关于五年级对手作文集锦10篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级对手作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级对手作文 篇1

人生处处都有对手，生活中的对手，工作上的对手，而我的对手是学习上的对手，他就是――卢东海。

我和卢东海既是对手，也是朋友。他每次考试总能名列前茅，而我则总是比他少几分。我便拼命的学习，记得有一次老师说：“今天我们来一次第四单元小测验。”我心想：太好了，昨天晚上刚刚复习完。我十分激动，而卢东海则不慌不忙的开始答题。大约过了一半的时间，由于天气十分热，我们便开始拿书、本扇风。一看卢东海，他还在埋头苦写，我便也赶紧认真的写。过了两天，老师宣布成绩，我当时心里就像十五个吊桶打水――七上八下，姜博文97分，卢东海96分，哇！我竟然超过了他，虽然只有1分之差，但我还是十分开心，毕竟这是第一次超过他。唉，真是功夫不负有心人啊！

接着又一次测验，由于上次超过了他，便十分骄傲，一边哼歌，一边做题。当老师公布成绩时，只听见他得了98分，而我只得了92分。下课了，我到他面前说：“兄弟，太棒了”，而他便谦虚中带着讽刺说：“这还行吧。自从上次以后，我一直在复习。”唉，看来真是做任何事情都不能骄傲，要谦虚上进。

这就是我的对手――卢东海，一个虚心上进的人。

五年级对手作文 篇2

是谁让生活有了动力？是谁让生活有了意义？是对手，是敌人，使他们让生活变得多姿多彩。

有一条河的两岸，都住着鹿，只不过东岸的鹿比西岸的鹿速度快很多，数量要多一些。后来，人们发现东岸有一个狼群，鹿们想不被吃掉就要跑快点儿，慢慢的东岸那边鹿的速度渐渐变快了。为什么东岸的鹿比西岸的鹿要多呢？是因为西岸的鹿大部分都被疾病害死了，而东岸那边的狼群把体弱多病的鹿吃掉了，其他的鹿就不会被疾病杀死。

还有一个故事：一个牧羊人为了让羊更好地生活下去，他把岛上的羊的天敌杀死了。几个月后，这些羊迅速繁殖，岛上的草都快被吃光。牧羊人就跑去问智者：“岛上的草都快被吃光，我该怎么办？”智者回答道:“你只要运几只狼到岛上来就可以了。”牧羊人按照智者的吩咐做了，情况有了好转。敌人不是万能的，没有敌人是万万不能的。

自然界需要对手，我的学习生活同样需要对手的，一次次的角逐，一次次的成败，都是走向成功的必经之路。。在文科上，我的对手就是我的室友――NYY。她的文科成绩很好，所以我把她当作一个目标，为了赶上她，超越她，我一直努力奋斗着。每当想到自己上课或许在说话的时候，思想不集中时，只要一想到对手在认认真真的听讲，自己也会立刻回到学习状态中，并在心中暗暗警告着自己。每当别人出去玩得不亦乐乎的时候，我也立马飞奔出教室，但看到对手仍捧着一本书在看，我的脚就情不自禁地走回座位。每当因自己的大意而输了的时候，心中就好像被长鞭来了重重一击，告诉你下一步该怎么做，该如何努力学习。对手就像一条长鞭，时时刻刻提醒着你，不可放松警惕，不可马虎大意。在理科上，我以我自己为对手。一天一天，日臻美好，一天一天努力进步，就会变得美好。因为有了对手，我知道了“以人为镜，可正衣冠”，学会了“取长补短” 。

有了对手，就会有了动力，有了动力，就会有了进步，我们要怀着一颗感恩的.心，去看待敌人、对手。没有对手，是孤独的。

五年级对手作文 篇3

生活中每个人都有对手，每个人都需要对手，我的对手就是我在长宁美校15号教室的一位女生。

她留着一头及肩短发，戴着一副小巧玲珑的眼镜，一看就是一个机灵鬼。

因为我喜欢绘画，妈妈在暑假里给我报了名，我在15号教室里学的是素描。我初到教室时，是得意洋洋的，认为肯定是这个班的“领头军”。但过不多久这股气焰很快就被那个女生拍熄了火，因为她的画总能得到老师的赞扬。每当看到这个情景我就觉得素描和我平时的涂鸦完全两回事，只有认真脚踏实地才能学到真本领，我暗暗发誓一定要超过她。

