老师!我作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的老师!我作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师!我作文1

喜鹊儿在树上叫，花儿对我招手，太阳对我微笑，我乐呵呵呵地哼着小曲上学校，总感觉会有什么高兴的事情发生。老师笑眯眯地看着我说“恭喜你，你入选了将参加全国中小学生信息技术与实践活动比赛，好好准备一下，加油，争取拿个好成绩！”听到这消息我好高兴，在老师面前我努力克制自己激动心情，我差一点就蹦起来了……

放学我一下跳到妈妈的面前，心中像有个小兔蹦蹦跳跳的，迫不及待地把这个消息告诉了妈妈，妈妈说：“儿子，你最棒，加油！”

从那天开始认真阅读比赛通知，研究比赛规则，开始写答辩稿件，我的老师她利用自己宝贵的时间放弃陪伴她的宝贝女儿帮助我，我们一句一句推敲作品陈述稿，琢磨制作PPT课件，都要很多次比较才能确定颜色和字体，在对作品进行介绍哪怕一个动作、一个眼神，老师都要帮我演练好多次。

最让我刻骨铭心的是，在距离比赛还有3天的时候――那是我和老师约好，老师在我出发前做最后一次指导的日子，那一天清早开始，下了很大的雨。我亲爱的老师，冒雨早上6点半就来到学校，指导我背诵稿件的技巧，使用电脑相关知识，就在这时电话铃声响了，听到老师家的宝贝喊妈妈，问她什么时候去陪她，老师只是对着电话笑笑，匆匆挂断电话继续认真地指导我，到了10点半，老师对我的表现比较满意时老师才说她家的宝贝今天参加舞蹈比赛，我听到后内疚心里难受极了，为了我老师放弃自己心爱的宝贝舞蹈比赛来指导我，我的眼睛湿润了，嗓子哽咽的说不出话来，我紧紧握住拳头，暗暗告诉自己：不能辜负老师辛苦的付出……

在去淄博参加比赛的高铁上她还不忘鼓励我，关心我的生活。

我们乘着高铁来到了淄博，一下车，好像走进巨大的蒸笼，38度啊，乘坐车去报道，瞧，人山人海各种方言声，热闹极了，拍照都得等待好久，好久，妈妈说“这么多人来比赛呢”……晚上，我躺在被窝里，总觉得心里不踏实，叮咚妈妈的手机响了，是老师的微信，让我好好休息，看到老师的留言，我心里轻松了许多，亲爱的老师您就在我的身边。

第二天，天空飘落着雨，把心中的火浇灭了，来到了比赛现场，望着那座大门，醒目的大字映入我的眼帘《第十七届全国中小学生信息技术与实践比赛的决赛》我撑起雨伞，穿上校服背起电脑，我的老师还在叮咛我，为我加油！我和妈妈击掌……我是解放人，阳光部落的娃，我棒棒的！我从容地走向赛场，并且心里还默默的说，我今天一定要拿第一。

在等候室我和其他选手交谈，他们是来自深圳、香港、贵州等各省市地区的学生，“15号准备上场？”志愿者向我喊道。仿佛耳边听到老师的声音，“不要怕，你最棒，和评委老师示意：可以开始了吗？要目视前方！”我握住拳头，鼓起勇气，自信的走进了比赛中心，拿出我的u盘，把优盘插到了电脑上，随后放出PPT，开始了我的陈述？好像在教室回答老师的问题一样。

比赛结果虽然有些差强人意――我得了第二等奖，我觉得有些失落，愧对老师辛苦的付出。但是我对自己说：“世上无难事，只要肯登攀”，老师您辛苦了，我一定会努力的，下次一定拿一等奖。加油！

老师!我作文2

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

老师!我作文3

他今年六十岁，可看上去至少比实际年龄还要小十岁，他是一位学识渊博、才华横溢、学富五车、才高八斗的老师。一张刀条脸经历了岁月的沧桑，布满了沟沟壑壑，就像一块布满沟壑的土地，脸上有一双混浊的眼睛，一只又高又直的鼻子安在适当的位置上，下面有一片稀疏的胡须，好像几根零落的小草，一张樱桃小嘴里露出两排参差不齐的牙齿，他就是我的老师――李汉武。

我是慕名而来的，听我爸爸说，这是一位大作家，跟着他学，你的一定会有大进步。这里离家很远，于是我们在这里租下宾馆，每天上午进行半天训练。在来老师家路上我还情不自禁的说：“这个老师不知道有没有爸爸说的那样好”。

来到老师的家，他的课堂在客厅，窗明几净，地上摆着一些课桌，还有一块可以移动的黑板，来补习的学生并不多，除了和我同行的姨哥，还有两位素不相识的大哥哥。我和姨哥坐到了左侧第一排的座位上，然后开始上课。“今天我们来学习写记叙文，记叙文是由写人和叙事组成的，写人时的四大要素是外貌、职业、性格和人品，记叙文主要是以人的感官用文字体现出来的，感官就是指我们人身体中能感觉到的器官，也就是眼、耳、鼻、舌、身、心。既然写人的四大要素知道了，我们还要知道写人的方法是什么，是头脑风暴法。”老师就这样开讲了。

今天，写人我们就以我的妈妈为题，台下有同学问：”李老师，我的妈妈这个题目太小儿科了，为什么我们还要写这个题目呢？“，李老师说：”就是因为太小儿科了，我们才要写，因为我们来到这里一切都是从零开始，写人看似简单，其实暗藏玄机，写实是最难写的，所以我们才要开始从我的妈妈开始写，另外写人的四大要素最难写得其实是人品，人品包括善良、勤劳、节省、孝顺、关心、邻里关系等等，为什么说人品是最难写的呢，因为写人就像画动物，最难得一部分就是画魂，魂也就是人品。“，老师接着说："写人的方法除了头脑风暴法，还有一点就是要说实话、说真话，也就是要通过事件来反映这个人的性格特点"。

