【必备】高中的作文合集10篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的高中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中的作文 篇1

号外，号外，濮家小学的老师们暑假要去漓江旅游喽！于是在二零零七年七月三十号的下午四点，濮家小学的老师们有拖儿带女的，有携姨带姐的，也有自由一人的，浩浩荡荡的一支大队伍向着丽江出发，进军！哈哈！

当天晚上十点，飞机准时在丽江机场着陆了。哇呀呀，早知道丽江是高原天气，怎么也没想到会冷到如此地步。这下好了，我们这些小美女个个身子单薄，怎么禁受得了！于是妈妈们各显神通，有的妈妈连忙从旅行箱里拿出厚衣服给女儿穿上的，有的妈妈把女儿搂在怀里取暖，有的妈妈二话不说脱下自己的衣服给女儿罩上，还有的妈妈就让女儿给冻着还美其名说锻炼锻炼……你看，你看，妞妞、楚楚、典典、甜甜、昕宇等小美女一个个都被弄得怪模怪样，一点耳淑女的风范都没有了。哈哈！

第二天，在泸沽湖的猪槽船上，我看到了一群美女，那就是黄校长与她的姐姐与她的女儿与她的侄女儿。她们四个人的个子都非常高挑，很有特色。在我们一行游人中一眼就能找到她们。黄校长和她的姐姐虽然年纪不小，但是气质照样很好，非常时尚。黄校长的女儿与黄校长的侄女儿正当年轻，青春靓丽，非常漂亮。她们四个人与泸沽湖的风景非常般配，协调。但是我一想到这四个美女正不折不扣坐在不折不扣的猪槽船上，就忍不住笑出声来。哈哈！

晚上，在吃烤全羊的地方，对歌开始了。好，下面该会唱歌的美女出场了：那个被我称为亲妈的赵伟群，对歌的声音绝对有穿透力；那个任老师绝对有音乐老师的风度，带起的歌儿都很有水准哦；那个施展姐姐年纪不大，但是会唱的歌真不少，颇有点带头羊的气度；还有一个就是我那个哑着嗓子的妈妈“呀嗦，呀嗦，呀呀嗦”的口号不绝于耳……瞧，这些美女们，会唱的歌真多，气势还挺大，把与我们对歌的陌生游客打得落花流水，大败而归！哈哈！

第三天晚上，在丽江古城那条著名的四方街上，美女们购物的欲望被挑逗起来了：你看，你看，邵老师开始说不买，一买买得比谁都多哎；你看，你看，大眼睛美女方老师买起东西来那双大眼睛眨都不眨一下；你看，你看，施展妈妈、贺老师、林老师等下大雨了，还不肯回旅馆，要呆在首饰店里东挑西挑；你看，你看，季老师，孔老师，茅老师手上都拎着七包八包的……一看，就知道，濮家小学的美女就喜欢购物。哈哈！

第四天，第五天，在美丽、神秘的香格里拉，最活跃的美女就是爱拍风景照的，与爱拍美女照的。你看赵老师、许老师、朱老师等拿起手中的相机，左拍右拍，恨不得把那里云、那里的山、那里的水、那里的草、那里的树、那里的花、那里的牛、那里的马、那里的人统统拍在自己的相机里，直到电池用完还不死心。妞妞、楚楚、周老师、方老师、任老师等摆不完的POSS，恨不得把那里云、那里的山、那里的水、那里的草、那里的树、那里的花、那里的牛、那里的马、那里的人统统和自己拍在一起，直到电池没了，还意犹未尽……这些美女，哈哈！

