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六年级围绕中心意思写作文500字泪悔暖[优秀5篇]

2022-04-11 11:17:02求索作文网 - 优秀作文搜索 | 客服
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作者:泽溢

篇一:六年级围绕中心意思写作文500字

围绕中心意思泪

嶙林

泪,或甜或涩。

泪水里书写过苦涩的回忆。

小时候走路时跌倒了,望着蹭出血的膝盖,眼眶便止不住地涌出大颗的泪珠,妈妈的抚摸与安慰才能让布满泪痕的脸蛋重新展开笑靥;也会在考试考砸后望着这巴巴的试卷,为自己的粗心敷衍,留下后悔伤心的泪水。

有一年暑假,我因为外出旅游而没有照顾好小乌龟,回家时他已经奄奄一息了,怀着一颗焦急的心带着他四处求医,却仍然无济于事,原来陪伴着我的乌龟再也不在了,再也不能默默陪在我身边了,现在我的书桌旁,再也不见那乖巧可爱的身影了,只留下一个空落落的龟缸,想到这儿泪水又不禁夺眶而出,掉落在龟缸边,绽开一朵晶莹的泪花。

泪水中,也曾有甜蜜的过往。

转学前同学们的一张张同学录一份份礼物,让我的眼睛不禁盈满泪水;看到令人感动的电影,两排细细的眼泪,顺着双颊落下。

一次我和妈妈吵架了,她送我上学的路上,十分沉默,无言地坐着,平平无奇的就到了放学,回家后妈妈又十分热情,仿佛将上午发生的一切都抛之脑后,“今天学的怎么样?饿了吧,洗洗手来吃饭。”一句句关怀的问候飘入我的耳朵,句句铭心。睡觉前,我仰面躺在床上,回想起今天发生的一幕幕,回想起妈妈的大度,对我无微不至的照顾关心,这都是满满的爱呀,泪水又控制不住的涌出,暖暖的。

泪,或甜或涩,都是我们在这美好世间的宝贵经历。

泪,一个再普通不过的字,一种再普通不过的状态,却见证着每个人的成长,为成长历程立下了一个又一个坚定的里程碑,心酸也好,快乐也好,对于每个人都一定是心驰神往的回忆。

篇二:六年级围绕中心意思写作文500字

围绕中心意思望

琳?/p>

龙应台的《目送》里说“所谓父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘分就是,今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”每当我读到这段话,眼前便会浮现出母亲那凝望的目光,在我的脑海里久久地挥之不去。

幼年时,母亲教我学步。她牵着我的手,一回回地走,等到确信我能独立行走时,他对我轻声说:“鼎鼎,咱们走到外婆那儿去。”我不愿意母亲的手撒开,她边说边悄悄地松开紧握着我的手,望着我的背影一摇一晃地向前走……看见我摔倒,缓缓走上前,只是望着我稚嫩的脸庞,轻声地鼓励我爬起来,虽然心如刀绞,但她知道,不让我多走多摔,然后自己爬起来,哪儿能学会走路?

时间的洪流浩浩荡荡地由幼年流淌到了少年。这个秋天,我到外地上学了,周日傍晚送别的情景是那样令人动容。www.i1766.com

母亲挽着我,把我送进车,才恋恋不舍地说:“唉,周末的时光过得真快啊。多想再陪陪你呀!”我透过车窗望母亲,母亲也面带微笑地望着我。她的脸上并没有露出悲伤的神色,但我猜母亲的内心应该是不舍的。当她关上院门的那一刻,我注意到母亲一直通过纱窗望着我的身影渐渐远去。听外婆说,母亲在我不在家的时候总是心烦意乱的。夜晚,没有我的陪伴,她坐在窗前,望着那轮明月,不由自主地头涔涔而泪潸潸了。母亲一直牵挂着我,惦记着我。

上周,我在学校里获得了“三超”。临别时,我注视着母亲的瞳孔,那里满是对我的殷切期望,嘱咐时少了几分遗憾,多了几分鼓励。她又一次目送我渐渐远行。

母亲的望,串联起我的成长点滴,勾连着她对我绵绵的牵挂。我沐浴在母亲疼爱的眼神里,母爱之光一直陪伴我成长……

篇三:六年级围绕中心意思写作文500字

围绕中心意思悔

庭瑶

人生短暂,那些错过的,放弃的,离开的……再也挽回不了了。能留在心底的,只有深深的悔意和永远无法弥补的伤痕。

一切都始于一个周日的夜晚。那时我正在读三年级,妈妈给我报了全市最好的奥数班。从那之后,她每天都像唐僧一样念叨“你一定可以进去的!”“里面有很多你的同班同学噢!”诸如此类的话。刚开始我还十分畏惧,但在这样的“洗脑”模式下,我也对这个奥数班产生了几分期待。