”我们今天第一次要学写外貌描写，经过我的讲解，你们来按照我的讲法开始写哦！“，李老师讲完之后，我顿时恍然大悟，似乎找到了诀窍，心想：看来这我老师可真是大作家啊，果然像爸爸说的那样神。我很快就写完了，交上来等老师批改，不一会老师叫我上来改错，我翻开一看，不禁大吃一惊，原来我的错误只有六处，我仔细的看着李老师给我修改的一词一句都那么认真，那一词一句仿佛透露出了他对文学的追求。

李老师是一个平易近人的人，一次，我在老师家跟老师谈话，他和我谈话中让我感受到了我不是小孩子，而是一个他的老朋友，那一句话透露出他对我的关心，让我感受到李老师不是一般人，我和他谈的很融洽。

这就是我的老师――李汉武，我对他十分敬佩。

老师!我作文4

每个人都有着信仰，那可以是各国出厂的各式超人，也可以是各国闪耀的明星。但我的信仰，却是那照亮我前进的道路的盏盏明灯。其中，最为闪亮的一盏，那就是我的老师，我的初中语文老师。我的老师是一位善解人意的好教师。他从不严肃，他与我们学生是朋友。同样，他尽着他大朋友的责任。他顾及我们学生那单薄且又格外珍惜的自尊。记得有一次，他将我的字放在屏幕上当成了“反面教材”。那种经历实在是不光彩的。我的备感羞愧。但是，我的老师，他并没有当面指出我的名字，他给了那些歪歪扭扭，实在不忍直视的字们一个新主人，它就是“某一位同学”。即使羞红了脸，但我却因老师那微小的举动而感动。他是我一位特殊的朋友。

我的老师是一位风趣幽默的好教师。每个老师的教书方式都各不相同。但说句真心话，我是喜欢那位初中语文老师的教书，他没有着一张千年不变的冷脸，他很爱笑。我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我最爱的一科。即使我的语文成绩并不拔尖，但那风趣的老师并不嫌弃我这个班上的“拖油瓶”。记得有一次期末，由于半期的马失前蹄，我很害怕。我跟那风趣的老师诉说了我的胆怯，可那老师不似才常人，老师没有说很多，只是很精神地说了一句“怕什么？不要怕！”。但结果仍是不太尽人意，可我却一扫了之前的颓丧。

我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，他会如春风般和煦。可在有些时间，他也如寒冰般让人胆颤心惊。记得有一段时间，班上的同学都很懒散，就仿佛班上弥漫了令人忘乎所以，无所事事的迷烟一般，班上的同学都沉醉于此。可素来是我们班上最风趣的老师生气了。他的手狠狠地拍在了讲台桌上，用他那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，我们的醒悟并不算晚，但当我们回过头来，那刚刚如寒冰的声音消失不见，那训斥我们的人也转瞬笑的如春风一般，并告诉我们，让我们掀开那以前，重新振作，再与他做朋友。那真的融化了我心里最柔暖的一角。

或许你不知道，在我们的人生道路上，有挫折，有困难，也有分岔路口。但究竟是什么将正确的方向指引给了我们，是什么将阴霾劈开，给了救赎我们的光明？我说，那是老师。老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

每一位老师都是我们人生路上的盏盏明灯，但恰巧的是，我的初中语文老师是那盏盏明灯中，最亮最温暖我的那一盏。每一盏灯，每一位老师都值得我们去感恩。而我那敬爱的初中语文老师，我坚信，不论我走了多远，我都将记得您曾温暖过我。在我的记忆最深处，您都是我一生难以忘怀的明灯。

我的老师，请你记得，在您几十年的教学生涯中，曾经温暖过照亮过一位普通的学生。

老师!我作文5

转眼之间，我已经要读初二了，漫长的暑假里我比任何时候都更感觉到自由和轻松。

蓝天白云，我不必为了争分夺秒赶到学校来不及抬眼看天空。山清水秀，我可以放心去和父母一起慢慢看。和朋友约一场篮球或一场电影，亦或是呆在房间吹着空调看着电视吃杯冰。按道理来讲，这是我每学期必做的关于暑假的白日梦。但暑假，除了这些快乐，还多了些什么。我会在自己因贪玩而忽略了学习时内心矛盾，也会在自己觉得浪费了时间，虚度了光阴时心里失落，也会在接二连三遇到不会的题目时焦头烂额。这些时候，我总会想起我的班主任贾德振老师，如果要我说一下我遇到的恩师，贾老师肯定是我想起的第一个老师。

清晨的阳光明媚又柔和，教室里贾老师那严厉又温厚的身影总是隔着又大又亮的玻璃窗远远地就进入了我的视线，唤起我一天的活力。从早读开始，这个严厉又温厚的身影不会轻易离开我们的教室。直到下午放学，去办公室转一圈总能看到贾老师和学生谈话、备课。都说陪伴是最长情的告白，贾老师的期待我们都明白。

我猜，课堂是贾老师自豪的一件事。课前三分钟他总是出现在教室，意气风发的身影投射进教室，投射进我们每一个人的心里，我们自觉的停止了说话，拿出课本，学习卷认真复习和预习。铃声一响，最激动人心的时刻到来了！磁性的声音，微笑的神情，严密的论证，清晰的讲解，准确的作图，时带诙谐的话语，我们的思维和情绪全像被施了魔法，随着贾老师的指点江山而痴迷其中。

