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最美教师个人主要事迹简介500字[优秀10篇]

2022-05-28 14:06:22求索作文网 - 优秀作文搜索 | 客服
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篇一:最美教师个人主要事迹简介500字

XXX老师始终站在教育工作的前沿,让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她追求的目标。从教十七年来,她的工作得到了学生、家长、领导、同事的高度认可,先后获得巩义市学科带头人、教育教学先进教师、优秀教师、骨干教师等荣誉称号。

在平凡的岗位上,她勤恳工作,乐于奉献,全身心地投入到教育教学之中。作为学校英语学科的骨干教师,她总坚持这样一种观念:教育根植于爱。应该努力地发现每一个孩子身上的闪光点,用不同的方式肯定这些优点和长处,只有这样,才能培养学生的自尊心、自信心和上进心,才能有利于他们的健康成长。在日常教育教学中,她深入研究教育教学的基本规律和方法,认真了解孩子的身心特点和个体差异。教研上,她虚心低调,遇到问题随时随处向同事请教;课堂上,她分层教学注重个别辅导,积极探索玩中学、学中玩的教学模式,激发学生的学习兴趣。学生在课堂上学得开心,玩得开心,都喜欢上她的英语课。

作为一名富有经验的教师,她从没有在过去的成绩上停滞不前,而是时时以一个优秀教师的标准要求自己。她深知,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。她认真学习新的教育理论,以新思路新方法来指导工作。她勤于学习,勇于探索,边总结边反思,探索出了一套行之有效的低中年级英语教学方法。她先后多次参加过课堂教学大赛,多次参加公开课、观摩课,数次参与送教下乡活动,充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

篇二:最美教师个人主要事迹简介500字

XXX,巩义市子美小学语文教师,她始终在教学的第一线担任班主任、教研组长工作。从事教育工作19年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣,以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。

工作中,刘老师勤于钻研、勇于实践、敢于创新。她被评为巩义市优秀教师、优秀班主任、学科带头人、优秀辅导教师等,并积极参与郑州市、河南省课题,顺利结项。

刘老师勤恳敬业,踏实肯干。教学上本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她注意分析学生特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方www.isanxia.com法,积极营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每个学生在课堂上都有所收获。

每接一个新班,刘老师总是深入班级,去了解每个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。她从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,她积极阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离,以真诚、公平、温和赢得了学生的信任,许多学生利用写日记的机会向她透露内心的真实想法。

在教育岗位上,刘老师始终严格要求自己,当好表率,并以个人的人格魅力去影响身边的同事和学生。她把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的教育事业、把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们。

篇三:最美教师个人主要事迹简介500字

教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。在同事和家长看来,她不仅是德才兼备的好老师,更是总书记所说的“大先生”。

作为一名任课老师,她认为教书和育人不可偏废。在工作中,她用爱、尊重和智慧与学生和谐相处。为了让每一个学生享受到公平而有质量的教育,她不放弃班里的任何一个难教学生,采取措施,精准帮扶,春风化雨,浸润心灵。她首先改变自己,过一种阅读的生活,知行合一,学以致用。其次唤醒学生,用一系列“爱的约定”激发孩子们学习数学的信心并保持长足的学习动力。

作为数学学科责任人,她认为要实现团队共赢。学期初在学校的顶层设计下,与学科领导一起对整个学期的工作长程规划;学期中扎实推进周教研,精心组织学科活动;学期末总结梳理,安排师生假期学习。

作为巩义市首批名师工作室主持人,她积极发挥辐射引领作用。先后组织策划38次活动,带动30余名成员迅速成长为多所学校的中坚力量。她多次参与巩义市师德宣讲活动,先后到兄弟学校讲课、做讲座30多次,为学校均衡发展贡献微薄之力。

她把成长看作一生的修行,每年坚持阅读20本书,每天撰写“岁月留香”微信专栏,共计45万余字,向朋友传递满满的正能量。

作为一名党员教师,她积极发挥先锋模范作用。用她的话说:要不忘立德树人初心,牢记“为党育人、为国育才”使命,提能力,强作风,讲实干,争出彩,过一种幸福的职业生活。

篇四:最美教师个人主要事迹简介500字

XXX,巩义市子美小学语文教师,建校以来一直在子美担任班主任兼语文教学工作。从教22年来,一直用责任心对待工作,用爱心去关爱孩子们,用诚心对待家长,在教育这方田地中踏踏实实地耕耘着。

作为语文老师,她谦逊踏实,积极努力。每天精心备课,利用课堂的每一分钟,不仅教给学生知识,更重视学生各种能力的培养和提升。因为她深知“授之以鱼,不如授之以渔。”课下用心批改作业,有问题的逐一落实,并抓住课余的点滴时间来辅导学生。每当看到学生进步,她比谁都高兴。

