【精华】以感动作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的以感动作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以感动作文 篇1

“宝悦！你一连好几天都没跟着路队放学，你去干什么了？”

放学了，王老师站在教室门口，边布置同学排路队边询问我。“我…我…我…去小卖部买文具！”我支支吾吾的。“撒谎！你用得着天天买文具吗？说实话！”王老师反问我。看到老师有些生气，我只得实话实说，“我去小卖部买吃的。”“哪来的钱？有没有偷拿家里的钱？”王老师追问着。“没有，我爸爸给我的！”我忙向老师解释。

“今天起，和路队一起走！”王老师说道。我和路队一起向前走去。刚出教学楼，一阵冷风向我迎面吹来，我不禁打了个寒战，缩了缩头。“真冷啊！”我心想。出了校门，我一抬头，便看见姥爷在大门口耐心地等着接我。天气很冷，冷风吹红了他的脸。因为上了年纪，他脸上皮肤松弛，布满斑迹和皱纹，加上满头白发，人愈发显得苍老憔悴。姥爷招呼我上三轮车，他驾着车，冷风吹着，我感到彻骨的寒冷，我想姥爷也一样吧！

风吹得我清醒了许多，想想这些天，我每天偷偷地到小卖部买零食解馋，而没体会到冷风中等待我的姥爷那焦急的心情，我真有些怨恨自己。我的自私使得他找不到我，推着小三轮车急切地奔走在学校的东西门间，而我只轻松的编些“做值日”“改错题”“买文具”之类的谎言来欺骗他，我深刻的感觉自己是多么的愚蠢！这几年，我和姥姥、姥爷相依为命，他们尽自己的所能照顾我，一定不只是为得到我的欺骗吧！

我们祖孙俩在繁忙、时尚的城市街巷中缓慢的穿梭着。我在思索该如何改正我的错误？答案是，从内心拔出自私，心怀感恩，做一个孝顺的孩子！

以感动作文 篇2

宽阔而整洁的街道，清新美丽的花园，当我们每个人在享受这座城市所带给我们的美好时，大概都不会注意到我们身边默默无闻无私奉献的清洁工，可是在那一天我就第一次停下了匆忙的脚步，认真的注视着他们……

在一个炎热的下午，姑妈叫我去倒垃圾，我看着窗外，树叶全都无精打采地垂着脑袋，知了不停地重复单调的曲调。我本来不情愿，但在冰镇西瓜的诱惑下，我拎起垃圾袋飞快地往垃圾间跑，刚到垃圾间，我就看到一位清洁工在那认真仔细地打扫着，她的身边堆起了像小山一样高的垃圾，我捏着鼻子，用力地把垃圾扔到了小山上，只听“嘭”的一声垃圾堆倒了，有是一阵刺鼻的恶臭味向我扑来，引来了一大堆嗡嗡的苍蝇和蚊子，我心里一阵紧张，心想：糟糕，我该怎么办？就在这时清洁工阿姨微笑着和蔼地说：“小朋友快回去吧，这里很脏，我来打扫。”我红着脸说：“是我弄倒的，你不会怪我吧？”“没事，赶快回去吧！”说话间我发现阿姨身上全都湿透了，豆大的汗珠不断地从她的脸上滚落下来，她身上已被蚊子咬了一个又一个大包。“阿姨，对不起！”我心里满是歉意，要是我不随意扔垃圾该有多好啊，就不会给害阿姨受苦受累了。

回到家凉爽的空气捕面而来，我向楼下望去，远处清洁工阿姨的身影依旧在燥热的空气中晃动着。我们一个小区就有好几位清洁工，那么全区，全市乃至全国呢，又该有多少位清洁工在为我们美丽的城市做贡献呢？我觉得他们在我心中不仅是一位清洁工，更是一位城市的美容师！

这就是我眼中的清洁工。其实在我们的日常生活中，只要我们仔细的'观察，不难发现感动常常就在我们的身边！

以感动作文 篇3

记得那一年，我参加了学校组织的“国际友好学校访问”活动，到与我们学校的友好学校英国海格里小学访问。

来到英国的第五天，我们到伦敦玩。此时，我对这里的一切都感到很新奇，一件意想不到的事发生了……

刚到伦敦的这一天，我们准备去坐船观赏泰吾士河。突然，一个身穿英国女王服装的演员从我身旁走过，身边围着一大群人。“嘿，真有趣!”不知怎么了，我不由自主地跑去凑热闹了，但此时，我离队伍越来越远了……

当那位“英国女王”走后，我回头一看，却发现老师、同伴早已无影无踪了。顿时，我的体温一下子降到了零度，时间好像被冻僵了一般――这一刻，好漫长。我心里万分紧张，思想完全混乱，“能不能见到爸爸妈妈”、“会不会迷失在这座城”……我好害怕。

正当我快要绝望得哭出来时，一个陌生的声音在我耳边响起：“Are you OK?”我回头一看，原来是一个当地的青年男子。我觉得好像有了些希望，于是便尽力与他交谈，让他帮我拨打我们领队教师的电话。

他似乎明白了我的意思，拿出手机拨打了我所说的那个号码。我的心绷得紧紧的，耳朵贴着手机，等待回应。

遗憾的是，电话没能打通。我又沮丧起来，心想：他会离开我吗?这样唯一一根救命稻草就没了……

他好像看出了我的想法，轻轻地拍了拍我的肩膀，朝我笑了笑，说：“Don’tworry，we can try again!”

他的声音就像春风细雨温暖了我的心，他的笑容就像冬天里的阳光给了我希望。不久他又重新拨打那个号码，这次很快就拨通了。我以为他会就此离开，但没想到他笑眯眯地对我说：“I can stay with you until your teacher comehere。”

我感动极了：我是一个与他素不相识的外国人，那时他有可能要去工作，或者要参加一个会议，也可能赶着回家，但却为了我这个陌生人停下匆匆的脚步帮助我。

这件事虽然已经过了一年了，可至今我却仍忘不了他灿烂的笑容和那一口标准的伦敦音……

以感动作文 篇4

感动，是由一个从内心深处散发出一种无以抗拒的感染力所造就成的一份“温度”。

在我们身边有着许许多多微不足道的小事，而这些小事往往令人深受感动。每一个感动的背后，都有那么一个故事……

在我的求学道路中，就有一股力量在背后默默地支撑着我。她就是我初中的语文老师――刘老师，也是我最敬仰的一位班主任。

当我在学习道路上出现了曲折，她总是不停地鼓励我、支持我;当我在生活中需要帮助时，她向我伸出援助之手;当我因为一些小事而离家出走时，她反复地向我告诉人生的道理。

刘老师虽然凶，但也是处处为我们着想。她不辞辛苦地在中午帮我们排练元旦表演或者帮我们排练大合唱。为了帮助一些语文成绩差的同学，刘老师牺牲了双休来给我们补课。

虽然有一些同学们不喜欢她，有时甚至会跟她吵架，但是她依旧还是关心着我们。以前，她当我们班主任时，经常会组织一些娱乐活动。当我们在期中考试取得好成绩时，哪怕仅仅进步一点，刘老师会组织我们开茶话会。

虽然在初二的时候，她不当我们班主任，但是，她仍然关心我们。记得有一次，我们全班一半人都发烧生病时，刘老师亲自给教室里消毒，并且告诉我们注意事项。

点点滴滴，都让我们感受到刘老师的温暖。人非草木，谁能无情?

浅浅的影子，缓缓的升腾，牵动着我心里的感动!

别样的感动，别样的“温度”。