关于高中周记模板合集9篇

愉快又充实的一周又告一段落了，一定有不少的收获，是时候仔细地写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的高中周记9篇，希望能够帮助到大家。

高中周记 篇1

今天是学校组织去番禺神木文化公园春游的日子，我早早地起了床，赶紧洗漱、吃早餐，怀着对大自然的好奇之心，背起小书包早早地去了学校。

我就本以为自己是比较早到的人，但没想到很多同学比我早到教室等待集合，他们心情应该和我一样，期待这一次“探密”之游吧！很快，同学们就陆陆续续来到教室。过了一会儿，董老师也来到了教室，老师看到人齐了，便说：“请同学们排好队！”，然后我们秩序井然地排好队，来到旅游大巴车前，按顺序依次上车。我人坐在车，但我的心早已飞到番禺神木文化公园了，我在想：“那里应该风景优美，绿树成荫，百花盛开，还有许多不知名的神木……”。我还在想着神木公园有多少神奇的事，突然听到有人说：“下车了！”。哦，这么快就到了，我还没有回过神来呢。我跟着同学们下了车，排好队后，老师就带我们去神木文化公园。来到公园里，我们首先拍集体照；然后我们一路看着美景，不知不觉就来到了我们吃午餐的场所，而是组长决定我们先吃午饭，再继续游玩。午饭后，我们来到游乐场，哪里有许多好玩的东西，有吊娃娃、骑木马、滑滑梯等。我玩了一会儿骑木马，然后就看同学们捉蝌蚪，看到蝌蚪拖着长长的尾巴和摆着圆圆的脑袋，自由自在地游来游去，尾巴一摆一摆的，真可爱！

时间过得真快，转眼就剩下50分钟了。组长带我们去神木参观区参观。来到这里，许多神木摆在我眼前，让我眼花缭乱啊！通过了解才知道神木是经过数千年甚至几万年炭化而形成的又称为“炭化木”、“阴沉木”、“乌木”，极为珍贵稀有，是价值连城的国家神木。

春游神木文化公园，让我了解到了神木的来源，增长了知识，揭开了大自然的部分奥秘，我真高兴。作文

高中周记 篇2

星期二上午，秋高气爽，我的心情和天气一样也是阳光灿烂。今天，学校组织我们三到六年级的学生去白龙潭秋游。一路上，同学们有说有笑，吃着自家带来的零食，个个像出笼的小鸟一样，跃跃欲试地恨不得马上飞到白龙潭。

到了白龙潭烧烤场，大家各自忙开了。那边的工作人员已经生好了火，还给我们准备了一大堆美味的事物，有鸡翅、年糕、香肠……我迫不及待地拿了一个鸡翅，然后用竹签串起来，便放到烧烤架上。平时看别人烤只是那翻来翻去的动作手忙，觉着没什么了不起的。这次，轮到自己亲手实践了，却变得手忙脚乱的，菜鸟的我不知从哪里下手。一会儿，一股香喷喷的诱人的香味飘了过来，有的人已经开吃了。可就在这时，我的鸡翅一面却烤焦了，我赶紧给它翻了个面。一抬头，我看到有个人居然在吃已经烤得面目全非的一根香肠，还吃得津津有味。我正在偷着乐的时候，自己的`鸡翅也已经“外焦里嫩”了。我们吃着自己烤出来的美食，虽然不是很好吃，但是毕竟是第一次自己亲手烤的东西，心里特别高兴。

我们还在那划船、拔河，有意思极了。时间过得真快，快乐的秋游就这样接近尾声了。

高中周记 篇3

秋天来了，空气清新了 心情也没那么燥了 呵呵，不知道灵感会不会多一些呢。

秋天来了不能游泳了，想起前几天和同事在楼下的游泳池游泳游他们个个的嘴唇都WU了全身发抖，哈哈・・・ 以前是他们经常邀我去，现在我邀他们他们也不敢去了，无语。今天又下雨了办公司的空调飞得我都全身打颤，赶紧关掉去。好了，就这样没什么要说的了・・・・

高中周记 篇4

光阴似箭，从懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已经是一名高二学生。

高二了，分科了，我选择了理科。当时，就是铁了心要学理。人们都说理科难，文科会好一点。但是我知道，理科和文科一样难！人们会有那样的认识，是因为没有深入的了解。要知道，想要学好哪一科，都是需要花心思，下功夫，这是取得好成绩的关键。开始，我觉得我选择了自己喜欢学的科目，接下来的日子应该不会太难过。可是，分科后第一天上学，我就发现事情不是想象中的那么简单。同学换了小部分，却把我的几个好朋友换走了。我体会到了孤独，做什么事都是一个人，很没趣。从幼儿园开始就有要好的朋友陪着我，一直到小学初中，我们都没有分开，朋友的队伍越来越壮大，没想到现在自己却会觉得这么孤单。

