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关于数学作文汇编15篇

2022-06-01 15:02:41求索作文网 - 优秀作文搜索 | 客服
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在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的关于数学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于数学作文1

算起来,我学数学已经有三、四年了。虽然我学得不算是太好,但也总结了一些学习心得,相信这些思和得,一定会对我们学好数学有一定帮助的。

首先,学习数学要多翻翻课本,课本上全都是我们最基本的题目,可以让我们学得更扎实。有一次,我因为拿到题目就做,结果没把取基本的东西搞懂,结果错得很多,反倒是浪费了时间和精力。

其次,我们要有一股不怕难、不怕问的精神。记得上次考试,我考得不是很好。在订正的时候,我因为怕老师批评,结果在底下自己闷头做,结果订正了五、六遍,可还是不对。最终,老师都被我搞得有点头大了,虽然她脸上没有表现出来,可我自己都觉得难为情了,结果,在老师的指导下,我终于弄懂了这题的来龙去脉。正是这一次,我意识到了,不懂就多问的好处。还有,要不怕难,越是难的题弄明白了,再反过来做简单的题就轻而易举了。这就象是人挑担一样,挑了50斤的担子,再回过头来挑30斤时,就会感觉轻松自如了。

最后,要不怕错。上课要多举手,不要怕错就不敢举手,因为在错了以后才会加深印象的,以后就不会再错了。

说了一些我的心得,最最重要的就是要去具体地实践。说大道理谁都会,但真正做到却很难。包括总结以上心得的我,都不是时时都能做到的。所以请大家和我一起行动起来,相信一定能学好数学这门课的。

关于数学作文2

武进区湖塘桥实验小学六年级六(1)班杨志杰

同学们在平时的生活中因粗心大意解答数学问题而出过糗吗?我在这一方面就有着深刻的教训呢!

因为我对数学特别感兴趣,妈妈经常叫我用数学解决一些我们家厂里的事情。这天,妈妈叫我到离厂不远的供电局交电费。我发现厂里的用电缴费标准是这样的:用电量不超过14000千瓦时,就按每千瓦时1.2元收费,如果用电量超过14000千瓦时,超过部分的单价可下浮10%。

我们这次的用电量是27138千瓦时,该交多少钱给供电局呢?我拿起笔在草稿纸上飞速地计算起来;

27138-14000=13138(千瓦/时)

14000×1.2=16800(元)

13138×[1.2×(1-10%)]

=13138×[1.2×90%]

=13138×[1.2×0.9]

=13138×1.08

=14189.04(元)

OK!搞定!我丝毫没察觉到有问题,也没有细细检查,就问妈妈要了15000元钱飞奔向离厂不远的供电局。

“伯伯,这里有15000元,我知道我们厂这次要交14189.04元电费!”伯伯查了下我们的用电单,像我投来了诧异的目光,“你算错了吧,明明是30989.04元。”“啊!”我大惊失色,连忙拿出草稿纸看,“哦,少加了14000千瓦时该交的16800元,确实是30989.04元。”我尴尬极了,恨不得找个地洞钻进去,连忙灰溜溜地跑回厂里又取了16000元,才搞定了交电费的事。

同学们可别像我这样犯类似的迨卵剑?/p>

关于数学作文3

数学是我很喜欢的学科,总是感叹于数字的奇妙,今天就来和大家说一说数字的奇妙之处。

回数是指从左向右或从右向左读都是一样的数,如101,949。任意取一个不少于两位的数,把这个数倒过来,将这两个数相加,重复这个过程就一定能得到一个回复,这便是著名的“回数猜想”。为什么叫“猜想”,而不叫“定理”,还是因为196这个数,计算机进行了几十万步还是没有得到回数。大家无法得知它能否得到回数,或许它就是“回数猜想”的反证。

数的陷阱―6174,它有什么特别之处呢?是这样的,任意取一个四位数,以0开头也算,但不能完全一样。把写出的个各位数按从大到小顺序和从小到大顺序重新排列,得出最大数和最小数,两者相减得到另一个四位数,重复这个过程若干次,最多7次,就能得出6174。用617子本身来试:7641―1467=6174,仅用一步便掉入陷阱,所有四位数都会调入6174这个陷阱。

想一个三位数,将它写两遍,变成六位数,比如673,变成673673,将这个六位数除以7,除以11,最后除以13,会得到原来的三位数,将7×11×13=1001,也就是说一个三位数乘1001,得这个三位数的双写。

