关于什么的意义作文8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的什么的意义作文8篇，欢迎大家分享。

什么的意义作文 篇1

有时候一个人的时候，心静下来的时候总是在想人活着到底是为了什么？是眼前的苟且，还是那虚浮的荣耀，还是只是经历、记忆、结果，然后就这样死去。每天每时每刻所有的人都在为自己所谓的梦想拼搏着、努力着、争夺者、陷害着、背叛着，到头来又能得到什么，带走了什么，又留下了什么。

前几天爷爷去世了，心里虽然难过，但是还是要祝爷爷一路走好。同时也为他感到高兴，因为他没有任何大的疾病，只是年龄太大了脏器衰竭所致，确切的说是老死的，寿终正寝。爷爷生前劳劳碌碌一生，生养了3个儿子，儿孙满堂，临走之时见到了他们最后一面，可以说是没什么遗憾了。辞灵的那一天我泣不成声，因为往后的余生再没有爷爷相伴，这是最后一面也是诀别，也因为我自己，看着爷爷火化后的骨灰摆在桌子上，他的儿孙们在仔细的挑拣着成色不错的放进骨灰盒里，我心想这就是人一辈子最终的归宿，到底是为了什么，遭了一辈子的罪，活着的时候伤心的时候多，快乐的时候少，走了什么也没带走，却留下了一堆的子孙后代继续着人生苦累。人生的意义到底是什么，有人说人是有灵魂的，能感知这个世界，你们看小孩子刚出生的时候都是哇哇的在哭，小手攥着，是因为他们知道来到这个世界上不是来享福的，而是来受罪的，只有在离开的时候手是松懈的，放开的，因为他们知道离开了才是解脱。

生命的意义为何，是个烧脑的问题。

什么的意义作文 篇2

我们总是看到别人拥有什么，却忽略自己拥有的一切。其实，上天给予每个人的苦难和幸运都是平等的。

命运是天秤，一端是苦难。

我曾怨恨过上帝，认为上帝总是不公平的。我的表兄弟中大多都是有钱人，我常常从他们口中听到大城市的繁华，听到丰富多样的美食，听到漂亮时尚的衣服。于是，我开始想象城市的美好的生活蓝图，它是多么令我向往而又自卑。因我出生在农村，贫穷令我经受苦难。我常常在想为什么同样是人，差距却这么大？或许上帝不公平吧。

命运是天秤，另一端是幸运

现在我不再怨恨上帝，上帝是公平的。当这些富二代习惯用车轮代替脚步，走几百米路就喊疼时，我又庆幸自己走过数不清的路；当他们说起野营时连生火都不会，我又庆幸自己煮过无数次饭菜；当他们习惯大手大脚花钱时，我又为他们未来担忧，可至少我懂得为父母省钱。我又想：上帝是公平的，我虽然经受苦难，但苦难让我成长，让我坚强和自立。

命运是天秤，机会是砝码。

我曾看过一个故事：有两个人，一个是穷人，一个是富人。当他们都蹈入社会时，一次两人都看见地上有一枚硬币，富人很高傲地从硬币上跨过，穷人则弯下腰拾起硬币。后来，他们都遇到一家公司，富人因看不起小公司而转身走开，穷人则留下工作。十年后，当这两位昔日的年青人再次遇见时，富人还是没找到工作，变成了穷人。而穷人努力工作，后来自己当上了老板。这个故事告主诉我上帝给予每个人的机会都是公平的，只是在于人们有没有把握住机会。

天“平”的意义就是人生的意义，命运的苦难带给我们韧性，幸运带给我们灵感，而机会是让每个人有改变命运的能力。

什么的意义作文 篇3

生命像一面镜子，我们对它皱眉，它只会回我们以皱眉，我们对它微笑，它只会回我们以微笑。只要不轻视生命，再大的挫折也阻止不了我们前进的步伐。

俗话说，人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。为国家，为奉献而死是重于泰山的，为个人，为利益而死是轻于鸿毛的。

我听过这样一个故事：在一个灯火辉煌的夜晚，街上十分热闹。忽然，有一个小男孩从六楼不顾一切地往下跳，在这瞬间，空气似乎凝固在一起，所有人都把目光转向这个小男孩，他再也不会说话，他的手和脚再也不会活蹦乱跳的了。他的死就因为舞蹈班的同学没评他当班长。他为什么就这么轻视生命，为什么因一点小挫折就放弃了呢？

相反，黄继光烈士用自己的胸口堵住了敌人的枪眼，为队友开辟了一条通往胜利的道路。虽然，最后他也死去了，但他死得伟大，死得光荣，他的死重于泰山。还有雷锋英雄，他曾说过的一句话：生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。对我感受很深，受益匪浅。

