我与老师的一次谈话作文[优秀61篇]

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我与老师的一次谈话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我与老师的一次谈话作文 篇1

期中考试过后，各科的试卷，都发了下来。当我看到这些分数的时候，我真想找个地方把自己藏起来，不要让别人看见我。在当时的情况中，我不知道我以后应该怎样，我的脑海中一片空白，我的心中情不自禁地结起一朵朵的疑云。

昨夜，老师找我谈话，我全神贯注地听老师讲每一个字。老师的这一番话，就像一阵春风，吹散了我心中的疑云；就像一道光明，让我即使在黑暗的夜晚，也能找出我要走的路；就像一把大扫帚，无情地扫去了我心里的灰尘；就像一个医生，给我这个病人，开了一副良药，让我吃了就好了。

谈话后，让我又有了新的学习计划，再也不然像以前一样了。我的脑海早已不是空白的了，我要比以前更加努力，与我的学习对手一决高下。

我与老师的一次谈话作文 篇2

晚上，我正在写作业，却听客厅里传来电话铃声，原来是谢老师打过来的，我接过电话，等谢老师给我谈完话之后，我才更深地明白了进行自我改变是多么重要。

首先说了我三个优点和缺点，重点说缺点，我的字体需要进行改善，在几千份卷子里的字体只能算是普通的，却算不上赏心悦目。去年假期里谢老师亲笔写的诗词我把它翻出来了，开始认真比着这种字写，效果会更好。还有一个需要改进的，便是不专注，尤其是在课堂上，不仅眼神要跟随老师，脑子里也要时刻跟着老师走。以前的我总是不能把所有事情全部抛开，做到心无旁骛，别人在课下才会的题，而你在课上就做会了，这不也就是认真与不认真的差别么！而那些认真的同学也可以节省时间做其它事。

我们班进A列的女生太少了，只有3个，我现在身处B列，离我的目标说远也不远，说近也不近，我知道，从二百多名进到年级前一百，背后需要付出艰辛的努力，但这并不是不可以，谢老师与我约定，给我半年时间，也就是在升级考试的时候，让我实现这个目标，成为A列的一员。这个约定让我倍感压力，但有了压力才更有动力！从点滴做起，先尽快弥补谢老师给我提出的这几个缺点，再向前100名冲去。

谢老师对我的鼓励令我十分感动，我也不会辜负老师的期待，尽自己最大的能力，把这个目标实现！加油！

我与老师的一次谈话作文 篇3

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已是一个毕业班的学生了，在这五年的学习生涯中，有无数位老师与我谈过无数次心，其中，最让我难忘的还是那一次。

那时，我还是一位三年级的学生，一次，我们班进行了期中模拟测试。第二天，考卷一发下来，我就迫不及待的把考卷翻到正面看自己的分数。我一看分数，惊呆了，心想：啊！59分，就差一分，唉！这下完了，肯定要被老师叫到办公室里谈话了。果然，不出我所料，老师一发完考卷就对我说道：“冯时雨，放学到我办公室来一次。”

下午，我来到语文办公室，一进来，何老师就对我说：“冯时雨，最近你的成绩急剧下滑，你在上学期时不是很好的吗？语文常常80几分；数学一直90分以上；英语也一直八十分，现在怎么会变这样？你看其他几位差同学，最近一直在进步，虽然只是一点点进步，但他们肯定会追上好同学，而你呢？快要从好同学变成差同学了。最近你怎么会变成这样啊？冯时雨。”

“我……”我断断续续地说。

“是不是最近喜欢上了一个游戏？”何老师问，“孩子，我想告诉你：好学生只要不复习，也是会变成差学生的。”何老师语重心长地说。

听了这句话，我下定决心：我以后一定要好好学习，报答教育过我的老师

我与老师的一次谈话作文 篇4

苗老师是我们的班主任，短短的头发，每天穿着普普通通的衣服。但她最特别的地方就是那双会说话的眼睛。

一年级的时候，我的成绩不好，生字总是读不过。一天，老师对我说：今天下午你晚点回家，我在学校里教你认字。在老师教我的时候，她的眼睛总是不时的地在看着我，好像是在对我说：要认真。

一年级放寒假时，我评上了三好学生，那时候，老师的眼睛里充满了高兴，充满了激动，这时，老师又好像在说：很好，要再努力，不要骄傲，骄傲会使你后退的。

还有一次，我的语文考试考不好，老师的眼睛又在说：不要灰心，下次要考好。

在小学的这三年的学习中，老师的眼睛一直在表扬着我，鼓励着我，启发着我，让我在进步，让我在老师眼睛里的爱里中长大、成长。

我与老师的一次谈话作文 篇5

伍老师长着一双水汪汪的大眼睛，笑起来特别漂亮。她的眼睛不仅好看，还会说话呢！

我就是在伍老师眼睛的提示下长大的，在课堂上每次我们回答问题时，伍老师都会用欣赏的目光看着我们，这使我们回答问题更积极、更自信了。

有一次，我在回答一个问题时，开始很紧张生怕答错了让同学笑话。这时伍老师向我投来了鼓励的目光，好象在说：“勇敢点，相信自己，你能行！”我浑身充满了自信的力量，勇敢地把老师的提问答完整了。不料，还赢得了老师和同学们鼓励的掌声。

伍老师的眼睛不仅会说鼓励、表扬的话，还会说批评的话呢。

有一次，我收作业收迟了，交到老师办公室时，伍老师坐在办公桌旁边什么话也没说，只是很平静地看了我一眼，从老师平静的眼神里，我看到了老师的提醒。当时，我无比的后悔，并暗暗下定决心，再不贪玩，要积极主动地做好工作，收作业要及时。从那以后我的工作更主动、更认真了。

伍老师的眼睛真的很会说话，每次见到伍老师我都要看看她那双会说话的眼睛要对我说些什么。

我与老师的一次谈话作文 篇6

相信同学们和老师之间应该都有一些故事，有多有少，有大有小，有坏有好，这些故事可以使我们更加了解对方。下面，我将要为大家讲几件我和老师之间发生的故事。

那是一天中午，在学校吃完了饭，语文马老师抱着我们的作业本来到了教室。当马老师一边看作业一边和我们中午在学校吃饭的同学聊天。我们一起回忆了军训时候的一些趣事。然后，马老师说他以前很瘦，就被当成素描模特了，考生在下面画，马老师就在上面坐着。马老师说他在上面不能动，要对考生负责。可是，他一坐就是几个小时，还保持同一个姿势，可累了。不过想想也是，如果你真的坐在上面老是动来动去的话，估计考生就会画得各具特色了。后来，我们让老师猜他正在看的那本作业是谁的，马老师就边看边猜，几乎是刚看一眼，马上就能准确说出这个同学的名字。看来，真的是天天看的东西就不知不觉地把它记住了。如果我们也是每天都看单词、古诗的话，是不是也能记住？但是记住是一方面，最主要的还是写，等记住以后，还要经常默写，这样才能把它牢固得掌握住。

还有一次，我们班收了一张午乱的扣分条，其中涉及到了二十几名同学，在这些同学里面，也有我。

当班主任史老师看到后，非常生气，因为我们班已经是不止一次收到“午休乱”的扣分条了。当时，史老师就把我们二十几名同学叫了出去，也说了一些不好听的话，但是，这也不怪老师，毕竟，这件事也不止是说过一次两次了。所以，我们班现在中午封班，静校以后教室里不能有一个同学，这样，也可以尽可能的少收一些扣分条；我们也为了不给班里扣分，只能回家了。从这件事上，就能说明一个问题：大家不团结，只要每人说一句，即使是用很小的声音说话，七十个人同时说也会把小声音变成大声音的，只要每个人都不说话，那么教室里就会变得特别安静了，到那时，想收到扣分条恐怕都难了。

其实，每个同学和老师都会有故事，或许有时你并不在意，但是这些故事是不会随着你的成长而消失的，等到有一天你离开了这里，离开了学校，那么，这些故事就会成为我们美好的回忆。当你再次回到这所学校时，你可能会感觉到，这里是多么亲切啊，一切还都是那么熟悉，只有一样变了，那就是你长大了，老师变老了，到那时，我们在一起谈一谈那些故事，不也是很好吗？

我与老师的一次谈话作文 篇7

那个难忘的背影，又从我脑子闪过。

这个背影，可以说是一个既陌生又熟悉的背影。背影，这个背影帮我战胜许多困难。

这个背影，是我在军训期间无意间发现的。那天，看到这个背影就想起了一个人，这个人是我小学最喜欢的一位老师。哦，对！就是罗老师，没错！可罗老师的头发是长而直的呀，为什么这个老师的头发直而短？嗯，原来……

即使那个背影不是我心中的那位罗老师，但在我军训期间，已经把她当成那位漂亮的罗老师。就因遇到了那个背影才让我度过了非凡的五天。在五天里，当我累得全身酸痛想放声大哭时，想起了有一位似罗老师的老师陪着自已，又笑了笑继续坚持了下去了。当我蹲得双腿麻木，想放弃时，想起了那个背影想起了那位罗老师曾经对自己说过的话：“无论在什么时候，都要相信自己是good的，觉对不能半途而废”。想起这句话，想到那个背影，自己又咬紧了牙关，打破了放弃的念头。军训5天里，感谢那个陌生又熟悉的背影一直默默的鼓励着我！

一个陌生有熟悉的背影，谢谢你！教师节来了，祝小学的罗老师节日快乐！祝那位似罗老师背影的老师教师节快乐！忘不了那两位老师。

我与老师的一次谈话作文 篇8

在六年的小学生活中，我与老师、同学之间发生过许许多多的、有趣、开心、难过、感动……的故事，但让我记忆犹新的是――我和语文老师发生的故事。语文老师，这一个名称在你们心中很平凡，但是，我与语文老师之间发生的故事是那么的不平凡，是那么的有意义。

在一次语文考试时，由于我的粗心大意，考了70多分，这让我考试前的信心一下子浇灭了。这一次和平时相比下降了10多分，在课堂上，老师特别点了我的名，在下课时，老师指出了我在试卷上许多不该错的题目，语文老师在课外辅导我，给我出学过的古文名句，还常常教导我一些做人的道理，让我受益匪浅。

经过语文老师的辅导，我的成绩也从70多分上升到了平时的80多分，这让我一蹦三尺高，在我高兴的同时，我也明白了一个浅显易懂的道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后，

还有一次是在体育课上，我与同学们玩得十分开心，但不知在什么时候，我被某个人的脚绊倒了，我站起来时发现膝盖上有伤口，我不以为然，正好在这个时候，语文老师从办公室出来，看见了我膝盖上的伤口，飞奔过来，询问我的伤口、问我疼不疼，扶着我就往校医室里跑，之后的时间里，语文老师帮我清理、包扎伤口，老师的举动让我热泪盈眶，让我知道了老师上课虽然很严肃，但是在下课时，她十分关心同学。

这就我与语文老师之间的故事，也许在别人的眼里，这只是一些平凡的小事，可我从这平凡的小事中读出语文老师的不平凡。我想：我与语文老师的故事会继续演绎下去，不管是在小学、初中、高中、大学……我要把和老师发生的故事、与老师学习的画面，老师辅导、教导我的场景折叠成记忆的小船，任其飘荡在我与老师独特的教室――我的心、我的脑海里。

我与老师的一次谈话作文 篇9

在学校里有许多老师，但是我最喜欢的还是温柔的单老师。单老师有着一头乌黑发亮的长发，长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来非常和蔼可亲。

单老师对工作十分认真，对我们也十分关心。有一次，和小伙伴玩游戏时，突然，我摔倒了，腿上划了一个大口子，火辣辣地疼。小伙伴把我扶到了教室去休息，刚安顿好我，就有的同学跑出去告诉单老师。过了几分钟，单老师满头大汗地走回来，对我说：“你没事吧？我扶你去医务室。”老师说着便把我扶起来，去了医务室。医务室的阿姨用酒精为我消毒后，用纱布包扎了伤口。我打心里感谢单老师。