第五天半夜，从丽江飞往杭州的飞机晚点了。但是，还好，还好，在十一点半的时候，濮家小学的丽人们终于登上了飞往杭州的飞机，结束了快乐的丽江行。哈哈！

高中的作文 篇2

老师，是一个伴着我们一起长大的朋友，给予我们无穷的知识技能和指导我们走向成功的道路，给予我们心灵的安慰，给予我们最大的鼓励和树立起榜样。老师是我们终生难忘的播种者。 说起老师，大家是不是就只想到学校的老师呢。我想，只要提起老师，你们每个人就会只想到教给我们知识的老师了，这样想的话，那你们的思想也太狭窄了，其实老师我们到处可以看到我们的老师，老师就在我们的身边的，他在默默地为我们服务。比如：在每一天的生活中，家人、亲戚、朋友等都在关心着我们的，为满足我们的欲望，他们尽了自己的能力，为我们付出，给予我们最大的满足，我们又为什么想不到他们也是我们的老师呢？难道为我们日夜奔波的就不是我们的老师了吗？他们可是我们最大的、最亲密的老师了。 在学习中，比如假期啊，也要读书、复习之类的，是吧！在他给我们做辅导时，他也是我们的老师，帮助自己做好很多关于学习上的任务，解决我们自己解决不了的知识初中，为我们无私奉贤，无怨无悔，即使他们再累，也不会因此而怨恨我们，而是继续满足我们，尽量把我们所不懂的东西都传授给我们，这样我们就会获得更多的知识，是我们的想象力更加丰富，能力更强，准备我们以后的发展方向。 我们从小到现在，都是父母一手带着我们一起长大的，父母可是我们心目中最大、最好的老师了，是吧？是他们哺育了我们，给予了我们人生的追求，教育了我们做人的道理，教会了我们去做很多的事，使我们在一步步努力过程中，不断的拼搏，不断的探索与追求。在每一次的风风雨雨之后，我们就会享受到艰辛之后所带来的欢乐，我们就开始学会了独立，自己就逐渐地走向自立的生活了，这都是我们一生当中最重要的环节了呢。 说起我们自己身边的事是数不胜数的，我们都是在每个人的关心、爱护之下健康的成长的，他们为我们而不辞劳苦，无怨无悔。愿意付出自己，不管再大再难的事，他们都尽自己的最大能力为我们解忧。给予我们不知多少的幸福，他们的价值是最珍贵的，是我们学习的榜样，是我们最好的寄托，更是我们形影不离的患难知己，我们都应该学会好好的.珍惜和传扬下去。 生活之美好，人生之灿烂，世界之色彩，都是离不开每个人的努力的，我们只有不懈的努力、追求，为社会献出自己的一份有价值的力量，那么我们的这个世界将会更加的绚烂多姿的了。我们是幸福的，是因为有人在周围关心着我们；我们是快乐的，是因为有人在默默地为我们付出；我们是美好的，是因为有人在付出自己，为我们带来的。在默默的不断给予我们的，就是我们的老师，我们亲密的老师，身边的老师。

世界岁大-能有个真正陪伴自己的-那该有多好啊！ 象征的事物-那是多美啊！

高中的作文 篇3

公园里养了一棵月季，开满了娇艳欲滴的鲜花，花朵红的似火、粉的像霞、白的像雪……人们都很欣赏她、赞美她。花朵因此而变得越来越骄傲。

有一天，花朵独自欣赏着自己的美，再看看叶子的模样，简直相差万里。于是，花朵骄傲地对叶子说："你看看你，土里土气的绿色，还是个橄榄球形的，难看死了。你知道吗?我是最讨厌橄榄球的，我看你还是赶紧滚蛋吧，以免破坏了我的形象。"叶子闻言不急不躁，看着花朵谦虚地说："虽然我长的丑，比不上你，但是你长的如此美丽还是靠我们在阳光中吸收营养，再通过茎传送给你的，还有……"花朵气坏了，打断了叶子的话，生气地说："行了、行了，我天生丽质，什么营养不营养的，没有你们我一样很漂亮，总之你快滚就行了，我不想看到你!"花朵与叶子的这番对话，刚好被坐在旁边赏花的小男孩听到了，叶子正待开口分辨，就被坐在旁边的小男孩摘走了，花朵非常感谢小男孩摘掉了令她讨厌的"大煞风景"的叶子。

