【优秀】初中生的作文锦集九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初中生的作文9篇，希望对大家有所帮助。

初中生的作文 篇1

灯熄了，一天的劳累结束了，我有点释然，安祥地躺着。枯涩的双眼始终未能合拢，我唯有直面黑夜。

黑夜，总是异乡人心灵的休闲处所。无人能窥探你的心事，没有面对陌生人的牵强尴尬。

在这一个我完全陌生的世界，很多事不会因为我的不适应而停止，我唯有习惯着去适应。白天的训练总是压着人，压着人的思考，似乎思考是没用的。而此时白天没有时间记忆的家便毫无矫造地呈现在脑海中，我无所顿从，乖乖地接受思念的折磨。

没想到第一次真正想家是在居然是一次小小的离家去军训。似乎不在身边的永远是最好的。

记起今天休息时候，同学打了个电话回家，其家人只是淡淡的说了句“我们等你回家吃饭”，她居然感动得落泪，哭得梨花带雨。

相比她来说，我在这七天中始终没有给家打个电话，虽然有点惭愧，但已习以为常了。家人为我做那些他们认为是天经地义的事，而我也认为那是他们必须的。我在与他们一次次的争执中成长，在成长中一次次的与他们争执，如今想起，我为那些幼稚的行为深深的忏悔。

第一次面对离别的人总是想家，即使我不是第一次面对离别，习惯了分离的人却仍旧懂得思念这个词了吧。

军训几天后，记忆最深刻的，是伫立在校道旁的路灯。

路灯，是离乡人的依靠吧。我躺着向窗外那一盏路灯望去……

灯杆上印着散发出一种斑驳美古典浮雕，灯台则是由五朵郁金香簇形象构成。夜幕降临时，那里的路灯便陆陆续续地绽放出美丽的白色郁金香。

我常想是否有一名穿着白霓裳的女子倚着灯杆，细细地观察着路人的行色，待到有多少位想家的异乡人经过她身边时，她便可化作一朵云彩飘回自己的家。

但我对于这如此优美的路灯来说不过是千千万万的异乡路人中的一个，待到离别时，也只能留恋地回眸，将她镌刻在记忆中，然后匆匆而别。

我家，也有一盏灯，虽然远不如这些路灯的典雅，但终究是属于我的。它牵着我走在夜路上，有了它的照耀，我带着对家的眷恋，我在人生的路上坚定的走着。

而在原点处，家人会在黑夜中永远守候，等待我的归来，当听到我熟悉的脚步声时便快步走到我身边，顺手帮我拿起手中的行囊，幸福地听我诉说着在学校的一切酸甜苦辣。

无论走到哪里，我身上都有被家挂在身上的枷锁，我永远逃不开家，也不想逃……

夜更深了，在我附近的同学是否都已经入睡了。还是和我一样，在这深夜中想起家。

满地的思念，在黑夜中筑成一道最美的风景。

初中生的作文 篇2

偶像？是什么？是我喜欢钦佩的那个人？是让我潸然泪下的一位长辈？还是……

她，为了我的成长，不论酷暑，不管严寒，每天晚上，都不辞辛苦地奔波在家与学校的路上。

她，执着坚持，期中考试过后，她发现我的小科目拉分，毅然决定不再让我住校，而是将我每天晚上放学后接回家里复习。

那是一个寒风肆虐的夜晚，异常的寒冷，看着窗外被风吹得哗哗作响的树叶，我想，妈妈也许不会来了……但我还是满心期待的奔向校门口，没想到，那身影依然笔直地站在微弱的灯光下，焦急的等待着。我不禁加快了步子，给了她一个大大的拥抱。

面对工作中一次次沙尘暴的大检查，她都不轻易屈服。又是一次检查，她的资料改善的不够好，她就一点一点的去完善。那几天，总可以看见她在灯光下忙碌的身影，月光洒落在她的肩上，照亮她前行的路。

她，教我谦虚。第三次月考后，对于那三门主课，我简直要把它夸上天，与星辰并肩，与日月同行了，才善罢甘休，慢慢收起虚荣的小心灵，每当这时，她都会向我投来严厉的目光，这目光，似利剑，斩断了我源源不断的虚荣心。此后，每当我的虚荣心来临之际，那目光就会浮现在我的脑海中，久久回味着……

