考试时作文合集8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的考试时作文8篇，欢迎阅读与收藏。

考试时作文 篇1

我的小学时光就像一个魔方，每次转动，都会看见不同的景色，时而是灿烂的黄色，时而是深沉的蓝色，时而是热情的红色。无论是什么图案都给我带来了不一样的感受。

那是三年级的一天，太阳火辣辣的射出刺眼的光芒。我走在上学的路上，书包显得格外沉重，连同这场期末考试一起压在了我的心头。这次是区里出卷，一定会很难……我低着头，心中却不停的涌动着，在一次次发问中渐渐恐惧。到了学校，数学老师“啪啪啪”的拍着黑板，讲着一道道题，一条条定律被强行灌入了我们的大脑，一天的紧张气氛开始在教室中蔓延……

“叮铃铃”，上课铃打响了，随着一个个书包的架起，全班拿到了卷纷纷议论了起来，可我却扫视着一道道题，“卓的部首”已经难倒了三年级的我。“上”？“曰”？“唉”我不由得发出一声深深地叹息。到底是区里出的卷，有的题型连见都没见过。才遇到了一道难题，我的信心就被吓倒了。写名字的手不停颤抖，不觉中，额头上渗出了一层冷汗。“开始答卷！”老师的一句话教室里的议论声立刻变成“沙沙”的答题声。基础题还没答完，就又遇见了一只“拦路虎”，“请想象画面……”一看到这题型，我的大脑一片空白，咬住了嘴唇，手紧紧握成了拳头，手心直冒冷汗，心里像揣了一只上满发条的青蛙，不停地跳动。想象画面？是解释句子还是写作文？恐惧占据了我整个心脏。完了，基础题就不会，后面得多难呀？我心里打起了退堂鼓，我趴在桌子上，心中得满分的想法早已烟消云散。我的眉毛耷拉着，眼睛微闭着，暗淡无光。我趴在桌子上，心也随着身体散下来，看着一个个空白括号，脑子好像被灌了铅，脑海中的一个个方法，公式搅在一起，我仿佛看见卷子上那一个个刺眼的红叉，刺灭我的希望。期末考试是考察一学期的学习成果呀！往日的一幕幕出现在眼前：紧张的复习，密密麻麻的笔记……但看到卷子上的空题，希望又被浇灭。自责的汗水和泪水一起滑落到卷子上，打湿了我的心。那场考试，我是在绝望中度过，没抱着积极的希望去尝试，只因为一道题的疑惑而失去了信心。后来公布成绩，我考了90分，遗憾的泪水滚落下来……

风是蒲公英的翅膀，生命在轻轻飞舞中持续，过去的失败成就今天的精彩。这几年的小学生活，带给我的酸甜苦辣，将成为我一生的回忆。

考试时作文 篇2

大考，小考，离离原上草，八堂正课七堂考，还有一堂测长跑，唉!

此生最大的满足是做了名学生，让我经历过那么多次的“征战沙场”，体验了那么多次“将军百战死，壮士十年归”的感觉，每次出征所对抗的敌人不同，自然每次“格斗”时的心情也不同。

美

收到卷子一看，哈哈!天助我也!昨晚苦攻的文言短文如今赫赫然呈现在卷面上，我满心欢喜，满脸笑容地答着手中的试卷，笔行云流水般一阵飞舞，几分钟的功夫，便答完了，心里这个高兴，看看其他的同学，咬笔头者有之，望天花板者有之，双目直视者有之，左右搔头有之，越看心里越高兴，越看心里越得意，此时心情一概括：美!

急

我最头疼的数学考试的铃声响了，老师拿着试卷走进来，我眼里那就是阎王的生死簿，不知此次“索命行动”中我有没有被写进“黑名单”。问：一个大铁笼里有鸡、兔若干只，有25个脑袋，104条腿，鸡、兔各几何？“几何？”还代数呢，怎么这样笨呢，问我有什么用，打开笼子数一数不就OK了，看来出题者的智商有点问题，可能已经看不懂手表了。算了还是想办法寻觅答案吧，偷偷黑心过头，别人的答案没看到，倒是他们满脸轻松的表情让我大吃一惊，再巡视整个考场，除我一个跟那只被人放了千万次在热锅上的小东西一样外，其余都神情自若，悠哉转笔者有之，吮着手指查试卷者有之，可亚至甚!交卷者有之!埋头大睡者有之!唉，啥也别说了，急死我了!