骄傲的月季花从此如愿地独立枝头了。过了几天，花朵慢慢地变黄了，最后因营养不良枯萎了，人们再也不喜欢她了。而这棵月季呢?又重新长出了新鲜的嫩叶，为月季花朵的绽放默默地奉献着、奉献着……

高中的作文 篇4

这世界需要你，需要你去证明，需要你去发现，需要你将这个世界领向新的辉煌。

90后是众说纷纭的一代。有人摇头叹息，中华会因此没落，有人感叹有永远说不完的失落。他们说90后在蜜罐里泡的涨开，因此眼睛深深地陷进了肉里，只能看见自己，看不见别人，看不见整个中国。

然而你是新叶。旧叶早己匍匐在树根旁，为你提供养份，你才刚刚绽开你的绿意，这些评论，实在是为时过早。

在这片绿意里，吴子尤大喊：谁的青春有我狂！这是我们90后要扬帆起航的象征，也是你积极进取不尽的动力，你会时刻想起，你需要这个世界，这个世界也需要你。

伽利略17岁时发现钟摆原理。伽罗华17岁创立群伦，牛顿20岁创立微积分，爱迪生21岁取得第一次专利。他们的岁数与我们相差无几，我们的青春也应相差无几。

有人说我们长不大，始终是个小孩。有人说我们太脆弱，经不起一点风吹雪打，雨淋日晒。有人说我们太娇气，经常上演一哭二闹三上吊的姿态。但是请看看汶川地震的现场，看看北京奥运会的现场，看看世博会的现场。闪动着的是18岁的身影，也许我们只能帮助极小的一部分，那是因为我们还太年轻。我们有资本去扬帆，而你就应该去那船头掌舵，掌握自己，也掌握中国的方向。

花开花落一季又复一季，潮落潮涨一年又复一年。

转眼即将进入大学，那又是你新的一个起点。青春，上面谱写的乐章是璀璨的，你需要在下面填上歌词。

我们父亲已经累了，我们的前辈已经为我们做了太多太多，他们已经累了，也需要休息，他们把这个世界交给你，交到你的手中。你紧紧地握住他，像擎着火炬一样，将它举高，让它烧的更旺。

小到大街小巷里的一举一动，小到学校食堂里的一行一言，小到考场上的一思一念，小到路过网吧时的踌躇，小到电脑上的游戏画面。小小的事，正等待着你去做，只有做好了这些，更大的事在等着你。那是国家兴亡，匹夫有责。

树的生长不能没有地，云的浮动不能没有天，鱼的生活不能没有海。

因为你生活着，所以你爱这个世界。因为你爱这个世界，所以这个世界需要你。你继续小白菜的身影，学吴子尤向天空呐喊：谁的青春有我狂！

你登上船头，去驰向世界需要你的地方。

等到你也累了，等到把风景都看透，那就坐在岸边看细水长流。

高中的作文 篇5

又回到最初的起点，记忆中你青涩的脸。我们终于来到了这一天，桌垫下的老照片，无数回忆在眼前，今天我们要赴彼此最后的约。又回到最初的起点，呆呆的站在镜子前。我们终于来到了这一天，将头发梳成达人模样，穿上一身帅气的服装。好想再回到那些年的时候，回到教室座位前，努力的为人生所奋斗。蓦然回首，多少美丽的人和事、物和情已在不经意间和我们擦身而过。

错过不能不说是一种悲哀。但世界上的事情，往往因错过才美丽，遗憾的美。错过使我们懊悔，使我们伤心，让我们流出最真诚的泪，不仅在脸上，还在心里。

三年之前，我们带着梦想，带着青春的活力，走进了青春的初中校园。在拼命的学习中，我们得到了许多，但也因此错过了许多。

从初一到初三，有三位同学的离开，让我们别无选择的错过三份友情，从初一到初三，我们因拼命地埋头学习，错过了无数的乐趣。有时抬头望望窗户外飞翔的鸟儿，不禁觉得羡慕。它们结对在一起，友情固若金汤，它们在一起自由飞翔，是多么的有情趣，他们身上没有过重的负担，所以它们能展翅翱翔，然而我们却因为负担而错过了这双翅膀。