除了上课，贾老师最让我感动的就是他无声的关心，哪位同学没考好难受了，发烧感冒了，胃不舒服了，他总能第一时间发现，耐心的开导安慰帮助我们。有一次，我没有穿校服，贾老师问我，我以为他肯定要批评我了，没想到贾老师却是笑着问为什么没穿校服的。我说校服开缝了，本以为他会批评我找借口，没想到贾老师说，把衣服拿给他。我把衣服交给贾老师后，他看了对我说以后不管是学习上还是生活上有问题要及时告诉老师。老师让我先去吃饭，还鼓励我好好学习。第二天，我从宿舍到班里去，刚坐位子上想要拿出课本读书，一摸桌兜，我的校服整整齐齐在里面，拿出来一看，开缝的地方全缝好了！

我知道贾老师已经带过好多届学生了，因为我经常能看到回来看望贾老师的学长学姐，他们都很优秀，我也要做一个很优秀的人，这样才不会辜负老师为我们付出的心血。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的很多老师都是这样的，起早贪黑，披星戴月，把自己的心血奉献给了自己的学生，很多时候，看到老师来不及吃饭只能在办公室随便吃一点东西填肚子，我心里说不出的难受。同学们经常会谈谈理想，谈谈未来，同学们几乎都会毫不犹豫地拒绝当老师，因为我们都知道老师太累，太辛苦。

我最喜欢的老师，我希望，到死丝方尽的只是春蚕，成灰泪始干的也只有蜡炬，永远不要是您，每一个善意的人也该被命运温柔以待，愿每一个老师有付出也有收获，有辛勤也有安闲。学生的生命里到处都是老师的身影，您的人生里春光明媚，我们的人生才会春暖花开。

感谢有你！

老师!我作文6

在我的小学生活里，有我的好朋友，也有我的好同学，还有一位就是我1-4年级的班主任――李老师。

在我一年级的时候，李老师便开始教我，记得第一天上学的时候，我也像其他同学似的因为想妈妈想的哭了。但李老师并没有把我们置之不理，而是耐下心来给我们讲笑话，帮我们忘了想妈妈的事。

还有一件事令我一生难以忘怀，记得那时我上三年级的时候，我因前一天没吃好，所以在李老师上课时忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便难受一次，而我吐出东西的味道也极其的难闻，连我自己也受不了，更别提那些个我的同学了，他们更是早已溜之大吉了，可李老师却并没有因我吐出的东西很难闻而离我远去，而是先帮我把我吐出的东西擦干净，然后便坐下来，问我还难不难受，胃口还痛不痛，待我觉得好些时，她才放心的跑去办公室帮我给我的妈妈打电话去。过了一会后，李老师来了，她拿来一块“怡口莲”来给我吃，对我说：“吃了它吧，吃了会好一些的。”我便把它吃了，果然好了一点。在等待妈妈来的时间里，李老师还给我讲笑话，讲故事。过了一会儿，妈妈来了，我才依依不舍的和李老师分别。到家了，突然，妈妈的手机响了―是李老师来的，李老师问我妈妈我怎样，直到妈妈说我已平安到家时李老师悬着的心才放了下来。

李老师不仅在生活中对我们这么好，她还有非常高的教学水平，不仅给我们打下坚实的学习基础而且还培养了我们良好的学习习惯。如果将来你有幸被她教的话，相信你也会不由感慨。在此，我还要说一声“感谢你，李老师，您对我的关爱，我永远也不会忘记。”

我非常自豪我有这样一位好老师。她姓杨，担任我们的班主任，她戴着一架眼镜，眼镜的后面隐藏着一双炯炯有神的大眼睛。别看她有着一张严肃的脸，其实也有和蔼的一面。

我作为班长，班里的大小事务我差不多都要管。记得上学期临近考试的那几天，因为考试，我加紧复习，班里的纪律根本没有上心去管。这时，老师来了个突击检查，我们却殊不知已经走向了鬼门关。上了课，老师让我和其它几个班干部起立，批评了我们一顿，打那以后，我再也不敢不负责任了，我们班的的纪律也好了起来。

还有一个放学的晚上，老师千叮咛万嘱咐地叫我明天早上准备好第二天上课用的材料。可自己太不争气了，居然给忘记了，早上才想起来。本以为老师必定会指责我，可老师只是笑了笑，说：“我来作吧!这本来就不是你的工作。”此时我才意识到，原来老师也有和蔼的一面呀!

老师，一个多么神圣的字眼呀!您是人类灵魂的工程师，付出自己，塑造别人;您是一根蜡烛，点燃自己，照亮别人;您是一只春蚕，俗话说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您奉献了自己，装饰了别人。我知道，有多少次，月亮睡了、星星醉了、太阳回家了，您还在为我们批阅作业，指出我们的优点和错误，让我们更好地完成学习任务・。

老师，您就像肥沃的土地培育着一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋润着我们的心田;更像火红的太阳照耀我们茁壮成长。值此教师节到来之际，祝您身体健康，节日快乐，早被日，早生孩子。

老师!我作文7

“老师”是一个多么亲切、光荣的名字啊！每当我听到同学们称呼“老师”的时候，便不禁想起我一年级的班主任马老师。

马老师中等身材，穿着一身整洁、朴素的衣服，剪着短发，一双明亮的眼睛使人感到既严肃又亲切。

记得那是开学的一天，我来报名，走到一年级的教室里，只见教室里坐着一位三十来岁的女老师，她正写着什么。我没有打招呼，因为我不知叫她什么好。过了一会儿，那位老师转过来，看到我，便亲切地问：“小朋友，你是不是来报名的？我姓马，是一年级的班主任，你就到我这儿报名好了。”我于是高兴地报了名。

