任教师，也是终生教师。所以我觉得家长也要多点关心孩子的成长，等孩子有了独立的判断能力才让他们独当一面，以辅助的角色站在他们身边。而不是一开始就按照高要求来安排他们未来的路，要求他们必须什么都要拿第一，或者给他们报各种辅导班和兴趣班等，让他们从小就失去了童年该做的事，也不利于他们人格的全面发展。所以在我觉得父母应该多花点心思在孩子本身身上，让他们在合适的年龄做他们自己该做的事，也不要拿自己孩子和别人的孩子进行攀比，而是更多的教会他们做人的道理。

同样，教师是学生的向导，是传播知识的桥梁。但是我觉得教师不应该仅仅是扮演一个传道受业的人，更应该是做孩子里面的心灵导师，先教会他们做人的道理才教会他们怎么去学习。这样以后社会就不会存在那么多“高分低能”，或者像“田佳良事件”的那些人出现。其实这些都很引发我们重视，但是现在的教育制度逼得一些老师无法不这样做，一味的要求学生做各种复习试题，考不好的学生就留堂，罚抄，甚至辱骂。教师的这样行为属于愚教，学生就是愚学。违背了教师真正的职业操守，也不利于学生的个人成长。

当代的教育制度反应出来的问题，应该让我们重视和稍作改变，让孩子回归该有的教育方式，让他们在被爱的环境下学习，每个人都是公平的，都是被受重视的，这样不管他们学到了多少知识，会对社会未来有多大贡献，但是这个人是善良的，是充满着对世界的爱而成长的，不会对社会造成危害的人，这样他们就已经发挥了很大作用了。因为我们不能因为分数来决定一个人的才能，所以我们要学会去挖掘他们自身有的才能，而不是他们掩盖他们的潜在的优点。这样才真正的是我们教育制度所需要的，“人人可教，皆可成才”。

像西方现在的很多教育就是让孩子返璞归真，让他们在靠近大自然，用自己的本能去学习，让他们在被爱的包围下成长，真正的做到“有教无类，因材施教”。所以我们也要学会将我们优秀的传统教育方式和现在西方的教育方式结汇起来，让他们从小就在被爱的环境下，怀着感恩的心，快乐的走上求学之路。

《大师兄》电影观后感[篇3]

四个小时前，我去影院看了《大师兄》。

说真的，这片子我根本不想再回忆一遍。每一个除打戏外的细节都尴尬的另人浑身发抖，每一个除主角之外的人物行事都仿若精分，每一句台词、每一个镜头都是为了衬托主角是多么上天入地无所不能。我承认我是来看打架的，我承认他打的还算漂亮，但这绝不是他灌我七八锅过期鸡汤还恶心我俩小时的理由，fuck!

几个月前，毕导精心炮制的逐梦演艺圈横空出世，在观影界引起了好大一阵风波，不少人纷纷表示这辈子也看不到比这更烂的电影了。对于持有此观点的同仁，我只能建议你们来看看这部大师兄，感受一下另一种与众不同的，推陈出新的，原汁原味的烂。

毕导对不起，人的下限是不断刷新的，我不应该如此草率的评价您的电影。

我该从哪说起呢?

真tm叫人难以下口。

剧情差不多就是低配...不，粗糙....不....反正就差不多是《死亡诗社》的劣质模仿版本，当然我不能说抄袭，毕竟好老师教育坏学生这破事儿翻来覆去也就那点东西，你非要拎出来跟什么逃学威龙比一下我也没办法。说实话我不喜欢死亡诗社，但那个梦想家身披紫荆棘从高楼一跃而下的时候，至少带出了一种反抗的悲壮之美。有人选择接受现实的一切，有人选择以生命对抗所谓的不公，而船长则试图带领他们在梦想与现实之间找到平衡。你不能说他成功了，但他至少尽力了。

你再看看甄子丹干了点啥?

打呗。

有人追我学生?拎起40米长刀上啊!

有人关我学生?什么?我学生在人家拳击手水里下毒了?我才不管呢，揍死他们!