还有一天早晨，天气晴朗，万里无云，可妈妈却说：“天气预报告诉我们今天有雨啊，你带把伞吧！”我心想：大晴天怎么会下雨呢？我没带雨伞，就去了学校。中午放学，天空下起了倾盆大雨。我疾步地走在雨中，不一会儿就浇得像个落汤鸡。妈妈也没有过来，我多么渴望能有一把雨伞啊！正当我失望时，突然觉得雨停下了。我回头一看，是单老师，给我打着雨伞。单老师拉起我的手，对我说：“我送你回家。”不顾路远雨大，单老师一直把我送到家。妈妈请老师休息一会儿再走，可单老师却说不用了。之后悄然无声地离开了。

我为是单老师的学生而骄傲和自豪，单老师对我的爱我会永远铭刻在心里。

我与老师的一次谈话作文 篇10

二个月以前，在一个风和日丽的早晨里，我和往常一样，高高兴兴地来到学校，因为我知道今天是一个美好的日子。

来到班里，很快同学们早早的都到齐了，这时我们班主任也进了班，因为今天我们班要评选三好学生，通过全班同学的投票选举，最后结果登到了黑板上，我恍然大悟，三好生居然是我们班的那两个同学，真奇怪，怎么没有我，我伤心极了，奇怪的是，其中一个同学平时学习一般，还爱打架，为什么会选他？这时我的好朋友告诉我说：“那个同学‘亲友团’很多”，还有平时乐于助人，热爱劳动呀！听完后，我伤心的哭了。就在此时，我的老师一下子看透了我，便告诉我今天放学后留下来，到了放学时间，老师找到了我，亲切地和我交流起来，老师告诉我，李彤今天是不是因为没评上三好生伤心了？我轻轻地点点头，小声的说是的，这时老师又像妈妈一样耐心的跟我讲，这次没评上，我们下次继续努力，评选不是光靠成绩，而是需要全面发展，我们的成绩是平时在于付出，在于给予。懂了吗？听了老师耐心的讲解，我从中受益匪浅，这时我开始慢慢地放松，告诉老师我明白了，下次我一定努力，不光学习好，而且我一定做到德、智、体、美、劳全面发展的同学，请您监督我。

虽然这是一件小事，但是使我一直记忆深刻，我一定把老师说的话记到心里，希望自己成为一名合格的好学生。

我与老师的一次谈话作文 篇11

她在我们班最辛苦，她是我们最好的朋友，她就是教我们语文和数学的四年级（1）班班主任―张静莹老师。

由于我的成绩不太好，张老师一有时间就给我补习。有一次放学，张老师把我留了下来，给我认真地补课，由于有的题我不明白，张老师一而再，再而三的给我讲题，直到我把题完全理解透了为止，她不放心，又给我出了几道题让我做，检查我到底掌握了没有，结果我全作对了，但她还是不放心，晚上张老师就给妈妈打电话，让妈妈给我多出几道题，多练练，看看书上的例题。老师不光对我这样，我想对别的同学也一样，总是不厌其烦，很有耐心。

由于我平时马虎、不认真、不按老师的要求去做所以这次的期中考试的成绩不太好，这让老师很担心我掌握知识的情况和期末考试成绩。张老师总督促我要掌握书上的知识，多看书。

不过张老师也是很了解我们的，看我们平时学习累了就带我们放松一下，比如做游戏讲故事等，有时张老师还跟我们开玩笑，大课间带我们到操场上玩。这时我感觉她不向老师！到向我们的小伙伴。她就像我们的妈妈一样关心我们的身体、学习情况。

我会努力把我的学习成绩搞上去，让您不在担心。看您不高兴的时候，不管是担心我们的学习情况还是其它的事情，使您不高兴请把您不痛快的事告诉我与您分担吧！让我成为您的好朋友吧！

我与老师的一次谈话作文 篇12

我和老师之间，曾经发生过这样一件事。

我是一名转学生，所以没有课程表。妈妈看我天天把所有书都背到学校，每次回家都非常累，就给老师写了一封信。第二天我把妈妈的这一封信给了老师，老师看了，亲切地对我说：“下课的时候抄一下课程表就可以了。”我拿回信，就回到座位画起课程表的表格来，但这时，铃声响了，我只好停下，准备数学书上课。但我的性子急，心里总想着画完那张课程表格。于是，我又拿起笔画起那张表格来，可还没画完，老师就把我手里拿的所有东西都拿到了讲台上。那时，我非常委屈，但是不久，我也随着大家的步伐，一起学习了。下课，老师把我叫到了他的面前，对我说了一些深刻的话，我那时不懂，委屈地都要哭出来了，最后我拿回了我的东西，坐在座位上继续抄课程表。

回到家里，我回想着这件事，不明白老师为什么这样对我。最终，我明白了，我明白老师是想告诉我一个道理，一个珍贵的道理，一个能影响我一生的道理：做事要一心一意，才能干好这件事。我为什么不能专心的听课，而要去抄那课程表呢？

哦，亲爱的老师，在这里，我要向您表示深深的歉意，也要向您表示深深的谢意。为我做的事感到歉意，为您所做的一切表示深深的谢意。

我爱您，我的老师！

我与老师的一次谈话作文 篇13

有人把老师比作红蜡烛，点燃了自己，照亮了学生；有人把老师比作辛勤的园丁，给学生们阳光雨露。我觉得老师更像我的妈妈，她给了我无微不至的关怀，让我难以忘怀。

记得三年级的时候，我患了腮腺炎，为了不传染给同学，老师要我回家休息。我为我的学习而担心，王老师明白了我的心思，便对我说：“放心吧，我会给你补课的。”那天傍晚，我站在窗口望着外面，窗外下着倾盆大雨，我本以为王老师不会来了，可没想到，一阵门铃声在我耳边响起，我连忙去开门，是王老师，她额前头发湿透了，裤腿边也湿了，我激动得说不出话来。

补完了课，王老师带着沙哑的声音问我：“你懂了吗？”我点了点头，王老师还给我出了几道题目，每当我答对了，老师用鼓励的目光看了看我。这时，时钟敲了六下，妈妈对王老师说：“您晚上在我们家吃饭吧！”“不用了，我女儿还在家等我呢！我等康王景做完这几道题目，就回去。”“明天一早，我让同学带来吧！”“不用了，再几分钟就行了。”直到我做对了，王老师才提包走了。

３月８日到了，我给老师买了一束康乃馨，以表一份心意，那天，我早早地来到教室，走到老师面前，王老师看了看我，问我：“康王景，你今天怎么来得这么早呀！”我连忙把一束花送给了老师，这一刻，千言万语化了一句话：“王老师，谢谢你，祝你节日快乐！”王老师摸了摸我的头，对我说：“好孩子，祝你学习天天向上……”

虽然，王老师只教了我几年，但是，这几年里，王老师像妈妈一样爱我，我怎么也忘不了她。

我与老师的一次谈话作文 篇14

每当我看见四年级教我语文的语文老师那慈祥的脸庞时，我便会想起那一件事……那是一个阳光明媚的早晨，我把一个空饮料瓶从教学楼三楼丢了下去，只听见“哎呦”一声，我看见那瓶子刚好击中老师的鼻子，我想：这下要被挨骂了！我很害怕。便躲进了男厕所。

直到上课，我才走回了教室，第一节课是语文老师上课。老师走进教室，就和我们讲起课来，老师应该不会骂我吧！可看见老师那红肿的鼻子，我又忐忑不安……终于盼到了下课，我本想一下课就冲出教室，可偏偏在冲出教室的一刹那，一个轻弱的声音把我叫住“郑金浩”我低着头向老师走去，老师说：“你怎么了？上课时怎么一副魂不守舍的样子？”看着老师那慈祥的面孔我把早上的是告诉了老师，老师却说：“小傻瓜，你又不是故意的我怎会怪你？不过以后可不要这样了哦！”说完，我两笑了。

事情过去了很久，可我却忘不了老师那慈祥的面孔。

我与老师的一次谈话作文 篇15

她，是我的英语老师。我平时不愿和她说话，我曾憎恨过她，因为她冤枉我。为了报复她，有时在英语课堂上，我故意捣乱。

她长得并不美丽，头发稀疏，盘在头顶，有时戴假发，身材又胖又矮，巴掌又肥又大，这也是同学们都害怕她的主要原因――― 她一巴掌打到你的脸上，好像“降龙十八掌”，你的脸立马会变成个大“面包”。

那次英语课，老师讲卷子，正好我把卷子借给了外班的一个同学。“你俩谁没有卷子？”老师问我和同桌，我吓了一大跳，胆怯地低声说：“我没有，我的卷子借给外班同学了。”她用严厉的眼光狠狠瞪着我，厉声说：“借给谁了？”没等我解释，她那肥胖的大手掌“啪”的一声打在我的头上，疼得我眼冒金星。我委屈啊！因为不是我借出去的，是同学把我的卷子借给外班同学的，可老师不听我解释。

然而，前两天发生的一件事，改变了我对她的态度，对她有了新的看法。

那天中午，我们在操场上做广播体操。老师向我走来，到我身边停了下来，轻声说：“刘自强，下操后到我办公室来一趟。”我当时不知所措，吓得都忘了怎么做操了，心想，我没犯什么错啊？下操了，我迈着沉重的步子走进办公室。办公室没有其他老师，安静极了，这使我更加恐惧。我慢慢地走到老师面前，不敢抬头，呆呆地站在那儿。“你父母在家都种田吧？我班有8个家庭困难的学生可以免书费，你是8个名额中的一个，我把你的名字报到学校了。”听到老师说的这些话，我平时的满腔怨恨一下子化为乌有，感动得热泪盈眶……我慢慢抬起头看着老师，激动地说：“谢谢老师！”这时的老师，在我眼中似乎不那么胖，也不那么凶了，一切都变得那么美好：端庄秀丽的鼻子，体形看上去也匀称了，脸上漾着温和的笑容。

从那以后，无论在哪里碰到老师，我都会真诚说一声“老师好！”

老师，愿您永远青春，永远快乐！

我与老师的一次谈话作文 篇16

俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的教诲像丝丝春雨，把我们浇灌长大；老师的教诲像一盏明灯，照亮我们前进的道路；老师的教诲又像动人的旋律，令我们陶醉。在这里，我想深情地对尊敬的老师们说一声：老师，您辛苦了！”

当一位称职的老师一直是我的梦想，我希望把知识授给我的学生，希望他们成为一个对社会有用的人。所以，如果我是老师，我，会干些什么呢？

如果我是老师，我会告诉同学们学习是一件充满乐趣，令人开心的事情，它就像一扇神秘莫测的大门，一打开它，就会给你意想不到的惊喜，当然，它也是一个令你摸不透的“隐身人”，在你“不理会”它的时候，给你一记耳光。我会让他们把学习看成一次充满快乐的旅游，带你踏遍万水千山，游览无限风光。

如果我是老师，我会让同学们珍惜这短短四十分钟的课堂时间，带他们走进课本的大门，感受古今中外的名人事迹、风景名胜、爱国诗人……

如果我是老师，我会做好自己的准备工作，如果他们犯了错，我不会批评他们的过错，而是耐心的教导、引导他们，让他们受到心灵上的震撼。

如果我是老师，我会为同学们做很多很多。

我知道，只要老师把脚踏在讲台上的那一刻，就等于把毕生的心血都给了学生，但我愿意，因为，教师的事业是伟大的。

我与老师的一次谈话作文 篇17

“糟了！优盘忘记带了。”周老师说到。原来老师正在复印店里打印文件。

老师拉着我就往大街上跑，准备打的去家拿优盘。出租车来了，我们急忙上了车。我想：老师怎么也会丢三落四呢，原来老师也有缺点啊。“啊！”老师又叫了起来，在我们正往家里赶时，急匆匆的钥匙都忘记了带。怎么办呢？见老师忧心忡忡的样子，我也跟着想起办法来。眼看家快到了，可脑子里怎么也冒不出一个想法，只能是回去看看再说吧。到家了，门依旧紧紧的锁着，我们绝望极了。老师说：“身上没带多少钱，如果回去拿钥匙已经来不及了，况且还要耽搁很多时间。”就在我们思考时，我突然叫道：“老师，后院有窗户吗？”“有，但不知道关没关。 ”老师说。于是我们迫不及待的来到后院，真是天助我也，窗户没关。我说：“老师，我个子小，从窗户里进去，然后我去开门。”“好！”老师说，由于窗子太小，我使劲才挤了进去。进去以后，我匆忙去找门，可是门在哪儿呢？只见阳台那里有一扇门，我打开看了看，没有啊，正当我着急时，老师来了，那扇门我已经打开了，原来没有发现藏在阳台角落里的那扇门。门开了，老师对我说：“要不是你的灵机一动，我就束手无策了，谢谢你啊！”