那些年错过的大雨，让我们或许少了一份挫折；那些年错过的大风，让我们也许多了一些稳重。我好想拥抱你们，拥抱曾经错过的那些年，曾经想征服全世界，到最后回首才发现，这世界滴滴点点都充满了错过；我好想告诉你们，告诉你们我没有忘记曾经错过的那些年，曾经那天晚上满天星星，临行时许下的诺言。同学们，再一次相遇，我会紧紧抱着你，紧紧抱着你。

又回到最初的起点，记忆中你青涩的脸，我们终于来到了这一天。

高中的作文 篇6

《普通高中英语课程标准》在高中英语课程目标中指出，高中阶段必须达到的写作目标是“具有初步的实用写作能力(七级)，要求学生能写出常见体裁的应用文等”。这看似简单的任务，却让大部分师生头疼。教师们在教学中会出现有心无力的现象:虽然都按常规认真组织教学，然而效果不佳。从学生作文中表现出的问题也很多:词不达意，条理不清；学生英语水平参差不齐，两极分化严重，写作辅导很难入手。

另外学生对老师辛辛苦苦批好的作文关注的程度非常低。结果师生兴趣度下降，写作教学也就流于形式，走程序，自然教学效果差。事实上，浙江省高考英语作文连续几年的得分率都低于50%。针对这一现状，笔者在英语作文教学中采用了合作学习理论，经过数年的探索和实践，取得了较好的效果。

一、“合作学习”的基本含义和实践的理论依据

合作学习(Cooperativelearning)是当代主流教学理论与策略之一。它以教学中的人际合作和互动为基本特征。而小组合作学习是最基本的组织形式。在教学评价上，它强调将常模参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争。皮亚杰(Piaget)认为:中学生所接受的社交互动的质量和数量将会极大地影响他本人成长的速度。“课堂教学中师生交往的形式是多种多样的，但学生之间和小组之间的交往尤为重要，更主要的是生生交往”。共同的年龄特征、知识水平、学习经验和思想情感因素，使得同一班级的学生易于相互传递和接受信息。

二、小组合作作文教学的方式和步骤

小组合作作文教学可以遵循“组内讨论――组际交流――独立创作――同伴批阅――及时改进――教师点评――再提升等七个程序进行。具体步骤如下:

1.组内讨论。由小组长组织组员，组织同学熟悉要求，并就指定的话题交流观点，挖掘主题，查阅生词，词组，补充有关信息等。小组内需安排一名同学记录相应的信息。

2.组际交流。选择典型的2-3组全班交流各自讨论的结果。教师可通过简单的评价，表明作文的导向。

3.独立创作。小组成员每人根据话题，结合讨论的信息进行实际的创作。在这个过程中，有困难可寻求帮助。

4.同伴批阅。在这个环节，要鼓励学生做必要的补充、删减，用红笔画出精彩的句、段；标出错词、句。并尽可能的对错词、句进行修改。对于自己没有把握的句子，批阅者一定要查阅资料或请教老师，这也是批阅者重要的收获之一。每组汇总的精彩句、段，由课代表课后集中整理张贴；典型的错句上交老师，便于及时集中讲解。在这个环节，批阅者可以替代老师查出基本的错误。

5.及时改进。个体学生要及时结合同伴的批阅再审视自己的文章，及时发现不足并进行修改提高；仍然改不来的，要及时请教同学和老师。如果个体学生不能及时修改存在的问题，则小组的批改就不能真正发挥作用。

6.教师点评。基于学生批改的基础上，教师点评主要就内容和文章结构发表评论，提出修改意见；也可以有重点地面批。

7.再提升。在老师面批后，需要让学生对照要求，再次进行修改，如果改动较大，则需要重新书写。实践表明，同伴批阅能帮助老师查出基本的错误，锻炼了写、评双方，也解放了老师的时间。而教师的点评(面批)和学生的再次修改则是提升学生作文水平的有效做法。这也是小组合作功能的延伸。