有人不让我学生考试?什么?我小时候毁了你的梦想?

oh，i am so sorry。

我也不知道为什么，这片子摆明了是个教育主题，但里面的小孩儿犯错都理直气壮的。聚众在人家篮球队休息室抽烟，人家不乐意说两句就要翻脸，exm???往高速奔跑的同学脚底下扔瓶子害人家骨折(没韧带撕裂算好的)，理直气壮，连校规都不想抄一遍就回家了，人家家长不找你算帐???人家气不过拌了你一下，拎起东西就要打架?exm???在打工的地方偷东西被发现了，理直气壮，我偷东西关你什么事儿?exm???开着跑跑卡丁车上街扰乱交通还跟货车撞上了，人车主没下来扇你都算客气的，理直气壮开着车又跑了，exm???无证驾驶都不用拘留的???甄子丹你有那闲功夫教他们滤嘴上有几个孔，你能不能教教他们，人是应该为自己犯过的错误负责的?当然了，就凭你当日随随便便扰乱那个小胖子弹琴还打断他一只手的情形看来，你可能也教不了这个，毕竟就你最理直气壮。当然，为了让自己的理直气壮看起来不那么强词夺理，你可以说小孩打架是因为对方说他没有母亲，那你能不能再教教这个学校的孩子，什么叫尊重...

教育，教书育人。书我是没看你怎么教，都考不上大学了还通识呢。育人呢?育人的方式就是洗脑他们的家长?我，路人家长甲，酗了十几年的酒，跟孩子关系降至冰点。经主角教育了一下午，突然悔过，开始戒酒;我，路人家长乙，重男轻女十几年，打算赶紧把闺女嫁个好人。经主角教育了一下午，突然悔过，开始跟孩子飙车;我，反派一号男，被主角毁了一辈子。被他揍了一顿，看他插了下大腿，听了句对不起，突然就释怀了，开始追寻人生意义了。

其实您在军校学的是传销洗脑吧?当然，你在最后还质问了一下观众为啥每年这么多学生自杀，以显示自己主题的深度和广度。但恕我直言，您给出的答案实在没什么创意...啊!我们不要放弃学生!我们要了解每个学生!我们要鼓励他们寻找自己的人生!

说到反派男，是真的惨。小时候莫名其妙被主角毁了钢琴梦，沦入黑社会变成邋遢大叔。自己的打工仔偷东西，一看是同校学弟就心软了，带他混黑社会。结果让他办事儿没办成，场子被砸了不说，学弟见了警察就把自己卖个干净，然后亏自己咽了，居然还没报复这小学弟。

什么?你跟我说他这样犯法?那你确定主角眼里还有王法???

还有，那个要收购学校的大老板呢，消失了???

所有人都被笼罩在主角光环下不可自拔。主角打群架不但不会被拘留，还能上电视，还能吸引女神，所有人见了他都是星星眼。他无所不知，学生说什么他都能接一段百度百科和一锅鸡汤;他无所不能，别说打十个了，我看他能单挑一个连。脑门上刻着行了万里路的人生哲学，背景音叙述着他看尽世间百态返璞归真的沧桑通达，而他的演技...

真tm难以言表，我求你还是板着一张苦大仇深的脸拍拍打戏吧，不是每个动作演员都能转型成充满智慧的谐星的，你看看凯奇这些年都拍了点啥哦...当然了，那个路人家长乙在地上哭嚎老爸爱你的时候，我突然觉得，

卡丁车的演技真好。

真的，就那个叫王什么的妹子演的还自然一点，至少有点潇洒的气度。其他人都像是在仓皇之间看着提词板念完了台词，上气不接下气。甄子丹则是遇事习惯性的露出两排白牙笑一笑，以示一切尽在掌握。陈乔恩挂了个女主的名头，但你要是稍微打十几分钟的盹儿，你估计都看不见这个人。所有人物都像一个符号，存在的唯一价值就是衬托主角的英明睿智。兼之桥段恶俗，智商下线，逻辑混乱，真的让人嘴角抽搐哭笑不得。