不负妈妈的重望,我以优异的成绩进入了奥数班。

可噩梦才刚刚开始,迎接我的是极其严厉的老师,飞快的教学进度和来自全市各地的优秀学生。那个毫无生气的苍白狭小的教室,那些拥挤不堪的破烂桌椅,那一沓沓印满了题目的试卷……一切都压抑到了极点,使我喘不过气来。在这样的环境里,我对奥数的兴趣很快便消耗殆尽,成绩也一直平平。每周日的晚上,都像地狱般可怕、煎熬。

后来,我终于鼓起勇气,向父母提出了抗议。起初,他们用惊异的眼神瞪着我,一口回绝了我的要求。在我的死缠烂打下,他们终于勉强答应――但因此造成的后果必须我自己承担。

刚开始,我还感觉身轻如燕,心像一只被关在铁笼中的鸟儿重获了自由般飞向远方。“再也不用做烦人的奥数题了!”“再也不用见讨厌的奥数老师了!”我这样想着。但此时的我还没认识到问题的严重性,更不知道给自己在无形之中堵上了一扇窗。

正应了一句话:“心飞扬,透心凉。”――随着时间的流逝,我和同学间的差距越来越大;试卷上我遇到的不会做的题越来越多,有时明明可以用奥数课上教过的方法推出来的题也会错。在一次练习中,我竟然以微乎其微的差距与优秀擦肩而过。收到卷子的那一刻,我突然明白了,明白了父母为何挤破头皮也要送我去那个奥数班,明白了自己的行为是多么可笑。我坠入了后悔的深渊。可是机会一旦错过便不再,失去的再不会回来。那扇提升自我的窗,早已关上,不可能打开了。

此后的每一个周日,我的心都空落落的。在这之前,我从未想过“悔”是一种何其揪心的痛,也不知道小小一个“悔”字,承载了多少遗憾和悲叹。

篇四:六年级围绕中心意思写作文500字

围绕中心意思暖

子懿

暖,是什么?是夏日里那一弘清凉的甘泉,是冬日里那一丝和煦的阳光,还是秋日里那一阵温热的晚风……

时间像脱缰的野马奔腾而去,可唯独那一件事情让我记忆犹新,久久难以释怀。还记得那天晚上,我的同学过生日,我们四处游荡在商场的各个角落。好不容易找到一个地方可以歇歇,一位大人走上前来。我抬头才看清,他看起来也不过二十出头,他向我比划了几句,又掏出一张纸,上面写着:我是聋哑人,可不可以帮助我?我心里打起了鼓,有些犹豫:万一他是装的怎么办?他好像猜出了我的心思,变魔术似的掏出了一个绿色的本子,四个醒目的金色大字映入我的眼帘:聋哑证书。我的担心瞬间灰飞烟灭。看着同行的朋友都捐了一点,我看着仅剩的三十元,咬了咬牙,也给了他

后来我发现完成这件“壮举”并没有我想象的心疼,反而一股暖流从我的心底涌出,好似周围的一切都变得更明亮了,之前的疲惫也烟消云散。我的世界好像打开了一扇门,引领着我去寻找真善美的影子,好像这世上的一切都是明亮的,时间不再有黑暗……

帮助别人固然快乐,但有一个人能帮助自己也很快乐。不久前,我们班要体检。在体育馆,人人都想赶紧检查完,好回班级,这自然也就造成了“堵塞”。眼看其他人都好了,我的朋友前面还有一个大长队。我急忙把她拉出来,冲到前面,看见前面是一个一年级的小妹妹。我小心翼翼地问:“我们班马上就要走了,请问你可不可以让她插个队?”她看着我,迟疑了一下,点了点头,欣然同意了。我心里暖洋洋的,原来被人帮助的感觉也很好啊!

如果你问我暖是什么,我会说暖是在有人需要帮助时你能伸出援手,暖是在你跌倒时别人也能搭一把手,暖也是黑暗中的那一束光,人世间的真善美。

篇五:六年级围绕中心意思写作文500字

围绕中心意思借

泽溢

中国文化博大精深,一个“借”字就会让人联想到很多有高贵而有意义的事。

记得在以前的学校“借东西”这种事常常发生:一个寒冷的冬天,老师不小心把饭弄撒了,同学们看到后,都一窝蜂涌上把自己手里热乎的饭菜“借”给老师,即使自己饿着肚子也会笑着对老师说“撑死了!”;还有次我笔没了,就向同桌借,他毫不犹豫就随手借给了我……自己作业都没完成,他却不在乎地说:“晚点补上就行了。”我相信“借”是不假思索,发自内心的小小善意。

无论是古代还是现在,“借”一直存在。古有刘备计策借荆州、包青天借人才、曹操借刀,诗人杜牧依山傍水,借绿树红花、莺啼阵阵将春光洒遍千里江南……我们甚至向大地母亲借走了一切,可她却欣然接受,为我们无私奉献。我相信“借”是千古流传的高贵品质。

“借”字是一个人在一天里将重要的东西借给你,在第二天还他。俗话说:有借有还,再借不难。所以有人认为“借”字是一种暂时的给予,而“送”才是一种高贵的体现,但我认为,在你没有的时候借才是真正高贵,是一种帮助。

愿你品味到“借”的高贵,借三九冬阳感受生活的快乐和美好。

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