有一次素描小测验，老师让我们按图画一幅餐桌图，物体不用画明暗交界线，不用打背景，平时这些都是那个女生的强项，我看到这一切，高兴得不得了，心想可以展示一下我的优势了，我开始费劲心思地把物体画得越来越漂亮，可忘了一个关键：物体的摆放位置。打分的时候。她被老师打了100分，我却只得了85分，老师说：“你虽然画得好，但物体位置不正确。”我认栽了，觉得画画真是不能急功近利，由衷地对我身边的女生说：“你真棒！”没想到，她居然也很在乎我对她的认可！我们互帮互助，成为了好朋友，我的画也提高了很快。

那个女生既是我的对手，也是我的好朋友，我明白：做任何事没有比较是不会有提高和成长的，只有互相帮助，才能把事情做得更好。

五年级对手作文 篇4

生活中的对手，在于你竞争过程中，也让你学会了成长。学习上的对手，能让你学起来特别有动力。我和小文经常在学习上较量，久而久之，我们既成了朋友又成了对手。

记得有一次唱歌比赛，由于我昨晚没睡好和紧张过度，导致我在舞台上发挥失常，支支吾吾地唱着，想不起歌词就挠挠脑瓜。我害羞地涨红了脸惺惺走下了舞台。全场哄堂大笑，我尴尬得真想找条地缝钻进去。等到小文上场，他那优美的旋律和动听的歌声赢得阵阵掌声。看到小文出色的表演，我心里很不舒服。

第2天，一个不幸的消息―我落选了！这个消息如同晴天霹雳一般，差点震碎了我幼小的心灵。而小文就被选上了。我躲在角落里默默流泪，哽咽地自言自语：“为什么，为什么小文就能被选上，而我却不能？”这是，小文看见了我，就走过来，拍拍我的肩膀，问道：“晓琴，怎么了？”“滚开，别让我见到你！”我大声哄道，并用力推了小文一把。

只见小文重重地摔了一跤，但她并没有怪我，而是站起身来，安慰我：“没事，只不过是落选了嘛，胜败乃兵家常事，我让给你就是了！”“真的吗？”我一把鼻涕一把泪地问。

于是，小文带着我来到了“评委处”，她认真地对评委说；“我不参加唱歌比赛了，能把我的位子让给她吗？”“这……”评委犹豫不决“好吧。”

望着小文远去的背影，我心里暗暗地想“她能如此的宽容大方，而我却因为自己的实力比不过她而感到生气，我未免也太小气了吧！”我惭愧地低下了头，心里觉得酸酸的……

五年级对手作文 篇5

人这一生，处处都是对手，我却独记"羽毛球之战"。

记得是在我初次来到羽毛球班时，我就遇到了他，当我们第一次交手时，我就知道了他的厉害，他总愿意独自练习。跳绳、回拍、打球，他都样样拿手，这让我更加佩服他了，也有了一个想法：我要打败他。从此，这颗种子便在我心中种下。

我要打败他！我要打败他！"这句话时刻提醒着我，于是，我开始了练球之路。"今天回拍300下。"随着教练一声令下，我们纷纷架起拍来回拍，一个，两个……两百二十一，两百二十二。当我才做到两百四十个的时候，他已经做完了，再瞧瞧我，累得呼哧呼哧喘着气，胳膊软的像朵棉花，无力的做着。这时，教练对我说："赖昱含，去休息吧！"我刚想来到沙发上休息，一个声音在我耳畔回荡，"我要打败他！我要打败他！"它呼唤着我，让我又满血复活，对教练说："不了，教练，我还没做完呢！"于是我又重新练了起来。

今天，俩俩一组打比赛。从未接触过比赛的我越发紧张起来，"邢凯琪和王硕一组，赖昱含和你一组。"教练对他说，"嗯。"他答应到。我怎么能是他的对手呢？我根本比不过他呀！我要打败他！我要打败他！声音又一次回荡在我的耳边，我鼓足勇气，上了战场。

预备，开始，首先我来发球，我左手持拍，右手由左下到右上发球，只听啪的一声，球飞了出去。他架起拍，右手轻轻一打，球又飞了回来，我再一次以底球打回，他又打了回来。不知多少个回合后，我的一个疏忽，竟没击中！球在我身边落下，虽然在我意料之中，但我仍然很沮丧，心中残留的一点希望也破灭了。