作为班主任,她治班有方,重视学生品德和习惯的培养,所带的班级班风正,学风浓,被评为巩义市、郑州市优秀班主任。每接一个新班,她总是用最快的速度了解每一个学生的具体情况,然后根据学生的特点因材施教。学生内向,缺乏自信,她就时时鼓励;学生活泼好动,缺乏自律,她就严格要求;面对叛逆的学生她化身为朋友聊天谈心;发现学生有偏科现象,她及时提醒。在餐厅,她叮嘱每个学生好好吃饭;课间操,她督促学生积极锻炼。作为班主任,她把一颗心交给了学生,也收获了学生的信任和家长的认可。

作为级部长,她勇挑重担,统筹安排,积极完成学校安排的各项任务,并积极发挥骨干班主任的引领作用,让级部发展齐头并进。

作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,她深知后面的路还很长,她坚信”痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,在平凡的岗位上坚守自己的本心,点燃爱的火焰,用智慧开启心灵,用希冀放飞理想,践行着普通教师的职责,也书写着自己的幸福人生!

篇五:最美教师个人主要事迹简介500字

爱自己所教的每一个孩子,爱自己所从事的教书育人的岗位。子美音乐教师XXX,在这个普通的岗位上坚守了整整16个春秋。并用实际行动把它诠释成一个字“爱”。年年岁岁,岁岁年年,却改变不了她对职业的深深眷恋,改变不了她对教育的深深情怀!

古人说:“亲其师,才能信其道。”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能做好教学工作。多年来,她除了做好音乐教学工作,还兼任班级的副班主任。工作中,她总是从细微小事入手,以一言一行去感化学生,以慈母般的胸怀去呵护学生,用真挚的感情去关爱、欣赏每一个学生,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。现在整个班级的孩子都特别喜欢她。这就是爱的力量!

在教学中,她积极研究新课型,在教学改革中始终走在前列,不断探索课堂教学改革新途径。在课堂上,总能激发学生对音乐学习的兴趣,让学生主动参与学习。通过坚持不懈的努力,她执教的优质课《看大戏》在河南省举行的优质课活动中荣获省级一等奖;辅导学生演唱的教材歌曲《一支短笛轻轻吹》也获得河南省一等奖;2014年获得巩义市教育教学骨干教师称号;她在巩义市教科研培训中心举行的经验交流活动中,所撰写的《如何提高小学生的演唱能力》荣获一等奖,并多次荣获巩义市优秀辅导教师。

一路走来,她勤于思考,勇于探索,坚持学习,不断进步,注重阅读,刻苦钻研教育教学理论,用人格魅力和实际行动影响着学生。

篇六:最美教师个人主要事迹简介500字

XXX老师是巩义市优秀班主任、巩义市师德标兵。她用一颗大爱之心呵护孩子们的心灵,用智慧的教学艺术引领着学生不断前行。在教书育人的道路上,她做到了言传身教,她是学生的良师益友。

作为一名班主任,她总能发现每个孩子身上的闪光点,用正向的引导陪伴孩子们的成长,她利用《论语》给孩子们讲做人的道理,她让孩子们用哲学思维去看待问题、分析问题。她用诗词蕴藉孩子们的心灵,让他们能看到人生中更多美好的风景。在她的班级里孩子们热爱运动,快乐成长;友善团结,事事争先。她是学生的妈妈兼朋友。

作为一名数学老师,她认真备课听课,积极参加巩义市、学校组织的各种教研活动,她执教的优质课被评为巩义市一等奖。在成长的过程中,她也用自己的力量帮助同伴共同成长。

她热爱诗词文化,担任着学校子美诗社的辅导老师,带领学生在巩义市诗词大赛和河南省诗词大赛中取得优异的成绩;她还把诗词引向社会,做诗词志愿者,让更多的人受到诗词的洗礼。

她总是把学生放在心头:骨折时,她拄着拐杖,忍着疼痛给孩子们上课;发烧时,为了班级的稳定发展,她带病坚持工作。学生生病时,她比妈妈还贴心,背着孩子送到家长手中。

一个人会因为相信而变得强大,一个人也会因为被相信而变得伟大。相信的力量可以让孩子们发光,在爱的教育中,她一路奉献,一路花香。

篇七:最美教师个人主要事迹简介500字

时光荏苒,一转眼的功夫,她已经跨入教师这个职业23年了。自工作以来,她一直以自己勤奋踏实的工作作风,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。

她始终坚持“没有爱的教育不能称之为教育”。爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以她一直用自己温暖的心去关爱每一个学生,用宽容的心去对待学生的每一个过失,用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点。因为她的用心付出,去年她所带班级中的一名学生在即将毕业离校的那天,在讲台上给她一个大大的拥抱,含着眼泪说“再见了,冯妈妈,您永远是我的冯妈妈”。