朋友走了，还可以再交，可我的学习成绩却不是那么让人满意。爸妈都说很好，可我自己却对自己很失望。虽然说成绩不是太坏，但自己就是过不了自己这关。每天上课下课，到了夜自习的时候真的有种崩溃的感觉。作业……高中生的宿命呀！！！我，体会到了高中的黑暗。压力，动力？我真的不想动了……寒假来了，可还要去上奥赛补习班，天！天书！

这就是额，一个高中生的黑暗自白。

所以，即使再苦再难，我都要忍，要顶住！我的好朋友们也一定要。正像刘老师说的经典台词：“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，总得选一样。”付出汗水，少一些泪水，黑色的高中，总要自己走过。

高中周记 篇5

我们的学校是山东省东营市胜利孤岛第一小学，它就坐落在孤岛镇中心。一走进学校，首先映入眼帘的是教学楼正前方宽阔的广场。广场中央树立着高高的旗杆，每周一我们在这里冉冉升起鲜艳的五星红 旗。

宽敞明亮的教学楼里洒满知识的阳光雨露，老师每天辛苦地站在三尺讲台上为我们传授阳光般的知识，让我们的心中充满希望和憧憬，我们像一只只小雏鹰在美丽而又和谐的校园里一天天丰满着理想的翅 膀，这里是孕育我们成长的摇篮，摇篮里装满了知识，知识使我们懂得了什么是文明礼貌，什么是真善美。说到文明这个话题，我突然对先前发生的一件事情记忆犹新。

“老妈！快点！我要迟到了！”早上匆匆起床后，我就催促老妈赶快上早餐。

“这才几点钟？你就这么急！”老妈有些烦，没好气地指着挂钟让我看看清楚。

“今天我值日，要去打扫校园卫生！”我理直气壮地回答老妈。

“你们学校，你们班又不是你一个值日生，瞎积极什么？大冬天的天那么冷！！”老妈振振有词。

“哎呀！老妈，你真是心胸狭隘！咱们家离学校那么近，我就是想早去，早点儿把卫生干完，离家远的同学来到学校就不早了，要是在等他们去打扫校园卫生，一准不赶趟儿！再见了亲爱的老妈！”我拿 起一包牛奶、面包，背上书包，边走边吃，不顾老妈的直言反对。

等我来到学校校门刚刚打开，我就三步并作两步地小跑到三楼的教室，赶紧打开教室的门，拿上扫帚去打扫室外的卫生区。当我一个人默默地干着完这些事情的时候，我就在想：“如果全校的学生都是 文明的学生，有着良好的卫生习惯，都去自觉维护校园环境，不会乱丢纸片、包装袋，懂得环境是大家的环境，要把美好留给他人的话，那么就不用劳大家的神，每天费劲巴列地起早去维护环境卫生了 ！”

文明就在我们身边！真得好希望在不久的将来，我们每一个人的文明推动了每一个班级的文明，每一个班级的文明又带动了全校的文明！文明像一列奔驰的火车，它带动着所有美好的品德！文明像一根无形 的丝带，把每一个人的心都沟通在一起，像着和谐努力！

同学们，让我们携手努力共建美好和谐文明友爱的校园吧！

高中周记 篇6

经过两个多月紧张的学习生活，这个星期，迎来了我们学校的一次期中考试，我以为自己考得很好，可是考卷发下来我才发现历史、语文、生物、英语和数学都没考好。

数学本来可以拿满分，就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点很多都很简单，但是我平时没有花时间复习，历史全部是在书上，老师也上课讲过，听不懂也没有及时问老师，语文有一题本来可以做对的，但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目标：语文：96;数学：110;英语：100;政治：98;地理：98;生物：95。接下来我要更加发奋学习，遇到不懂的问题要及时问老师;经常积累巩固学到的知识点，经常记和背教科书的重点。

这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!

高中周记 篇7

上了高中，我不知道什么是快乐，只知道什么是压力，什么是累。那些曾经的幻想在几次的考试中破灭了。哼，曾经以为没什么了不起的，可现在是真正倒在这个曾以为了不起的东西上。还真是没用，一切并不是想象中那么简单。

现在，我好像处在一条孤舟上，就算落水，也没有人可以救我。脱离了他们，越发觉的心痛。每次看见他们一大群人一起说说笑笑，我很不甘，为什么他们那么快乐，而我就要承受那么大的压力。就因为我在比他们好的班级吗？