三、开展小组合作应注意的事项

小组合作学习很容易流于形式，造成无效或低效合作。因此在开展合作学习需注意避免以下现象:

1.设置无合作价值的写作任务只需通过简单讲授就可以让学生获得的一般知识技能，不需要在小组内讨论交流。小组合作学习是学生作为主体进行自主性学习探究性学习的新方式，因此设置的合作任务要有价值，能引起学生探究的热忱。

2.“放牧式”合作?摇教师布置任务后，立刻简单地让同桌或前后桌的学生组成小组，展开讨论。教师既不指导学生如何相互交流，也不监控学生在小组内的交流活动。小组活动表面上热热闹闹，气氛高涨，但“放牧式”合作是低效甚至是无效的。

3.课内合作过于频繁?摇适当合作是保证生生交流，体现学生主体地位的重要途径。一旦合作次数过于频繁，学生的活动就不充分，就会出现疲于应付的现象。

4.“一言堂”现象?摇学生的水平参差不齐，活动参与度不同，很容易造成组长一个人或活跃的几个人参与，而其他却甘做沉默的听众的局面。组内的分工需要适时调整。保证活动面向全体学生，以促进学生的全面发展。

高中的作文 篇7

我的理想是成为一个钓鱼达人，时常满脑子都深陷在与高手钓鱼时的场面。尤其是海钓的场景，你想：当一个人威风凛凛地站在波涛汹涌的大海边，神气潇洒地甩着钓竿，那是多么令人得意的事是呀！

世界上有许多的已知海域与未知海域。其中最神秘与吸引我的莫过于魔鬼三角洲。这个在日本旁边的奇特海域里时常发生一些离奇的事，从前一位海钓达人甚至抓住了一条已被人们认为灭绝的鱼种――僵尸鱼。所以，作为钓鱼迷的我自然是向往这块钓鱼者心中的繁荣之地。

我开始幻想着。四处全是海，我正端坐在一艘洁白无瑕的钓鱼小艇上与我的助手们一起整理着我的钓具，天气相当的好。太阳挂在蔚蓝无云的蓝天上，海面上有一丝丝微风。作为一个钓鱼迷的我怎能错过这大好风光呢。

据说，在这片海域里，有人曾见到一条正在化龙的蛟蛇。而我的理想就是见到这条别样的生物。

经过四个小时的长途跋涉，我们终于进入了三角洲最安全的“E”号区域。

我继续幻想着，慢慢的，我便没入了幻想的海洋――据可靠（不可靠）的资料记载，有日本渔民在三角洲附近捕鱼时发现水底忽现大面积金光，这道金光冲入了他的渔网中，由于力量过大，渔船翻了，渔夫后来被路人救起，身上多处被咬伤。金光疑似几十年前乔博士研发的一种变异鱼龙。

这次我的目标便是抓住这只神秘莫测的生物……

我们把船停在了“E”区的这块小岛上，搜寻了一些食物与淡水后再回到了船才开始了我的捕龙大业。

我抓着那根陪伴我多年的冠军之竿，熟练沉着地和上了鱼饵，把鱼线上的黑色部分夹在手指间，再慢慢把线往后拉，当鱼竿的头被拉成一个大弧线时，忽然放手，让鱼饵带着鱼线随着我的理想一起“飞”了出去。我相信，我和我的助手们一定会再创钓鱼界的传奇，一定会获得更了不起的知识，一定会捕捉到传说中的“龙”（与理想）。