第二场，由他来发球，他轻巧地以一个高远球打来，我一跳，右手从左后方向上一挥，只听"啪"一声，球又飞了回去，可能是因为他大意了，我竟赢了一场！第三局，我又以一个地球赢了！我赢了！我真的打败了他！他走来微笑着说："你赢了，祝贺你！"我也笑了。

谢谢你，我的对手--刘宏铎，是你让我感受到了努力的滋味；是你让我体会到了胜利的喜悦；是你让我明白，没有什么是不可能完成的，只需你努力！

对手！这个动听的名字！只因对手，让我成功！

五年级对手作文 篇6

人的一生中，有许多不同的对手，就连现在五年级，我也拥有好几个对手，他们都是一些全面发展的同学。

我曾经听过一个故事：在草原上，牧民的羊常被狼吃掉，牧民们把草原上的狼全部杀死，以为安心了，谁知这些羊病的病，死的死。而生活自由的野羊因为经常受到狼的追赶，身体十分的强健。这个故事告诉我们，当一个人缺少了竞争的对手，他就不会再努力，越来越不积极，养成懒惰的习惯。同样，考好时，不能骄傲自满，要谦虚，不然随时都有可能被对手狠狠地甩在后面，变得不堪一击。

就在前几个星期，我们五年级一起考试。当报分数时，我紧张不已，心咚咚直跳，一听到自己只考了90分，最高分是管峥，99分，我很不服气，在心里想：这次是你走运，下次一定要考100分，一定要超过你。这个念头在我的脑海中不断重复，那时我真的很想和这座高山并排或超越它。在期中考试时，我每一道全认真检查，却还是没有100分。虽然已经和管峥同步了，但对于这个分数 ，我仍不满意，我必须更加努力。俗话说的好：“山外有山，人外有人。”世界上学校多的是，如果我连班级里的对手都打不过，怎么能去外面闯呢?是的，有了对手，我才能不断向前奋斗，逐渐进步，是自己强大起来。

在学习上，说是对手，却又是朋友。生活中，我们不仅可以和同病相怜的对手倾诉心中的苦，而且还能将将各自的驿站不省油的灯――也就是同桌，一起讨论想法、互相帮助。通过对手，我们会认识到自己的不足之处，去改变它，让我们更加优秀。

对手使你坚强，对手使你成功，对手给你希望・・・・・・感谢我们的对手吧!

五年级对手作文 篇7

这期语文报编的十分精彩，令我最陶醉的是1版的对手，你好。它虽然很短，但十分精悍，作者还写出了他对对手的想法，并用了狼羊等例子充分说明了对手存在对自身的可贵，但是，我认为：

1、狼吃羊的例子是自然的循环，是不能改变的，不足以说明对手的可贵性。因为，用鞭子躯赶羊，从而达到运动和用药治疗羊的疾病也未尝不可，这样既可以让年老的羊安享晚年也可以让死去的羊不会影响自己的子孙们，也可以减少损失，一石三鸟，何乐而不为呢？

2、七国称雄是古时候封建帝王为了自己的穷奢极欲而发动了血腥的战斗，因此而民不聊生，难到对手是建立再别人的痛苦之上的东西吗？不！！

3、例子3是拳击手因为骄傲而走向死亡，这也只是个人思想的，一个人不等于全人类呀！！

我想：生活中还是什么方面，只要，自己做好了自己的，自己认真些，成绩自然而然就上升了，只要进到了自己最大的努力就行了没必要和别人去比，因为，你就是你，他就是他，两个不同的人，尽力了比不过他也没办法，毕竟自己已经进了最大的努力了，也不比去听别人（成绩好的人）对你的冷嘲热讽，公道自在人心！只要勇往直前的努力，何愁大事不成？！对手只是信念！只有坚持不懈的努力才是正确的，也许人家是有天赋，但你的精神却没有输给任何人！对手是没有的，只是一种心态，而我们要相信努力，而不是斤斤计较"他的分数比我高了多少。只有时时刻刻都保持努力的心态，有何不可能获得成功？

五年级对手作文 篇8

我的对手，她是我的同桌也是我最好的朋友。

她也很仗义，有一次离考试只剩半个月的时间了，而我却把《数学奥数解答题》弄丢了，当时我急得如热锅上的蚂蚁团团转，我不是没有想过借别人的，但快考试了，谁会借给啊?所以我因为借书碰了不少钉子，就在我灰心丧气的时候，她过来问我，怎么这么着急啊，我说：我把《数学奥数解答题》弄丢了，这次数学考试肯定考不好，她说：咱俩不就行了吗?我当时很是惊讶的看着她，简直不敢相信，我就问她说：你不怕我在数学考试时，考过你吗?她却说那有什么关系，因为我们都需要公平的比赛啊!这样的事还有很多，我就不一一举出来了。