总是会用很傻的理由慰藉自己，就算很傻，还是会那样做。现在很好，那是骗人的，连自己也无法说服的理由。

我知道你们很快乐，呵呵，那是你们的事，与我无关。

潜意识里的动作，那是习惯，我只是想改变这种依赖你的习惯。

高中周记 篇8

鉴于语文读写的实践性决定了“工夫在课外”的特色，如以彻底分块如大学课堂管讲不管学生的分法，必然导致学生能力训练失控而最终将以牺牲教学质量为代价；鉴于作文主要侧重实践而非理论；所有教学内容分为分块与不分块两大类。即将欣赏示例类的课文（含文言文）进行分块教学；而作文，配套练习，课外自读教材及指导，复习等体现能力训练的内容不分块，由原任教师教学并起总体衔接连贯作用。保证教学主题训练的延续性。

鉴于课文事实上在教学中所处的作用有限，已不适宜将其作为教学主要目标，而知识点训练以及课外大语文读写以及传统大作文等更为重要的内容显然应该用一定课时加以指导；所以我们把课时相应安排为：每周分块与非分块内容各占2个课时，在时间上对能力训练给予充分重视。对课文处理，立足重点中学层次，重点课文用2课时；非重点1课时，每单元6课时，即用三周时间。

鉴于讲授课文同一内容要有合理的间隔重复次数；且为了中段期末考统一进度方便，教师半学期内教学同一内容连续三轮共六个班为宜。最后一轮在自己班教学以方便调节且方便段考复习。在原任老师继续熟悉所有课文的基础上，分模块授课老师应为原任老师提供教案供复习衔接参考。

体现能力训练不分块的内容，可依考点（或知识点）为序，有的放矢根据需要逐一训练；首先是有内容、有计划统筹安排好高三能力点，在高三复习之前完成一轮充实的训练，从而切实为高三复习打好基础。同时广泛而深入地全面进行注重潜移默化的课外大语文读写指导。

注意：课时严格依计划执行、结束，还可用减少非基本篇目及增加自渎篇目以调剂，如文言如果较长可只上三课；单元考试无法统一问题不大；通过科代表以及交流教案衔接相关

进度，内容等问题，形成有机教学整体。

高中周记 篇9

这是一个无奇不有的世界，乞丐可以摇身一变成为王子，王子也可以沦落为乞丐。这是一个关于王子与乞丐的励志小故事，意在告诉所有人不管身处在怎样的境况中，都不要轻易放弃。

在这个国家里，有两个长得非常相似的男孩，但是他们的身份天差地别，一个是高贵的王子，一个是落魄的乞丐。本来这样两个不同身份的男孩不会有交集，但是世事难料，一件偶然的事情让这两个男孩的人生不再是平行线，有了一个特殊的相遇……

有一天，乞丐因为肚子饿忍不住在包子店偷了一个包子，结果被店主发现了。乞丐以为只要装一下可怜，说几句好话，店主就会放过自己，没想到店主坚持要把乞丐送进监狱让他吸取教训，吓得乞丐飞快地逃走，店主竟然带着人在后面穷追不舍，非要抓住他不可。乞丐一时慌不择路，在一个森林里迷路了，又饿又累的他最后晕倒了。

一睁开眼，乞丐就觉得很奇怪，为什么他会躺在一个奢华的房间里，身上穿着昂贵的衣服，更奇怪的是身边有很多应该是仆人的人称呼他为王子，而且对他毕恭毕敬。乞丐试图向那些仆人解释自己的身份，但是仆人都不相信，坚信他就是王子。乞丐见有理说不清也就无可奈何地放弃了，下一秒他开始庆幸自己和王子长得如此相似，不仅不用再挨饿受冻，还可以学习很多知识和礼仪，因此乞丐决定在他的身份被揭穿之前就假扮王子。与此同时，真正的王子衣衫褴褛地走在街上，他尝试过回王宫，但是没有人相信如此狼狈的他是王子，而且宫里已经有一个“王子”了，就坚信王子是骗子，把他打发走了。无依无靠的王子从此沦为了乞丐，不知该何去何从……

十年后，乞丐和王子在宫外的树林里相遇了。在见到对方的那一刻，两个人都诧异这世上竟然会有一个人和自己如此相像，更意外的是对方冒用了自己的身份，还扮演得非常成功。这时，乞丐已经继承了王位，成为了一国之主，把国家治理得井井有条，而王子已经成为了有名的富商，对国家的经济有着举足轻重的影响力。清楚这场命运捉弄的前因后果之后，乞丐想要把身份还给王子，但是王子并不接受。因为王子一直向往自由，而且如今得偿所愿，也看得出来乞丐是一个治国之才，希望将错就错，各得其所。乞丐非常感谢王子的宽容，立即许诺会给王子更多的通商便利，两个人一起合作让国家更加强大。

虽然这是一个励志小故事，但是生活中谁都有可能从乞丐变成王子，或是从王子变成乞丐。只要有心，愿意付出时间和努力，即使是乞丐也能成为国王，即使是落魄的王子也能首屈一指的富商。世事无绝对，人生有起有伏，关键在于少抱怨，少担忧，把握当下的每一分每一秒，抓住每一个可以改变境况的机会，总有一天可以走出逆境的。