在回去的途中，我和老师都很高兴！

我与老师的一次谈话作文 篇18

在我上二年级的时候，有这样一位语文老师，他是那样的关心学生。

新学期的第一天，是语文早读课，我拉开书包的拉链，想拿出语文书，却找不到，这时我才想起语文书还在书架上。怎么办呢？开学第一天就忘带书了，老师肯定会批评我的，该怎么办！我心中十分焦急，没注意到早读课的铃声已经响了。

新老师走进教室，环顾四周，发现我的课桌上没有语文书，于是说了一声：“请同学们拿出语文书。”可是我还是没拿出来――因为我根本就没带！老师看到我的课桌上还是没有语文书，才知道我忘带了。所以慢慢地向我走来。我看见老师在朝我的座位走过来，心“砰砰砰”地跳着，生怕老师会批评我。可是老师并没有批评，而是把他自己的语文书放到我的课桌上，亲切地说：“这次没带没关系，下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地点了点头。

看着老师远去的身影，我愣住了。因为我从来没有见到过学生没带书，老师还不批评的，这在我的记忆中还是第一次。

还有一次我被老师叫去搬书，那些书可重了！但是因为是老师说的，我没有叫累。可是沈老师却看出来了，还问我要不要先搬一半再搬一半。虽然我拒绝了，但是沈老师还是帮我拿掉了一半的书。

沈老师真是一位关心学生的好老师啊！

我与老师的一次谈话作文 篇19

刚上一年级时，不喜欢画画的我，在上周老师的美术课 后，变得爱画画了。

记得那时在上美术课时，我不认真听讲，画的画也很丑。

只是有一次画的好了一点，周老师拿出我的画在班里展示，还 说：“孙皓画得很好，有进步。”从此以后，我就开始认真上 课，画的画也越来越好，周老师表扬我的次数也越来越多，使 我更加喜欢上美术课了。有一次，在上交的作业上，我把自己 的名字写成“孙的”了。发作业时，周老师问：“孙的是谁 呀？”我上去拿了，当时很多人都笑了，而周老师没笑，还对 我说：“下次别再写错了。”周老师非常和蔼，在美术课上还 会讲一些笑话，让我们也来开心一下。有的时候，上别的课我 们表现不好，但一上美术课，我们就安静下来，认真地听老师 讲课。

我不会忘记那一次周老师的表扬，她使我变得喜欢画画 了。

我与老师的一次谈话作文 篇20

“哗啦啦――哗啦啦”外面下着倾盆大雨……

当时我正走在回家的路上，突然下起了大雨，我连忙撑起了伞，正要跑到附件的一座小亭子里去避雨，这时的雨滴相似跟我作对，我越跑越快，它却越下越大。当我跑到亭子里时，亭子里已经挤满了避雨的人群，这是我从人群中看到一个熟悉的背影。走进一看，竟然是我多年没见的幼儿园老师――邱老师！我并上前亲密地叫道：“邱老师好！”没想到，邱老师还记得我，向我笑了笑！

雨越下越大，我发现邱老师没带雨伞，时不时的还看看手表，非常着急好像有急事的样子。此时，我的脑海里不停的闪现出幼儿园时邱老师对我的种种关心与照顾的画面！我手中的雨伞情不自禁的递向了邱老师，说道：“邱老师，这把雨伞给您用！”邱老师立刻回复到：“不用，我有雨衣呢！”“没事，您拿着我已经到家了”没等邱老师反应过来，我飞一般的冲出雨中。

在雨中，我又看见那个熟悉的背影。没错，那就是邱老师，他手里撑着那把彩色的“天堂伞”，再看看老师身上的“雨衣”明明就是一个塑料袋呀！

两个美丽的谎言刻在我的心里，并带给我温暖驱赶着身上的寒气！

我与老师的一次谈话作文 篇21

山西省屯留县第三中学校116班我是一名刚刚升入初中的学生，我的学习还有一种偏科的现象，所以我的成绩一直保持着中等。直到了初一我们来了一个心胸宽大，嬉嬉哈哈，没有忧愁的语文老师。我的数学非常的好，语文学的和数学差距很大。导致最后所考下来的成绩也不很理想，我们的语文老师并不像其他的老师一样批评我们，而是和我们的朋友一样，从中，我通过自我的反省领悟到我自身的错误，这只怪我们不怪老师的。

每到上课的时候，我们的语文和平常的时候一样总是嬉嬉哈哈的面对着我们，因此，我们都喜欢上语文课，都喜欢让我们的语文老师来上课，我们上课的时候把老师的话认真的记牢，每到下课的时候我们把老师当作是我们的朋友。

从此，我的语文水平都提高了，也不出现有偏科的现象，我的成绩也进步了不少，我经常想，我和老师也是有缘的，如果我不在这个班，也可能不会提高语文水平，还有可能是继续偏科的现象。

我与老师的一次谈话作文 篇22

我们都知道，教给我们知识的是老师，教给我们做人道理的也是老师，老师就像妈妈一样关心爱护我们。

在五年级之前，我的语文老师是施老师，她的个子很高。老师的脸很清秀，脸上还架着一副眼镜，眼镜下一双炯炯有神的大眼睛简直会说话。

施老师非常平易近人。有一次下课，同学们和老师一道玩猜字游戏，老师和我们玩的不亦乐乎，和我们就像朋友一样。

还有一次上语文课，施老师让我们写作业。我在写练习册过程中，有一道题把我难住了，我的第一反应就是问我的同学。问完后我不仅没有明白，反而更糊涂了。不知什么时候，施老师的眼睛扫过我，那一刻，她看到我愁眉苦脸的表情，瞬间洞察了我的心思。她走过来轻轻地拍了拍我的肩膀：“你遇到难题了吧”！我很惊讶：老师怎么知道我在想什么。老师看着我的惊讶表情，一副了然于胸模样。笑着说：“相处了这么长时间，我肯定知道你们的心里在想什么。”就这样，施老师很有耐心把这道题由浅入深讲给我听，听着听着我恍然大悟，眼前一片明朗。

这件事之后，我和施老师更亲近了。因为通过这件事，我懂了：老师就是我的家人。

我与老师的一次谈话作文 篇23

今天是教师节，在这一天，我想起来可亲可敬的音乐老师??睢老师。

在我印象中，睢老师头发花白，凌乱，额头上的皱纹像一道道坎一样，胡子短而扎，衣着不修边幅，可能这就是艺术家的范儿吧！他说话慢条斯理，讲起音乐知识来缺绘声绘色，口若悬河、滔滔不绝。他的手非常粗糙，这跟他经常为我们维修乐器有关。

睢老师在音乐学习方面对我们要求十分严格，谁练习不到位，谁说话或者偷懒，他都会瞪起眼睛厉声批评。可在其他方面又十分温柔。一次我正在练习小号，余光看见睢老师向我走来，我心里打起小鼓，是不是老师要检查什么东西？还是嫌我吹得不好？没有呀，我刚才没有偷懒，也没吹走音呀，正当我心里像十五个吊桶七上八下时，睢老师在一旁静静地看着我，我只好调整心态，认真练习。直到我休息时，他才亲切地对我说：“我这有几张票，放学了让爸爸带你去听音乐会！”

我欣喜若狂，这个睢老师，真让我的心做了个过山车！

到了音乐会大厅，我和爸爸一起进入会场。睢老师笑着对我说“田子立，今天可是个学习的好机会！好好听，走吧，进去看看！”一进门就看见那明亮的大厅和那一排排隔音门，进入大厅后已经能听到热烈的掌声，音乐会开始了！音乐会上，睢老师不时地和其他老师交流着，也不忘给我讲解什么曲子、作家、什么风格，这场音乐会下来，我受益匪浅。还没听够，音乐会就结束了，可他为了给我讲解，自己都没有休息，没有静静地欣赏营业。临走时，睢老师还专门嘱咐我：“学习音乐课得有耐性，要坚持！”望着老师殷切的目光，我倍感温暖，下定决心好好学习音乐。

睢老师对音乐的热爱，对育人的执着感染了我，是我难以忘记。

我与老师的一次谈话作文 篇24

我的老师有很多很多，但是，最吸引我的就是我们的新班主任刘亚妮老师了。

当我还没见到新老师的时候，总是对他（她）十分好奇，想象他（她）是男老师还是女老师，他（她）到底严厉不严厉……开学第一天，当我见到刘老师时，对她的第一印象就是很漂亮，也很瘦，很喜欢笑，也很温和，是我见过的最美丽的老师。

听说她带过毕业班，所以，我对她产生了一种忐忑的心理：会不会很严厉？会不会对我们的要求更严格？等等等等。经过与刘老师一周的相处，担心的问题一个一个地解决了，刘老师是一位很有耐心的老师，给同学讲题时，总是不厌其烦地把题讲透，我忐忑的心也一点一点放松了。

我的作文写得并不好，有的时候不知道要怎么写，比如上周老师布置的古诗编故事，第一次我选择写胡令能的《小儿垂钓》，把这首诗的诗文大意当成故事写了出来，老师批了“重写故事”，我还以为是故事太简单，于是我又选择高鼎的《村居》来编故事，这一次，我费尽心思，描写诗里每一个会出现的场景，结果老师又批语“混乱”，我才发现我写得太分散，春夏秋冬四个季节都有，没抓住春天的主题。

老师轻声把我叫到讲台旁，不仅指出了我作文中的问题，还让我抄写了杨子乐编写的《游子吟》故事，我发现杨子乐的《游子吟》故事写得非常简洁又很有想象力，把孟母为孟郊临行前缝补衣服的场景写得很感人，我好像学会了一点儿该怎么编写故事了。谢谢刘老师像妈妈一样对我的耐心指导。

虽然我和刘老师只相处了一周，但是我真的喜欢她！

我与老师的一次谈话作文 篇25

老师就像辛勤的园丁，一棵一棵地种植我们的绿树，这样我们就能在阳光下成长，变得更加挺拔和强壮。我记得我在小学三年级时是一个非常淘气的孩子。一天，中午放学后，我们家没有人。我能做到吗？这是我的老师，张小姐。她似乎看透了我的心，对我说:陈海龙，跟我来。我呆了一会儿，然后跟进。坐在老师的车里，一向很严肃的张老师非常和蔼可亲，他跟我说话后来到了张老师的家。张先生放下包，端着盘子，冲进厨房开始做饭。

只过了一会儿，桌子上摆满了菜，张老师叫我过来吃饭。我看着张老师和蔼可亲的脸，闻到了食物的味道。我狼吞虎咽地吃了下去。这样，我吃饱了，休息一会儿，我就去上学了。下午张老师上课的时候，我头晕，不知道怎么了。这吓坏了张先生。张先生立即把我送到附近的医院。在路上，张先生问我中午还吃了什么。我说我已经到达医院并通过了医生的检查。医生说我吃了不卫生的东西。这使张先生担心得要死。她很快问道:能做什么？医生说，我需要挂点水。

这样，我打了一针，在倒水的时候睡着了。我不知不觉地睡得很香。已经6点了。我模糊地睁开眼睛，发现我在张老师的办公室里，但张老师一直在看着我。我感动得流泪了。张老师就是这样。在课堂上，她非常严格。学生发言后，她大声指出。然而，在她的生活中，她一直在评估我们的生活，这样我们才能茁壮成长。这让我想起了老师最值得称赞的一句话:春天的丝虫会一直织到死去，每晚蜡烛都会抽干它们的烛芯。

