学会生活作文六篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的学会生活作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学会生活作文 篇1

退休了，人们就自我感觉自己老了。岁月是无情的，但人却是有情绪的，谁不希望年轻一些？其实，只要学会生活，完全可以让自己年轻起来。

有人说，幽默笑话可治愈癌症。这不是天方夜谭，而是充分说明，乐观的生活对生命何等重要！那么，就让笑充满自己的生活吧。

另外，适当的营养、适当的锻炼和良好的人际关系，能起到有效地保养身体，坚持做到这些，就可以掌握自己的健康，而不是完全依赖医院。

专家经过调研，认为六种方式可以延长人的“青春”：停止疯狂的工作，享受人生的“丰收季节”，寻找生命的意义，多和我们尊敬的人相处，作个家庭艺术家，做个家庭作家。

退休了，“停止疯狂工作”是容易办到的，只是在发挥“余热”时注意合度即可。

众所周知，爱可以拨回年轻的时钟。但这里的“爱”，不是单指夫妻之爱、异姓之爱，而是广泛的人际间之爱，所以至少要结交一位或多位可以交心的朋友；保持人际的和谐关系。

心理学家认为，心理能决定人的心态，影响人的健康。因此，要逐渐形成自己的人生不老观：如果觉得自己老了就老了；如果不觉得自己老呢就不会老。

退休后，便有更充足的时间，为了更好地“打发”时间，以便不致于因百无聊赖而心情空虚，应该确立自己生活的目标观念：

梳理和总结自己的一生，进一步求索人生真谛。过去的生活，对自己来说是一笔财富，要善于挖掘这笔财富的价值，纵使是最普通的人也是如此。

活到老，学到老，求知机会良多。学什么？学文化、学知识是学，学娱乐、学体育锻炼也是学，学如何做人、学怎样生活更是学。社会上值得学的东西多之又多。

前面提到，快乐源自亲情。爱儿孙、爱家人是亲情，爱邻居、爱朋友也是亲情，爱弱者、爱需求爱的人们更是亲情。

奉献越多，伤害越少；生活越完美，心理越充实；生活越充实，就越不惧怕死亡；越把事情拖到明天做，就越怕失去明天；当变索取为奉献时，生活就会更有意义。

年龄越大，记忆力越差，这是人们的共识。为了保持记忆力，应该主动用脑，增强语言和写作能力，勤于进行脑力活动的锻炼。

自感年老使人们无所作为；使身体不断衰弱；使人们失去了生活的乐趣；使老人感到离死不远。经研究得出的结论，这是导致老年人明显悲哀的四种原因。

如果感觉到自己有了上述情绪的隐幻，你不妨试试这样做：

自己感觉近来的事情全乱了？你不妨闻闻玫瑰花香；心里感觉有孤独感？你不妨多同别人相处，但保持完全的自我；整日感觉生活似乎无意义？你不妨去寻找新的生活方式，并让新的生活丰富有趣起来；觉得好像虚度了年华？不妨选择你认为重要的想法与你尊重和钦佩的人交流；觉得没有了创造力不知如何发挥预热？你不妨着意去装饰自己的环境并发自内心地自我欣赏；感觉不被人承认？你不妨拿起笔来写出你生活的故事，只给自己或最可信任的人看。

诚然，学会过好自己的生活，自己就会比自己的实际年龄年轻十岁，不信你试试。

学会生活作文 篇2

长大，意味着责任感。上了中学也是你的思想迈出了一步。你变得更成熟了，你变得更勇敢了，你懂得是与非。我想，这就是长大。

新的学习环境，新的人际关系，新的学习要求与家庭关系对我来说十分陌生。在新的学校我需要接受老师与同学，接受新的教育。在从小学与中学的过渡期暑假，我想了许多，我想如何从小学的思维脱离进入中学，我应该学习更努力了。

我知道其实长大并不是件容易的事，这条路上我要经历许多困难，需要迎难而上去解决它，我以后的路才会是亮丽的是光彩的。

吴老师的讲座中提到同学们为什么要学习？我的理解很简单，为了以后人生不辛苦。我的想法和事例中那位爸爸一样，做环卫工保安农民都不丢人，因为有了这些人，我们才能生活在这样一个社会中。但学习只为了以后的生活不辛苦，快乐不快乐，而知识只是你的生活基础。