天，被乌云笼罩着，淅淅沥沥的，小声抽泣着。校门口的人群早已散去，试探着，向门口望去，是她！站在雨中，撑着那伞，静静的守候着，我，快步朝她走去，一股暖暖的爱意，翻涌着??“妈妈！”将我拥入怀抱的，正是我的妈妈。

“快去背书，即使做不了第一，也要不断前行。”听，爱的声音，再次缓缓传入耳中……

初中生的作文 篇3

家或许确乎是老了――黄牛老了，老马瘦了，雪白的羊群融化在草丛里。

家在山坡上，人在云雾里。斑驳的两扇木门半开半闭，昏昏欲睡。吱吱呀呀声渐渐凋零，以前进进出出出出进进的孩子长大了，离开悬崖峭壁上的“窝”，去了遥远的远方。山平静了，门沉默了，家孤寂了。

黄土夯筑的墙老掉了渣，风风雨雨雕镂着斑驳的疤痕。颤抖着手轻轻触摸，泥巴沙沙下落。怅茫若失，氤氲的淡紫幽伤，浸透了湿漉漉的泪花。院墙坍塌出一个大缺口，檐角爬满墨绿的苍苔。灰暗的瓦片支离破碎，说不尽的苍凉。

房前屋后掩映着许多树，多的是白杨，排成行；大的是核桃树，长在石头上；槽门口有两棵笔直的棕树，不知何时竟然少了一棵。小时候围着树转圈圈，鸟儿在密密匝匝的树叶深处唱着歌。流年逝水，树在四季轮回中越发的老了，粗糙的皮开裂得皱巴巴的。几片枯黄的叶子还挂在光秃秃的枝丫上，漏下惨淡的光阴。寒鸦数点在枝头一声声啼，喋喋不休的寒蝉销声匿迹。

悄悄的轻轻推开熟悉却又陌生的门，惊起“华狮”汪汪的叫声，低沉而又雄浑。年过七旬的爷爷佝偻着脊背，从灶房里蹒跚地走出来，浑浊的眼神顿时闪动着深邃的光芒。一声乳名，霎时犹如一杯烈酒暖透心头，呛得人湿润了眼睛。

爷爷脚边弯弯的犁头靠在墙角打盹，圈栏里的老黄牛用鼻孔大口大口地喘着粗气。几只麻雀在院墙上叽叽喳喳跑来跳去，很像儿时的伙伴们和自己。墙上的蜂桶一个两个三个四个……八个，一个个空着，蜜蜂的嗡嗡声早已听不见了。但凡必经的关口都张满了蜘蛛网，不知道蜘蛛蛰伏在什么地方？

背篓倒扣在院坝边的石磨上，底儿朝着天。栓在磨盘上的白狗甩出一连串哐啷哐啷的铁链声，背篓被撕咬得竹篾散落一地。猎犬追咬着自个儿的尾巴转圈圈耍，抑或站在一旁看花骒马打滚。猪排成“非”字，抢着槽里的食。小猫眯着眼睛，枕着爷爷的脚背呼噜噜地睡。

妈妈捧出火塘里烧得烫乎乎的热腾腾的山芋。剥去芋皮，啃着一锄锄从土里抠出的往昔，啃着背篓沉沉的记忆。我借着火光偷偷地望了妈妈一眼，岁月的风吹皱了她额头上的一池波纹。呼呼的火苗笑弯了苍茫皓然的太息，?子里蒸着的包谷饭直冒气。我默默的啃着洋芋，像牛羊啃着岩石上疏落的枯黄的草根。

家，孤苦地与山坡上宿命般的坟山为邻。秋叶飘零，还有寒鸦数点，流水绕荒村。大雁南归，一个“人”家！鸟鸣涧，溪水淙淙，斗折蛇行。黄鸡在草垛边悠闲地觅食，昂首在阴沉沉的冷风中唱两声长吆吆的老调，然后低下长着大红冠子的头，长久的沉默。我从坍塌的院墙望出去，山坐坐，雾团团，云朵朵。

夜，沉沉睡去。我梦见山路绕不开的坟了，坟上站着大黄牿子，睁大眼睛直愣愣地盯着骑在马背上的行人，似乎在说：“做牛做马是我们共同的宿命”。。岁月这只乌龟，天天都驮着日月从山头跌落又爬起。

