《零零后》纪录片观后感

《零零后》纪录片观后感：今天是法拉古特学校安排的第一次集体活动，邀请所有家长和孩子们一起观赏电影《零零后》。我觉得是非常有意义和有价值的一次活动，对我个人来说也是很大的触动。

没正式开始前，我想着这部片子一定很有特色、有个性，肯定具有深远的教育意义。

一开始我还不了解这是一部纪录片，但在观赏的过程中，真实动人、情景再现是我最大的内心感触。过程中有大家对于小朋友在幼儿园的童真、卖萌的对话而哈哈大笑，有看到主角孩子受挫时，难过而自然流泪的情景，甚至有孩子之间发生矛盾我们着急大李老师如何处理的期盼？更有主角父母在沟通孩子教育情形时的场景，突然感觉这一幕怎么那么熟悉啊。

观后感整体来说分为以下：

一、影片效果

虽然末尾说从2006年开始跟拍了10多位孩子到现在，最终呈现给大家的是两位典型代表，一男一女。因为是记录片，所以真实是贯穿始终的，没有任何掩饰和伪装的成份，加上镜头也是根据情节来切换幼儿时期、童年时期和少年时期，确实非常能打动人心。

二、两个主角

选取的两个主角孩子，池亦洋小时候问题多：较真、时间观念不太好、学习不认真、欺负其他同学、经常被罚和遭到批评，导致其他家长们在会议上讨论是否让他离开这个班级的想法；柔柔有个性、有主见、由于不配合另一个强霸男同学的要求，而遭到所有同学的排挤等等。

后来他们都发生了巨大的变化，尤其池亦洋开始接触橄榄球后，好像整个人都发生了翻天覆地的改变，他在小学期间是整天感觉昏天黑地的，不想学习，后来是橄榄球让他找到了真正的人生目标，领悟到了活着并不是只是为了好成绩、为了买车买房，更多的赋予了他找到生命的其它意义和展示他的闪光点，之后为了学好橄榄球，他的英语也在进步，并且努力寻找方向，去美国学校，虽然在这个过程中他碰到了许多困难和阻碍，但是他内心始终笃定，奋力前行，因为他的目标和驱动力非常清晰--职业橄榄球员，虽然橄榄球是一项对抗性很强也很凶悍的运动，但他通过学习的过程，领略到了其真正的内涵和魅力。我想应该是他找到了通过橄榄球学到了与现实生活一样的道理，即成功就是在不断的磨练和克服障碍中实现的。这种磨练对于塑造宝贵的品质意义可谓深远。

柔柔是一个从小到大都善于反思，知道自己想要什么的一个孩子，父母也是全力支持，所以就去了美国，住在寄宿家庭，并且在学校她是唯一的中国面孔。她心里非常清楚，选择去美国是她自己的决定，无论遇到任何苦难，她都必须接受和积极面对解决，当她说：换了3个寄宿家庭，有一次寄宿家庭的妈妈很偏激地说：她的人品有问题，命令她必须当晚就要搬出去，看到这段真的很难受。但她表现出强大的心理素质，还打电话告诉爸爸自己在美国学到生活上的东西比学习上的东西更多，她后来也提到人生有意义，更多的是看如何体现自己的价值，怎么去帮到更多的人。我想这就是对生活的感悟，也是生活教会了我们如何去面对现实的真实写照吧。柔柔打给妈妈，妈妈没接电话，她的那句台词我好喜欢：生活中遭到拒绝是很常见的事情，自己要学会接受。由于她换了几次寄宿家庭而遭到其他同学的排挤和另眼相看等等，其实对于一个只有十几岁的孩子来说，需要多大的勇气和调适力啊，但是她表现出格外的坚强，这也许就是她自己已经独立惯了，学会了自己解决问题，父母不在身边只能靠自己解决问题所获得的成长收获吧。她通过努力勤奋、积极融入，荣获过5次最高学业奖和登过一次整页的学校杂志上。这就是磨难、打击、种种考验让她变得更坚强更优秀。

他们的成长就是其他许多零零后的投射。其实我想每个孩子身上都有与众不同的特质，只要父母们给予充分的空间，充分的信任，放手让他们去试错，鼓励他们追求自己想要的东西，同时鼓励他们去挑战一切不可能，他们一定可以的呈现出一个超越父母期望的优秀自己。

三、其他人物

大李老师一直和颜悦色，说话一直脸带微笑，耐心十足，母爱显现。

她在处理孩子矛盾的时候：

1、先倾听，先看看孩子们自己如何处理，再干涉；2、和孩子耐心慢慢讲道理；3、温柔而坚定，当孩子犯错了，一定坚持规则，该处罚必须处罚；4、始终关注和鼓励表现异常或特别的孩子，更多的是追随和陪伴；5、及时与老师们交流和探讨孩子出现问题，以及下一步的处理方法；6、坚持初心和秉承教育的本质：爱、充分关注和及时唤醒。如果每个人在成长的路上能碰到像大李老师这样的老师，那么是何等的幸运啊。池亦洋和柔柔在成长的路上能越来越优秀，抗压力越来越强，并且能积极乐观面对一切，我想这与大李老师在他们小时候的引导是有很大的关系。

池亦洋和柔柔父母的共同点：

1.尊重孩子的选择；2.鼓励孩子去尝试；3.给予宽松的成长空间；4.家庭氛围都比较民主和谐，传递着安全感和充满爱的信息；5.父母的性格都比较平和，没有看到有家庭冲突或者很大的情绪问题。

教育零零后确实是一个很有挑战的事情，尤其在实际生活中遇到这样那样的情形，有时是无奈、有时是抓狂、有时是懊恼、也有时是欣慰。孩子在成长的路上，家长也何尝不是在教育孩子的路上不断摸索和不断前进呢。