【实用】奋斗作文汇编五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的奋斗作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

奋斗作文 篇1

人生是丰富多彩的，但人生的路上也布满了荆棘，一颗火热的奋斗之心将带你走向成功。如冰心所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地编织出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”而我敢言：“那是一个热情的小伙子搏动着的奋斗的心。”

人应该在奋斗中成长，就像小爬山虎，为了追寻屋顶美丽的风景一直怀抱好奇与向往，为了寻找自己的梦想，他人的嘲讽也改变不了它奋斗的决心，虽然它曾经有过矛盾和哀伤，失望与怅惘，但如磐石的意志会带给它辉煌和成长。小爬山虎如此，而我们人类呢？

宋代抗金英雄岳飞，从小立志精忠报国，其母刺字，更激发了他奋斗的意志，为国为民，甘愿身先士卒。据说岳飞有一方砚，背刻着这样一句座右铭：“持坚守白，不磷不缁。”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污，象征了他忠贞不渝的爱国精神。后来，这一方砚又转到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右铭：“砚虽非铁磨难穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”这坚守的心又何尝不是一种奋斗啊！

奥运火炬手金晶让人们对奋斗的定义有了新理解，她在9岁时就面临生命的考验，切除一条腿是唯一保命的方法，人们或许认为悲伤将会带给她巨大的阴霾，但事实却不是那样，她的乐观超乎人们的想象，在不懈的奋斗中，她逐渐成长为一个护卫火炬的“爱国勇士”，一个在击剑赛场上笑对成败的“智者”，一个感动中国的青春风铃的“奏响者”。

当你扬帆远航，遇上风雨的阻挡，请你奋斗，为了那鸥翔鱼游的天水一色；当你迈步前行，陷入荆棘的困境，请你奋斗，为了那铺满鲜花的旷野大道；当你攀登高峰，感觉双眼迷茫，请你奋斗，为了那积翠如云的壮美山色。

生命不息，奋斗不已，只有不断攀登，才能见到峰顶的风景。

奋斗作文 篇2

大家下午好！今天我发言的题目是“奋斗过，就没有遗憾”。一直以为，有些理想经过全力以赴的追求，最终会变成现实；固执地相信，有些信念以矢志不渝的虔诚来坚守，总会求得完美。但是，世事不会总如人意，当理想在09年的高考中化为泡影时，我只能逐渐接受现实，虽遗憾却又无能为力。有人说高考是一座通往梦想殿堂的独木桥；也有人说高考是一叶飘向茫茫苦海的孤舟。千般的无奈，我选择了我的路；选择了来到同升湖；选择了为自己的梦想再奋斗一年；选择了再一次挑战高考。来这里之前，我不只一遍地对自己说“我已经准备好了”。为此，我必须面对现实，收起惶恐，毅然前行，因为我不想在此处留下终生的遗憾。时间的火把点燃了高四的日子，照亮了整片青春。书卷堆积如山，纤手笔耕不辍，冥思，苦想，只为金榜题名时。额头上的汗水，明眸下的泪水，凝固成无坚不摧的金戈铁马。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们用行动吹尽失利的雾霭；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们用勤奋拨开困难的阴霾；千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，我们用毅力冲破质疑的阻碍；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们会用成绩证明漫长的期待。前瞻，是拼搏与汗水铸就的辉煌；后顾，是希冀和心愿交织的目光。

没有谁不在奋力拼搏，竭力徜徉。背负着青春成长的使命，所有人都想张扬个性展翅翱翔。高四的一年是充满挑战与收获的一年，尽管这一年充满艰辛，但我们必须坚信“一份耕耘，一份收获”，既然努力付出过，我们必将得到上天的恩赐。数年后的某一天，当我们以成功者的身份回首这段时光时，定会感受到这页岁月日志上沁人心脾的青春气息。光阴似箭，那场没有硝烟的战争离我们已不足半年。复读生再一次施展自己的才华的日子不远了，而应届生也应充分相信自己，在余下的时间里坚守住自己的阵地。希望我们都能在明年的高考中实现自己期盼已久的梦。

