2022学年第二学期初中部教学工作计划

作者：用户整理

一、指导思想

我校以打造现代化、国际化和特色化的高品质新样态学校为目标，按照“领先一步、追求卓越”要求，将“造就终身发展之生命主体”育人理www.i1766.com念贯穿于学生的最关键时期，通过厚重的山海文化和精心的课程设计为生命增值赋能，大力推进素质教育，让每一个生命都能成为最好的自己。

为深入贯彻立德树人的教育根本任务，以深化品质课堂为中心，坚持教学工作的中心地位，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕李沧区区教体局教育教学工作要点，努力提高教学教研水平，大力进行教学改革，凸显项目式学习，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高，特制定本教学计划。

二、目标任务

本学期主要以课堂、教研、科研为主线，逐步促成课堂效率高，常规有特点，科研有成果。

1、坚持常规教研，管理规范科学。牢固树立教学的规范意识，加强备课、上课、批改、辅导等常规工作，虽然本校教师数量较少，能够做到人人研究课堂，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

2、有序稳步推进互联网＋课堂教学。

（1）规范课堂教学行为。激发学生的主体意识和学习责任感，进一步让学生从行为上、思想上、情感上参与到学习活动中。

（2）全面启用互联网＋教学模式。每位教师积极将日常教学与iPad教学有机融合，从而通过互联网技术助力教学，提升教学水平。

（3）面向全体，关注学情。以“学生动起来了吗、听懂了多少、写会了多少”为研究的着眼点，给学生建立展示自己的平台，构建学会学习的策略和方法，提高教学的有效性。

（4）落实主题＋项目式教学。鼓励教师们打破常规教学思路，结合学科特点制定本学科的新思路，根据相关主题或者项目设计教学过程，本学期每个学科教师都能够开展项目式学习，教师和学生一起定课题，引导学生深度研究，从而能够达到先学后教，自学中发现问题，教师精讲拓展。

3、完善校本教研制度和运行机制。每位教师要以课堂教学为主阵地，以课例研究或案例研究为基础，组织开展学课标、研教材、集体备课、说课、课堂观摩、评课议课、教研沙龙等形式多样的教研活动，提高教师业务能力。

4、积极倡导自主、合作和探究学习，更好地培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，使全校学生勤学善思，进一步养成良好的学习习惯、阅读习惯。

三、具体工作及措施

（一）落实课程设置，促进学生发展。

1、严格执行课程计划，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。

2、“科技+艺术”的创新人才培养特色带动全人发展，在课程设计、团队组织、活动实践、等方面进行创新设计，充分利用校本部、院士港、中国海洋大学等资源优势，突出科技创新特点。

3、面向全体学生，关注个体差异。落实“一生一策”跟进措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

（二）深化教学改革，提高教育质量。

1、学校扎实推进互联网＋教学。以学生为主体，在教师与学生之间、教与学之间，将教学和互联网能够有机融合，进一步深化研究互联网＋教学策略，努力寻求平衡点，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。教师、学生在教学过程中养成良好的教学习惯、学习习惯，实现教与学的平衡。

2、级部教研活动每两周至少一次。因为每个学科都是一名教师，所以我们进行级部集备活动，主要集备学情，善于发现问题，分析问题，集思广益，解决实际问题，提高教学质量。

3、加强教育科研工作，提高教师教科研水平。学校鼓励教师参加各级规划课题，尤其是小课题的立项、开题、研究、结题等工作，实施教育科研精准培训，提升科研服务水平。

（三）强化教学常规的落实，规范教学行为。

落实教学常规，优化课堂教学流程，提高课堂教学效率。全体教师在教学实践中严格执行《李沧区中小学教学常规》，学校在教学常规管理过程中，具体做到：备课要深，上课要实，作业要精，辅导要细，分析要透的教学五步法。加强命题培训，提升教师命题能力与水平，促进教学质量的进一步提高。

1、制订个人教学计划。每个教师必须根据课程标准精神、教材内容和学生实际认真制订教学计划。学科计划一般包括以下内容：学生情况分析、本册教学目的与要求、本学期教材分析、提高教学质量的措施、培优补差计划、教学进度等。

2、研究课程标准。每个学科能够加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。

3、备课看重实效。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”“怎么评价”上下功夫，教学设计重实效，要注重细化过程、优化时间安排。

4、上课充满激情。每位教师在备好课的前提下，认真对待每一节课，要精神饱满地上好每一节课，所有任课教师要从多角度多方面培养学生的各种习惯，比如预习、读书、书写、质疑、答题。、

5、作业批改及时。严格控制作业量，注意规范学生书写。检查作业批改时除了检查作业量，批改次数，批改正误和二次批改是否及时外，重点将书写情况和鼓励性批语作为评价的依据。

6、加强课外辅导。继续落实好“一生一策”学生跟进工作，着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。

7、提升命题能力。每名任课教师都要具备命题能力，试卷分析能力，反馈调控教学能力。教导处将继续做好每次的考试分析工作，为老师的下一步教学工作做好指导。

（四）落实教学常规检查制度。

1、每月检查一次备课，抽查一次作业，并作记录。

2、分管校长和教导处对每位教师的上课情况进行巡查，并随机抽查备课情况和是否完全按备课上课。

以上各项检查情况在例会上进行总结反馈，便于教师改进工作。开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。

（五）加强校本培训，促进教师专业成长。

1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。

⑴读书活动日常化。鼓励教师们日常多读书，教工会开展读书交流讨论活动，并交流自己的学习心得，在教师会上展示。

⑵积极参加区教研活动。对于各级各类培训能够积极参加，促使我校教师更快更好发展。

2、通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制，促教师快速成长。认真制订青年教师培养年度规划，落实措施，做好青年教师成长建设工作。

（六）完善学习好习惯培养目标，狠抓学生好习惯培养。

1、根据七年级学生特点，完善学习习惯培养目标，切实符合学生实际，增强可实施性。各科教师还要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面现状，找出后进生之所以落后的原因，实施因材施教，分层检测，让后进生能体验到成就感。

2、通过分析制订七年段学习好习惯培养目标，教导处、政教处协调配合，各学科相互渗透，将好习惯培养纳入教师课堂教学评估体系。

初中部教师在学生培养目标上，定会秉承二中自主发展、个性发展、创新发展教育理念，实现学生的全人发展与终身发展。探索学生知识学习、素质能力培养的最佳教育途径和方式，为学生创造快乐学习与发展的教育场景，建立符合学生全面发展、个性发展和主动发展的教育环境，形成学生知识学习与能力培养有机结合的学生成长和发展机制，激发学生自我发展的内在能量，提升教育质量和水平。

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