感谢作文集合五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的感谢作文5篇，希望对大家有所帮助。

感谢作文 篇1

这学期快要结束，再过一个学期，我们便要迎来人生的第一个十字路口――小升初。曾记否，考试失利后的抱头痛哭，在赛场上共同拼搏的身影。即将，我们要结束了六年风雨同舟的小学生活，离开生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心头……

六年级的校园生活使人记忆犹新。回首六年的一草一木，使人心旷神怡；回首六年的学习生活，使人心情舒畅；回首六年的点点滴滴，使人难以忘怀；回首六年的欢声笑语，使人心情豁然开朗。

六年，一眨眼就过去了，像秒针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的河流里没有声音，没有影子，我不禁心沉沉、泪汪汪了。

六年啊，去的尽管去了，来的进尽管来了，来去的中间，是怎样的匆匆呢？从无知到乖巧，从懵懂到懂事，从消极到乐观……这之间又是怎样的匆匆呢？

随着升学的压力越来越大，考试成了我们学习的常态。“啊，今天又考试，昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰:‘考试中自得其乐矣’”这时正临近期末，今天语文考试，明天数学考试，今天这个老师霸占体育课，明天那个老师来霸占美术课，还让不让小学生活啦？四周一片唉声叹气，比起高年级，那可还是身在福中不知福啊！

自习课上:只见同学们的课桌上的试卷、练习题、书啊，笔啊什么的，应有尽有，不计其数，都快要堆积成山了，唉，还是一二年级时轻松啊！

可现在仔细想来，低年级时好像并不觉得有什么压力，也不觉得以后六年即将要分开了会怎样，什么也不懂。现在懂了，懂了什么叫做同学之间无微不至的照顾，懂了什么叫做六年级时刻骨铭心的别离。

我现在多么希望以后我们都考上同一个学校，都在同一个班啊，这样我们就能风雨同舟二十二年，在学习的生涯上永远都在一起。还有我最亲爱的何老师、刘老师、李老师，感谢遇见!

我知道这些都是实现不了的，但俗话说:是前世的多少次擦肩，才换来了今生的一次相遇。我们是有多少的缘分啊？是缘分让我们相聚在这个六年级三班，所以我想说:感谢遇见!我亲爱的母校，我亲爱的老师同学们！

感谢作文 篇2

曾经的我一度认为，不应该用主观的思想去定义客观的人或事。而现在，我也仍旧是这样认为的。每一个给予我关爱和帮助的老师其实都可以称为好老师。每一位老师都是可以让我们用这一生去记忆他，去感谢他。

在我初中的生涯中，总有那么几位老师，会在我脑海中会浮现。首先介绍我印象最深的吧。她是我们曾经的班主任兼数学老师--路松燕老师。数学老师嘛，大家肯定会想到数学老师应该是最严厉的，要求最苛刻的。其实路老师也是一样。课堂上，老师讲课细致入微，思路清晰，板书整洁；课下，她亲切待人，幽默风趣。同一道题，老师会给我们讲几种方法，然后让我们选择自己会接受的方法去解题。

然后再说我只教了我们一年语文的王老师吧。在我印象中，王老师总是忙碌的(可能因为他也是我们年级主任的原因吧)，手里总是拿着书。在我初一一年中，每个星期三下午的那两堂语文课，我们总是在写作文。在王老师的课上，很活跃的，老师说话也幽默，这是会让想学的人能更想多学。总之，在王老师课堂上，很少会出现“死气沉沉”的现象。

最后呢是我现在的语文老师--申老师。老师课上是认真，一丝不苟的；但讲课时的语调是轻快的，言语中带着些调皮。所以我们在课堂上的思维很开阔。老师带领着我们“走长征”，体会红军战士的革命情怀；带领我们倾听海外游子所表现的爱国心声；带领我们体味血浓于水的亲情表达着父母对子女，子女对父母之间的情愫……老师绘声绘色地讲解着每一课课文，仿佛她就是主人公。我们在下面的感情变化随着老师讲课的语调变化着。

究竟怎么样的老师才是好老师。知识丰富的，板书工整的，还是公正严明的？我不知道这些条件是不是有点苛刻，但至今我都相信每一个兢兢业业、工作努力的老师，每一个以学生为第一的老师，每一个宽厚仁慈的老师，都是我心目中的好老师。

作为一个学生，除了满腔的感激，也许没有再多的可以回报了，我相信，他们终有一天桃李满天下的。

老师，谢谢您！

感谢作文 篇3

林荫路上，点点苔藓，古朴的青石板上，满是岁月的侵蚀，风雨的洗礼，像老人布满皱纹的脸，几分沧桑，多少厚重。

抬头间，鸟鸣阵阵，倏忽掠过的身影格外动人，清风应和着鸟啼声，传入耳畔。可此时，我却无暇欣赏，随意的背着书包，目光呆滞的我只一味凭着方向和直觉向家走去。只因考试的失利，整个人的情绪也直接从云端跌落至谷底。正在我停下脚步坐在一条长椅上时，你轻轻推了推我，一惊，我下意识地扭头向后看去，而你已灵活的来到我的右侧。见到是你，我没说话，只是牵强地扯扯嘴角，你却报以灿烂一笑，语气轻柔地问我：“怎么了，还不回家？”我无奈地笑笑：“考砸了呗！”几片落叶倒是应景的如枯叶蝶一般飘飘扬扬地落下来。

