2022学校线上教学工作总结

(用户整理)

全城静态管理，师生居家抗疫，线上教学已接近尾声。郓城县鸿德学校全体教师用责任与智慧，每天在云端守护学生的成长。学校的每一位老师都在线上教学实践中不断探索新型教育技术、更新教学思维理念，建构新的课堂教学模式，以求形成鸿德学校自己的线上教学特色。

针对本次线上教学，www.i1766.com特作出以下工作总结。

线上家访

在这个特殊时期，为进一步增进家校沟通，及时了解孩子在家的情绪与行为表现，有效缓解疫情期间的焦虑情绪，拉近疫情形势下的家园距离，郓城县鸿德学校组织开展了“爱在云沟通，携手护成长”的线上家访活动。

为使线上家访做到有序、有效，家访活动开始前，教师首先建立线上家访计划表，提前拟定线上家访流程，理清家访思路，列出家访要点，确保家访过程有条不紊。带着对孩子们的想念和关心，老师们提前做好计划，通过在微信、钉钉、电话等进行了预约，为充满爱的云沟通做好充分准备，努力将问候、关心、帮助、指导送到家长和孩子的身边。

在充分准备后，老师们纷纷通过微信文字、视频、电话等方式和班级的家长、学生进行沟通。家访过程中，首先就疫情防控期间，学生家人健康状况和个人防护情况，与学生和家长进行交流，对他们进行疫情防控知识的宣传和普及，并提醒他们继续做好个人防护，保持良好的心态和个人卫生习惯。其次，主要针对学生线上学习情况进行了深入的了解，如是否按时进入线上课堂，能否按时上交作业和订正，是否坚持早读，以及课余生活等等。老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子在家的表现，同时对家长们提出的问题进行了耐心、细致的解答。

通过视频，感受到家长的热情，孩子们的喜悦，瞬间拉近了彼此的距离。老师以朋友的身份与许久未见的孩子们交流，倾听孩子们的声音，学生兴奋地交流着“宅”在家里的感受，分享着在家里发生的有趣的故事，表达了想尽快回到学校的愿望，话语中透露出的是对彼此的想念。

视频里，老师甜美的笑容，亲切的话语，耐心地倾听，拉近了与学生、家长之间的距离，架起了一座家校共育的桥梁。

视频里，老师甜美的笑容，亲切的话语，耐心地倾听，拉近了与学生、家长之间的距离，架起了一座家校共育的桥梁。

家访中，各班级老师从孩子个性培养和兴趣爱好出发，根据他们的实际情况给予了家长个性化的指导和针对性的支持，与家长共同陪伴和见证孩子的健康成长。

家长们对疫情期间学校采取的新形式的线上家访，表示非常赞同，并对老师的辛勤付出及工作上的细致、扎实给予了肯定。他们感慨的说：“视频家访，给孩子带来了信任和支持，也带走了家长的迷茫和困惑。”关爱不停歇，隔屏不隔情，我们也期待与孩子们在校园中面对面同堂交流。

同时，老师们还积极记录下线上家访的重要内容，为后续与家长们沟通做好了前期工作。再次感谢家长朋友们与我们携手同行，我校也将在教育上为战胜疫情竭尽所能，与学生、家长携手并肩，共克时艰。

云端守护

共同成长|巡堂监督

为切实做好疫情防控工作，扎实助力线上教学，做好“离校不离教，停课不停学”工作，各级部不定时召开线上班主任及学科教师研讨会议。

各级部主任结合各自分管工作对近期工作进行安排和部署。重点结合班级管理，就线上教学工作进展和成效情况进行全面总结和经验交流。大家依次发言进行经验交流，都不约而同的指向了一个关键词――“细节”。有的老师自己购买了全套的直播工具，逐步完善自己的主播课堂；有的老师提前十分钟甚至半小时进入钉钉课堂等待学生并展示出本节课的任务要求；有的老师课前为学生播放上课铃声，给孩子们满满的仪式感；有的老师实行积分制，通过评价机制提高课堂效率；有的老师积极做好家校沟通，对家长的疑惑及时解答……课堂巡查、一节一反思每节课也都在进行，大家彼此学习，共同成长，只为了一个共同的目标：呈现给孩子们最好的线上课堂。

各年级云会议中，乔校长对全体教师提出以下要求：在教学工作中要做到集体教研、资源共享、尽职尽责；在家校合作中加强师生互动，关注学生的学习状态，重视与家长交流；在课堂教学中要认真备课，做好总结反思，打造线上高效课堂；在疫情防控问题上做好自我防护，顾全大局，期待与大家在春日的校园里如期相见。

工作总结

云端相聚|同期未来

2022年3月31日接到上级开展线上教学的工作通知后，我校立刻启动了线上教学应急预案，统筹安排。从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用到作业设计等细节，都作出了明确部署，确保线上教学顺利的进行。4月1日起，学校实行年级主任、教导员包班巡课制度。全面了解教师授课情况，对每位教师的线上教学进行随堂听课。对于课堂上出现的问题，教师有效的线上教学经验会在工作群进行及时反馈，进一步指导线上教学。

备课重实效，云端共成长。各学科教师提前下发“学习任务单”，先学后教，以学促教，培养学生自主学习的能力。学生熟悉任务后，教师开启钉钉在线直播课堂直击学科重点，保证中等生和学困生对基础知识的把握。通过屏幕前开摄像头互动、连麦等方法监控学生的听课效果。老师们要比线下教学付出更多备课的时间与精力，不断督促自己掌握新的教育技术手段，适应新的教学模式。

隔屏不隔心，云端不停研。各学科组每天不定时进行线上教研，针对当天教学出现的问题在教研组内研讨，共同解决。在教研组长的带领下，对线上教学的备课、学习任务单设计、学生问题反馈、周教学计划等都做了充分、细致的研讨。线上教研真实、有针对性，每一个学科组都本着对学生负责的态度扎实进行教、学、研的工作。同时，年级组能够整合老师们的经验并共享资源，确保线上教学精讲高效，具备高度的团结合作精神。

线下精准部署，线上严格落实。各年级主科教师围绕重点布置作业，自主设计练习题目，能够充分挖掘教材的资源，组织学生在活动中学知识，设计多样化的作业。对学习的学科知识进行归纳、整理、创作达成学习目标。老师们团结合作，设计形式丰富，家务劳动作业贴近生活，体育锻炼作业趣味性十足。让学生在家感受到学习的乐趣、在展示自己作品的过程中获得成就感，也检验了教学效果。教师课后答疑及时对作业进行反馈，线上教学继续落实“双减”政策，让作业真正做到减量不减质，提质又增效。

针对线上教学工作的开展情况，各年级也召开了全体教师线上工作会议，总结为期两周线上教学的优势与不足，提出下一阶段的线下教学工作建议。确保线上、线下教学有效衔接，不断提高我校的教育教学质量，促进学生的健康成长。“疫”路前行，我们共克难关；云端相聚，我们同期未来。

同学们，我们校园见。