“让每一片绿叶充分享受到阳光,让每一个孩子都能茁壮成长”这一直是她的育人准则。古人说“亲其师,才能信其道”。一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,她特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,她发现有同学趴在桌子上,她会走到学生跟前,摸摸学生的头,善意地提醒,并询问学生的身体状况;发现有学生退步了,她会立即了解原因,寻找对策;遇到班里调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,她会用鼓励和表扬代替随意的批评与责备,用谈心和交流帮助他们树立学习的信心。

“腹有诗书气自华。”学海无涯,教师的业务研究更是无止境的。为了给学生做榜样,她在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,还努力致力于新基础教育实践,多次参与教育教学课题研究。因为她坚信,只有不断学习,才能保持一颗鲜活的心。

她一直坚信:只要真情付出,以爱育人,花儿一定会绽放得灿烂无比!

篇八:最美教师个人主要事迹简介500字

XXX,巩义市子美小学教师,作为一名青年教师,她能在自己的工作岗位上勇挑重担,发挥自己的价值。2019年五月份学校要迎接一项中期评估活动,需要一名数学老师代表学校承担评估任务,尽管当时她的孩子还小,需要更多的时间去照顾,但依然坚决地接受了这个任务。在经历了无数次的磨课、评课、反思重建、再磨课之后,终于在中期评估时赢得了专家的认可。在接下来的三年里,她坚持挑战自己,共讲授市级节点课3次,市级优质课1次,观摩课1次,校级节点课2次,实现了她专业上更进一步的发展。

宋老师觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,她觉得着力点就是爱学生。对待学生,她坚信“每一个学生都是一颗闪亮的星星”,需要用欣赏的眼光去看待他们,用宽容的心态面对他们。在课堂上,她坚持做到关注每一个学生,争取让每一个学生都能在课堂上有所收获。对待同事,她热情友善,总是能够给别人带来快乐和帮助。对待工作,她兢兢业业、任劳任怨,各项任务都能高标准完成。

一名教师的成长离不开学习、实践和反思,平时再忙她也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,找到策略加以改进。宋老师怀揣着她对教育事业的热爱,向光而行,收获一路芬芳。

篇九:最美教师个人主要事迹简介500字

XXX,本科学历,中小学一级教师,巩义市优秀教师,自参加工作以来,一直在教学第一线担任英语课。她忠诚党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事,深受各级领导和学生家长的好评。

热爱教育,教书育人。教育中最为重要的是品德教育。她针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。

钻研学习,逐步提升。在英语教学中,她能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,激发学生的求知欲和上进心,让学生在乐学中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名爱钻研、爱学习的小学生。

用心做事,以诚待人。没有爱就没有教育,一名教师只有热爱自己的学生,才会平等的对待每一名学生,才会用心来和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。她关爱每一位学生,与孩子们一起学习,一起活动,一起游戏,既做孩子们的师长,又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动,洞察他们的思想,对需要鼓励,需要教育的学生都给予极大的耐心。

回首昨天,她没有遗憾,展望明天,她信心百倍,她愿继续努力,为教育事业贡献自己的一份力量!

篇十:最美教师个人主要事迹简介500字

艺蕾绽放,香沁满园

XXX,巩义市子美小学美术教师,参加工作22年一直担任美术教学工作,曾获2014年巩义市小学美术教师基本功大赛一等奖;2016年巩义市优质课一等奖;2020年郑州市环保绘画大赛优秀辅导教师;2022年河南省优质课二等奖,被评为巩义市骨干教师、巩义市学科带头人,巩义市优秀教师;多次参与巩义市、郑州市课题研究并获奖;多次在巩义市小学美术学科教研工作会议上做专题讲座。

一直坚持学习新课程标准和新基础教育相关理论。积极参加学校组织的专题培训及各类学习讲座,利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准及相关的文章。坚持将所学的新基础理念应用到课堂教学实践中,力求让美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

作为一名教师和教研组长的她,多次参加学校教学公开课,承担教研工作、主题讲座、教师岗前培训专题讲座、赴农村学校进行示范课讲授等,与听课教师广泛交流,共同探讨在教育教学中的困惑。在日常教学中,坚持切实做好课堂教学“五认真”,认真备课,认真做好范画,认真设计教案,认真上好每一堂课,认真批改学生作业。不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合。

在美术教学中,坚持从激发学生兴趣入手,结合每个学生的实际,引导学生根据自己喜欢的题材充分发挥自己的想象创作作品,并利用校内外的各种活动为学生搭建平台,指导的学生作品多次在省、市荣获一等奖。

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