风闯进阴森的堂屋，吹刮着破烂的《土地》和褪色的《香火》。以前离家很远，现在离家很近。可我何尝接近过你呢？你依然那么遥远。是近了，还是远了？家，老了，像一个风化的乱石仓，石头不言最可怜。

初中生的作文 篇4

当前最热门的话题莫过于减负了。何为减负？减负的重要内容就是减轻中小学生过重的课业负担。在这个问题上，仁者见仁，智者见智，我个人认为，减负是应该的，但不可因此而放松了学习。

本来，中学生的课业负担过于沉重，减一减有益于学生的身心健康，但是许多学生误解了减负的真正用意，认为减负等于玩。有的学校竟然出现了学生集体，不完成各科作业的现象。学生的理由只是两个字：减负。这样一来，老师布置作业都要反复思量，生怕布置得稍多一点，被学生告上一状。试想一下，身为一名学生，为了看几分钟漫画，打几分钟电脑游戏，踢几分钟足球，竟如此地向老师的正常教学工作叫板。更有甚者拿减负作为挡箭牌，父母一提学习问题，他们便拿减负来抵挡。这哪里是在“减负”，分明是在减小了自己的学习动力。我们再试想一下，学习的好与不好难道不用测评了吗？不竞争了？减负的对面毅然站出了竞争，在当今社会中，竞争的激烈程度已呈现出白热化，学习成绩也早已成为首要的竞争条件，现在应该是减负不减压，减负不减学！中考仍在，高考仍存，我们有什么权利、有什么资格懈怠呢？

面对复杂的问题如何解决？说实在的，现在解决一个学生学习上的问题很简单，但要解决中学生思想上出现的问题可不那么简单。我想，教育部门能否在提倡减负的同时，也下达一条学校有权教育学生好好学习，却又不使学生负担过重的指示呢？（初中作文）

我们知道，钉子不但有“挤”和“钻”的精神，还有变压力为动力的品格。当今的一些中学生就是因为缺少了钉子的这种品格，才出现了误解减负间题的怪念头。愿全体中学生正确对待减负，规划好自己的生活和学习。

初中生的`作文 篇5

细节可以决定一次比赛的输或赢，可以决定一个人的未来是一帆风顺还是坎坷不定，我是一个追求细节的人，在我的身上发生过一件有关细节的事：

那是五年级的一个学期，那时候“塑料管高塔实验”在我们班级里如火如荼地进行着。在一次比赛中，我和小毅，小奇一组，我是“总设计师”，负责全局的统筹规划，小毅是“资源部部长”，掌管所有的塑料管资源，小奇则是“实践部总管”，主要负责搭建。激烈的比赛开始了，大家都在热火朝天地搭建着属于自己小组的“高塔”，而我们这一小组却一点儿也没有动工，我们相信“磨刀不误砍柴工”，只要做好充分的准备并注意好每一个细节，就一定能搭出完美的作品。

首先由我画设计图，我画的设计图几乎把所有细节都画了进去。接着在“资源部部长”和“实践部总管”的帮助下，我们三下五除二地就把底层框架给造好了，接着我们一鼓作气地一层一层往上搭，塔越搭越高了，不多久一副完美的作品诞生了，看着耸立在我们面前的“高塔”，我们不禁露出了开心的笑容。

就在我们沉浸在喜悦中的时候，我突然发现这座“高塔”正在慢慢地向右边倾斜，我眯着眼睛仔细找哪里出现了问题，猛然间发现第四层的最右边少了一根支撑管，一点点的失误使我们的“高塔”变得岌岌可危。当机立断，我立即叫小奇和小毅撑住上面部分，我在这座塔的旁边补上了一块框架。就这样一个小小的细节，使得“高塔”不但停止了倾斜，而且变得十分稳固和美观，甚至达到了“黄金比例”。我们的科学老师徐老师正好看见了我们刚刚的举动，给了我们小组一个优秀后，还夸我是一个注意细节的同学，将来一定能够成为一个大科学家。听了徐老师的话，我感到心里甜滋滋的，同时也明白了细节的重要性。