看了以上三个数字的妙处,你理解数字的奥妙了吗?我会继续学习数学,探索数学之美。

关于数学作文4

今天,我和妈妈来到了超市。我们先去买面包,牛角包5元,肉松包7元,香肠包9元,我们买了两个牛角包,一个肉松包和一个香肠包。妈妈问了问我:“这些加起来一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答妈妈:“一共是26元。”

接着,我们去买饮料,我们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐,一瓶冰红茶是4.5元,一瓶可乐是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,我们还买了一些零食,我们买了两包薯片,三包饼干,两桶口香糖,薯片7元一包,饼干14元一包,口香糖3元一桶,那我们一共要给:2x7+3x14+2x3=62元。

我们又来到了被子区,准备买一个床具四件套,我们看了一下,枕头套两个是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售价是:105元,妈妈跟我说:“你算一算,单件买和四件套哪个便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答妈妈:“四件套便宜,便宜7元。”妈妈说:“没错,让我们买四件套吧。

到柜台付钱的时候,妈妈问我:“你还记得今天买的东西一共多少元吗?”我想了一想:我们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答妈妈:“一共是213元。”付完钱后,我们就高高兴兴的回家了。

关于数学作文5

我上三年级的时候,数学老师姓张,她是个诲人不倦的好老师。

记得三年级有一节数学课讲乘法竖式。我整节课都心不在焉,导致后来要写的作业有一道不会。这时,我思考着要不要问老师,于是我慢步走到老师身旁,问道:“张老师,那个,不好意思,就是我有一道题不会做,想问问您。”我紧张地说完话,害怕老师会发火,然后指责我“这个课上讲过了”之类的话。但张老师却温柔地说:“来,哪道题不会?”我指了指。

张老师绘声绘色地讲了好久,而我却一知半解。她看我糊涂的样子,说道:“这样吧,我怕耽误其他同学时间,你下午来我办公室找我吧!”下午,我去办公室找张老师,张老师正在批改作业。张老师看到我忙停下手中的工作,拿出一张椅子让我坐下,后来,张老师又讲了好久。

还有一次上课,张老师叫我站起来回答问题,我慢慢吞吞站了起来,支支吾吾说不出话来,虽然我听得挺认真的,但回答问题时,总是非常紧张。张老师似乎看出了我的心思,笑眯眯地说:“刘天泽,不要紧张,我刚刚看到你听得挺认真的呀,加油,你一定能想出来!”我听了老师的话,“?纭敝碧的心平静了许多,思考了一会,答道:“长方形有两条宽和两条长。”就这样,在张老师的鼓励下我养成了敢举手的好习惯。

一日为师,终生为父,张老师,我永远不会忘记她的谆谆教导!

关于数学作文6

想必大家都认识数学,接触过数学吧?数学处处都可以用。不觉得数学很有趣吗?

数学,在买菜的时候可以用,买衣服时候可以用,买东西时候可以用。就连魔方也可以用到数学,因为,转魔方要用数学公式呀!还有国家经济发展也要用到数学……

说说我与数学的故事:小的时候,爸爸经常教我数学,都是学数字,比如,1-10,如果有人问我十一,我就问:“十一是什么?十月一日吗?”爸爸在纸上写,口头上问我:三大,还是四大?我看着纸上的两个数字,当然,我是看笔画的,认为哪个大就哪个大。我说是三,爸爸捧腹大笑,笑完之后说:“傻孩子,是四大呀!”爸爸又教我减法和加法,当然,是不进位的,也是十以内的。那以后,我就分辨得出哪个比较大,哪个比较小。有一次,妈妈给爸爸3个苹果,却给我2个苹果,我生气地说:“不公平!我比爸爸少。”无奈,妈妈只好再给我一个苹果。

上了一年级,我们学了进位,也学会了买东西应该学的东西。有一次,我去买雪糕吃,我给了老板五十元,雪糕8元,老板却找我四十四元,我用减法算了算,是四十二元,我马上跑回去,说:“老板,是四十二元,不四十四元啊!”老板算算说:“对啊。谢谢你。”我笑了笑。

我学了很多知识,都关于数学,也联系生活实际,让我感觉数学很有用,你不觉得吗?