有一次，放了晚学，外面下若滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”的响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞噬整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是“轰隆隆”的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷起来了，我哭了。哭声惊动了正打着雨伞准备回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了？为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师听了说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出校门。路上，我冻得牙齿“咯咯”直响。马老师见了，便脱下春秋衫，给我披上，我一看，呀，马老师竟只剩下了一件衬衫，而且是短袖子的，我无论如何也不答应，后来，马老师严肃地对我说：“快披上，我挺得住。”于是，我只好披上。马老师把我送到家，她的脸冻得通红，我留她住在我家，她婉言谢绝了。

马老师由于这次受了凉，第二天就生病了。我心里非常难过，我想，老师病了，应该去看看呀！可是带点什么东西给马老师呢？我知道送吃的东西她是不收的，想了半天，忽然我发现门前的月季花开了，而且散发着扑鼻的香味，摘几朵送给马老师，她一定会高兴的，于是，我便带着花向马老师家走去。到了马老师家，只见马老师趴在床上写着什么。我悄悄地走过去一看，原来马老师在带病备课。我由于心情太激动，不小心，脚踩到了正在熟睡的猫尾巴上，猫“喵”地叫了一声。马老师先是一惊，然后见是我来了，便笑着说：“海平，你身体好吗？”我点了点头，说：“马老师，您为了我，却……”我抽噎起来。马老师用洁白的手帕替我擦干了眼泪说：“别难过，病总是会好的”。我临走的时候，将花送到马老师的面前说：“马老师，这花刚开。送两朵给您，您可要好好地休息啊！”

说着将花放在自己的脸上亲了一下，便将花插在五斗橱上的花瓶里。她望望花，又望望我，甜甜地笑了，我也向着她笑了。

后来，马老师因工作的需要调走了，可我的心里一直想念着她。当我看到月季花开放时，我就叨念着她：“马老师啊马老师，我什么时候再能看到您呢？啊，我看到了一一每当同学叫起‘老师’这个名字的时候，我便想起了您；每我看到作业本上的红杠杠时，我便想起了您，甚至连做梦也想着您。无论您走到哪里，我决不会把您忘记，而且时刻地想着您，爱着您。

老师!我作文8

可以说她是我最爱的老师。我记忆里的她永远是那样的完美。乐观、开朗、女汉子又偶尔带点孩子气，可以形容她的词还有很多吧，但在所有人的眼中对她的评价就三个字：好老师。初一第一天报道我就认识了这个我想我一辈子都不会忘记的语文老师：高老师。

不管是什么时候什么地点，高老师总是面带微笑的，因此总是能给人一种很温暖的感觉，而且她的快乐也总是能传递给我们。她的课堂是能传出最多欢笑声的地方。她最喜欢带的应该属那个粉红色的耳麦，其实她说话声音已经不小了，但她仍怕坐在后排的同学听不到，这个总是出点小插曲的耳麦总是让我们和隔壁班的同学哭笑不得。其实高老师讲课还有一个明显的特点就是跳跃性很强，她的每节课至少有10分钟讲的不是课本上的知识，她最喜欢说的大概就是她曾经的学习经历和她儿子的故事，所以她的课从来不会是枯燥乏味的，我想就是因为这插科打诨的10分钟，才让我们课上的另外30分钟注意力格外的集中。

作为她的课代表，她对我必然是格外的“严格”。从初一一入学就成为了她的语文课代表，她当然发现了那时候我内向不爱说话的性格。既然是她的.课代表，那么在她的课上她一定最先拿我开涮，什么各种背课文啊、做课前演讲啊、回答问题啊，只要是碰见这种没人想争第一个做的，她都会点我去完成。早上早读她让我带，有什么事情她会让我直接去跟班里说，就是这么一次次的锻炼，让我逐渐摆脱了那样的性格。

高老师就像个大朋友一样一直守护陪伴在我们身边。她也会学我们拌萌耍可爱，经常和我们开开玩笑，她微胖的身材和一双笑眯眯的眼睛不会给人一种距离感，而是让我们会有更想接近她的感觉。我们从不害怕在她的课上回答问题，因为即使你突然脑子短路想不出答案，她也能把你引到正确的答案上而不至于全班冷场，回答问题的同学也尴尬。其实，她教育我们的方式也很特别。几乎每次考完试后，发下卷子来她不会就这我们的分数怎么说，而是总安慰考的不好的同学说这不是最后一搏，你们还有机会，这是更好的经验教训；而对那些考的还不错的当然是鼓励还有告诉我们不要骄傲。她曾经多次跟我们说过她高考失利又复读一年的经历，那一年的心理情感变化和她究竟是怎么用一年的时间发疯了地专心学习，克服了她的种种困难。当然在我们看来，这是很立志的故事，因为高老师永远把她自己说的和我们一样，她也曾有过迷茫、经历过失败、被老师说过，她的这些经历都告诉我们其实她和我们是一样的，她希望我们也能如那年的她一样有勇气和决心面对眼前的黑暗和挑战，那么我们一定会迎来黑暗后最美的那一缕阳光。

离开她的那天之前，我一直以为她是个女汉子，是不管发生什么都会镇定自如能hold住自己的人。但女汉子也有我们想不到看不到的一面。毕业典礼那天，她代表教师上台发言。依旧是那么自信并面带微笑，迈着那熟悉的步伐走上了舞台，穿着她最喜欢的一身红色。但是那天，当着全校的面，她越说越激动，是最后一天送我们走的不舍让她不再控制的住自己的情绪，哽咽了多次。看着她哭我真的很心疼。她伴着我们走过了最美好的三年。