吴老师给我们放映一个短片《piper》，其实我们就是的那只鹬。我们要学会自己解决问题，离开父母的舒适圈，寄居蟹是朋友，那海浪就是问题，我们要向他人学习，学会去解决问题。

现在我明白了，在中学阶段，我们应当相信自己，向自己的目标努力，更要享受学习的过程，让这段过程在你的记忆中永存。

学会生活作文 篇3

生活如一本百科全书，我们可以从中学习到很多东西。体现在微笑的细节里，如一个眼神，一句温暖的话语，可以让我们学会真爱。

清晨，当我下早自习回到家中时，妈妈已在门口等着我回家吃饭了。吃过早饭去上学时，妈妈还不忘唠叨几句，说些"路上慢点，放学早点回家。"现在我已经很大了，已经能够自己照顾自己了，听妈妈的这些唠叨话语时，觉得很烦。晚上还会给我规定时间回家，觉得很苦恼，渐渐地，我明白了母亲的苦心，这些温暖的语句都是妈妈对自己的爱。伟大无私的母爱像一杯浓浓的咖啡，它散发着一种特殊的香味，只有细细品味才能品出它奇特的味道。

在学校中，朋友的脸上都拉着真心的笑容是发自内心的最美的笑容。朋友们在一起分享快乐，悲伤，彼此相互了解，相互帮助，相互学习。这就是纯真的友爱，它像水滴一样透明，像钻石一样闪烁。太多，太多小小的生活细节流淌着真诚的友谊，让你在不经意间为之感动。我不会在读到"有朋自远方来不亦乐乎"时，一笑而过，而会产生一种心灵的共鸣与升华。

在人行道的一旁，有一群小孩子和一个老奶奶，当人行道的绿灯亮起时，小孩子们挽着老奶奶慢慢地从人行道走到了路的一旁。他们的脸上充了天真灿烂的笑容。他们为老奶奶付出了爱。

生活中处处充满爱，缺少的只是发现爱的眼睛。只要我们细心观察，我们会从生活中学会真爱的。让我们倾注所有的激情，所有的心智去感悟生活，去领悟真爱的风采。用心观察生活从生活中学会真爱。

学会生活作文 篇4

生活就如一面平面镜，你怎么做，它就照猫画虎。你对它微笑，它将多姿多彩；你对它难过，它将会郁闷无聊，毫无意义，直到你厌倦生活。当然，没有人能幸福的过好每一天，没有人能把生活经营的十全十美，生活本是一首悲喜交集的曲子，它就奏乐你整个人生历程。世人都爱勇敢之人，懦弱不是君子作为。因而，每个人心底都匿藏着一个勇敢的自己和懦弱的自己。或许生活中的你是勇敢的，当你遇到一道数学探究题时，克难求进；当遇到歹徒时，化险为夷；当开辩论时，能言善辩，说的对方哑口无言，这是什么？毫无疑问，这就是勇敢！勇敢的表现！如果我问，与朋友结伙打架是勇敢的表现吗？是一个正常思想的人都会说“NO”。又或许生活中的你是懦弱的。同样的，这时的你不论是遇到数学题还是歹徒，又或是开辩论会，你躲躲藏藏，扭扭捏捏，你懦弱了！勇敢是进，懦弱是退。人生坎坎坷坷，一路上风景太多，走走，停停，留留，发生了太多事情。当一开始你选择开始一件事时，中途遇到太多事先意料之外的困难，这时是你抉择“坚持”与“放弃”的关键时刻。坚持了就是勇敢，放弃了便是懦弱。坚持是进，放弃是退。对于一件事情，你完成了它，但结果却不如人愿，往往这时会打击你的自信心，失去原有的希望。面对任何事情，只有最初给了自己希望，并将那燃烧着的`微弱火光变成熊熊火焰，才能坚持到底。