关于数学作文7

我们学完了第二单元长方体和正方体的表面积和体积,数学老师为了让我们更深的理解体积的概念,就给我们布置了一篇数学日记,让我们测量不规则物体的体积。

想来想去,最后我选择了求土豆的体积。妈妈给我拿了一个土豆,说:“土豆没有一点形状,怎么量体积呀?”我胸有成竹的回答:“没事儿,我知道咋办。”

我先找来了一个长方体的水槽,测量了一下它的长和宽,长是24?,宽是17cm。接着我倒入水槽一些水,测量了水槽内水的高度,水高5cm。

下一步把洗净的一个土豆轻轻放入水槽,等水面平稳了后,我又一次测量了水槽内水的高度,水高5.5cm。最后一步就是求土豆的体积了。

我列出了求土豆体积的公式:

24×17×(5.5-5)

=24×17×5

=204(立方厘米)

答:土豆的体积是204立方厘米。

当我列出公式时,妈妈也恍然大悟了。真没想到数学在日常生活中有这么大的用途。这也使我想起来了曹冲称象的典故。那么大的一头大象怎么称它的重量呢?聪明的曹冲想到了把大象赶到一只大船上,在船上记下刻度,然后把大大小小的石块一块一块地往船上装,船就一点一点的往下沉,等船沉到刚才的刻度时,就停止再装石块,然后测量石块的重量,而石块的重量和就是大象的重量。曹冲真的很聪明,是我学习的榜样。

学数学真有意思,亲自动手做数学实验真好,用数学日记的方法记录自己思考数学问题的过程真真好。我要坚持写数学日记。

关于数学作文8

有趣的“正确率”

暑假里,我的表妹来我们家住了一个月,刚好我们是在同一个年级,我们就在一起做暑假作业。

写完了暑假作业姐姐也不放过我们,开始给我们两个默写,

第一次默写是第一单元的词语。

姐姐给我们五分钟的时间看完一个单元 ,然后就开始默,默完之后就要批改,她批完给我之后,我在我的默写本上看到了一个奇怪的东西:正确率:84%,妹妹的作业本上也有,正确率:89%。

我对表妹说:“你比我高了5分哎”她暗自窃喜,于是姐姐来一句:“你说什么,什么高5分?”我说:“默写啊”。

姐姐说:“这不是高5分的意思,84%的意思是:你的正确率是84%,”是这么算的:“用你默写对的词语的个数 除以你默写的总个数,就是正确率”。我觉得有点绕口,然后姐姐又跟我讲,就是什么占什么的百分之几,就像如果是正确率就是:“正确个数占总个数的百分之几”,这句话比较简洁,我霍的一下明白了。

然后我又补充了一句,说如果是错误率,就是错误的个数占总个数的百分之几,姐姐说:“对!那我来考你一个简单的:假如我给你默写20个词语,你错了2个,那么错误率是多少?”我说:“就是:2÷20,姐姐说:“对了!以后你们会更深层次的了解,现在不要求算出答案。我心想,真是生活处处有数学呀!

关于数学作文9

也许一个“家”字可以给人定格,可我并不这样认为。“家”只是一个简单的称号,也可以说,“家”与警察一样,是为人们服务的。

向社会推广数学,讲解数学,探索与发现它的奥妙,为此感到至高无上,是数学家需具备的第一个条件。那些简单的线条没有一点独特的地方。字就像音符一样,与那些线条、小点点结合的符号也许就是数学塑造的魔法,它们的样子就像太空中的一个秘密,也许外星人也解不开这些。

数学的文化就像一条彩虹,在天边跳跃。一个颜色有些单调,众多的颜色也会让人心烦意乱。少些颜色,它是最漂亮的,数字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串(肉串?),会让人们解决各种文字所无法表达的东西。

数字与文字就是两只小动物,一只用来提问一只用来解决。

数字的历史是让人感到迷茫的。印度人发明了数字可为什么叫“阿拉伯数字”?一个又一个数字为什么可以组成天书奇谈?为什么现在这么多的问题没有人可以解释呢?难道这不正是一个数学家所需要的智慧么?答案是:是的!

英语中的字母与数字是难以解答的两种没有规律的符咒,它就像一些奇特小说中巫师和魔说的咒语一样,让人无法寻思。

也许数学并不是我最爱的,也不是我最得利的,可是我相信,也承认我要当一个数学家。只是因为这是我的爱好吗?并不只是这样,是因为还有许许多多没有答案的秘密要解决掉,也有许许多多的人不了解数学,不明白数学,不认为数学是神奇的,甚至不认为数学文化是人类中无所不在的。。。