这就是我最爱的高老师。她或许有大大咧咧的时候，或许有不完美的地方，但她的乐观、开朗都影响到了我们，她是我们心目中的好老师。

老师!我作文9

“陈美术”是学校里出了名的美术老师。

虽说他是担任美术老师，但是不只是画画好看，还写得一手好字、教得了数学勉强说得了一些英语，这些主科几乎大包大揽来“一锅大杂烩”――但是，你还不能用“杂”来概括他的学问。

他相貌平平，看不出年龄：脸上的皮肤细腻，手上却十分干燥，一副四方眼镜。他似乎有一点洁癖，一头干燥而整齐的头发，常穿一件没有褶皱的白衬衫，特别严谨。上课时的他与下课时的他截然不同：上课时，常板着个脸，似个铁面人；下课后，总是笑盈盈的与我们聊天。

初入六年级，就换成了他给我们上课。第一节美术课，他竟直接自报大名，名字就整齐地落在了黑板上。他也是十分喜欢和愿意学生们叫他“陈美术”的。过后，他开始着手画起了窗外花园的景物来，树、石凳、小径等，一个个活灵活现，景物似被“陈美术”从窗外搬到了黑板上。只见他的手不急不慢、毫不颤抖地画出一条直而平稳的斜线。手轻轻抖动，时而干脆，不过多久，树木也出现在了黑板上。使我们赞叹不已，拍手叫绝。

“陈美术”在学校出名是因为自己画画好看，而学生比赛时都拿不到什么奖项。如果说他的课是一杯茶，大半苦味就泼在画画的个性上。

于是，许多课都用不着画画，而是跟着他一起欣赏一些西方的印象派的油画――你可别高兴得太早，“陈美术”还会让你写一段话，谈谈这幅油画他到底好在哪儿，说说这幅画所体现的意境内涵。

可他的同事李，却颇懂儿童绘画比赛的特点――童心，换个角度来说，就是要画一些儿童画。在李这里，不需要个性，每一节课看书临摹：国画临摹书本的图片，儿童画也临摹书本的图片……

也是因为他俩截然不同的教学方法，我们六年级八个班，平均分给这两个老师，如果真要从这两边各挑出一幅最好的画作出来：恐怕一幅是饶有灵性的，另一幅却是拼凑成的儿童画。可这又有什么办法，比赛就是重那童心四溢的儿童画，陈美术的学生也无奈与一次次奖项失之交臂。

不过你也别以为陈老师就带不出一个获奖的学生。

这一年，陈美术不知怎么来了兴致，留心观察一个学生许久，决定留下她单独练习书法。每天放学后，在那一间没人的教室里，陈老师跟她倾心地交流。夕阳斜照在空无一人的教室里，师生两个人面对面坐着，互相评价着对方的书法。一天又一天，一月又一月，慢慢地她的书法技巧有了飞速地提升。后来，一次机会摆在了她的面前，她报名参加了国家级的书法比赛，也趁此机会来测试一下目前的水平。果然，最终她不负众望，获得了第一名。那篇获奖感言被学校贴在了展示区中，这篇文章被转到了许多地方，竟还出现在了一本作文集中。

书法和绘画有时是分不开的，陈美术的艺术造诣早已有人知晓，而当终于依靠书法，培养出来了自己的获奖者后，他着实欣慰不已。

陈美术因为她，名气大了不少，后也因此去到了一所不错的美术学院上课。渐渐地，很多人都不记得他原来只是一名小学美术老师。

老师!我作文10

“屏幕前的各位同学，大家好！我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎，集才华与帅气于一身的小达老师！”

哈哈，开场白如此耍酷的老师，你恐怕没见过几位吧？不要遗憾，现在我就带着诸位，去看看达位“口出狂言”的小达老师！

小达老师是我在网校上课时遇到的语文老师，大名“达吾力江”。瞧瞧他那张脸，真是一张标准的“新疆脸”。头发特别长，稍微带着卷；眉毛细长，眉骨还一跳一跳的；最了不得的就是他那张嘴，配上“三寸不烂之舌”，说起话来口若悬河，讲起课来妙语连珠，把我们惊得一愣一愣的；要是他能穿越时空隧道，真的能和张仪一比高下呢！

要说他最最最大的特点嘛，那就是――自恋！他这个“自恋狂”堪称前无古人后无来者。这不，在一节文言文阅读课上，他为了让我们找准句子中的重点，便写了两个例句，可他写的两个例句呢，一个是“小达老师的帅气”；另一个写的是：“帅气的小达老师”。接着他指着两个例句说，同学们看，这两个句子的侧重点不同。第一个句子侧重点在“帅气”；第二个句子的侧重点在“小达老师”。

我的天啊！老师呀老师，你课后闲聊时，跟我们耍耍“酷”也就算了，可是你连上课也找机会自恋一把，这，这，这，你是不是走火入魔了啊！？

小达老师瞄了一眼网页上的“发言讨论区”，我们一个个争先恐后地吐槽，看完我们评价他的那些话之后，小达老师用一种可怜兮兮的声音说：“怎么啦？人家就是这么有才，这么帅气嘛，有啥好笑的？”说完，用手摸了一下梳得光溜溜的头发，眉毛向上一挑，摆了个经典的“PoS”。这一举动再次戳中银屏前同学们的“笑穴”！我仿佛看到同学们在电脑前笑得前俯后仰的样子。从此以后，同学们给了他一个新的绰号，叫做“自恋狂客”！

小达老师还是一位北大才子呢！在中国成语大会上，他以惊人的回答速度和大量的词语积累获得了全国第二名。在央视节目“最爱是中华”中，他与康震老师共同合作，获得了全国12强的头衔。