我与老师的一次谈话作文 篇26

今天是星期四，乒乓球训练队又该活动了，可就在今天这堂课上，发生了一段令人难忘的故事。

每次训练大家都有序地进行，首先出场的是陈熹和张老师对阵。可陈熹发旋转球总是不过网，这下可把张老师气坏了，张老师生气地说:“你再发不过网，你就给我做十个俯卧撑。”嘿，张老师这招还挺灵，这回陈熹一发就过网，可好景不长，不一会儿又像开始那样了，十个球有九个下网。张老师更生气了，没有好气地说;“去，给我做十个俯卧撑。”又补了一句“你会做吗?”陈熹摇了摇头，张老师做了几个示范动作，然后便让陈熹做，陈熹勉强才做完十个。

过了一会儿，就轮到我和张老师练球了，我显得特别紧张，发了一个球，哎!没过网，还没打呢，就被老师罚做俯卧撑去了。我吃力地做着，边做边注视着张老师的一举一动，十个俯卧撑费了好大劲儿终于做完了，我回到了自己的座位上想喘息一会儿。张老师瞪着两眼说:“赶紧练球，谁叫你歇息了?”我不敢怠慢，只好起来继续练球。我小心翼翼地发了一个球，开始和张老师对打起来，可没打几下，我又失误了。只好认倒霉，又被老师罚做了十个俯卧撑。惨!手臂都酸得支不起来了，我咬着牙屏住呼吸继续做。等回到座位上的时候，手脚都已麻木了。这时候我心里特别恨张老师，心想:这种老师，真是太讨厌了，发球不好，还罚我们做俯卧撑，太没人情味了。

不知不觉中，这堂乒乓球训练课就这样熬过去了。回到家里，心想:今天张老师虽然对我们狠了点儿，可都是为了让我们快点儿出成绩啊!世界冠军不也是这样摸爬滚打过来的吗?想到这里，我心里这才轻松了许多!

我与老师的一次谈话作文 篇27

刘老师是我的班主任，她从一年级一直教我们到现在。在这5年当中，我与老师之间发生过许多事情，最让我难忘的是我给老师写过的一封信。

记得是在五年级下学期，因为贪玩，我经常忘记做作业，老师不止一次地批评过我，可我还是满不在乎。期中考试后的一天，我又因为贪玩，忘了做课堂作业，刘老师非常生气，她对我说：“张弛，你不是爱玩儿吗？从今天开始，我就让你玩不成，每节课间休息的时候，你都到办公室去―罚站！王丹丹，你每天负责看着他！”我想这次可真完了，老师真的生气了！

于是，从那天起，我就失去了课间活动的自由，每次课间10分钟，同学们都到操场上活动，而我只能被我的“保镖”“护送”到办公室“站岗”。每次走进办公室，我总是站得直直的，努力表现得好一点，想让老师能早点儿解除禁令，可老师却像是忘了我这个人似的，连看都不看我，就这样持续了两个星期之久。“六一”儿童节的晚上，我在电视上看到了一则新闻，主要说的是老师不能体罚学生。看完之后，我就想，老师每天让我到办公室“站岗”算不算体罚呢？我得和老师谈谈。于是我拿起笔给刘老师写了一封信：刘老师，我因为贪玩，没有按照要求按时做作业，上课也不认真听讲，我知道错了，今后一定改正。但是，您每天要求我到办公室“站岗”也违反了老师不能体罚学生的规定，希望您能解除禁令，让我能和同学们一样，有课间活动的时间。

第二天，我悄悄地把信放到了刘老师的办公桌上。整整一天，我都非常紧张，怕老师看了信后会生气，将我臭骂一顿，把家长叫来。然而，那天放学后，老师把我留了下来，心平气和地坐下来和我谈心，让我明白了自己的不足，我也知道了老师罚我的用意。那次谈话之后，我再也没有因为贪玩而漏交过作业，当然，老师也没有再体罚过同学。

刘老师就是这样一个可亲、可敬、和蔼、有耐心的老师！

我与老师的一次谈话作文 篇28

“老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这就是我心中唱给老师的歌。

想起三年前，妈妈把我领进校园的那一刻，面对陌生的学校，陌生的老师，陌生的一切，我害怕，我恐惧，是吴老师张开她那温暖的双臂把我搂入温暖的怀抱里，那一瞬间，吴老师无声的爱立刻充满了我的全身。三年来，吴老师教会了我“a、o、e......”，教会了我博览群书，教会了我怎样尊老爱幼......

记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？”全班同学异口同声地说：“好！”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。

尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在班里没有朋友，看着下课后的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁？”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字......”下课以后，同学们都围在我的身边，问这问那，我一下子有了许多朋友。回家以后，我高兴得把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长的对我说：“宝贝，其实吴老师对每个同学的爱都是一样的，她是把每个同学都当作自己的孩子，吴老师用这种方法让你走到同学们中间，是你不再是一只孤独的大雁。”我对妈妈的话半信半疑。现在证明，妈妈是对的，吴老师的良苦用心得到了回报。现在我和同学们在一起时，就像一只快乐的小鸟，我们一起学习，一起进步，无论是谁，都说我变了，变得活泼开朗有朝气了。

我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事又发生了......我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师！您永远是我的老师妈妈！”

我与老师的一次谈话作文 篇29

从一年级到五年级，我们班换了许许多多的老师，虽然他们每一位都十分认真负责地传授给我们知识，但真正从一年级陪伴我们到五年级的老师，恐怕只有余老师和蒋老师吧。

蒋老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。她教给我们的不仅仅是知识，还有很多做人的道理。

记得二年级的时候，我参加了学校中午的外教课。这个外教老师幽默风趣，很快就吸引了大家，大家都喜欢他。

有一次，这个外教老师给我们玩了一个游戏，名字叫做“bingo”。游戏规则是：在0~30之中选10个数字写在纸上，老师报20个数字，如老师报的数字和你写的数字相同的话，你就在数字的下面打上一个勾；如果你的10个数字都打上勾了，你就可以得到一个奖品。我跃跃欲试。

第一轮下来我还有三个数字，所以不能得到奖品，我暗下决心：下一局一定要拿到奖品！

写完数字，外教老师就开始报数了：“4、11、13......”一个个同学走上了讲台，我十分着急，眼看外教老师快报完了，我偷偷地把0改成了9......第二天，蒋老师把我叫进了办公室。

蒋老师并没有批评我，而是给我讲了一个故事：从前，有一个中国学生，他很聪明，考上了博士生，在美国一个著名的导师门下学习。这个导师在进行一个实验，做了很长时间都没有成功，他看这个博士生十分聪明，就决定让他来试试。

第二天早上，博士生告诉导师实验成功了。导师简直不敢相信自己的耳朵，自己做了这么长时间的实验，这个博士生竟在一天之内完成了？于是赶紧去看看。

但是，在查看的过程中，他发现有一个数据被改动过了――这绝对不是粗心大意而犯下的错误。他立即叫来那个博士生，询问原因。“不就一个数据吗，没人会发现的。”博士生不以为然地说道，“你难道不想受到大家的'尊敬和称赞吗？”这位导师听了这番话，第二天早上便将他逐出师门。

这个研究生又到别处去，但是由于这件事，所有的人都不要他。最后他只好回国了。

我似懂非懂地听完了这个故事，接下来，蒋老师又跟我谈了一会儿，就让我回教室了。

我一边走一边想，虽然知道是自己错了，但是心里对这故事还是有些疑惑：不就是一个数字嘛，用得着这么大惊小怪嘛。一边想，一边走进了教室。

两年过去了，当初的那个二年级的小朋友已经长大了，我也明白了这个故事之中的含义。我十分感激蒋老师，如果当初蒋老师不是用这种方式指出我的错误，我可能会很自卑，也可能不会理解诚信的意义，更不会有今天诚实的我了。教师节刚刚过去，蒋老师，祝你工作顺利、身体健康，每天过得幸福快乐！

我与老师的一次谈话作文 篇30

在课上，我们的关系是师生；在课下，我们的关系是朋友。我十分喜欢这样的感觉，老师，并不是什么遥远的大人物，他们就在我们的身边。

我要为你介绍一位活泼可爱的女老师，她就是我们班的数学老师：老师！与老师有大大的眼睛，黑黑的皮肤，她说她喜欢健康的肤色，她梳着马尾辫，脑门儿上盖着厚厚的头帘儿。老师十分开朗，甚至被我们认为是有一点点泼辣！我们都是人喜欢老师其中还有一个原因就是因为，老师会把课程精简到十分钟之内，剩下的时间，写完了作业就可以看书了！这样，我们掌握得很快，销路反而更高了！

我喜欢老师还有一个原因，那就是，遇到了不会的题目，老师一定会不厌其烦地讲，直到我明白了为止。记得有一次在做《黄冈小状元》的时候，我又一道题就是弄不懂，我凭硬想是想不出来了，就去找老师“排忧解难”，老师告诉了我一遍，我似懂非懂地回到了座位上，我依然是百思不得其解，只好又硬着头皮去问老师，这回，我才听出来一点眉目，回到座位上，本来打算列一个方程将它打发了，这时，下课铃响了，我一合书，走出了教室。

又一节数学练习课来了，我正在解那个方程，没想到，解出来的式子看上去就不对!我忙老师“报告”了这个消息。老师听完，笑了笑，耐心地对我说：“你看这里，你这个地方解出来应该是三分之一，你怎么解成三了？做题可不能这么粗心呀！”对呀，本来是乘三的，我就写成除三了！能对才怪呢!

老师的语言也很幽默，有一次，有人问她：“老师，我这道题不会做怎么办？”“凉拌！”老师“回敬”他道。这一句话引得我们班哄堂大笑，老师也跟着笑了起来，老师一笑就有巧克力的味道。

和虞老师在一起的时光永远是快乐的，在快乐中学习，在快乐中成长。这时虞老师给我带来的最大益处，这句话，也将成为我一生的座右铭。

我与老师的一次谈话作文 篇31

时光如梭，现在我已经是一名五年级的大哥哥了，回顾一下过去的四年的点点滴滴，那些和老师相处的时光，在我脑海里面历历在目。

我在家长和老师眼里是一位聪明、懂事、听话的孩子。可是在工作、自理方面一直是符老师所讨厌的，那一次，符老师狠狠地批评了我一次，因为我经常受表扬，时间久了，便“目中无人”，身为班长不管班，可是，被符老师发现后，她便不再是“天使”了，当时，我还想：这算什么，符老师一定不会重重“奖赏”我的。但是，我想错了，符老师对待每一个同学都是那么公平公正，那么严格，对我也一样，其实，这是严中有爱，试想一下，这不是为了我的今天和未来吗？符老师对我这件事，只是叫我写了一篇检讨书，这次，我感觉到了严中的爱。

符老师在我心目中不仅仅是严历的，她还很关心学生的，我上二年级的时候，不小心被桌子砸伤了脚趾头，我痛得“哇哇”直叫，眼泪都流出来了，第二天，当符老师知道了这件事之后，鼓励我：“脚趾受了伤怕什么，是男子汉受伤了就要好好走路，不要让外婆和奶奶这么老的人背。”她还特意将我安排在了第一桌，好让脚不被前面的椅子碰刮到，还让我拿一个小凳子过来把脚垫高，她让我感觉到舒服一点，当两个月后，我的脚好了之后，我看到阳光明媚，轻风吹拂，似乎在祝福我，又好像感谢符老师，原来，表面看起来凶狠的符老师这么关心学生呀！

师恩难忘，符老师的严格，她的关心学生，她的精彩的课，我怎么也忘不了。

我与老师的一次谈话作文 篇32

每一个人都有属于自己的语文老师，她们宛如我们的第二位母亲，教导我们如何健康成长，我的语文老师，就是有名的杨宁老师了！杨老师为人亲和，樱桃小嘴，笑起来就像暖阳，使人十分喜爱她，不要看杨老师温柔似水，但是杨老师总会纠正我们的错误，让我们学会一切，杨老师是一名认真负责、善解人意的好老师。