她几乎是个全才，唱歌、跳舞、绘画、游泳她样样在行，且学习成绩名列第一，不过她有个小缺点，就是有点“傻”，有一次，我和她一起去商场购物，看见一人从一个老大爷兜里“拿”东西，她也看见了，其实很多人多看见了，就是没人敢站出来，制止那个小偷，但是她立马就大声喊起来了：“快来人啊!捉小偷!”很多人都向自己兜里掏，一看自己的钱还在，就松了一口气，竟没有一个人去追小偷!不过小偷听见有人喊捉贼，自己就溜了，哪还顾得上那点钱，那个老大爷走了过来，向我们感激地笑笑，道了谢，老大爷说：现在像你们这样的乐于助人的好少年，不多了呀!我听了脸立刻红到了脖子根，因为我根本没做什么，还抱着看好戏的想法，就这样被人夸上了天，很惭愧。

虽然她的学习成绩无人能比，但是她一点也不骄傲自大，还特别善良，所以她的人缘特好。

这就是我的同桌，也是就是我学习上的对手，但在生活中我们又是最好的朋友。

五年级对手作文 篇9

对手，不一定是敌人，但真正的朋友却一定会是对手，我就有一名这样的对手――王浩宇。

王浩宇比较矮小，有着一双大眼睛、一对大耳朵、一个小鼻子和一头乌黑发亮的短头发。

别看他个子矮，下象棋时也是我这个高个子的对手哦。

一天，在太平小区的中心花园里我和王浩宇玩时，忽然看见很多人围在一起，我们十分好奇地挤进去，原来他们是在观看两个“高手”下象棋呢!“切!这算什么!”王浩宇说道，我说：“切什么切啊，你会吗?”王浩宇：“哼，会!”“好，我们也来下一盘棋吧!”我说道，王浩宇答应了，我们的眼睛都燃起了火花。

我一开始就十分紧张，我不知道王浩宇的底细，生怕输给王浩宇，第一盘较量我就先发制人，打了个“当头炮”，王浩宇不知道我的实力，微微一笑，轻易地跳马保卒，我十分愤怒又去“轰”卒，王浩宇只好又跃一马去保卒，我稳定下来准备防守：“飞”象、跳马、出车。王浩宇开始反攻，把两个车都“走”出来，再把炮移向中央来个当头炮，我不急不慢地跳马保卒，推卒、叉士……“将军，哈哈!你没棋了，我赢了!”我一蹦三尺高……“啊，输了?虽上盘赢了，这盘我太大意了啊!”王浩宇失意起来……我和王浩宇下了很长时间，竟下了个四个平局，看我们实力都差不多啊!

就因为这件事，我和王浩宇成为了最好的朋友。到现在我才发现，只有成为对手才会成为真正的朋友。因为只有对手才有共同语言，才会共同进步。

五年级对手作文 篇10

紧张的期中考试就要来临了，我想要找一个竞争对手来提高自己的学习成绩以及态度。在班里找到了一个对手可真难。我费尽心思终于找到了一个竞争对手――“牛昕林”。

牛昕林的优点很多，有许多值得我去学习。她的思维想象力很敏捷，爱动脑子，写字也很工整。在写作时，她的文章语言丰富、多姿多彩、用词也很恰当。上数学课时，她大胆的发言，不懂就问，她也很热爱写博。因为这样，所以才经常被老师竖起大拇指夸奖。

在课堂上，牛昕林不开小差，不说小话，她会全神贯注听老师讲课。老师让做的课堂笔记她会一丝不苟的写下来。牛昕林从老师那里得到了信任，成为了老师喜爱的好学生!

我要从各方挑战牛昕林，光说不练是不行的。输在起跑线上没关系，只要赢在终点线上就行。我要找出哪方面不如她，我要比学习、比写字、比写作、比纪律。我要取长补短，看自己哪些地方需要锻炼，需要加强，由此我也要向牛昕林学习。

我坚信：成功是由一滴滴汗水，不断的付出而锻炼出来的，我只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功!

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