有了希望才能坚持下来，如果你绝望了，那么你放弃了。希望是进，绝望是退。打开童年的花瓣，让我拾起了那份回忆。记得年仅10岁的我，在上四年级，有一次同桌的漂亮笔记本销声匿迹了，他指明是我“偷”的。从小自尊心就强的我，怎能受得了他那乌有的说法。我不留情的与他争锋相斗，争得面红耳赤。老师把我们叫到办公室，与他和谈了许久，先让他回教室了。老师一边拉着我的手，一边和气的对我说：“老师知道他的笔记本不是你拿的，这件事呢是他的不对，但是我希望这件事就此消停。你要学会原谅他人的过错，不论对方是否故意，宽容是做人的美德，宽容不是懦弱，是高尚。”对于老师的话并未消去我心中的不平，我回到家后，理直气壮的找爸爸评理，爸爸了解情况后，并没有向着我，而是对我说“退一步，海阔天空”。年龄过小的我，那时并没有悟出老师与爸爸话中更深刻的意思，随着年龄的增长，知识量的增多，话中的奥妙让我一点一滴透彻了。生活是一本百科全书，事物本身不只有一个答案，不同角度不同答案，不同的事情不同解决方式。

在生活中，它向我展示了人理。生活教会了我何为进？何为退？从小，父母就向我灌输成绩要进步，不能后退；生活教会了我何时进？何时退？积极向上的一定“进”，后果消极的一定“退”。生活教会了我进退不难。

学会生活作文 篇5

有人认为一株石缝间长出的小苗会活不下去，却顽强的长成参天大树，是因为它顽强的生命力；还有的人认为表面娇滴滴的风雨花，背后却有着一颗坚强的心；我则认为在沙漠中表面丑陋的仙人掌，内心有着一颗坚强的心，是因为它的勇敢……

我们虽然很渺小的，但有些人或物的力量却是不容小觑的。初中毕业将近，时间已经所剩不多。我很喜欢作家这一职业，我曾梦想着当一个像鲁迅、老舍先生这样的作家。清晰的记得那天，我参加了（最好文章比赛），我花了一个月准备的文章却被退了回来。我当时抑制不住眼泪，就哭了起来，把文章握成一个球似的，扔进了垃圾桶。那时，就想着我没有当作家的天赋，就想着就这样放弃这个自己当初一直坚持的梦想……

一天晚上，我在电视上看到了一副惊天动地的画面。在荒凉一望无际的沙漠中，发生了一场惊天动地的坚强画面。‘沙漠中的仙人掌。‘狂风来了，它们牢牢的抓住根须；暴雨来了，他们紧紧将沙土与自己凝聚在一起；沙尘暴来了，它们便在沙漠中屹立不倒。

就这样，他们学会了坚强。’此时，我笑了。笑中包含着钦佩与疑惑不解。我在想：是什么让它那么坚持？最后懂了、知道它坚信着自己会熬过去的，最终会长出被人们所称为"沙漠英雄花"的！那我也是不是坚信自己，坚信自己一定能去的远方，坚信自己不会输，坚信自己如仙人掌般在沙漠中屹立不倒！

我站了起来，翻找着那张我扔进垃圾桶的文章。我小心的抚平邹邹的文章，我眼泪滴在了文章上，嘴里坚信着吐出一句：‘要去的远方，你等着，我！##，不会认输的！’

我会一直坚信着，努力着！生活就如沙漠，而我们就应该做坚强而不畏的仙人掌。朋友，说好要去的远方，你还在坚持吗？

学会生活作文 篇6

作文教学有“三怕”：教师怕教，学生怕写，教师怕改，如何克服这三怕呢？从教20多年来，给我最大的体会是：学生要学会观察生活，才能写好创新作文。我在平时的教学工作中，尝试了以下途径，并已经取得了满意的效果，20多篇学生习作经我推荐，或在报上刊登，或在电台播出，或在竞赛中获奖。

一、关注和观察生活：

“汝果欲学诗，功夫在诗外”（陆游《示子?》）。学习文章何尝不是呢？先要在“文”外下功夫，也就是需要生活实践，需要在生活实践中积累素材。

我国清代小说家蒲松龄，为了积累写作素材，专门在集市上摆设茶摊，免费提供茶水，行路之人喝着茶，聊着天，天下奇闻轶事，不经意间吐露出来，勤快的蒲松龄，绝不放过这些，他总是手记笔录，久而久之，便形成了他创作《聊斋志异》的素材，再经过加工整理，脍炙人口的聊斋故事诞生了。