记得三年级上学期时我们班获得了易联杯足球赛第一名，我和罗昕睿是场上主力队员。罗昕睿被评为最佳运动员，我想最佳运动员一定非我莫属，但杨老师却把第二个最佳运动员的奖给了一位女同学，当时我就有点不高兴了，我想：“杨老师为什么会选她？她哪有我踢得好！”回家后我把这生气的想法告诉了爸爸。爸爸说：“杨老师可能有她的道理吧，不是她比你踢的好，你踢得非常好，但老师只是让更多女生参加到这项运动中来！”听到爸爸这么一说我的心情好多了。第二天，杨老师把我俩叫到她身边温柔地对我说：“戴霖松做男子汉要大方一点，你就让给她吧！”我频频点头，表示没问题，对着女同学说：“你很不错。”

过了一阵快到放暑假的时候，杨老师突然拿着一个足球对我说：“这是奖给咱们班的足球，算是给你一个奖励把！”我高兴的点点头。我想：“杨老师还一直把这事放在心上”。

通过这件事我不知不觉的喜欢上了杨老师，因为她是一位善解人意的好老师。

我与老师的一次谈话作文 篇33

踏入高新二小已经四年了，认识了很多的老师，有的严厉，有的温柔，我最喜欢是已经教了我们三年的班主任――杨老师。

每当我被难题难住的时候，老师都会俯下身来鼓励我，让我更有勇气克服困难；每当我做错事情时，老师会耐心地给我讲道理。

就在前两天，刚上科学课时，我拿出课本，看见抽屉有些乱，就想整理一下，发现校服和红领巾还在抽屉，于是，把校服放在了书包里，把红领巾拿出来，准备戴在脖子上，但是，在我刚系好手还没来的及入下时，被科学李老师发现了，他认为我上课不好好听讲在玩红领巾，我极力想和李老师解释，我并没有玩，但老师不听我解释，只是让我去办公室找杨老师，我都快急哭了。

我一直低着头，不敢抬起头来，但我能感觉到杨老师的目光，怎么办啊！我真的不是故意的，居然被老师叫到办公室，杨老师会怎么批评我呢？我既委屈又害怕，“傅诗然啊!你自己照镜子看一看，你都长多高了，为什么这么小的事情都处理不好呢！”杨老师刚开始说话，我的眼泪就一滴一滴地流了下来，杨老师停顿了一下，又说：“做事情之前要先动脑子想一想，你上课的时候系红领巾，那你下课干嘛去了？”我用袖子擦去眼泪，努力不让自己哭出来，杨老师看了看抽了一张纸巾递给我，说“你要学会自己管理自己，管理时间，上课就不要做下课时做的事，下次别再犯同样的错了，我希望你能记住我今天说的话，回去上课去吧！”

这就是我的班主任杨老师，她批评我，是因为她爱我，想让我学会一些基本道理，做一个优秀的好孩子，我喜欢我的杨老师。也会把杨老师的话烙在心里。

我与老师的一次谈话作文 篇34

每读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我就会想起我们班主任李老师，也是我们的语文老师，他讲课生动有趣，对待同学和蔼可亲。

记得我还在上三年级的时候，有一次，我们在操场上玩耍，我一不小心摔了一跤，膝盖对时火辣辣的。旁边的同学看见了急忙喊道：”流血啦！流血啦！”大家一时慌乱不知道该怎么办？李老师知道了以风驰电掣的速度，来到了我身边，她俯下身来，轻轻拉起裤脚，还温柔的说：“孩子疼不疼呀？”一边说一边用嘴轻轻的吹着我的伤口，一阵凉凉的风袭来，刚才火烧火燎的伤口一下子不太疼了。“用不用我抱你到医务室去呀？”老师关切地问我。我想我都已经是大孩子了，难道还要让老师抱吗？于是我赶紧说：“老师你不用抱我，我自己可以走过去。”老师就扶着我慢慢的起来，她一手环抱着我，让我的身体靠着她，一拐一瘸的走向了医务室。

这就是我们班主任李老师，平时平日里老师对待我们就像妈妈一样，在学习上老师对待我们认真负责，尽心尽力。

她的爱，如春雨点点不断的滋润着每一个同学幼小的心田，我爱你――李老师。

我与老师的一次谈话作文 篇35

我从五岁开始学习舞蹈，至今我的舞蹈老师也换过好几个了，可我最喜欢的还是现在的舞蹈老师――翟老师。

一个星期天上午，一上课翟老师就说今天要教大家一个新的舞蹈动作，我既紧张又兴奋，紧张是因为害怕学不会，兴奋是因为想知道究竟是什么动作。

翟老师先让我们做好了热身运动，之后我们都站到自己的位置上，等着老师教动作。“动作的名字叫前桥。”老师说道。“前桥？”同学们个个瞪大了眼睛。“对。”老师说：“谁先来？”没有一个人敢举手，大家都害怕，老师只好挑了一个身体最柔软的同学做示范。“太难了。”“我不会。”“怎么做？”同学们顿时议论纷纷。“越害怕越翻不过去，记住，不要怕，抬起头。”老师语重心长地说。“张艺蕊，你来。”老师扶着她做了一遍，然后又逐个耐心的指导大家。终于轮到我了，我心里像揣在腹中的小兔子一样扑通扑通直跳，走到老师身边，我试着做了一遍，没翻过去，老师扶着我，仔细纠正我的每一个动作要点。我一次次的试，突然，我“呼”的一下子翻了过去，吓出我一身冷汗，半天没回过神来，老师似乎看出来我的心思，坚定地说：“没事，不要怕，其实你可以，刚才不翻过去了吗？”听了这番话，我壮起胆子又翻了一个，“咦？怎么怪怪的，刚才还不会，怎么一下子就会了呢？”我心里暗自高兴。老师说：“这个动作其实不难，关键是要多练习，客服心里恐惧。”我听后心里踏实多了。

教师节到了，我想送给老师一束鲜花，感谢她对我们无微不至的关怀和悉心教导，希望她永远开心快乐！

我与老师的一次谈话作文 篇36

在我小学五年里，有不少老师教过我，但令我最难忘的，就是现在教我的数学老师――陈老师。

陈老师有一张白白净净的圆脸。她的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。这双眼睛可以发现我们的一举一动，同样也充满了智慧。陈老师的耳朵十分灵敏。哪怕是站在最右边一组，她也能听见最左边一组的声音。陈老师喜欢扎一个马尾辫，穿一件有长袖的衣服和长裤，即使在炎热的夏天，也从来没有改变过造型。

在陈老师和我之间，还有一些小故事呢！

那是在四年级的时候，有一段时间，我常常因为计算错误而丢了很多分数，陈老师发现后立即找我谈话。她对我说：“一些学生有时因为小小的计算错误而不能考上好学校，所以你可要认真地对待每一次的练习和考试，做完题后要仔细检查有没有做错……”经过陈老师的一番教导，我明白了许多道理。在此之后，我再也没有因为计算错误而大量地丢分了。

同样，也是发生在四年级的事，不过，这次却是我成功后的故事了。

那一天，我考了100分。我十分高兴，脸上露出得意的神情，别人肯定看得出，我有一点骄傲了。陈老师当然也发现了，却什么也没说，只是继续慢慢地讲解题目。当讲到最后一道题时，陈老师忽然不动声色地对我讲了一句话：“杨润秋，你最后一道题别加省略号，一定要画全，这次只提醒，下次我可要扣分了。”我一听，就全明白了：原来是让我别骄傲啊！我立即收起了得意的神情，不敢再向同学炫耀我的分数了。

陈老师，您让我明白了做事要虚心、认真。您的每一句话都深深刻在了我的心里，我一定好好学习，以后造福社会、报效祖国，报答您对我的教诲之恩。

我与老师的一次谈话作文 篇37

今天，早上是早读数学。我就早早地来到了教室，发现一个人也没有，慧汝也没有来开门，我只好在教室门口等，等了好久，才发现一个人正朝我们教室走来，我猜测不是慧汝，结果是少旗，我又惊喜又若狂，高兴的对少旗说："今天怎么这么早来？”少旗说："今天早读数学，我们数学课的时间太少了，同学们上数学课又不专心，所以早读的时候我们早一点来就可以让同学们读多一点呀！晨薇，你说好不好？”

我说："当然好呀！”随后，同学们都来了，可是慧汝还没来，少旗便宣布了："各位组长快点收作业！”组长都听到了，默默的收作业。慧汝来了，组长早就收完作业了只差慧汝没收，慧汝收完了作业就开始早读了，早读后开始上数学课数学老师的脸阴沉着，好象一不小心就会大发雷霆大雨，后来又上得很开心。今天真开心呀！

我与老师的一次谈话作文 篇38

老师的爱如涓涓细流滋润着我们的心田；老师的爱如冒着热气的牛奶温暖着我们的心；我的老师是一个四十多岁的中年人，黑黑的头发中渗着几根银丝。

教师节快到了，该送什么节日礼物给老师呢？这时，记忆就像一场无声的电影，在我脑海里播放着老师对我的点点滴滴……

回想往事。记得有一次，我的作业错了一个标点符号，林老师把我叫到跟前，严厉地对我说；“别小看一个标点符号，可起着大作用呢！”还给我举了一个例子，说：“‘有粮食不卖给八路军吃’，你怎么给它加标点呢？”我脱口而出；“有粮食，不卖给八路军吃。”林老师说；“你是好人还是坏人啊？”我仔细一想：呀！有粮食，不卖给八路军吃，那我不就成坏人了吗？于是我把逗号移到“不卖”的后面，这样就成了“有粮食不卖，给八路军吃”林老师点一点头，说：“这不，你就成好人了。”他又顿了顿，语重心长地对我说：“这不单单是一个标点，甚至一个字、一个小数点都要认真对待，不能有一丝地马虎。”瞧，林老师就这么轻轻一点拨，让我受益无穷，印象深刻。让我懂得了：做任何事都要认真。

就在这时，我眼珠一转，计上心来。对了!送一束康乃馨给老师吧！

9月10日到了，我早早的起了床，准备去楼下的花店买花。我从“91超人”里拿了30元向楼下走去。

到了花店，我立刻被那些琳琅满目的花吸引住了！有红的、黄的、蓝的、紫的……弄得我眼花缭乱。“小朋友，你要买什么花呢？”突然，我的身后传来一阵柔美的声音，我转身一看，原来是一位卖花的阿姨。“我…我要买一束康乃馨。”“好！跟我来。”……

之后，我就去了学校。进了办公室后，走到老师办公桌前，看到了一个笔筒，笔筒中有几根红笔和黑笔，旁边有一个地球仪，还有一本教案，显然，老师刚备课完。不然，我把花插在笔筒中吧！说干就干，我小心翼翼地放进去，闻了闻那康乃馨，它那谈谈的清香扑鼻而来。想到老师一定会喜欢，我带着微笑走了。

林老师，您日复一日年复一年，教育我们怎么做人，交给我们知识。您就像一株康乃馨，默默地散发出自己的清香，为我们付出所有。此时此刻，千言万语怎能表达我对您的感激之情呢？

我与老师的一次谈话作文 篇39

尊敬的黄先生：

你好

我读小学六年了。这六年里，留给我的是很多五颜六色的梦。这些年来，我在母校茁壮成长，为进入中学打下了良好的基础。现在我要离开母校的怀抱，步入中学。感觉很怀旧。我舍不得我可爱的母校；不愿亲密的同学；更不愿意辛苦教育我们！

是你，用知识的甘露浇灌着我们理想的花朵；是你，用你心灵的清泉，孕育了我们情感的美丽。

每次下课铃一响，学生们就像快乐的小鸟一样飞进教室，等着你来上语文课。我们津津有味地听着你的讲课，你的声音时不时地变化，仿佛一股山涧清泉缓缓地流过我们的心田。

老师，当你不在我身边的时候，你的身影会时不时的出现在我眼前，你的声音会在我耳边响起，你的一言一行都会印在我的脑海里。

再一次，回忆起你甜美的笑容，你亲切的话语，和你一起度过的美好时光。你的人生――因为努力而芬芳，因为发展而闪亮，因为奉献而充实！没有你的慷慨无私奉献，我就不会有今天！

黄老师，我爱你！我会爱你哪怕一千个世纪！

我与老师的一次谈话作文 篇40

今天上课的时候，老师在课堂上告诉我们：

“周末下午，我正在玩电脑，一个同事来了。她玩完电脑后，发现她锁门了。(这时我笑老师心里的苦恼。)我打电话给一个同事，给了我让我跳出窗外的想法。她说我从窗户跳了几次。我听着她的话，双脚弯曲。我听到一个人叫我，一个在学校。他问了我一会儿。我脱离危险后，给同事打了电话。我告诉她我的痛苦。她说，你不知道我是个好运动员吗？我一定会在镜头里看到你的丑闻。

听到这里我们都笑了！

老师的周末真的很搞笑哈哈哈哈.