每个人在生活中都会有一些或大或小的理想与目标，这些目标理想将会是你通向高峰的巨大动力。

高中的作文 篇8

我蛰伏在地里已经二十余年了，我是一颗大樟树。

听苗农们说，我的祖籍是北方的。转世前，我是母亲树上的“开心果”，在一次狂风暴雨的袭击中，母亲树倒了，我与众兄弟姐妹们撒落了一地，混入尘土里，惶恐度日，任人践踏。

不久，来了一群寻食的啄木鸟，它们囫囵吞枣似地把我们吃了。好在我只是伤了点面皮，其它地方都完整无缺，就只好忍着气呆在鸟的肚子里。

鸟儿飞呀飞呀，它飞到了南方一家农舍的树上。休憩时，它大便了一下，我也就顺着屎尿逃了出来。我来到了阳光充裕的一块空隙地，这里有水有肥。我高兴极了！

于是，我就静静地栖在这温馨的泥土里，在阳光和雨露的滋润下，发了芽、生了根、长了枝叶，并健康快乐地成长着！到我二十多岁时，我已经出落成了一个亭亭玉立的大姑娘了！

可恨的是这该死的农户。我只是在他的地里蹲着，就成了他的人了。我长这么大，他竟没有给过我一点什么呢！他哄着我说给我找一个好婆家，又逼着我出嫁。我不是在这里活得好好的吗？我还记得有好几个人来看过我，一个个阴阳怪气的，他们或摸着我的头，或搂着我的腰，或挽着我的秀发。透过众人们那阴沉的讪笑声，我心里阵阵隐痛，不觉打了一个寒颤。

在我“出嫁”的那一天，家里来了好多人，还来了一辆大货车。苗农们用锄头强行在我脚下挖了一个围坑，又用铲子断了我的脚根，还拿刀砍掉了我的秀枝秀叶，把我整形成了一个丑八怪，痛得我撕心裂肺。上车时，为了防止我撒泼，他们用草绳把我的裸脚包得结实的。我不想走，他们又租来一辆吊车，用麻绳拴着我的上腰强行把我拖上了车。

我知道我只是一只任人宰割的羔羊，就只好伏在车上偷偷地哭泣。我悄悄地往外一瞥，只见车主把一甸钞票大大方方地送到了农户的手中，我心如刀绞。

后来，我被人送到了一个绿化工地上。苗农们又把我栽到了大门口，说是要精心护理我，我可以绿化环境，还可以遮风挡雨。

原来我是被农户卖了！现在的主人又要利用我！可我已经遍体鳞伤了！

天空一片乌黑，期待已久的大雨终于下起来了。雨点滴哒滴哒落在了我的身上，我痴呆地木立着。

我的全身湿漉漉的，其实是我的眼泪。

高中的作文 篇9

行走，就是一个背包，一双脚，一颗心，一条路。

――题记

行走的力量

看到行走这个话题的时候，自然而然就想到了陈坤所说的“行走的力量”。这是一个公益节目，旨在倡导现在的年轻人多去外面走走，在行走中获取正能量并传递给他人。

行走是人生的模拟训练，你的内心如果不够这个力量的时候，给你三公里也嫌长；当你内心很强大的时候，给你十公里你也会嫌短。这话说得很对，现在的年轻人因为电视电脑手机，都把“行走”这个词埋在心底，他们不愿意出去走，他们没有足够强大的内心帮他们摆脱这些电子产品，所以给他们三公里也会嫌长，内心足够强大的人，他们不需要这些东西，他们渴望的是关心天下大事，而“行走”是一个很好的办法，正是如此，古代的皇帝才会“行走”去微服私访。

看到“往西，宁静的方向”，里面提到“禁声”的做法，其实我是很赞同的，行走时，需要用心去感受这个世界，是不需要声音的，无声的行走。只为找到心的净土！一旦行走，走到异乡的大河大山，在旷野上，拾起一片落叶，感受生命悲苦的轮回；袭来一阵微风，感受畅心的凉爽；仰望湛蓝你的天空，享受白云在头顶飞过的奇幻。你会发现，先前在自己的城市的悲伤额已经消失得无影无踪。这就是这个公益节目告诉我们的行走力量。

我要行走

很小的时候，就想去大海边看看。总是听别人说还是怎样的美。我大概也想象得到：踩在松软的沙滩上，感受海风的那份惬意。扑腾在浪花里，感受海边风情的美妙；躺在沙滩椅上，懒洋洋得晒太阳。正是因为有了这样的渴望，所以更加努力地读书。