以上这个故事给我们的启迪是：要做生活中的有心人，留意你身边的人、 事、 景物，并通过观察和思考，选取值得记叙的材料。

二 、观察的方法：

1 、全方位展开，细致深入：

观察之前要弄清观察的对象，过去，很多同学以非凡人物、 重大事件、 奇异景物为唯一观察对象，其实生活中固然有非凡人物 惊天动地的大事，奇异的景物，但更多的是普通的人，琐屑的事，司空见惯的景物。这就需要我们展开全方位的观察，不要轻易放过身边人，身边事，身边景物。通过深入的观察，挖掘出具有新意的反映时代精神或美好心灵的材料。

2 、观察人物特点，写出人物个性:

俗话说“一娘生九子，子子各不同”，同时，我们又想到另一句话“人心不同，各如其面”。无论是哪一句话，写小伙子总是“英俊潇洒，两眼炯炯有神”，写姑娘总是“大眼睛，樱桃小口，一笑两个小酒窝”之类，这样写肯定是不能够把人物的特点和人物的个性写出来，以致造成“千人一面，千面一孔”的刻板模式。

请看一个学生对人物的描写：

他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

这样的描写让人物脸谱化，让人有似曾相识的感觉。我以为即使是一类人，也不应该是一样的，因为各人有各人的个性特点。

由此，我们应该引导学生注意写人的文章，，要注意抓人物的的外貌特征――眼睛的变化，采用画眼睛的方法来揭示人物的内心世界。

有一位学生在《那双小眼睛》里写道：“小眼睛眨巴眨巴的，默契配合着令人肉麻的恭维的嘴巴，一睁一眯，在小眼睛睁开的瞬间，我仿佛看到了两束攫取的光直刺过来”。

3 抓特征，描摹事物：

天地万物，各有各的个性，只有找出个性与共性的本质区别，个体才会鲜明而突出，从而留给人物难以磨灭的印象这便是事物的特点。

七年级下学期，读完“动物世界”单元，学生们非常喜欢以下这些动物：漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具备“音乐天赋”的金龟子，憨态可掬、温厚活泼的大熊猫。

学完这一单元后，要训练学生介绍熟悉的动物，描述动物的故事。我让学生们踏进农村，回到家中，去观察牛羊猪狗猫的亲热劲；去听鸡唱鹅鸭叫的农家乐，学生们了解了动物后，更加亲近和关爱动物，并且有了强烈的表达欲望，于是，我便让学生写一篇自己所熟悉的动物。

有位同学对小白兔的外貌特征作了如下介绍：

“小白兔全身盖一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，四条腿，一条尾巴”。

这种介绍仍然是停留在一般的表面现象上，嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳动物都有的，仅用“全身盖一层雪白的毛”，不能把小白兔区别于其它动物的特征表达清楚。我让他回去再次观察，然后修改这一段，该生修改好的文稿：小白兔嘴角尖腮帮不停地颤动，嘴唇裂开成三瓣，眼睛像一对红色的玻璃球，见到阳光就微微眯起：耳朵长而直竖，有时还会微微转动，前腿短，后腿长，跳跃式前进，肉垫脚。爪像趾内侧弯曲，尾巴短小，全身披一层柔软有光泽且雪白的长毛。

通过反复观察，学生终于写出了小白兔独具的外貌特征，从而明白：描写动物特点，就要具体的写出动物的色泽、形态、特性等方面独有的特征。

如果不是习作者仔细观察，就很难发现这些细节特征。

4 情感导航

刘勰在《文心雕龙物色》中说：“情以物迁，辞以情发”阐述了情景交融的形象思维规律。

这就告诉我们“万物皆有情”，我们观察的对象往往是客观的，而观察的主题却是充满情感的有血有肉的人，我们观察时，均会带有情感因素，在情感导航下观察。

带着情感观察，在情感导航下观察写出的文章才能有真情实感。正像《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》要求的那样“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。

平时我们要求学生关注亲情，关注母爱，关注师生情，关注人间真情，写真事，抒真情，这样学生观察多了，写作中的路子宽了，情感浓了，出现了许多真情实感的优秀习作。

怎样使学生的情感成为可能呢？劳动。学生长期不参加体育劳动，不仅养成了懒惰的习气，导致了体质的衰退，而且与写作无益。学生在空闲时间参加一些家务劳动或社会公益劳动，有益身心健康，同鸣与倾诉也就在其中。

总之，要写好创新作文，学会观察是至关重要的。这是一个长期而艰巨的过程，我们教师要坚持不懈的引导学生从生活中、从实践中学会观察和积累，只有材料的仓库满了，才能为写好创新作文铺平道路。