我真闲，我居然写了这么多。人家家长把孩子送到学校，主要就是为了好好学习的。你一个班主任，通篇下来就对着8分小学渣说了一句，别担心，我给你补课～其他时间都是在打架，洗脑，给自己特写以及耍帅，最后看起来大家还都考得不错?都这么天才实在是委屈大家了呢。要知道从前这个学校老师的教育方式就是：考得不好把卷子抄十遍去!是我跟不上时代了，还是香港学生真的如此水深火热?大家学的最复杂的语法就是要分清the和a，还tm是体育老师教的?一个一模考了8分的人，也没见解决注意力问题，结局就笑嘻嘻的说，我明年也能考上大学!梁静茹给你的勇气吗少年?

由于我看的时候实在是浑身难受，所以有的情节可能表述不清。如果你能找到这片子除了两段打戏之外的看点，请务必告诉我...但请注意，不是老师拉开俩学生说一句打架不对然后洗脑家长就能感动所有人的，教育不是帮人逃避错误，更不是帮人逃避现实。大部分时候你放弃学习这条捷径去选择其他的路，都会摔得很惨。连驾照都没有的孩子嚷着要开车，连张嘴都不敢的孩子嚷着要当歌手，家长真的应该无条件支持他们吗?电影里你可以把结局拍的皆大欢喜，我们最多当一个乐子看得了。然而你这片子连乐子都算不上，因为实在太尴尬了...我倒觉得那几分钟陈侠回忆录取景还不错，镜头切的也挺漂亮，干脆把其他人都删了，拍个陈侠传得了。

《大师兄》电影观后感[篇4]

一部内地化的香港校园青春动作片，看完除了甄子丹老师的打戏精彩，美女老师和同学们则是绿叶衬鲜花的观感。对比同类型的校园青春动作片，《大师兄》相比去年的《青禾男高》精彩好看也诚意许多。

故事上甄子丹化身班主任去教导末等学校差生班的学生，通过走心教育和偶像级的榜样力量带动学生们去努力学习，拯救学生的未来和学校命运。创作者在老师和学生的关系上有过研究和观察，比如通过巧妙管理引导树立起学生中的人气，在校内给差生班的同学们创建公平的环境，通过家访了解学生的困难等实际情况，又能身体力行根据兴趣爱好把学生往正确的道路上引导。故事的设计是走心的，但在方法设计上追求精彩好看使故事进入失真的状态中，并且在拍摄当中出现穿帮的现象。

《大师兄》在故事中需要老师陈侠解决整个班级的问题，因此需要多条故事线穿插进行，问题会造成每条故事线都不能做到细致的讲述，从整个影片的角度有不便于像《我的少女时代》去抓徐太宇这样的典型人物来展开故事。在随时间轴展开的故事中就需要穿插交替讲述几名同学的故事，就显得不明不白。双胞胎兄弟为什么爱打游戏的弟弟考取好成绩，一直努力的哥哥却选择嗑药跳楼?专注力不足和嗑药有什么关系呢?巴基斯坦移民的后代祖发有音乐天赋，为何上台被嘲笑家人不支持，也不会调吉他，却能在陈老师的引导下达到发单曲的能力，缺少一段值得去描述的进步过程。就算是天才也需要联系和培养才能达到出道水准。假小子酷爱汽车，以至于要偷开家里汽车，有那么一些追风少年的影子。每一个差学生的转变经历都是一个很感人的故事，可惜在多线索交替叙事的结构下难以去细致展开，每段小故事只能取起精彩，这也导致只有一条故事看到了过程的精彩，其他故事或是在讲之前的苦难，或是出结果的灿烂一瞬。

影片有三个精彩看点。第一处看点是卡丁车戏，车场内的竞速镜头拍摄不错，却意外的把父女对决闪到场外公路和市场里。卡丁车是从封闭车场飞出去的么?显然编剧对于卡丁车场馆缺少了解，好在这段飙车戏精彩度足够，看过之后才发现少了一个环节。最后硬是造出来生死离别，狭小喧闹的市场进来一辆大卡车轧烂卡丁车，这辆大卡车还是内地牌照的左舵车，生生的穿帮了。