我与老师的一次谈话作文 篇41

我和老师我是九年级的一位学生，在我们班，不管是老师还是同学，人人都可以算是个二流笑星了。

因为名师出高徒，也因为自身天赋。今天我们迎来的是一模后的家长会。下午同学们的家长陆续的到了学校，同学们纷纷爬在三楼的栏杆上观望，几米长的爬的是满满的，因为我的父母忙所以不来了，莫不关心的我回到班里写作业，此时英语老师走进班来，好奇的问：“他们都在干什么着呢！”几名同学答道：“一个一个都在找妈呢！”我插了一句：“说是在找妈，其是一个个在认丈母娘呢！”老师道：“你也不认一个？”“我嘛！还是算（接下）了吧！”同学们大笑。一次学校升旗仪式，数学老师和语文老师在我前面谈话，我站在她们的后面。

我的头发长，并且打的毛寸所以向天扎。语文老师问：“你头发怎么弄的？有意梳的？~~”“我~~~”数学老师用普通话掺杂方言道：“西北风嚎（吹，刮）的吧！”我无语。谁敢说我们班不是幽默大师培养出来的。

我与老师的一次谈话作文 篇42

“哟，梨长大衣惹人爱，赶明儿穿件无籽西瓜长大衣来!淘气包邓军大声喊，我都要急痛哭，想着，李老师如何还不来啊!

是这样:我今天穿了件毛呢大衣，大家都围过来看，由于“呢和“梨多音字有点同样，邓军说我穿的是梨长大衣。呀，张老师来了，他阴郁着脸，问明缘故后，便把邓军叫离开了。我得意地仰起了头，我是班里的数学思维总冠军，谁惹恼了我，李老师就罚谁，邓军被张老师罚了，罚他做50遍工作。哼，这叫自寻烦恼。但是，我又感觉李老师也太过分了。

平常李老师总偏重我，并不是个别指导呀，便是不要让我参与清扫，学生们对于我愈来愈抵触，我像一只失群的雁，孤单地飞着，困扰无比。

一次，张老师家访，向母亲说了一大堆好听的话，当然是说在学习上出色呀，爱协助同学们呀，工作激情啊一大套，三辆货车也拉不完。说我学习好，倒也是，每科课程95分以上。可以说我协助同学们，热爱劳动，这是以役有的事。李老师还说:“她如今重担重呀，您少让她做有意义的事，让她考重点高中，我们脸部也光亮嘛!哪些?不许我还在院校干，在家里我就受阻止，不好!我真真正正觉得了教师偏重我的苦恼，我提前准备向教师发表意见。因此，我低下头赶到李老师眼前，红了脸对李老师说:“教师，我向您提个建议。李老师听了我的话惊得近视眼镜都从鼻梁骨上滑了出来，他忙用无名指扶了上来。他完全想不到我这个好老同学聚会向他发表意见。我的脸发红得更了不起，手不断地纹着衣摆，但我还是鼓起勇气讲了下来:“您不应该只偏重学习好的学员，您是教师，还应当协助差学员，也有，学员干了蠢事，应当文化教育她们纠正，不必总是罚写作业。母亲在一旁边听了，伸出手要打我，李老师拦下母亲的手，轻轻地抚摩着我的头，双眼看见正前方，意味深长地说:“是呀，你说得对，我都比不上你要得周全啊。“教师，您不恨我吗?我很伤心，也不知道是为什么。

从那时起，我又返回了雁群。看，我与大伙儿一起有说有笑，像亲姐弟似的;李老师耐心地协助差学员补习功课，他脸部带上笑容;我参与了热火朝天的工作，李老师在一旁帮我激励。我觉得了雁群的温馨。我觉得，李老师也一定打心眼中开心。

我与老师的一次谈话作文 篇43

仿佛在小学的时光不如梦幻，一眨眼我已经成为一名中学生了。我已不再是那个在小学淘气玩耍的小学生了，到了中学我会有很多目标，这也跟小学也截然不同了，当然老师也会不一样，下面就让我来向你们诉说。

在我第一眼看到四十中学的老师后我的心中便有毛毛的感觉。因为在小学临尽毕业时，我跟有些同学说我来四十中学，他们便说：“你就等着累死吧，四十中一周出3张卷子，能把你给“爽死”！”但是我在分班考试完后，我的心在怦怦的跳，怕我在分班考试中考砸了。直到公布分班结果时，我的心跳才逐渐恢复正常。我在那些榜中找了好半天，我都没找着我的名字时，我的心跳一下子就快了好几倍，但我听到有的人说：“再找找，肯定有！”我知道这不是对我说的，但我一定要再找找，随后我便找到了我的名字――我被分到了初一（15）班，随后我便找到了录取我的教室，我一走进进去后，看到了一位老师，我想她肯定是我的班主任了。她有一双炯炯有神的眼晴，高高的鼻梁上架着一副深红的眼镜，留着乌黑的头发，当时老师扎着一个马尾辫看着很干净利落。接着，老师向我们大家介绍她，她姓史名玉华，把她的姓上加上一个“亻”就是“使”，含义就是“玉使中华”。

在军训中，史老师一直跟随着我们，陪着我们训练，从来没有一次掉过队，每一次老师总会把一些动作、走齐步的要点总结起来，教给我们。就在我们即将要军训会演时，老师叮嘱了我们许多要点，而且还给我们许多安慰，告诉我们说：“只要你听话了，肯定就会得高分。”

果不其然，在会演中我们大家记着史老师与教官的教导，一点不差的去完成所有的动作，到后来宣布成绩时我们提心吊胆，等着喊出我们的班级，等了一个又一个，一个又一个，最后我们的成绩是第一名，我们不禁欢呼雀跃，心想：老师您真好把所有的要领不厌其烦的给我们讲解。

我爱你，老师！您永远都是最最棒的！

我相信你！史老师！

我与老师的一次谈话作文 篇44

有人说，老师像一支红烛，燃烧自身照亮我们的人生路;有人说，老师就像一个园丁，用自身辛勤的汗水浇灌我们这些花骨朵；有人说，老师是天上最亮的北极星，为我们指引前方的道路。但是我觉得，老师更是一位“妈妈”，教会我们知识，还从不说苦说累。

在我们班，就有这样一位老师像妈妈的好老师。她就是我们敬爱的班主任------何老师。

何老师像妈妈一样和谐可亲。有一次，那是一个夏天，我们坐在教室上着美术课，我不知怎么了，浑身发热，我不由把我旁边的窗户打开，可是，意想不到的事情发生了----我后面的小邹，也在推窗子，我不知道，一不小心把小邹手夹到了，小邹那起我的铁文具盒向我的头砸来，啪~铁文具盒重重的砸在我的头上，顿时，我弯下腰，捂着头哭了起来，后来在同学的抚慰下，美术老师把我带到何老师办公室。何老师知道我受伤后，急匆匆地把我拉到椅子旁，让我坐下。何老师自身却站着，亲切地问我“还能坚持下去吗？怎么回事？需要去医院吗？我看着何老师的目光中流露出的焦急和亲切，似乎感觉到了何老师的心源源不时地输出一种能量，那种能量叫“爱”！那一刻，我感动地想哭了。”

何老师仔细观察了我的伤情后，从二楼医务室拿了一瓶消毒水。对我说“还好，来`我帮你涂上消毒水。”何老师拿起消毒水，在受上到了一点，然后细心地在我太阳穴和额头上涂。此时的何老师像妈妈一样。消毒水也不在是消毒水了。它变成了爱的结晶。好像不是何老师在帮我涂消毒水而是亲切的妈妈。

何老师，你对我们的关怀我们永远不会忘记！我在这里想对你说“老师你辛苦了！”

我与老师的一次谈话作文 篇45

在我的记忆中，每当我想到老师，我心里就很高兴，因为她就像一颗星照耀着我，我和老师发生了很多故事。

有一次，我上课不认真听讲，老师训了我一顿，老师说：“你上课为什么不认真听，不认真听讲是不对的。”我听了老师的话，有一种想流泪的感觉，可我又不敢流，只是在心里流，我说：“老师我肯定不犯错误了。”老师说：“认识错误改正了就是好学生。”从那以后我上课认真听讲，不做小动作，我的学习成绩也提高了很多。

通过这件事，我明白了每个人都会犯错误，犯错误及时改正就会进步，我也明白了老师对我们就像对待自己的孩子一样，其实老师就像我的妈妈，这种爱给了我们知识，给了我们温暖，给了我们阳光，也给我们插上了一双飞翔的翅膀，让我们将来能飞得更高，飞得更远

，而老师就是放飞希望的人，我们为有这样的老师感到快乐，老师就是我们心中的太阳，无论我们到哪里，那种光芒都能照到我的心里，那种光芒即使冬天也能给我们春天般的温暖，即使黑夜也能照亮我们前行的道路啊。

我明白了每一个老师都是一棵大树都是一个天空，这棵大树呵护着我们这些小苗，给我们遮风挡雨，并用营养无声地滋润着我们，让我们在爱的阳光下成长，老师在我们成长的路上更是一个天空，这个天空在我们的心里，随着我们的成长，这个天空更加广阔，更加精彩，更加高远，我和老师每天都发生这样一个个故事，正是这样的故事成为我们成长路上的一块块基石，让我们站在更高的起点上，直至踏上老师的肩膀，那是老师的微笑，那是老师深深的爱与希望，并一直给我无穷的力量。

我与老师的一次谈话作文 篇46

“世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光――”每当听到这首歌，心中便涌起一种莫名的激动。

曾经有人问过我：“谁拥有一双神奇的眼睛？”我毫不犹豫告诉他答案：“是老师！”因为我对此从不致疑。

记得那一次去爬山，刚开始和别的同学一样，怀着激动的心情向山顶爬去。以山顶为最高目标，向它挑战。可刚爬到一半，便上气不接下气了。望着那艰险、陡峭的山路，高不可攀的山顶，我害怕了，退却了，心中像十五只水桶打水――七上八下。我回过头，想往山下跑去，却望见老师那慈祥的目光，仿佛是在告诉我：“勇敢点，世界上没有爬不了的山。只因你的懦弱，山才显得那么高不可攀。”我从老师慈祥的目光中获得了勇气，终于爬上了那“很高很高”的山顶。

有一次考试，成绩不理想，从前5名落到20多名，这是一个多大的差距，我该如何面对老师、父母等等问题，一个个在我的脑海里闪过。我偷偷地在墙角流泪。抬起头，看到老师那炯炯有神的眼睛：“哭什么，难道好成绩是哭出来的吗？仔细找一下错误原因，认真学习。相信你会考出好成绩。”这双眼睛便使我明白要养成一种坚强的意志。我从这双明亮的大眼睛中得到了力量，终于赶上了那“很远很远”的队伍。

当我取得好成绩时，老师平日的谆谆教诲，已被我抛到九霄云外去了，正因为这时我已忘乎所以。当我又一次与老师的目光相遇，它似乎在提醒我：“不要骄傲。因为以后的路更长。”于是我更加清楚地意识到：关键在于下一次。我从那双眼睛中得到一中启示，终于使我克服了那“很难很难”克服的缺点。