有人认为生命的意义就是活得好，过上好生活。但我的认为和他们不一样，我认为不仅要自己过得好，也要让别人过得好，这样才能让生活多姿多彩，活得有意义。

点评：运用对比手法，生动地阐述了生命的意义，内容具体，语言有说服力。

什么的意义作文 篇4

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作，所谓意义重大。

（一）作文教学是培养学生书面表达能力的重要途径

书面表达能力和口头表达能力一样，都是每个人一辈子生活、学习、工作不可缺少的本领。书面表达较之口头表达，更具简洁性、严密性、准确性的特点。我们往往碰到或听说这样的情况：讲话人讲了一番话，听众反映不错，可是根据录音一字不漏地整理出来一看，就发现有些地方重复、不连贯，甚至有些语句不大通。这些毛病在听的时候并没有明显感觉到。这是什么原因呢？主要是在口头讲的时候，听的对象就在眼前，有当时的语言环境，讲话人还可以用声调、手势来帮忙，而一旦写成文字就不同了，语调、手势不能借用了，全要靠文字来表情达意。作文教学的特定任务，正是要培养学生运用恰当的文字来进行表达的能力。这种能力形成了，学生将终身受益。

（二）作文教学是培养学生观察、思维能力的重要途径

学生作文所表达的是自己的所见所闻、所思所感。作文的这些内容都是观察和思维的结果。学生在表达的过程中，无论是选择安排材料，还是组织语言、用词造句，都离不开观察和思维。例如，学生作文中常常出现的用词不当、句子不通、条理不清等毛病，这固然是由于语言文字的表达能力较差，同时也是因为观察不够仔细，思维不够严密。语言文字的表达和观察、思维活动正是这样紧密地联系在一起。作文教学既培养提高学生的语言文字表达能力，也促进学生观察和思维能力的发展。

（三）作文教学是提高学生思想认识水平的重要途径

作文并不是单纯的文字练习。我们从学生的作文中，不仅可以看出他们的语文水平，而且可以看出他们认识的高低。鲁迅曾经说过：“美术家固然须有精熟的技工，但尤须有进步的思想和高尚的人格。他的制作，表面上是一张画或一个雕像，其实是他的思想与人格的表现。”小学生的习作，同样也是用语言文字表达他们自己对客观事物的认识和感受，同样也反映了他们的“思想与人格”。透过学生的作文，教师可以了解学生的内心活动，把握学生的思想脉搏，从而有针对性地因势利导，逐步提高学生的思想认识水平，把教学生作文和教学生做人紧密地结合起来。

由此可见，作文教学是书面语言表达能力、观察思维能力和思想认识能力的综合训练，它可以促进学生的表达能力、思维能力和认识能力的统一发展。我们要全面认识作文教学的意义，使作文教学在全面提高学生的`素质中充分发挥作用，意义巨大。

什么的意义作文 篇5

“生命的意义是什么？”相信很多人都会对这个问题都会有自己独到的见解。记得曾经读过当代著名女作家、心理医生毕淑敏女士的《做一个有香气的女子》中，曾提到过此问题。她认为：“人生的真谛是什么？如果是别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。所以，人生是没有意义的，你要为之确定一个意义，就是你生命的意义。”

对于毕淑敏老师的此番言论，我一直是心存疑惑的。直到读了享誉世界的奥地利心理学大师、个体心理学派的创始人阿尔费雷德・阿德勒博士的作品《超越与自卑》，我才幡然醒悟，有了一种豁然开朗的感觉。

阿德勒在书中说道：“我们一直是以自己赋予现实的意义来感受现实，我们所感受的不是现实本身，而是现实被我们所赋予的意义，或者说是我们的感受是我们自己对现实的解释。”所以他认为所有真正的“生活意义”的标准是：使能够分享的意义，也是能被别人认定为有效的意义。

在每个人形成自己对生命的认识过程中，又会因为每个人不同的成长环境造成不同的见解。这就是我们接下来要讨论的优越感与自卑感。这是影响我们对自我的生命的意义的认识的一个重要因素。

其实，我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都发现我们自己所处的地位无论在何时都是我们希望加以改进的。但是我们无论怎样努力，也是永远无法到达我们生命的最高目标的，这是一个任何人都无法否认的事实。所以，如果我们一直无法摆脱这种自卑感，就会生活在无尽的痛苦中，就无法正确地看见自己生命的意义到底是什么？于是，我们就开始寻找心灵的另外一条路――获取优越感。当人们发现自己有优于其他人的地方，自卑感就会相应地减少。比如：

作为教师的我们如果多看到某个学生的优秀之处、闪光之点，并时常加以鼓励，那么这个孩子就会较之以前，显得更自，并更容易形成与自我需求、社会需求相符合的人生观念，而不是强制接受别人强加于身的生活观念。

所以，生命的意义是什么呢？这是一个需要自己去寻找答案。但你又不能只根据自己的需求树立自己的人生态度。因为我们每个人的社会属性，还应该结合社会的需求，来形成自己必须同时又是合乎情理的价值取向，即自己对生命的意义的认识。

什么的意义作文 篇6

你知道什么是感谢信吗?你收到过感谢信吗?你给别人写过感谢信吗?