更令我佩服得五体投地的是，他在一节讲法国作家雨果的大语文课上，小达老师站在一座宏伟的建筑物前面，一边走一边说：“哈喽！同学们，我现在正在法国巴黎圣母院，当年作家雨果，就在这座建筑物的背景下写出了《巴黎圣母院》这篇著作。……现在我们来到了钟楼……明快而含蓄，耐人寻味，言外有意。简约而繁复，各当其用，不拘一格。适当地强调与夸张，使人物形象特出。

小达老师就是这样，把课堂搬到了法国巴黎圣母院。一边游览，一边为我们介绍享誉世界文坛的大作家雨果以及他最出名的作品《巴黎圣母院》，让我们真实地感受到了法国社会的风云变幻和人性的善恶美丑。

这就是集才华、颜值、自恋于一身的小达老师。他带领我们在大语文的世界中遨游。汉江、长江、珠江，都比不上你这个达吾力江！

老师!我作文11

今年我们的语文老师有些特别。上课铃还没响，她就早早地出现在教室，瞅瞅这个，瞧瞧那个，一不留神就被她拉住问东问西，诸如：昨晚作业多不多，累不累？有哪些问题没吃透之类。下课了也迟迟不肯离去，今天把这个叫出去谈心，明天把那个叫出去讲题。我也有幸被她叫出去过，聊天内容也并无特别，可回到教室时，却浑身充满了力量。

这还不算特别，她还有个惯例，每次上课铃一响，准时喊：“上课！”待我们齐声问声“老师好”，她也郑重其事地对我们鞠上一躬，并附上一句：“同学们好”。如若哪次我们稀稀落落，有气无力地问候让她不满，她也不生气，只是重新喊“上课”，待我们响亮地说一声“老师好”，她才回礼。刚开始我们都笑她迂腐，她年纪轻轻，竟如老夫子一般，这么多繁缛礼节。可仔细一想，她这是潜移默化教我们尊师敬长，把礼仪带进校园，这不正是学校反复强调的“三别、四带、五无”的理念吗？明白了她的用意，我们在路上遇见步履匆忙的老师，不再敷衍地问一声好，而是真诚地、响亮地对他们说一声“老师好！老师您辛苦了！”

如此这般，姑且称她为“老夫子”老师，可“机器人”老师又从何而来？且听我细细说来。

话说一日，老师又早早来到教室，往讲台上一站。几个眼尖的同学已看出一些蹊跷，在下面窃窃私语。更有胆子大的同学，走到讲台边，问老师：“老师，您脖子上那是什么东西？”

我也心生疑惑，仔细端详起来：只见老师的脖子正中央，贴着一个白色的、花朵形状的不明物体。咦！那是什么？该不会是老师心血来潮纹身啦？我又一想那简直不可能！我们学校对老师的着装和个人形象可是有“十项原则，八项规定”的。再说，她看起来文文气气的，也不像“新新人类”的作派。

随着窃窃私语声越来越大，老师露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虚地说：“嘘！被你们发现了。千万别声张。”随即用手捂着自己的脖子上的“花朵”，说：“这是我的芯片……没错，我其实是一个机器人，最近出了点小故障，要重新维护，芯片都露出来了。”话音刚落，全班同学配合地“哇哦”一声，然后就哄堂大笑，整个教室仿佛变成了欢乐的海洋。笑过之后，我们便回归主题，开始上课。

刚开始还没有什么特别的，但渐渐地，老师读课文的声音越来越沙哑，不断地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，语文课本来就多，她上课总是慷慨激昂，老师一定是累坏了噪子，咽炎犯了，所谓的芯片不过是治疗咽炎的膏药罢了。纵然如此，她却不肯停下来休息，依然不失风趣幽默地讲着课。

大家仿佛像约定好了似的，腰杆挺得比以前更笔直，神情比以前更专注，一张张稚嫩的小脸抬得老高，全神贯注地听老师讲课。

我们被“机器人”老师深深地感动着，又祈祷这世上再无“机器人”老师，衷心希望我的老师永远健康、美丽！（公众号：冯老师为你读书）

老师!我作文12

我的语文老师兼班主任大盛，别看她个子不高，但腰板挺直，一副将你拿下江山的模样。若是遇到些同学敢和其他老师顶嘴的，只要被大盛知道了，准得用她那根弟子规的戒尺，挥你一棒。她的火眼金睛是一项独门绝技，上课时，一边抑扬顿挫地讲着课，一边观察着同学们的一举一动。大圣（盛）这个名字就是这么来的，在我们心中威武着呢！

记得和大盛第一次见面，她看着我，第一时间嫌弃我长得瘦，她非常在意我的体重。一次体检后，大盛又跟我说，是挑食吗，还是爸妈工作忙，不给你做好吃的？她的脸上仿佛呈现出焦虑的一面。吃不胖呢，我平时吃得也不少，就是长不胖。我朗朗回答大盛。大盛似信非信地摇着头，略有所思，这样，佳尧，这个学期，你得给我到六十。她下达命令似地说，变得严厉了起来。

有一天午餐的时候，大盛径直走到我的身边，佳尧，你五十几斤我看找到原因啦！又一个午餐，大盛又准时出现在我面前，哟，今天菜不错，要光盘哦。吃饭时，和我聊的时候，顺带又把任务布置了。大盛一脸严肃，强制我光盘。旁边的同学向我挤眉弄眼，大盛一脸得意。日后同学们和大盛竟然站在一起，齐刷刷监督我，一次次地替大盛执行着光盘计划。