“一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥……”我又听到了这首歌。晚上，我做了一个梦，梦见我也拥有了这样一双神奇的眼睛……

我与老师的一次谈话作文 篇47

星期五放学的时候，我正在教室里理书包。忽然，看见爸爸在教室门口接我，我想，今天爸爸一定是休息，才来学校接我的。张老师看见笑容满面地迎上去和蔼可亲地说：“小明的爸爸今天您怎么有空来接您的儿子呢？我正好有事儿找您呢！”

爸爸一听很惊讶，于是就问道：“什么事啊！”突然，张老师的脸色一下子变得严肃起来，说道：“今天语文课上，您的儿子在看漫画书。我瞪了他一眼，他把书放进了抽屉板里，可是趁我不注意的时候，他又看了起来。我忍无可忍，只得把它的书给没收了。”

只见爸爸紧绷着脸，竖起的眉毛下一双被怒火灼红的眼睛射出两道寒光，干裂的嘴不住地动着，下唇已被咬出一道牙痕。真像手榴弹的脾气―一拉就火。我怨张老师真是狗拿耗子―多管闲事。这时老师让我过去，我窘迫极了，脸涨得通红，手不知道放在哪儿好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正视他们，脚不停地挪来挪去，腿似乎在微微地颤抖。当着爸爸的面，老师摸着我的头，亲切地说道：“小明的爸爸，虽然孩子学习态度不太好，但是我们不能去打孩子。我们应该正面告诉他，鼓励他，相信他一定会改正的！”她还对我说：“小明，你不能上课看漫画书呀！这样成绩会下降的，老师相信你一定会改正错误。回家和你爸爸好好谈谈。”她向我投来了信任的目光，这目光多么像黑夜里一盏柔和的灯啊！

我发现张老师真好，可刚才我还有点恨她呢！现在想想对自己一贯不认真听课的行为感到惭愧。我对不起您，亲爱的老师。我下定决心改掉这个坏毛病，做一名遵守纪律的好学生。

我与老师的一次谈话作文 篇48

大课间的时候，老师在认真的给我们学生说经典诵读，我不再听，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了我们班的形象。

老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该在大课间说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到专心听讲。

我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系，惹了老师生气会挨批评。下次老师在主席台上讲经典诵读，我要专心的听，认真的去学，保证有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。

做为一名好学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实大课间的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。

我与老师的一次谈话作文 篇49

每个人你都有老师，每个人和老师都有故事。我的老师很普通，但她说的话却令我难忘。我的老师是这样的。

我的老师的头发是棕色的，使人看起来很像一个外国人，可是她说得却是一口普通话，她是国家队的一员。她从地面上跳起的弧线是那么的优美，使我不能忘记。

那是一个普通的星期日，我像往常一样去上体操课。那一次，我们在训练馆里学习“踺子”， 老师先给我们做示范，助跑，起跳，每一个动作都完美。老师让我们每一个人都尝试一次，轮到我了。我学着老师的样子，一只手撑在这里，另一手撑在那里，双腿并紧，手放开地，腾空而起，最后双腿并紧落地。老师发现我做的很不错，就让我下课以后找老师继续练习。

下课了，我去找老师“补课”，老师让我再做一次，老师看了以后，说“不要着急。手撑地的时候，使劲推一下地面再放手。”我有试了一次，老师又说：”不错，很好，再把腹收紧一点就更棒了!"然后又说：“一定要双腿并紧，手一定要使劲推地，肚子收紧，眼睛看手，转身要快。加油，你一定可以做到，坚持就是胜利！”老师的声音一直在我的耳边萦绕，我向前冲去，双腿并紧起跳，我成功的做了一个完美的踺子。“我高兴的大喊，”我成功了，我成功了！“这时，我看见老师的脸上也露出了笑容。

这些年，我取得了很大的进步，我知道了成功之前一定会有失败，努力了，总会成功。老师说得那句话，我终身难忘。

我与老师的一次谈话作文 篇50

人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有张老师好。”

那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简发直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是 好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

一次，小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。

张老师，您真是我最尊敬的一位好老师！

我与老师的一次谈话作文 篇51

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这是对老师最好的描述。在生活中，老师不但是辛勤的园丁，还是慈母般的长辈呢，她时时刻刻都在无微不至的关爱着我们。我就感受过老师的爱。

那是在某一个星期一的升旗仪式上，大家都在全神贯注、专心致志的听着主持人发言，我听着听着，顿时感觉口干舌燥、头昏脑涨、下盘不稳，蒋老师的眼睛就像一台CBD扫描仪，扫视一圈后，她发现了我的不适，便走过来，摸了摸我的额头，嘀咕道：”脸色苍白，眼睛眯起，嘴唇干了，还有一点烫。”又叫道：“王涛、男杨阳，把何雪梅扶回教室，给她兑点糖开水。何钟鑫，去食堂给何雪梅拿个包子！“说完，他们就把我扶回教室了，过了一会儿，糖开水、包子都来了，我感觉蒋老师对我太好了。

升旗仪式结束了，老师同学们回来了，蒋老师又把我叫上讲台，又摸了摸我的额头，问道："你吃早饭没有？"我说道：”吃了。“老师又问我”“好点了吗？"”快去给你爸爸打电话，让他带你去看医生"……蒋老师这样嘘寒问暖，让我有些受宠若惊，我太幸福了！

幸好那天，蒋老师及时发现我的状况，并处理的妥妥帖帖。因为蒋老师关心学生、善于观察，所以让我们这个班和谐有序。

老师是春蚕、蜡烛、园丁的代名词，她不仅传授我们宝贵的知识，还教我们怎样为人处世，老师是求学路上必不可少的良师益友！

有老师，真好！

我与老师的一次谈话作文 篇52

老师如一盏明灯，照亮了我成长之路；老师如辛勤的园丁，培育着祖国新一代的栋梁；老师如黑夜里的灯塔，为我们指引方向；我孩提时代的语文老师，便是那样一位老师。

还记得我对语文老师的第一印象―凶神恶煞，一双鹰一样锐利的眼睛，透过眼镜直直地盯着我们。一双总是皱着的眉，一张除了说话，抿得紧紧地嘴。无一不显示出威严，一丝不苟，就是这样一位老师，给我留下了不可磨灭的印象。

四年级有一次，因为忘记写作业，我被老师留在了办公室。老师端着一杯茶，静静地喝着，看不出有什么情绪波动。我局促不安地站在一旁，心里十五只水桶打水――七上八下，不敢说一句话。

等待了大概一两分钟后，老师开口了“我真是不知道该怎么说你，若是寻常学生，大不了汇报给家长，带回家去教育一番，可偏偏是你。”老师颇为无奈地摇了摇头，“平日里你也表现的挺好的，骂你，你也挺不光彩。”还未等老师说完，我抢先接过话来，“老师，我错了，今天我就把作业补上，明天交给您”老师叹了口气，“这不是认不认错的问题，是学习态度问题，接着说态度决定高度，能力决定成败，你这样子实在令人担忧”我的脸埋得更深了，“那你说说你这样子，以后怎么办”要崇尚一流，追求卓越，靠你现在这样子是不行的。一字一句像一把利刃，刺到了我的痛处，我的眼睛湿润了，脸滚烫滚烫的。

走出了办公室，我还没回过神来，脑海里想着老师语重心长的最后一句话，“要知道山外有山，天外有天，人外有人，虽说你现在处在顶尖水平，但这只是暂时的，学习如逆水行舟，只有不断进步、努力超越自我，你才能做得更好。

在那次语重心长的谈话中，我明白了很多，明白了曾经的自己是多么的愚蠢，总以为自己是多么的厉害。从那以后，我刻苦学习，钻研语文，阅读名著，不在像以前贪玩。一年以后我考上了当地做好的一所中学。

接到通知那天，我激动得热泪盈眶，得知这一消息的语文老师也露出了笑容，她紧紧地握住了我的手“我相信你会做到的，果然没有辜负我对你的期望，“我挣开了老师的手，抱住了她，声音有些哽咽”老师，感谢您这么多年的教导，在学习之余，您教会了我做人的道理”，老师有些惊讶，拍了拍我的肩，一句话也说不出来。

无论你如何，老师都不会放弃你，无论你有多好，老师也不会偏袒你，一切都是公平公正的，即使现在不是曾经的语文老师教导我，但那浓浓的师生情谊，犹如一道阳光射进我的心田，给我带来努力，前进的动力。噢，有这样一位老师，我真幸福！

我与老师的一次谈话作文 篇53

老师，是您教会了我加减乘数，是您教会了我识字，写字，是您教会了我画画，是您教会了我怎样与人友好相处……

在四年级的时间里，每当我去的了优异的成绩时你会表扬我，每当我做错事而惭愧的时候，你会对我说：“每个人都会犯错，只要你改正就行。”每当我碰到困难气馁的时候，您会告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”让我重新恢复信心。

每当见到老师笑容的时候，，我就会高兴地向您问声好；每当看见您口渴的时候，我会为您送上温暖的茶水；每当看到你付出辛勤劳动而留下汗水的时候，我会为您轻轻擦去。

记得有一次我生病请假两个星期，拉下了很多课程，您就利用中午休息的时间帮我单独补课。

老师，您就像一支蜡烛燃烧自己，照亮他人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”让我明白了老师职业的伟大，老师的教导会让我的生活更加美好！

我与老师的一次谈话作文 篇54

老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师就像一盏灯塔，长久地挺立在寒冷的路边，只是为了给我们指明方向。老师就是这样舍己为人的一种工作。在我成长的漫漫长路上，老师从始至终伴随着我们，给予了我们成长的力量。不久前的那次教训，仍然深深地印在我的脑海里挥之不去。

我们班在刚升入五年级时，又换了一位数学老师。那时我们的成绩十分糟糕，甚至还有逃课的，纪律也是一团糟。五年级的第一节数学课，上课铃照常响起。同学们都安静地坐在座位上，等待着新老师的到来。我猜，学校一定会派一个严肃的男老师来。可出乎我们的意料，这位老师竟然是一位矮胖还戴着眼镜的女老师！不知是哪个捣蛋鬼，在老师走向讲台的必经之路上放了一块绊脚石，想给老师一个下马威。老师没有防备，便摔了个大马趴，眼镜还飞了出去。顿时，全班爆发出一阵哄堂大笑。老师捡起眼镜，走上讲台，对我们严肃地说：“大家听好了：我在一个学期之内，将彻底改变你们班在全年级成绩倒数第一的历史！”且看如何改变吧，我在心里想。

又是一堂数学课。老师健步走进教室，像平常一样在黑板上写下了这节课的主题。课堂一如既往地进行着，这时，老师开始提问了。当问到一个极其简单的问题时，全班只有区区五六个同学举起了手，我却没有举（其实我会，相信大多数同学都有这种侥幸心理）。我想：反正大家都会，举不举都无所谓。可这时，老师的脸色突然由“晴转阴”了。“举手的都把手放下，没举的都给我站起来！”老师把“站起来”三个字说得很大声，吓了我们一大跳。顿时，班里三十多个同学摇摇晃晃地站了起来。“你们都不会，是吗？×××，你不会吗？”老师一字一句的批评像一根根针扎在我脸上，使我抬不起头来。

不知过了多久，下课铃响了，老师这才宣布下课。我长吁了一口气，如释重负地走出了教室。就在这时，老师的话语让我意识到了上课发言的重要性。这次难忘的批评对我的同学们来说也许不算什么，但却给我的记忆留下了深深的印痕。以后每节课老师提问时，我的手基本都会高高举起。曾经学习一落千丈的我们班，平均分数也在期末考试跃进了年级中上游，这完全得益于我们数学老师的教学方法。老师，如果说您是那默默无闻的树根，我们就是您头顶上的小树。您输送的营养使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求小树给任何报酬。老师，这个光彩夺目的名字，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的心中。