关于数学作文10

作业怎么这么多!也让我们休息一下吧!照这样下去,到期末你肯定成傻子了!”当数学老师拿着厚厚的一叠白纸走进教室时,学生们正在抱怨。

“你为什么又要考?”“如果你不参加考试,我们来做个练习。”这个数学老师真的很讲道理,考试,找借口。

学生们不情愿地拿起笔,写下自己的名字,开始了下面漫长而无聊的旅程。

久而久之,一张试卷考完了,我们以为终于可以玩一会了,可是数学老师一直缠着我们。我可以想象我们是如何度过那个艰难困苦的下午的。

吃完饭,心情好了很多,也不在乎所谓的锻炼。学生们边吃边玩。但就在这时,一个“程”在路上走了出来,数学老师看到崎岖的道路时咆哮着,震惊了我们全班。

数学老师没有“奖励”某个同学。他反而拿起粉笔在黑板上写了一堆公式。他甚至问我们够不够。如果还不够,他就多抄一点。他还说“他很努力,全班都很开心”。见到这位数学老师对我来说是极大的荣幸。

作业还没做完,聊天还没做完。如果你不能和你的同学聊天,就和你的数学老师谈谈。数学老师很幽默,不“虐”同学就好了。

其实自学过得很快。不懂就问数学老师,但是在数学老师告诉你方法之前,他肯定会说一句话:“嗯,让我想想.多简单啊……”

唉,这是我们的数学老师。这学期最后一部分注定要接受这个魔鬼的训练。从来没想过不写作业,但是从来没想过会有这么多作业!但我知道数学老师对我们很好,希望我们能为学校争光。但是,作业,你为什么有这么多?

关于数学作文11

今天去超市妈妈给我买套衣服,问我怎样付钱。衣服298元,打八折,裤子98元,打九折,鞋子230元打六折?

衣服:464。6(元)

买一件衣服、一条裤子、一双鞋共464。6元钱

吃饺子

今天中午我妈妈煮饺子吃,我吃9个饺子,妈妈吃的饺子是我的两倍少2个、爸爸吃的`饺子是我的二倍多4个。妈妈问我:妈妈和爸爸分别吃了多少个饺子?

妈妈吃的饺子:9X2――2=16(个)

爸爸吃的饺子:9X2+4=22(个)

帮妈妈买菜:

妈妈今天给我20元钱去买菜,大蒜3。5元一斤,青菜2。5元一斤,排骨14元一斤,我买了6两大蒜,一斤青菜,一斤排骨,妈妈问我够不够钱,我算了下:大蒜3。5元一斤,一两是3角5分,6两就是2元1角,青菜买一斤2元5角,排骨14元钱,加起来一共18元6角,20减18元6毛还剩1元4角。

今早爸爸给我20元钱去买早餐,包子1元5角两个包子,豆浆1元5角一杯,要买了10个包子,5杯豆浆。爸爸问我够不够,我算了算,1。5元两个包子,四个就是三元,八个6元,十个就是7。5元,豆浆1元5角一杯,两杯就是3元,四杯6元,五杯就是7元五角,包子加豆浆的钱共15元,我跟爸爸说购买,还剩五元,爸爸说剩下的钱给我劳动的奖励,我很高兴。

关于数学作文12

新来的数学老师走进教室,三十出头的样子,脸上找不到一丝严峻,很是幽默。他大踏步走上讲台,随手把数学课本放在讲桌上,他抽出一支粉笔在黑板正中龙飞凤舞的写了大大的三个字“洪巨波”,然后转过身:“同学们,这就是本人的名字……”

洪老师注重的不是成绩,而是态度。他说过:“学习态度不好是考不出好成绩的。”洪老师从来不随便训斥我们,而是讲道理。

有一次数学课堂作业本要做两页,我以为只要做一页,当我知道要做两页的事,我心里难受极了,因为好歹我也是个三好学生,想到这,我的泪情不自禁地流了下来。我看见老师正在讲台上认真地改作业,而我却只写了一页,这可怎么办呢?是上去跟老师认错呢,还是等着老师点名呢,不管了,我上讲台跟洪老师讲我课堂作业本有一页没写,洪老师听了,不但没有批评,而是说:“没关系,一个学期一两次很正常,现在拿下去补吧。”下课了,我去办公室改作业,洪老师对我说:“一个学期一两次没写作业没关系,不过多了可就不好了。”直到洪老师露出了微笑,我才离开办公室。

走出室外,隔着窗子望去,只见洪老师又伏案工作起来。我想:洪老师的工作多么辛苦啊!他手中的那支红笔,分明是知识的金钥匙,日日夜夜启迪着我们的心扉;他手中的那支红笔,渗进我们的心田里的,分明是老师的滴滴心血。