第二处看点在踢馆拳馆。甄子丹老师打戏出色，但是学生在更衣柜里尿裤子的行为太怂，解释不通是隔着保镖人群给老师指示哪个是他被锁进去的柜子。作为精彩的打戏设计，可以是学生趁乱自己把柜子摇晃倒逃生，跟老师前后夹击坏人，这才显得名师出高徒。

第三处看点是校园对决黑帮。甄子丹和徒弟喻亢对手戏都很卖力。收拾喽啰的戏比较俗套的落在竞技击剑还是什么东西扎腿扎屁股上。教室对决的戏用房顶走电线的管子借力，难道是会轻功?电影特效相比特技的差别在于更容易忽视掉物理的存在，制造出实际不能发生的动作效果。最后的一幕鸡血，两次对战都还没认出来对方是老同学?

闪回到陈侠早年经历，天赋在身的陈侠没有足够理由去做一个非常叛逆捣蛋的孩子，就为了对抗自己母亲让自己落得无家可归无学可上，考军校当兵还要去美国?看中国武侠片，看到中国功夫高手为美国人效力留血，心中不免悲哀。校园打戏设计不错，但有什么理由去打伤同学还踹断校长头像的鼻子呢?踹断头像鼻子一是搞笑，二是设计出回归体。也是在这个时候陈侠和死党罗结下梁子，给第三场打戏埋下伏笔。

影片尾声，陈乔恩饰演的美女老师喜欢甄子丹，还要通过摇售货机和丢苹果砸穿天花板吊顶的方式示爱。真的是为了找到笑料顾不上俩成年人该如何正常示爱表白的方式。

作为一部香港风格十足的港片，粤语配音更能符合故事发生的环境而更具有韵味。《大师兄》故事上仍有不足，拍摄制作还是够诚意。最主要去看的是甄子丹的武功打戏，影片故事的力量不够强大。

《大师兄》电影观后感[篇5]

古语有云：“养不教，父之过。”当代人则曰：每个熊孩子背后都一定有一个熊家长。

家庭教育的重要性，从古至今都毫无疑问。只是听过很多道理，可依然过不好这一生，当爹妈这件事没有学校可以教。反观当下社会中很多和“孩子自杀”有关的闹剧或悲剧，很多和家庭教育有直接的关系。

以最近闹得火热的“杀鱼弟自杀”这件事为例。8年前，一个10岁的孩子因娴熟的杀鱼手法，机缘巧合成了网红。而后，因为家庭教育的缺失，父母对其成长的忽视，18岁的他日前喝下了农药“百草枯”自杀。幸而，他自杀之前吃了很多东西，且将“百草枯”兑了很多水，被父亲发现后送至医院也十分及时，捡回了一条命。

然而在更多情况中，大家听到的是悲剧结尾。后悔莫及的父母最常说的三个字是“没想到”。

并不是要把所有的责任都推给父母，毕竟如果是悲剧收尾，他们是最大的受害者。但是，“没想到”三个字，直接明示出发生问题的一个很重要的原因——缺乏沟通。

其实这个问题广泛存在于中国家庭中，“孩子自杀”只是最为极端的表现方式。父母和孩子地位的不对等，是造成这种情况的客观原因。让孩子主动敞开心扉可能不是那么容易做到的事。

但现在有一件事，对大部分“爱在心中口难开”的孩子来说，做起来再简单不过。

那就是带着父母去电影院看甄子丹主演的《大师兄》。

虽然名字听起来很江湖，但这是一部彻头彻尾的校园教育片。

作为《大师兄》的“始作俑者”，甄子丹坦言自己《追龙》之后，不想再演那么沉重，有杀气的角色。但当他向王晶提议说自己想拍一部教育片时，王晶吓坏了。因为王晶认为，教育片没有观众。“那就拍一部既好看也有教育性的电影。”

谈到拍摄初衷时，甄子丹说：“我觉得如果我今天还有一点点号召力和影响力的话，我希望利用电影这个平台，传递一些我们现在社会需要关注的一些问题。当然，我们社会有很多问题，我选了教育这个最基本的问题，因为我们的未来就是从教育出发的，教育肯定是从校园开始。”