我与老师的一次谈话作文 篇55

拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴我走过的有你――我的老师

――题记

小学六年的时光匆匆地、悄悄地溜走，如同针尖上的一滴水滴滴落在大海里，一去不复返了……

我从小就崇拜老师，觉得老师这个职业就是太阳底下最光辉的职业，我也想成为其中的一员。我记得我最亲爱的班主任――张老师，她不仅有老师的严格，还有朋友般对我的鼓励。

迄今为止，我还记得那次……

一向自信、成绩好的我突然只得了80分，自尊心受挫的我还与父母吵了一架，气冲冲地跑到学校，冲进教室，一声不吭地坐在座位上，可那不争气的眼泪却如同断了线的珠子一颗接一颗地掉落下来。这时，老师走了进来，看着我这样，就把我叫到办公室……

到了办公室，老师问我到底发生了什么事，为什么会如此的狼狈？我就一五一十地把在家里发生的事情告诉她，她听后，亲切地说：“其实一点小小的失败不算什么，这只是成长的经历，你应该听过那句话吧’失败乃是成功之母‘没有失败，哪来成功？一时的失败不是永远的失败，而一时的成功，也不是永远的成功！没有一世的成功，也没有一世的失败！你应该收回自己的眼泪，向着困难前进……听着老师的话，我若有所思地点了点头，心里暗下决心……

随后，我不再哭哭啼啼，我认真听课，认真复习，决心要考一个100分，终于！我成功了！我得到了那属于胜利的100分，可我不再骄傲，因为，我坚信那句话：一时的失败不是永远的失败，一时的成功也不是永远的成功！没有一世的成功，也没有一世的失败！我信着这句话，克服困难……

我与老师的一次谈话作文 篇56

老师每天都在关心着我们的成长，指导我们的学习，为我们批改作业、操心身体……老师为我们做的事情简直是太多了，长大以后我们应该好好报答老师。

记得有一次考试，我只考了八十几分。我想这回我可惨了，老师肯定得批评我，回家爸爸也得训斥我。可是没想到的是老师不但没批评我，而且亲切地安慰我说：“宗霖，你学习成绩一直很好，这次考试结果是偶然的。你主要是在写字上丢了分，你以后要多读、多些，而且要细心。一次考不好没关系，下次努力，一定会取得好成绩的！”听了老师的这些话，我总算放下心来。后来我每次都细心地写，再也没有粗心过了。

还有一次，我在操场上跑着跑着不小心摔倒在地上，磕破了腿。老师一看，焦急万分，赶紧跑过来，抱着我来到办公室，细心地帮我涂药。我非常感激老师，觉得老师就像妈妈一样！

老师，您就是一位慈祥的妈妈，精心的培育着我们！老师，您辛苦了！谢谢您，老师！

我与老师的一次谈话作文 篇57

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。――题记

我遇到了许许多多的好老师，有幽默风趣的，有和蔼可亲的，有严格要求的……而在我的心目中有那么一位好老师，她常常在我幼小的心灵中播种春天，播种理想，播种力量……

生病时

记得前几个星期二，正在上音乐课，我听着美妙的音乐，突然感到一阵头痛，四肢无力，我坚持到下课，去医务室量了体温，“39。5呀！”校医大声说。我马上联系了妈妈来接我，同时向老师请假，我问老师：“作业怎么办？”老师快速地回答：“放心吧，谢绎，我会安排好的，你快去看病吧！”

我被妈妈接走了，在家挂着盐水，这时，电话铃响了，是老师打来的。我以为老师会安慰我，安慰正在遭受着感冒痛苦的我。“谢绎，你的作业本在传达室里，请你妈妈来拿吧。”简单的一句话，老师说话还是那么干脆、利落。

我看到拿回家的作业本，翻开第一页时，一行行略带潦草的字映入我的眼帘，原来老师帮我把要做的各科作业都写在了作业本上。一连好几天，老师一直帮我抄写布置的作业，然后放到传达室。这时，我才明白老师是一个不善言表的人，她总是默默地为我们做着一切。我深深地感谢老师的帮助，我的学习并没有缺课而落下。

借书

我是一个比较喜欢看书的人。老师知道后，就借给我两本书，《十日谈》和《二十四史》。拿着厚厚的《二十四史》和五彩的《十日谈》，老师对我说：“这两本书是我最喜欢的，你也拿回去看看吧，有时间我们一起讨论讨论。”从那时起，我就喜欢和老师聊很多事，聊很多书，我们总能找到共鸣。

当海水退潮的时候，只留下五彩的贝壳；当我还在每天迎着朝阳读书时，我会深深地记住她，祝愿她……

我与老师的一次谈话作文 篇58

随着时间的流逝，我成了四年级的小学生。在这四年里，我付出了很多，也收获了很多。我和老师之间也发生了不少事情，其中有一件事情让我终生难忘。

记得我刚进三年级时，英语成了我的克星，我的劲敌。妈妈为了让我的英语成绩提上来，为我四处寻找好的培训班来为我辅导英语。后来在别人的介绍下我来到了外语培训学校。

在那里我认识了一位温柔、漂亮的大姐姐，她长着一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨好像会说话，从她小巧的嘴里说的每一句话，都是那样的有吸引力，她就是我的英语老师。

那天，老师教了我们几个简单的水果单词之后，便在黑板上画了两个相同的楼梯，两个小人各站在两个楼梯下面，又在黑板上写了十二个单词，每边六个，然后把我们分成两组，由老师读中文，让我们选单词，看哪一组上的阶梯多，哪一组便获胜。游戏刚开始时，双方都答得很顺利。很快到了最后一问，老师让我回答，可我害怕自己答错不敢说，当时我满脸涨得通红，不知所措地站在那里，老师微笑着，用她那会说话的眼睛盯着我，好像在说：“加油，把心中的答案大胆地说出来，答错了不要紧，只要你有勇气。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气，大胆地说出了我的答案，为我们组获得了最后的胜利。

课后，老师把我叫到办公室温柔地对我说：“你一定要有勇气，因为只要有勇气，你就不会放弃；只要有勇气，你就等于成功了一半；只要有勇气，困难就一定会向你屈服，你就一定会胜利。你明白吗？”说完，还奖给我一本英语本作为鼓励。从那以后，我慢慢地改正了胆小的毛病。

每个人都说老师是园丁，来浇灌我们这些祖国的花朵，可我认为老师是一杯果汁，喝过以后令人回味无穷，永远也忘不了；老师是一本百科书，可以解答很多我们不知道的东西；老师是一片大海，让我们在知识的海洋中快乐地遨游。我爱我的老师！

我与老师的一次谈话作文 篇59

从一年级“老师”这个称呼，就让我害怕，不敢上学，功课不会不敢问，也不敢和老师说话，话说错了怕被骂，如遇到难题就会退缩，每次想到就会哭。

直到三年级的老师和妈妈谈过，才知道我的问题出在那里，老师用心良苦找回我的自信和笑容，也让我想用功读书，可是两年很快过去，又要分班了，好舍不得和老师分开，老师抱抱我跟我说：“功课好不好其次，学习态度和品德都很重要。”

最后，老师送我一个红包和进步奖状，并鼓励我继续努力，加油！

现在，五年级了我的老师是男生，外表还满严肃、酷酷的，让我不太敢跟老师说话，每次老师和我说话我就会紧张，几周相处之后，其实老师是很好沟通的，只要我该做的、该交的如期完成，乖一点相信就不会被老师骂，我会把握这四年跟老师相处的时间，希望能留下很美好的回忆。

我与老师的一次谈话作文 篇60

我总认为，那种慈祥温柔而又不失严肃的完美老师，只有在报纸或者电视上才会出现，可没想到，我会如此幸运的遇到徐爱英老师。

徐老师的眼睛很可怕，但是，有时她的眼神中又是对我们的宠溺，有是坚定如石，有时温柔如水。有时又像温暖的阳光，用柔软的的光芒轻抚着我们。

徐老师很独特，在我沮丧时，她不会用那些贫乏简单的言语来鼓励我，她会用她那充满鼓励的眼神看着我。这双温柔的眼神无时无刻不在提醒着我。每次只要一想起，我就觉得自己又充满了能量。就是这鼓励的眼神帮我取得了期末时的巨大进步。

在一次政治课上，虽然政治老师讲的十分生动有趣，但是由于中午没有休息好，我有些昏昏欲睡。正当我快睡着时，不经意间瞥了瞥窗口，徐老师那凌厉的眼神让我顿时清醒过来。徐老师见我醒了，温柔的朝我一笑，可是我就感到十分羞愧。快下课了，我很担心老师会把我叫道办公室里去训话，可是下课后，老师并没有来，我不由得松了一口气，但是下定决心以后上课再也不睡觉了。

春季的感冒总是那么频繁，而我也受到了感冒病毒的?毒。正当我感到昏昏沉沉时，徐老师察觉到了我的异样，摸了摸我的额头便连忙将我送进了医院。在医院里，我坐在医院的长椅上，看着徐老师帮我挂号，领药。忙前忙后的跑着。我的眼眶不由得红了起来，可是我怕被徐老师看到，便生生的把眼泪憋了回去。

一切安排好，我坐在医院的长椅上打吊瓶。这有些微凉的天，徐老师头上竟有些细密的汗珠。我真想抬手帮徐老师擦一擦，可是有放下了手。徐老师没有注意到我的小动作。看了看时间，细细的叮嘱了我一番，还将手中唯一的一把伞塞给了我。还没等我拒绝，便匆匆的跑了出去，消失了在了雨幕中。这一刻，我再也控制不住自己，眼泪倾泻而下。

总有人将老师比喻成蜡烛，园丁，粉笔。可是我总觉得这些通俗老套的比喻怎么也配不上徐老师。

徐老师不仅教会了我们丰富的知识。还在塑造我们的灵魂，用自己的言行，教会了我们一个又一个做人的道理。

其实不止徐老师。每一个晨光老师都是学生的慈母。也许你没有察觉到老师对你的关心。但是可以肯定的是，每一个晨光的老师都有一个背包，里面装着每个学生，再沉再累也绝不放下。

我与老师的一次谈话作文 篇61

我们的班主任――易宝莲老师是我们学习的合作者，也是我们最真挚的朋友，更像是我们的母亲一样。当我们犯了错时，她与我们讲道理，让我们明白自己错在哪儿，该怎样改正。也许有时会责骂我们几句，但是我们心里都明白她那是为了我们好。

有一次，那是下午第四节课的时候，有人向老师汇报了一些事情，致使老师误会了我。虽然经过我的解释，老师相信了我，但也许是因为被冤枉的滋味不好受吧，我的眼眶有点湿了，渐渐的眼泪便落了下来。我的同桌安慰我，其实我当时并不需要安慰，但又不好意思跟她说，便随她去了。谁知道老师看见了，便把我叫到了讲台上，老师说：“才一点小事就哭，以后在社会上怎么办？要学会坚强，不要动不动就哭。”老师的这番话激励了我，虽然当时眼泪还是不止，但在以后，我变得更加坚强了，我再也没有因为一件小事哭过了。

还有一件事，虽然不是我与老师的事，但是那件事让我们全班都深有感触……

那是初一的时候，我们班的一位同学到二楼平台上（当时我们还在二楼）打扫卫生，可能是因为前一天晚上下了雨，不小心滑了一跤，把脸给摔破皮了。当老师知道后，她吓坏了，赶紧带着这位同学去了医院，一贯坚强的她，眼泪早已充满了眼眶。她也及时通知了家长，而家长听了老师的道歉也很善解人意，让老师不要自责，孩子自己也有错。老师的担心不仅仅是因为自己没有照顾好学生，更是因为她早已把我们这个班集体的学生都当作了她自己的儿女。敢问，有哪个做父母的，看见自己的儿女受伤而不担心的呢？回答当然是没有。虽然在这件事之后，老师对我们管得更严了，但这是老师对我们人身安全的负责，我们也很感谢老师。

易老师是一位非常负责的老师，她虽然对我们管教严格，但那是为了让我们以后能够更好地融入社会。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，没有苦哪来的甜。如果我以后有所成就，我一定要感谢我的班主任―――易宝莲老师。因为，她教会了我许多许多……