关于数学作文13

我从一年级到四年级教我的老师不计其数,但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。四年级上学期的时候,我们班转来了一位新的数学老师。上她的课,就好似漫游在知识的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是数学老师十分幽默,上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此我们都喜欢上数学老师的课。

一次,班上的一位同学去黑板上演算一道数学题,结果他最后一步写成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陈老师指了指那个得数,说:“我倒真希望他算对了。”什么?陈老师竟然希望错误的答案是对的?我们一下子不笑了,开始二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们疑惑的表情,继续说:“要他算对了,我以后去存钱,存了1000,取了600,结果银行还给我加上了600,那多好啊!”“哈哈!!”我们又开始笑了,笑得比刚才更欢,不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢!后来,我们班就再也没有人发生那种错误。

还有一次,上课铃响了,但是陈老师还没有到教室里来上课,有一位调皮的同学见老师还没来上课,就在教室里扮小猫叫,逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着,有好些同学也跟着来了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡……教室里顿时热闹非凡!这时,门突然打开了,教室里立刻变得鸦雀无声。陈老师笑了笑,好奇地问我们:“咦?我明明刚刚走进了动物园里面的,怎么一下子又变成课堂呢?真奇怪呀。”这时,我们的教室又是一片笑声了……

这就是我的陈老师,这就是我的幽默的陈老师!

关于数学作文14

“教师是人类灵魂的工程师;教师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花”,每当我想起这些赞扬老师的话,就会想起我们的数学老师――朱老师。

看!她来了,一头乌黑的长发,一张圆圆的脸,和一身时尚的衣服,她就是朱老师。

别看朱老师和小孩一样活力四射,但她上起课来却十分生动。有一次,朱老师要教我们“相遇问题”,可黑板上写的却是“相撞问题”,同学们都笑了起来,纷纷向朱老师指出问题,李老师却说:“没有错,本来就是‘相撞问题’。”说完,李老师拉起一位同学,让他站在了讲台的一端,自己站在了另一端,然后让那位同学想自己走来,又大喊一声:“开始!”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来,朱老师也以着稍快的步伐前进,最后,朱老师和那位同学在讲台中间相遇了,朱老师又使劲地把那位同学拉向了自己,说:“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑起来,同时,又学会了一种解题思维。

还有一次,我们全班再一次考试中,成绩都不是很理想。中午,朱老师来到了教室,为我们讲解试卷,在讲到比较大小题时,朱老师看了看我们的试卷,发现我们许多人都在这题出了错,有些人甚至连大于号和小于号都填反了,于是朱老师对我们说:“口口向左,大于号,口口向右,小于号。”这句话,使我们笑了起来,还使我们记住了这些知识。

结尾:朱老师,您为了我们,是如此的操劳。您就像一盏灯,为我们照亮了前途,您想一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。朱老师,我爱您!

关于数学作文15

有关数学的噩梦

有一天晚上我梦到了我的爸爸和妈妈都被邪恶的魔卡大王抓住了,只有我和哥哥才能救出爸爸和妈妈。要想救出爸爸和妈妈可不容易了,我要先去速算火山,再到24大峡谷,最后再经过魔卡大王的难题大问答。

我们先去了速算火山,大魔王的卫兵说:“每题只有五秒反应时间,如果5秒内,还没有说出答案的话,那么会被扔进火山里。”速算开始,“第一题,18×2+4等于多少?”我快速的说:“等于40。”第二题:“35×2+130等于多少?”我说:“等于200。”最后一题是考你仔细的,“28×5+10×0等于几?”我说:“等于10。”接下来我飞快的跑到了24大峡谷,我心想只要通过了这一关,我就可以和哥哥一起去救爸爸妈妈了。

大魔王的军师说:“我给你15秒的时间算出24。第一题, 1.2.3.4,怎样可以得出24。”我说:“1+2+3等于6,6×4等于24。”第二题:0.1.3.8算24。我说:“3×8等于24,24×1等于24,24+0等于24。”第三题, 4.4.8.0算24。我说:“4×4等于16,16+8等于24,24+0等于24。”yeah!我救了哥哥。接下来该去接受大魔王的考验,到了大魔王的城堡,大魔王说:“我只出一题,如果你答对了,我就放人,如果错了,我就连你一起收拾。”我说:“放马过来吧!”问题:“有一个钟一点敲一下,二点敲两下,三点敲三下……分针指到六敲一下,一个昼夜敲几下?”我说:“1+2+3+4+5+6+7+8……+24=290下,290+2=292下。”yeah!我终于救出了爸爸和妈妈。

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