烦

“恨死发明考试这种制度的了，假如你还活着，我一定天天罚你考试”，我边答着在我头脑中毫无思路的题，边在心里埋怨着，这可如何是好？今天状态不佳，白处空了不少，回头老班大人还不把我吃了？再说家长那关也不好过呀，妈在我出门前千叮咛，万嘱咐，对我寄予很大的希望，多让她伤心啊，“喔――吗”风在窗边鬼哭般号叫，我心里更乱了，不顾还在考试的事，我轻声哼着：“最近比较烦，比较烦……”

写到这我才发现，原来考试也给我带来一笔财富，因为有了考试才促得自己对所处位置有了明确了解，因为有了考试才让我有了竞争的意识，因为我有了考试，才有了这么多复杂的心情，一切都源于考试，看来还真得谢谢它。

考试时作文 篇3

小学一、二年级，我从来都是与玩为伴，活得潇潇洒洒。可一上三年级，形势陡变……

下节课要考试了！“喂，昨天你复习了吗？”一个同学正进行“考前调查”。被调查者“训练有素”，先谦虚地来了个“美丽的谎言”――“没有！”然后又贬贬自己，说：“我懒得复习呢！”接着来一个寒暄：“那你呢？”“我随随便便地复习了一下，就已经到九点了。”“哦，是吗？”“对呀！‘荷花出水有高低，十个指头有长短’，我有自知之明，反正复习也好，不复习也好，到头来同样是个不及格的下场，何必多此一举呢？”

“丁零零……”上课铃响了。“啊！”全班同学异口同声地惊呼，为什么这么快就上课了？语文老师已经夹着一摞厚厚的、可怕的试卷跨进了教室。

“天哪……”教室里，同学们千姿百态：有的双手合十，默默祈祷；有的口里念念有词：“观音菩萨、圣母娘娘、上帝、真主，请救救我！”大概是希望这种中西结合的祷告能起双倍作用吧！（神行太保：双倍？这可是一、二、三……四倍作用啦！）唉，叫谁都没用了，赶快做题吧！

下课铃响了！几个同学不约而同地“啊”了一声，有的说：“学校的电铃怎么搞的，老是没到时间就响，这算什么事啊！”“停笔，收卷！”老师一声令下，几十张试卷眨眼间便回到了老师的手中。

下课后，同学们三五成群地议论起来：“这道题是这样做的吧？”对完答案，有人喊：“完了，彻底地完了，我老妈的一顿‘藤条炒肉’看来是躲不过了！”“我比你更惨！”。

考试时作文 篇4

“分呀分呀，学生的命根！”这句话可说对了。这不，眼看考试又要来临了，恐怖的日子也要来到了。

学校

哎！同学们喜欢的副课早已飞到九霄云外了，每天抬起头就只能看见正课老师可怕的身影。又是一节体育课，同学正高兴地冲出教室时，老师却早已等候多时，我们也只好唉声叹气地回到教室。下课铃响了，原来吵闹的操场上也变得静悄悄地，整个学校都弥漫着紧张的`气氛，铃声响了，就像没响过一样，学生们仍然在教室里安静地复习、、、、、、

家里

好不容易回了家，本以为可以放松一下。可是迎面来的却是堆积如山，如同雪花飘来的习题。好不容易咬着牙把它写完时，又要抓紧时间复习、看书，每天还要按着作息表来进行复习，内容如下：

1、 每天早上6：30起床，吃饭时听英语。

2、 中午最晚11：00回家，写完作业睡觉或复习。

3、 下午4：40回家1个小时内做完作业，再做习题，睡觉之前看书，弄得我是头晕目眩。

路上

就连上学，放学的路上也有翻天覆地的变化。上学时原来闲逛的人都已没了踪影，大家都匆匆地吃了早饭冲进教室拿起书就开始读了起来，家长们也个个慌来慌去也不时地叮嘱几声。放学的时候，同学们如同出笼的鸟儿飞出学校。唱起了现在最流行的歌“世上只有分数好，分数高的孩子像块宝，分数低的孩子像根草。”

唉！这考试。

考试时作文 篇5

今天开始考试的队伍人数众多，我们所有人都在考试的门口前面等待时间，等待人的到来。

我由于去的时间很早，所以排队的时候就在前面，我看着一个个人陆陆续续的到达目的地，所有人似乎是充满担心。我的身边有一个已经工作了的人，他就在询问大家是否和他号码相近，问候他的同事们，只是那些人的号码与他相隔很远很远，看见大家都号码牌颜色不一样，他就问我们：“为什么？”

我的舍友问他：“你们考的是什么？”

他回答说：“计算机一级！”

我回答说：“我们是二级考试！”

这里的人考试的科目不一样，但是都在考试，都在等待着时间！

这时候排队的人越来越多，队伍越来越大，眼见这里已经无法站下，工作人员表示让大家一起进去，我们的考试终于来了，我们等待了几个月的时间，我们报名的八十元就要有结果了！

考试时作文 篇6

什么是运思构架?