一直以来，我的字仿佛就是我的噩梦。佳尧，你的字太丑了，去，重新写！这不，我的作业又被大盛批评了。大盛看了眼我，转过头对全班说：凡是字写得不认真的，都得退回去重写。顿时，我仿佛成了字丑代表。我感到班里的每一位同学都仿佛在盯着我那尴尬的模样，我窘迫极了。于是后面，我的字成了某个同学每天认真监督的对象。渐渐地，鬼使神差地，我的字竟然被大盛认可了，还当着全班同学的面表扬我的进步。

我来看看谁没写名字的，奖励一下，把名字+学号抄五十遍！她手上一页页翻着同学们刚默写的默写纸，皱起眉头。芊艾，名字+学号五十遍。身旁的芊艾同学从座位上摇摇晃晃不情愿地站起来，走向讲台。写个名字都懒得写吗！记住作业本书写姓名，就是对课代表、老师工作的最起码的尊重。起初我，我们都很不明白，漏写名字补上一个就行了，为何抄那么多遍，经大盛这么一说，我、我们像是领悟了一点点道理了。原来严厉的背后是告诉我们时时学会尊重别人。于是我的学号姓名在我的每一次作业上再也不落下了，同学们和我也一样，习惯了学号+姓名，这个好习惯就这样让大盛给我们养成了。

最近学习累不累？作业觉得多吗？放学后，身为劳动委员的我，总能看到大盛询问大家学习情况。还行，作业不多，九点前能上床。我总是抢在前面替他们一一回答。

我啊，感觉每时每刻总是被大盛盯着，大盛一直说她有千里眼，顺风耳，大事小事瞒不过她，她说每天最愿意看到的就是我们这些小屁孩的进步与改变。

原来，我们一直以来是她心中改造的对象，大盛就是这样用心对待我们每一个同学，对待我们的成长。

我的老师

老师!我作文13

不知不觉，暑假已过大半。猛然间发现，呀，还有一年自己就要小学毕业，就要和同学告别，和老师告别，和美丽的校园告别了！想起这些，一丝不舍涌上心头……老师，您会记住我吗？老师，请您一定要记住我！因为我就是我，虽然平凡，却是独一无二的！

十足“假小子”

千万别被我清秀、斯文的外表所迷惑，我可是个十足的“假小子”，玩是我最好的伙伴。夏天，火热的太阳怎么也拦不住我。等妈妈一走，我便急不可待地把妈妈让我穿的连衣裙换成“迷你”小短裤，旋风似地冲下楼，奔向我家后院的小草地。那儿有一大片的野花，淡蓝的、粉红的、淡紫的……我在花丛中打滚，听大地的心跳；我把自行车骑得飞快，和轻风赛跑，让那跳动的心儿，也跟着旋转的车轮飞起来；我和蝴蝶捉迷藏，和蚱蜢交朋友，天黑了也不想回家，等想起回家的时候，常常会带回一个“肉包子”――哈，那是我给全家晚宴加的一道菜。哎，还是实招了吧，是俺不小心撞了一下头……老师，告诉你一个秘密，你在我脸上、身上看到那一个个青的、红的、长的、短的伤痕，就是我这个假小子疯玩后的留下的“铁证”。

爱发“牛脾气”

老师，我可不是只会疯玩的学生，我做起事来那是相当的一丝不苟。作为学校小干部，我经常要在下午课间去学校检查卫生工作。一次，有个家长到学校接孩子，随手把一张餐巾纸丢在操场上。我走过去请她捡起来，她理也不理。我忍无可忍，大声说：“请你把垃圾捡起来！”她转身就走。我拽住她的衣服，不依不绕：“你捡不捡？不捡咱们找校长评理去！”看到我因为执拗而涨红的小脸，她只得红着脸把垃圾扔进垃圾箱。同学说：“你太较真了吧，她是大人呀！万一她动起手来……”“大人又怎么样？我可不怕！不论是谁，做错了事就得改正！”我就这脾气，认准了理，十头牛也拉不回，非做到底不可！

天真“书呆子”

老师，您知道吗？“假小子”也有文静的时候。只要一捧到书，不管是什么书，我都会一下子沉醉其中，安安静静地度过几个小时。就算看过几遍的书，再翻时仍回味无穷。一天，妈妈有事外出，我那刚满3周岁的表弟被舅妈送了过来让我看护。正沉浸在《悲惨世界》中的我，还以为是邮局送来了报纸，就含糊答应了一声。过了一个小时，书终于看完了，我伸了个懒腰，却无意中发现我那可怜的“老弟”，在我身边已是呼呼入睡了。我还疑惑着，他是什么时候来的？

不管是那个当年脸上老是“伤痕累累”的我也好，还是那个遇事爱发“牛脾气”，一捧到书就是个“书呆子”的我也罢，老师，请您一定要记住我，那个曾经平凡而有个性的小姑娘！

跟随着小作者的文字，我们走进了一个平凡而有个性的小女孩的生活，和她一起疯玩，一起傻傻地看书，一起执拗地做着每件事……小作者不只是用笔在叙说，更是用心灵在呼唤：老师，虽然我并不耀眼，但请记住我！

是的，虽然平凡普通，但每个人都是独一无二的，我们有什么理由忘记她们呢？

老师!我作文14

老师的眼睛

张老师的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿！张老师的眼睛还会说话呀。

有一天语文课上，张老师叫我们写字，我觉得自己写的很好，想去看同桌写的怎么样，我正转过头，张老师瞥了我一眼，好像在说：“认真做你的事不要转过去。”我赶紧缩回了头。

一天早上，石尚的家长来找张老师谈点事。他们在教室门口刚谈了一会，我们就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起来了，张老师回过头，眼睛露出严厉的表情，好像在说：“坐好，学习靠自觉，难道你们这点自觉行的没有吗？”我们赶快坐好了。