你垂眸沉思了几秒，无所谓地劝我道：“下次考考好就行了，别难过了。”随即又调侃地说：“反正不是垫底。”我忍俊不禁，但情绪依然低沉，仿佛内心是一片黑暗。当我看到你的马尾辫中几绺发随风扬起，眼中满是对我的.鼓励时，心暖了些。你似乎誓要让我别再纠结考试的事，只得又一阵冥思苦想，你一手托腮，一手漫无目地晃着钥匙圈，凝望前方，眉微蹙。终于，你的眉展开了，用手在我眼前摇了摇，示意我别发呆了，便又清了清嗓子，面色郑重却眼含笑意地对我道：“我想了想，你可以着重理解这些你错的题，确保下次不错，并在课后多练习。”我微笑着点了点头，向你道谢。可是一想到书包里那张“沉甸甸”的试卷，就不由的郁闷极了。我只得小声地叹了口气，双手撑着额头。额前碎发轻飘，有一种说不清的悲凉之感。

“我陪你一起分析错题吧！”你眼神坚定地注视着我。我抬起头，道“好啊！”你笑了，是那样明媚，像一朵向日葵，阳光又活力。我取出卷子，与你一起分析题目，那一刻宛若涓涓流水淌过心间，滋润心脾，我也笑了，如释重负一般，发自内心。

轻纱一样薄薄的霞光，还未掩住原本碧澄的天空，云卷云舒间，映在了点点波光之中，一派唯美。

让我怎样感谢你，我最珍贵的好友！

感谢作文 篇4

这是幻影双生花的好作品，引用拿来与大家分享！

我与你在寂静的昼夜间促膝端坐，你用无声的方式向我传达你对我的爱，而我却不知如何向你表达我心中的念想。我有太多的话急着从我的脑海里挣脱出来，它们，已经沉寂了很久了

从我的眼睛可以看见事物的那一刻起，你便成为它们追随不移的风景你教我识字时，嘴唇自然张合的样子，我看得清清楚楚；你带我观花时，鼻翼微微扇动的样子，我看得清清楚楚；你见我受伤时，眼瞳泪如泉涌的样子，我看得清清楚楚。

从我的手指可以感受事物的那一刻起，你便成为它们恋恋不舍的胜地你教我走路时，那温暖如日光的纤手，我触得真真切切；你见我劳累时，那可靠如泰山的后背，我触得真真切切；你因我疲惫时，那耀眼如月芒的银丝，我触得真真切切。

从我的大脑可以储藏事物的那一刻起，你便成为它忠实的常客我当选大队长后，你脸上如孩童般灿烂的笑容，我无法忘怀；我骄傲自大时，你眉间紧锁如雷电般的怒色，我无法忘怀；我失去外公后，你双眸间流泉般隐忍的泪，我无法忘怀。

你带我走过的路我已将它记于纸上，你或许已将它忘记，但它却早已在我心中，扎下了根。

依然记得你曾对我说：孩子，你要学会感谢。

我似懂非懂地点点头。之后我依旧顽皮淘气。

你面带怒色，问我：孩子，你知不知道什么叫感谢？

我摇摇头，看着你失落的脸若有所思。

感谢作文 篇5

十五个春秋，十五个回忆，十五年的时间，十五年的华美。

十五年前这个默默无闻，没有高楼，没有大厦，没有两千多名学生，没有几百位老师，这块地方无声无息，十五年前这里起初只有十五位学生，几位老师。

“今天谁的作业没完成，请站起来。”老师严肃的说到。

我像平时一样，“自觉”的站了起来。

“为什么没有交作业？”老师皱起了眉头。

“因为……不会做”我踌躇不前的回答。

“上课没有听课，作业哪会做？”

就这样，时间不知不觉的过了一年半。

“你知道我有多担心，还有几个月就升到出三，一转眼就读玩初三了，初三如果考不上高中，你说怎么办？”

“……”我什么都没说，也不知所措。

“你要努力啊!时间不等人啊，你先回去吧。”

我慢慢的走向教室，边走边想，都考不上高中，怎么读也没用，不必浪费我一年半的时间，不如把时间都拿玩。回到教室，一名女生问道:“老师何你说什么？”我说:“这不是要我努力学习哪一方面的东西。”她说“你不能不读书啊，一年半后你打算怎么样?”我说:“你也和我差不多，干嘛说我?”她说“你不能就这样放弃自己。”我不在意的回答:“无所谓。”她说:“你不能就这样不放在心上，我和你一起学习，把这次的月考考好。”我说:“我什么都不会，怎么学?”她说:“我们认真点听课，下课去问学习好的同学怎样学习，吸取好的学习方法。”我说:“试一下吧。”

我还以为她说说而已，它却说到做到。每天都提醒我认真听课，下课何我一起改笔记。有时还会抽出时间到老师那里补课，时间一分分过去，离月考还有一个星期，我和她仍然努力的学习，还真是第一次努力过不知道成绩会怎样，倒了月考的那一天，我只把会的填上，也不知道成绩会怎么样，到了出成绩的那一天，我的心彷佛像停止了跳动，看到成绩单，我前进了17名，那位女生前进了30多名。这都是我进步的结果吗，这就该感谢辛勤的老师、同学的帮助，还有我的进步。