写作者从灵感迸发到把零星的思绪逐渐整合，并对文章的主题、材料、体式、结构、语言等作大致安排，使文章“初具轮廓”的过程，即为运思架构的过程。

运思是理清文章思路、安排结构，作者根据事物本身的内部规律和事物之间的相互关系，经过深思熟虑而形成清晰合理的行文路线;

架构是把各段恰当地组织成一个有机的整体，全面表达一个完整思路的过程。编写文字提纲是运思、架构的主要表现形式，是构思架构外化的结果。

如何在运思架构时编写文字提纲?

1、理清思路

理清思路就是把作者思维过程的路线确定下来。无论是哪种文体写作，都要共同遵守思路明晰这条准则，都要体现思维严密的逻辑性，不能各不相干，甚至互相冲突。

2、广泛选材，以少总多

运思架构，首先就遇到选材的问题。面对素材，哪些该写，哪些不该写，是详是略，决定取舍、轻重的标准，要由文章的主旨来决定。

列提纲时要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心选择材料，并以要点的形式记下来供写作时运用。对觉得有用的材料在拟写提纲时应逐一审查，以是否与主旨一致为标准进行整理修剪，分清主次，取其必要，舍去多余，使材料更为集中、典型。

3、谋篇布局，安排层次

谋篇讲究条理清楚、层次分明、言之有序、顺理成章。

具体要求：

(1)正确反映客观事物的发展规律和内在联系

(2)服从于主题表现需要

(3)体现不同体裁的特点

(4)做到严谨、自然、完整、统一提纲要反映出文章的段落层次安排。安排层次要考虑过渡和照应。过渡，一般有过渡段、过渡句、过渡词三种形式。照应，一般有题文照应，首尾呼应，前后照应几种情况。

4、构思架构注意要点

1、训练构思能力

2、编写提纲有必要

3、作文构思的整体布局要符合事物本身的条理性

考试时作文 篇7

“分呀分呀，学生的命根！”这句话可说对了。这不，眼看考试又要来临了，恐怖的日子也要来到了……学校哎！同学们喜欢的副课早已飞到九霄云外了，每天抬起头就只能看见正课老师可怕的身影。又是一节体育课，同学正高兴地冲出教室时，老师却早已等候多时，我们也只好唉声叹气地回到教室。下课铃响了，原来吵闹的操场上也变得静悄悄地，整个学校都弥漫着紧张的气氛，铃声响了，就像没响过一样，学生们仍然在教室里安静地复习……家里好不容易回了家，本以为可以放松一下。

可是迎面来的却是堆积如山，如同雪花飘来的习题。好不容易咬着牙把它写完时，又要抓紧时间复习、看书，每天还要按着作息表来进行复习，内容如下：1、每天早上6：30起床，吃饭时听英语。2、中午最晚11：00回家，写完作业睡觉或复习。3、下午4：40回家1个小时内做完作业，再做习题，睡觉之前看书，弄得我是头晕目眩……路上就连上学，放学的路上也有翻天覆地的变化。上学时原来闲逛的人都已没了踪影，大家都匆匆地吃了早饭冲进教室拿起书就开始读了起来，家长们也个个慌来慌去也不时地叮嘱几声。放学的时候，同学们如同出笼的鸟儿飞出学校。

唱起了现在最流行的歌“世上只有分数好，分数高的孩子像块宝，分数低的孩子像根草……”唉！这考试。

考试时作文 篇8

我在刚刚接触试卷的时候，就发现后面的题我知道答案，我就这样高兴的开始答题了，可是随着时间的流逝，我的心情越来越纠结，为什么会这样呢？

因为我发现我知道答案的题只有后面一些，然而例如阅读理解这样大题的问题我就一点都不不知道了，我在这个时候就觉得我的朋友消息灵通啊，他在很久以前就告诉我说，这个答案只有后面的，阅读理解这个重点却没有，我一开始不相信，不过现在我相信了，因为我仔细观察以后发现真的没有，回忆看看自己预习的，我的记忆之中根本就没有这个东西，我就问了一下旁边的人，他同样告诉我说没有！

因此，我在这个时候就需要自己写了，只不过很久没有看英语，突然觉得这些东西太陌生，我发现这些问题不会的更多，看来这一次的考试不得不承认又是一个悲剧！

不过其他人也一样，我们全部开始自己努力学习了，只不过我忘记了一件事情，答题卡必须先收，我事先开始了非选择题，导致写选择题的时间不足，最后在收卷子的时候不得不胡乱蒙一下，英语考试就这样在悲剧中过去了！

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