于是，甄子丹找来阚家伟做导演，自己和王晶一起做监制，结合了很多当下教育、校园的热点事件、争议话题，打造了这部《大师兄》。这部电影的特点之一，就是真实。

在这部电影里，你可以看到叛逆少女在重男轻女的家庭中，如何找到存在的价值和奋斗方向，和父亲握手言和;

可以看到注意力存在缺陷的男生，对学业绝望后企图放弃生命，却最终拾起对生活的信心;

可以看到单亲家庭的孩子自我封闭，从自己的小世界中寻找到了努力的方向，从而走了出来;

可以看到怀揣梦想但不被家人理解的孩子，克服心中的自卑，勇敢站上名叫未来的舞台;

还可以看到在遭遇校园霸凌后，过去乖巧的他走上歪路，却最终没有向恶势力低头，重新找回善良本真。

这些故事的前半部分都或多或少在每个人的生活中出现过，要么是当事者本人，要么是周围的朋友;但是故事的后半部分却不一定会如电影那样皆大欢喜。家庭的忽视，同学的淡漠，学校的推脱，故事的结局可能滑向了完全不同的方向。

而电影中的皆大欢喜，很大程度上是因为这些学生有一个不走寻常路的“大师兄”——甄子丹出演的德智中学老师陈侠。

这是电影的特点之二，颠覆。

演过一代宗师，演过警察、密探，演过大英雄……这次甄子丹竟然走上讲台，当起了德智中学的一名老师。调皮的学生们和他几次过招之后，意识到这个老师显然来头不小。曾是德智中学最不听话的学生，曾是美国海军陆战队士兵，可以说是曾“跨过山和大海，也穿过人山人海”的传奇一般的存在了。可就是因为校训中的”有教无类“，老校长对他的知遇之恩，让他历经沧桑后，回到了生活开始的地方。

对于学生的叛逆，他以真诚搭起父女之间的桥梁;

对于学生的挫败，他依旧寻找他们身上的闪光点以唤起信心;

对于学生的封闭，他寻找症结所在，填平家庭成员间的沟壑;

对于学生的梦想，他以鸡血激励其奋勇向前;

对于学生深陷泥潭，他以一敌十，救其于龙潭虎穴之中，从而将其感化。

无论是哪种情况，良好的沟通都是必杀技。这恰恰是当下很多父母忽视的问题，更是他们缺乏的表达爱的技巧。

陈侠在《大师兄》里给出了这么多种正确示范，值得孩子们带着父母一起来看。

当然，甄子丹在这部电影中依然呈现了精彩绝伦的动作戏。陈侠老师不只会打鸡血，更会打架。

其中在拳击馆更衣间内，先是混战黑帮老大的一众喽啰，后又与拳王单挑，逼仄的空间内动作凌厉迅猛，在暗光环境中显出一种低调的霸气。

片尾的校内大战则充满力量感，从篮球场到停车处，再到教室，随着空间的变小，甄子丹面对的对手也越来越难对付。这是电影第三个特点，好看。

但也正如王晶强调过的，把甄子丹的功夫融入到这样一部青春片中，“合理”是很重要的基础。作为一部反校园暴力的电影，让甄子丹在校园内“暴走”，显然在情节上需要很特别的设定。到底是怎么设定的?电影要到8月24日才正式上映，现在自然不能过分剧透。

在首映礼上，王晶再次强调：“我们希望用新鲜的角度演绎一部正能量的电影。希望在暑期里，让年轻人把他们的家长带进戏院。教导孩子，老师重要，家长也很重要。我们希望家长和孩子看电影的时候会有一个沟通的空间，看完之后，有的话都不用说，大家就明白了。”

华语片中，教育题材的电影实在太少太少，这部《大师兄》在带给观众视听娱乐享受的同时，势必还会令人思考。《追龙》证明，王晶认真起来很吓人;或许《大师兄》也可以证明，甄子丹关注起社会问题来，也实在是很吓人呢!