还有一次，张老师在我们班上公开课，听课的老师有十几位，校长也在，同学们都很紧张，当张老师说道：“赵洲桥是谁设计的？”我想举手但怕答错了当着这么多人多没面子。张老师好像看出了我的心思，向我投来鼓励的眼光，好像在说：“你能行的。”我勇敢的站起来说出了正确答案。张老师又露出了赞扬的目光，我知道，那是说：“你真棒。”

现在，当我看见张老师的时候，总是先看看她的眼睛，有没有悄悄话告诉我。

老师的微笑

老师的微笑是春天明亮的阳光，照亮了我们幼小的心灵；老师的微笑是夏天的雨水，滋润了我们的心田；老师的微笑是秋天成熟的果实，香甜流进了我们的心房；老师的微笑是冬天里抵御寒冷的太阳，温暖了我们的心扉。

老师灿烂的笑容是我前进的动力。

记得在我四年级的时候，我的绘画作品《掰手腕》在全国双龙杯书法美术大赛中荣获一等奖，我听到这个消息后，激动得不得了，我仿佛看到整个世界都在微笑地对我说：“你真行！”我按捺住激动的心情，从老师手中接过了奖状。只见，老师给了我一个微笑，说：“下次继续努力，争取在拿一个一等奖！”那种发自内心的微笑我永远也忘不了。

还有一次，我的数学考试的成绩是95.5分，我开心极了，因为我好一段时间没有取得这样的好成绩了。下课后数学老师笑眯眯地对我说：“玮颖，这次考得不错，下次争取考个100分哦!”我听了很高兴，嘴里好像吃了一颗糖，甜到了我的心里。

老师那灿烂的笑容仿佛在赞美我，与我一起愉悦，给了我无穷的力量，就像阳光洒满我的心田。

老师友善的微笑是我自信的源泉。

我是一个外向的女生，但我也有内向的一面，比如说：我怕发言、演讲等，还有些害羞。但这内向的一面却使我有了许多烦恼。记得不久前，语文老师让我们写对伍美珍作家写的《同桌冤家》的读后感并

演讲。可我不敢上台演讲。眼看大家都演讲完了，我还是不敢上台。这时，我看到老师

那友善的微笑，顿时信心百倍，我终于上台演讲了。

老师那友善的笑容一直鼓励着我，给我自信，给我勇气，就像号角吹起我前进的旋律。

老师的微笑就像一把金钥匙，开启了我的心灵大锁。我永远也不会忘记，因为它给了我许多美好的事物。我需要它！需要老师灿烂又友善的笑容。

老师!我作文15

从小到大，一位又一位老师把我一点一点的带大，在我眼里，他们就好象是我的妈妈，和我一起分享成长的―酸、甜、苦、辣。六年了，从幼稚不懂事的我变成一个朝气蓬勃的少年，真是变化很大，老师无时不刻的关怀着我们，帮助着我们，鼓励着我们，如果没有他们的教诲，怎么能有现在懂事的我呢？

回忆昨日，多少好老师的形象，背影又再一次出现在我的脑海，我是多么想念他们，然而，使我印象最深的是盖伦的武老师，如今她已离开，去很远的地方教书了。

现在回想起来，她那时不过二十几岁，炯炯有神的眼睛，黝黑的短发，在我眼里她温柔而美丽，我们都很喜欢她。

回想起我与武老师一起度过的日子是那么幸福，不由的热泪从眼睛流出，武老师对我的关心和培养我永记在心上。她的脾气很好，从不打骂我们，而我们理解她的良苦用心，所以都很守纪律。

武老师还有一个很好的英文名字叫：”candy”是糖果的意思，而我的英文名字和她的就差一个字母，因此，我以这个为骄傲，以这个字为自豪，也许别人会以为没有什么，但那时真的占据了我的心灵。她上课的形式也很有趣，对话、演练、游戏、抢打、积分，每一个环节都充满乐趣，这让平时不爱举手的同学，破天荒的开始回答问题。

在课外的时候，她教我们唱歌，给我们讲故事，现在我还记得当时讲鬼故事把我们吓得脸色铁青的情景。

今天想来，她把我们到入英语的快乐天地，是对我们接近英文和爱好英文，是多么有益的影响啊！

就我而言，她喜欢我，胜过于任何一个同学，因此对我的学习也很认真，课上数我回答次数最多，课下老师也会认真的给我检查笔记，每天晚上7：00才上课，而我则3：00就到校，在办公室里，她为我一次又一次地批改作业，给我复习，因为她知道，我上次英语没考好，所以为我进行知识的修补，而我，也是百分之百投入到学习兴趣中。

象这样的老师，我怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢？

然而，一个短暂的学习时间，她就走了，我后悔当时没有和她见一面，第二天上课时才发现换了老师，一个孩子，对老师是多么的依恋，多么的不舍呀！“武老师，我不知道你是不是知道，我是多么的想念您，听说您去实习，以后还回来，我是多么的无奈而自责，自责当时没有仔细聆听进的教诲，于是我便开始了漫长的等待----您可知道，对我来说是多么的漫长，谁知道后来又听说您不再回来教书了-----”我多么的伤心，睡梦中，我时常梦到她，梦到和她一起学习快乐的情景，而这些都虚无了，虚无了-----“武老师，您可知道我梦中深情的呼唤了吗？您可知道您离开后多少伙伴不上课了吗？每次回来，我都是踽踽独行，仍然坚持着学习！”

后来我又认识了不少好老师，她们也一样负责任，一样的爱我，而我也永远不会忘记武老师，我仍然认真的学习，默默的等待，期望着她有一天能回来--------