窗外的叶子洋溢起金黄，预示着来年校园灿烂的金榜；楼前的树木昭示出坚强，描绘着明日我们无尽的荣光。战争的号角即将吹响，胜利的曙光就在前方，今天的努力意味着明日的辉煌。不要感叹似水年华，不要埋怨荏苒时光，纵然全身疲惫，我们依然要用奋斗来演奏生命的乐章。奋斗改变命运，拼搏成就辉煌。正在为10年高考竭力拼搏的全体斗士们，请更加坚定地奋斗在追求梦想的的路上吧，因为只有奋斗才能使我们的人生不在此处留下遗憾！

奋斗作文 篇3

世上有三种追求――政治追求、经济追求和思想追求。但在其中，经济追求是最现实的，政治追求是最艰苦的，思想追求是最高尚的。但无论你喜欢的目标是什么，只要是为之奋斗了，那么你就在追求它了。所以，追求是奋斗至成功的根本。

西汉的史学家、文学家司马迁，正是因为他追求为文学作出贡献，所以他忍辱负重十九年，用毕生的经历著成了我国第一部纪传体通史《史记》；还有东汉时期的著名天文学家张衡，苦心钻研了十九年，发明了地动仪；西汉中郎将苏武牧羊十九年不改其志。他们都是因为心中有追求，因此他们为之奋斗，最后都迈进了成功的大门。

宋朝一代名将岳飞一生的追求是一种壮烈的红、沉重的红、凝重的红。他驰骋于“三十功名尘与土”之间，从未放弃对祖国的一片忠心，即使被判为“莫须有”的罪名，也不失他那颗炽热的爱国之心。

如果说一个人没有了追求，那么不如说这个人的生命是毫无意义的了。俗话说：“人活着就为有个奔头，有个盼头，这样的人才能向前看。”也就是说，进步不代表追求，而追求了，那么你必定会达成心愿，只有这个人活着有个奔头，那么这个人的.生命将会价值匪浅。

想要执着的追求自己的目标，屈原是我们最好的榜样。屈原虽然放弃在楚怀王面前争宠的机会，挥挥衣袖便离开了朝廷，但从他的眼神中看出，他仍报有一颗爱国的炽热的心，还有他“众人皆醉而我独醒，举世浑浊而我独清”的自洁，因此他的《离骚》便成为他执著追求的标志。还有科学家诺贝尔，为了追求更安全的黄色炸药，他不惜将房子当做实验品，并且不止一次炸伤自己和家人，最终达成了目标，制造出了更安全的黄色炸药。

不过，并不是所有的追求都会实现，也许只是一念之差，这一切都会以失败告终。

“西楚霸王”项羽坐拥四十万大军，而刘邦只有十万之众，两方人马数量相差悬殊。于是项羽邀刘邦赴鸿门宴，想趁此机会杀死刘邦，以永绝后患。可正是因为项羽的妇人之仁，一念之差，错失良机，最后落得乌江自刎的悲惨结局，以失败告终。

司汤达说过，一个人只要强烈的、坚持不懈的追求，他就能达到目的。是啊，精卫填海，矢志不移；夸父逐日，道渴而死；女娲补天，力填苍穹。自古以来，人类就没有停下追逐梦想的脚步，因为追求是平凡与非凡的共存，是梦想与现实的共生，是个体与时代的共进，是古往与今来的共绎，是成功与失败的共荣，是激情与坚守的共需，是智慧与时机的共倚，是独乐与众享的共融，更是人们最热爱的一种力量！

因此，一个人在追求自己的目标时，只要意志坚定，不畏困难，任何绊脚石都会成为走向成功的垫脚石，因为追求是奋斗至成功的根本，因为追求使梦想花开。

奋斗作文 篇4

青色的谷子，能否长出金色的辉煌。幽暗的谷底，能否望见绿色的期望。我一向在不断追求成长，也在不同的时间，望见那想象中的力量。人生没有虚幻，每一天都真实而难忘，遇见薪火，相恋青谷。以前的熟悉，竟一见如故。