上小学的时候。想去大草原，感受大人们口中所说的豪迈是什么，亲近大人们说的青青的草，蓝蓝的天“风吹草低见牛羊”有了这股力量，所以考上了现在的中学。正因为渴望这样对行走的渴望，所以坚定了心中的信念。

人生的行走

人的一生要面对很多挑战和压力，同时也会在不同的阶段或彷徨或失望。如同一个容器，不干净的东西装多了，装久了，就会变得面目可憎，散发异味。陈坤的过往时光也有很多不如意，也同样自卑过、自负过，包括暴富之后迷失过……但是，正是通过个人的内在修炼，外在的付出，我觉得他找到了一个自己能够独立面对自己的能力，内观自己，强大内心，所以才不断地成长，重要的是越来越有目标地喜欢自己的道路。我们只有坚定脚下行走的脚步，人生的道路才会顺利，只有坚持走下去的人，才能尝到最美的果实。人生的的行走在于脚踏实地，偷奸耍滑的人往往不会有什么好的结果。那么让我们坚定脚下的行走，勇往直前！

这就是行走的力量，他不在于你走了多远。而在于你感受到了多少！

无论结果如何，我们必须坚定地继续为目标而行走。

――后记

高中的作文 篇10

挑战，这是一个数千年来一直萦绕在人的耳畔，令人抨然心动的词。

为了它，有了在雷雨中放金属风筝的勇士――富兰克林；为了它，有了极地旅行的冒险家――斯蒂芬。人类为揭开自然神秘的面纱，不惜以渺小的身躯发起了向大自然的挑战。加加林成了第一位宇航员――一个首次完全摆脱引力的人；“阿波罗11”则踏上了月球的土地……人类不断地向天空冲击，为摆脱引力的束缚而不断努力、挑战。从莱特兄弟飞向蓝天到如今的“探路者号”登上火星，人类正不断挑战自然!

《地心游记》宣告了人类深人地球的勃勃雄心，尽管目前人类到不了这个星球的内心深处，但人类正在向深不可测的海洋进击，潜水员每下潜1米都是一种胜利，一种战胜海水压力的胜利。常人不难想象：仅在100米深的海水中要承受多么大的水压。然而人不满足于借助潜艇的下探，仍不屈不挠地以血肉之躯潜人大洋深处。太平洋、大西洋中不知留下了多少勇士的躯体。躯体死亡了，但这种挑战精神将获得永生，它会在后人身上延续下去。罗伯特・米切尔不也曾创下了人体下潜的纪录吗?人类正向地球发起挑战!

诚然，人类在向大自然挑战的同时，也在向自身挑战，当刘易斯纵身一跃，跨过“世界纪录”时；当约翰逊风驰电犁，比原纪录提前0.1秒冲过终点时，人们欢声霄动，如痴如醉。殊不知这0.1米、0.1秒都是人类向自身挑战的一个里程碑。人体总有个极限，但人类将永远怀着“更高，更快，更强”的信念去向极限挑战!

在浩瀚的宇宙，人类是渺小的，但人类的挑战精神是伟大的，是足以撼动宇宙的!

如今整个世界在向未来挑战，中国也是如此。改革开放正是这样一种挑战，这是一种对原有经济体系、意识形态和传统观念的挑战。我们坚信，只要我们同样发扬大无畏的挑战精神，就能获得胜利，就能使我们民族屹立于世界民族之林。我们的民族是完全充满希望的。看看上海吧，为了经济体制的转变，大量中年人―原本是社会的中流砒柱，毫无怨言地下岗了。挑着家庭重担的他们，毅然向命运发起挑战，在“再就业”的大潮中，他们奋力地拼搏着。他们坚信，能用自己的双手为自己、为家庭、为社会撑起一方蓝天。他们也深知，“另起炉灶”去从事一种新的职业是多么地艰辛，然而，他们不怨天尤人，而是坦然地面对，这难道不是一种更了不起的大无畏的挑战精神吗?

我深信：挑战精神将随着人类一同在这个星球上生生不息。惟有挑战，科学才能进步，人类才能发展，社会才能更加兴旺发达。