汪洋大海离不开细水长流的汇聚，平地高楼离不开片片石块的铺筑，人的成功离不开点点细节的关注，让我们从现在开始，做一个关注细节的有心人！

初中生的作文 篇6

她是一只白色的蜡烛，被点燃在山区的一间小屋里。她的生命，只有那短短的几个小时。

这是，一只尾部发光的萤火虫飞来，他见到这支正在不断消耗自己生命的蜡烛，十分疑惑不解。于是，他飞到蜡烛的旁边，看见蜡烛正在冲自己微笑。

“你怎么这么傻呢？你的生命正在不断减少，可你却一点也不为自己着急难过。难道你真的不爱惜它吗？”萤火虫望着面带笑容的蜡烛，问道。

蜡烛却依然面不改色，笑着回答道：“小萤火虫，你错了。我并不是不爱惜自己的生命，恰恰相反，正因为我爱惜它，我才会用它来做最有意义的事。我们蜡烛的生命固然短暂，但我们可以点燃自己的生命，用它给予周围最美丽的光。”

“可是，你们发出的光并不美啊？你们头上的火焰的颜色并不是那么鲜艳，而且还那么烫，没有人敢去摸，这样，你们的生命不就白白浪费了吗？你看，我身上的这种光，那才叫漂亮呢！”萤火虫说着，自豪地摆了摆自己的身子。

“呵呵，”蜡烛又笑了，说，“小萤火虫，你的光确实很漂亮，但我希望你能用自己的光做许多有意义的事，让它变成真正的漂亮，那是，你就会发现自己的光会比以前的更加漂亮。”小萤火虫看了看自己尾部的光，又打量了一下蜡烛的火焰，他似乎明白了什么。他冲蜡烛点了点头，飞走了。

蜡烛望着萤火虫远去的背影，笑着自言自语道：“孩子，你终于明白了生命的意义，但愿你能永远记住它。”此时，蜡烛已经燃去了三分之一。

突然，一双水汪汪的大眼睛出现在蜡烛的面前，一个小男孩的面孔出现了。

“妈妈，我们为什么要用这种昏暗的光呢？”

“傻孩子，咱们家没有钱，只能用这种蜡烛来照明，唉――”孩子的母亲爱抚地摸了摸孩子的头，叹了口气，说。

孩子听妈妈这么一说，立即改口道：“没事儿，妈妈，点蜡烛挺好的，又便宜又有光，多好啊！等我长大了，我一定要带你走出这座大山，然后，赚好多好多的钱，用这些钱来买好吃的，好喝的来孝敬你。”孩子说着，眼中透射出渴望的光。

孩子的母亲看着自己的孩子，笑了：“好孩子，妈妈不指望你长大会赚多少钱，妈妈只希望你能够好好做人。孩子，告诉妈妈，你长大后要做一个什么样的人？”

孩子迟疑了，他一时不知该如何回答。忽然，他的目光落到了只剩下三分之一的蜡烛上，他的心中似乎有了答案。他转过身，望着母亲，说：“妈妈，我长大后要做一个像蜡烛一样的人，我要用自己的生命做许多有意义的事，让自己的生命变得和这支蜡烛一样充满光明！”……

夜深了，孩子和他的母亲都已睡下，只剩下那支即将熄灭的蜡烛。

蜡烛看着已经睡熟的孩子，心中掠过了一丝安慰：“这个孩子小小年纪就有一颗无私奉献的心，那么，即使我的生命走到了尽头，光明依然会存于世间。”说着，她安详地闭上了双眼……

第二天清晨，小萤火虫又飞到了这间小屋里，蜡烛已经消失了，摆放蜡烛的桌上只留下了一些已经凝固的蜡。但小萤火虫却从这些蜡中又一次看到了蜡烛的微笑，和蜡烛第一次见到自己的微笑一模一样。那种笑将会一直保存在这白色的蜡中，直到永远……

初中生的作文 篇7

瓶甲和瓶乙被放在海边，各携带着过百毫升的水，不堪重负。其他人们正在享受冲浪的乐趣，可它们却依然提着水，觉得很累，很疲倦。

瓶甲认为自己没必要携带这么多的负重，大海这么美，不好好欣赏美丽的风景，反而在这里被水拖着，实在太窝囊。于是他就把水倒进了大海。瓶乙却没有倒，它仍提着水，艰难地一步一步向大海走去。倒了水之后的瓶甲空空如也，瓶乙却满盈盈的，自然瓶乙挪得比瓶甲慢多了，差了它一大段路程。

忽然，一阵风刮来。风刮走之后，就只剩下瓶乙还在海里艰难，但坚定地走着了……

有时候，生活就是这样，空瓶子是不可能自立的，有时，你所反感的事物，反而造就了你的成功!