走在青谷小学，最大的感触，那里是一个拥有梦想的地方。孩子们朗朗的读书声，不断在耳畔回响。“为中华之崛起而读书”信仰在那里生根发芽。青谷的每一个孩子，都拥有天使般的笑容，青谷的每一寸土地，都扎下了爱与期望。青谷的课堂，“寓教于乐”永久是忠实的信仰。知识第一，快乐兼之的学习方法总能在青谷出现。

刚刚进入青谷的时候，我上了一节让我难忘的课程。我清晰得记得那节课讲的是《地球、火山与地震》，这是一节科普课，孩子们对于科普的热爱超乎了我的想象。全程认真听课、用心地写下实验流程，是让我没有想到的。一个简单的喷泉实验让他们狂热不止。

给我印象最深的是一个叫杨子富的小朋友，他的一个小小举动，竟改变了我对于支教的全部看法。我喜欢上课写板书，黑板上写的很乱，有图、有字、还有实验流程。课前我并没有要求孩子们去做笔记，抄板书。我以前认为，大学生支教，带学生玩玩就好，哪有什么知识性可言。但这个小朋友的举动真的改变了我对支教的看法。杨子富小朋友，把我上课的资料整整齐齐地抄了下来，还配了图。这一简单的行为，让我难忘。同时也引发了我的思考！

为什么农村孩子逐渐地落后于城市子弟？教育资源的不平衡是一个问题。其更主要的原因恐怕在于，师资力量的差距。乡村小学，年轻教师极度紧缺，老年的教师知识程度得不到更新，而在这个知识日新月异，德智体美劳协调发展的时代，农村孩子怎样去与城市子弟竞争？

从那节课后，我改变了我对大学生支教的看法，并珍惜我得之不易的支教机会。或许我们做的真的是微不足道，但哪怕那只是一点点的改变，我也会欣慰满足。

20xx年，我在青谷，遇到了那个熟悉的自己，充满梦想，努力奋斗的青年人。一路走来，才发现陌生的路也走的这样熟悉，一见倾心，再见已经深深地爱上那里。或许每个人都有不同的选取、或许每个人的选取都会对或错。但选取青谷，我从未失望。当然，首先感谢青谷选取了我。

奋斗作文 篇5

一天下午，老师让尚宇把预习课文的家庭作业收齐交到办公室。老师一本一本的判着，当她疲惫的打开李银宇的作业时，一下子，她惊呆了，她用惊奇地眼光看着李银宇的作业，因为他的作业是那么简单，对课文的理解只有一句话。于是，老师在他的作业本上写了这句话：“对课文没有理解透彻，分析的不详细，学好一课是离不开充分预习的，只有充分预习，课堂上才能学的轻松、快乐。把自己有疑问的，不明白的地方学好，这样才能深入的理解课文，不断提高自己的理解能力，老师相信你能做到。”

下午老师发下了作业本。李银宇不敢看自己的作业，因为，他怕自己做的作业不好，每次他的评语都是不认真，老师从没有对他的作业满意过。他的心灵感到了自卑，他知道老师看了自己的作业一定会生气。 他怕看老师给她的评语，他那恐惧的心灵在颤抖，但是李银宇还是用颤抖得手打开了自己的作业，忍不住看了老师给他的评语。他先是一愣，然后，他感到那一行行红色的字迹温暖着冰凉的心，他那充满自卑的心变的温暖了，这一丝丝温暖的话语像自信一样充满了他的心。这丝温暖正抚平他那掀起恐惧波浪的心灵。这天，李银宇按照老师说的，讲课文理解得非常透彻，作了充分的预习，因为他不想辜负老师的希望。果然，在语文课上，李银宇学习得轻松极了，并且发言博得了同学的阵阵喝彩。在尚宇和老师的积极配合下，李银宇的学习成绩有了显著的提高。

就这样，李银宇的学习成绩提高了，不再是从前那个李银宇了，同学们都为李银宇的努力学习而高兴。