在八、九十年代，感谢信是一种非常重要的公关手段，是重要的礼仪文书，是文明的使者。当一方受惠于另一方，可以通过书写感谢信的方式来表达谢意，使对方在付出劳动和贡献后得到精神上的收益。感谢信重点显示感谢，同时也有表扬之意，对宣传正能量有着非常积极的作用。

随着时代的进步，科技的发展，计算机得到广泛使用，书写信件慢慢被替代，人们以机打的方式来打印感谢信，不再是红红的大纸一张，黑黑笔墨呈上。

网络上各种感谢信的范文层出不穷，任君选择，不再是就事论事，发自肺腑的抒发谢意。

再慢慢，随着通讯手段的增多，短信、QQ信息、微信寥寥几句的谢意即使全部，连感谢信都省略了。

人与人的沟通便利了，人与人的心越来越远了。

其实一封感谢信并不需要多么华丽的语言、多么严谨的结构，它只是内心谢意的抒发、正能量行为的表扬、心灵与心灵的沟通，它的意义说大不大，但却必不可少。在当今社会中，我们应该弘扬互助精神，鼓励谢意表达。让我们多帮助他人，让我们多感谢他人，让我们把爱书写在未来!

什么的意义作文 篇7

人活在世上一辈子，又是为了什么呢？我们出生来到这个世界，长大，工作，结婚，生子，育子.......可当我们离开这世界，一切都化为乌有。

活着的意义到底是什么？我为这个问题困惑了很久。人来到这个世界，需要经历各种事情。也许这一生你会过得很幸运，但也许你在这一生过得很苦难。你会为了自己的成就欢呼，你也会为自己的生活而操劳。可当你死活，对这个世界也没有什么改变，世界不会因你停滞不前，地球也会继续转动，太阳每天还是会从东方升起；你的朋友会继续过着他们的生活，你身边的人顶多会难过一段时间，但时间会冲淡一切。

看到这里，你也是不是也在想活着的意义是什么?我们本是无意义的，但我们的意义就在于让我们自己在这世界上活的有意义。就比如说，我们努力为社会为国家做贡献，帮助贫困人家.......但你也许会说：“我又没才华横溢，又没钱，怎么去做贡献帮助他人？”那么我告诉你，你做好你自己其实就很好了，不拖他人后腿，发挥出自己最大的价值。你不一定要为人类，为世界做出什么巨大的贡献，只要将你自己做到最好，那么来到这世界，你也没什么遗憾的了。

活着本是无意义的，就看你自己能不能把它变得有意义，加油吧，年轻人们!

什么的意义作文 篇8

人间处处都充满着欢乐与笑声。欢笑是举手投足之间的，当你在不经意帮助了一个陌生人时，他投给你一个笑脸，就会让人充满动力，继续帮助更多哦哦哦的人。如果你要问我：快乐在哪里？那我就要告诉你；帮助别人就是快乐的真谛，欢笑就是传递快乐的使者。

当老爷爷。老奶奶无助地站在马路边上时，你扶着他们过了马路，这时你就得到了一颗欢笑的种子；当小朋友拿不到柜子上的东西时，你帮他拿了一下，这时你就能获得一丝充满感谢的泉水；当你捡到一串钥匙时，在原地耐心地等待失主，当你看到他匆忙的身影向你跑来时，就能得到一缕阳光。

当你获得很多很多种子，水和阳光时，你就能收获一份耕地，一份充满感情的耕地。这片耕地上充满了欢乐，到达洋溢着笑声。而这时的你也应当是最快乐的，同时也是最幸福的，最受人尊敬的了。

其实得到快乐很简单，只要你希望别人能幸福，快乐的使者就回传递一份快乐到你身边。也许你看不到，可是当别人回报你一个感激的眼神时，你就能感受得到它。

它是小小的精灵，带给人神奇的魔力，传递着快乐的信号；它是初春的使者，赶走寒冷，带来温暖的国度；它是雨后萌芽的春笋，清新亮丽，给人无比的动力；它是一场春雨，清清凉凉，渗透冰封的心，迎接美好。记住，它的名字叫欢笑。

欢笑是人与人之间和谐的象征；欢乐是表达感恩与快乐的方式；欢笑时传递快乐的使者；欢笑时振奋人心灵的药剂；欢笑时化解人与人代沟的良药。愿每个人都能接纳欢笑，让欢笑永驻心田。