初中生的作文 篇8

一个冬日的午后，我拿了把小沙滩椅，惬意地坐在阳台上，阳光暖暖的照在身上，真舒服!我伸长了双腿，调整好姿势，闭上双眼陷入了思考。不知不觉，已经坐了一个多小时，我满脑子就一个问题：幸福是什么?平时大人常说：“你们现在的生活，真的很幸福啊!”但我真的幸福吗?

一幅幅画面在我的脑海中翻过，很快，我找到了答案：那天，在体育课上，我们几个好朋友一起挥拍打起羽毛球双打，我和“奶昔”一队，双方有来有往，打得异常激烈，为了抢接对方打过来的一粒高空球，我和“奶昔”一起奋不顾身地高举着球拍冲向“目标”，只听“啪”的一声，球没接到，“奶昔”的球拍却重重的打在了我的左脸颊上，我捂着脸，顿时觉得左眼和脸颊火辣辣的疼，眼泪也不由自主地流下来。“奶昔”吓得在旁不停地“对不起!”听到声响，在操场玩耍的同学们纷纷围拢过来，“怎么啦?芷萱!”、“疼吗?”、“芷萱不哭了……”同学们有的关切地安慰我，有的赶紧给我递上纸巾。看到这情景，我顿时觉得心里暖暖的，脸上的伤好像也不怎么痛了。看到我的表情不再那么痛苦，听到我的哭声渐渐小了下来，几位好朋友更是“趁热打铁”地想尽各种方法来逗我。直到我忍不住破涕为笑了，她们才放心地离开。我也原谅了“奶昔”，原来一心责怪她的心情也一下子轻松了。

一想到这件事，我的心里就充满了幸福感!原来幸福一直在我身边，它可能就是同学间互相关爱和互相谅解的一句话、一件事，也可能是老师在关键时刻对我的鼓励、信任与谆谆教诲!

记得上学期学校开运动会，同学们都很踊跃报名参加各种田径比赛，而我由于不自信，在那犹豫不决的考虑了半天，一直想打退堂鼓。老师问清了情况，笑着鼓励我：“孩子，校运会两年才举办一届，这是你在学校所能参加的最后一届校运会了，老师帮你参考一下，报400米好吗?”我一听更胆怯了，“400米?那要很有耐力才行啊!我……”“老师看过你的表现，很不错，你要相信自己，一定没问题的!”听了老师的鼓励，我一下子坚定了信心。校运会上通过努力，在同学们的加油声中，我最终在21人参加的女子400米比赛中取得了第2名的好成绩。真没想到啊!领奖的那一刻，我觉得蓝天、太阳、白云、包括刚才一路艰辛跑过的赛道都在朝我点头微笑。那种油然而生的幸福感觉真是妙不可言!

幸福，原来真的离我们很近!它可能就是发生在我们身边的一件件令人回味的小事。就像有本书上写的：“幸福有时候像氧气，它无时无刻不弥漫在身体周围，只是我们常常觉察不到……”

初中生的作文 篇9

“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”海伦凯勒曾经在《假如给我三天光明》里这样写道。在读完这本书后，我的心中似乎有什么东西在爆发，但也明白了只要有一点希望，千万不要自暴自弃。

每到周末，我便会感到闷闷不乐，因为不能和同学们一起欣赏外面的景色，不能像小鸟在外面自由飞翔，也不能像小动物在草原中奔跑……只能坐在书桌前，不分天地地做作业，吃了饭又继续做，做完就睡觉，我的身体并不自由，就像一只被关在笼子里的鸟儿一样，那么孤独，那么无助，没有人来帮助我，也没有人来安慰我。但是当我看了一本本内容丰富的小说时，便会把自我当作里面的人物，仿佛是我经历了一切故事中的困难，从中尝到许多快乐与艰难，幸福度过了一生。当我困了或睡了，小小的心中是自由的，幻想着美好的世界，在美好的世界里做想做的事，可以自由飞翔，可以悠闲地躺在草地上仰望天空，还可以与大地来个亲密接触，像精灵一般随风起舞，舞姿是那样优美，那样迷人。生活中真正自由的人，只想他能够得到的东西，只做他喜欢做的事情，也只有自由，才能给飞逝的生命之花带来光彩和芳香。

我喜欢在书的海洋中飞翔，喜欢在梦境中舞蹈，喜欢梦境中的自在，还喜欢在梦境中……

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