2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字[优秀7篇]

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篇一：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

根据单位安排，聚焦省委XX书记关于推进作风革命加强机关效能建设指示要求，结合个人和工作实际，从以下三个方面作研讨发言：

一、开展学习教育情况

自开展干部作风大提升专项行动以来，通过个人自学和集中学习省委XX书记关于推进作风革命加强机关效能建设重要指示要求和《云南省推进作风革命加强机关效能建设的若干规定(试行)》等情况，我更加深刻认识到没有好的作风，就跑不好新时代的接力赛，跑不出发展的加速度，就闯不出推进我院各项工作创新、高质量发展的新路子。干部作风关系党风政风，决定事业成败。以自我革命的精神推进作风革命、效能革命，是贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记考察云南重要讲话精神的具体体现，是坚决做到“两个维护”的具体体现。当前诉讼服务中心各团队工作成效不平衡不充分问题依然突出，创新工作举措推进工作的任务很重，案件办理质量和效果亟待提升。越是艰险越向前，越是这种情况越要牢固树立方法意识、效率意识、质量意识，不等、不停、不看，理直气壮、义不容辞、敢抓敢管、攻坚克难，以自我革命的精神破除思想积弊，以抓铁有痕的力度改进工作作风。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者，只有全力把今天能完成的工作在今天做完，争取把更多的事情在今天做完，才能倍道兼行、跨越赶超，在新时代新征程上取得更优异的成绩。

二、存在的主要问题

(一)在效率意识方面。诉讼服务中心工作已经从传统的负责收立案、接待转变为集诉讼服务、信访接待、多元调解、分调裁审为一体的工作部门，工作的内涵和外延均有较大改变，对外提供服务，对内上传下达，是全院对外展现形象的窗口，也是全院审执工作的“润滑剂”。因此，工作也变得比较繁杂。在同时面临处理几项工作的时候，一方面思想上存在畏难情绪，存在打太极、踢皮球的思想；另一方面因工作统筹不到位，会存在工作等一等的想法，没有做到十根手指弹钢琴，一体推进各项工作，没有牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，一定程度上导致办案及事务处理等方面效率不够高。

(二)在务实作风方面。争先进位的意识不强，工作中与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固；思想解放不彻底，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性；面对困难复杂问题，主观能动性发挥不够，偶尔会有“遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，工作能推则推，事情能放就放”的想法，以致自身会出现畏难情绪和工作不在状态，慢作为的情形；偶尔会有工作只求过得去，不求过得硬的想法，工作线条粗放，缺乏精细化工作态度和“工匠精神”，在落实“任务一布置、马上抓落实，工作一部署、马上去推动，工作一完成、马上就反馈”方面有明显差距。

(三)在工作方法方面。开拓创新的精神不强，有很多工作想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，对政策文件学习不够深入、全面，只求知道，不求深入，对新形势、新要求掌握不到位，一定程度存在知识匮乏、业务不精、能力不足、本领恐慌；格局不够大、缺乏谋全局的思路和气魄，对本职工作缺乏创新思维，面临新问题、新要求，缺乏新思路、新举措，在落实“项目工作法、一线工作法、典型引路法，任务项目化、项目清单化、清单具体化”方面存在较大差距。

(四)在队伍管理方面。履行一岗双责不到位，偶尔存在好人主义，多栽花、少栽刺，对于违反规定的人和事，该批评的没有批评到位，该教育的没有教育到位，该惩戒的没有惩戒到位，客观上助长了团队中部分干警规矩意识、大局意识不强。偶尔存在思想上懒惰、精神上懈怠、工作上凑合的情形，该决策的不决策，该拍板的不拍板，安排到庭室干警个人的工作，只管安排，不追进度，不看结果，一定程度上存在不敢管、不愿管、不想管的思想。

三、下一步工作打算

一是加强学习，进一步解放思想，突破思想坚冰。团队工作进步不够快，质效不够好，根子还是在思想解放不够。口头上解放思想但行动上不解放，理论上解放而实践中不解放，不仅让职责“空位”、工作“空转”，甚至贻误了时机、消解了信任。以自我革命精神革新作风，首要问题就是要彻底革除思想积弊，要大刀阔斧坚决破除安于现状的“守摊子”思想、地处山区难有作为的消极思想、甘于落后的“跟跑”思想、盲目乐观自我满足的狭隘思想，以思想的解放推动作风的根本转变，将干事创业的精气神立起来，将敢闯敢试、勇于担当的斗志扬起来，坚持眼睛向外，彻底革除各种阻碍发展的思想积弊，大力解放思想，以思想的大解放不断开创团队工作新局面。

二是立足实际，进一步明晰短板，突破工作藩篱。要把团队工作融入全院全局，精准把握当前诉讼服务中心工作重点、难点，明确自身优势、短板，补齐短板、延伸长板、提质增效。针对团队工作发展不平衡、简案快审快审不快判，机制建设成摆设等问题，认真分析成因，找准工作的着力点和突破口，把政策变成思路、把思路变成方案、把方案转化成工作成效。迫切需要我们坚持目标导向、问题导向、结果导向，把主动发现问题、分析研究问题、补齐工作短板作为工作常态，把解决突出问题、防范化解重大风险隐患作为重要实践标准，形成在发展中解决问题，在解决问题中推进发展的工作机制，使作风革命、效能革命贯穿于全省经济社会发展的全过程、各方面。

篇二：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

今年11月，我通过网站招聘，加入我们能之原大家庭，带着对事业的激情和对生活憧憬，我走上了公司行政人事部的工作岗位。工作中，我一直虚心求教，恪尽职守，努力做好本职工作。在过去的一个多月里，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺，对于每一个追求进步的人来说，都免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也算是对自己的一种鞭策。现就近一个多月来的工作情况向各位领导作简要汇报。

一、人事管理方面

1、制定并落实相关人事管理制度

初到公司，适逢结构重组，能之原结合自身环境制定了与公司发展及执行相匹配的一系列人事管理制度，并由我负责公司的考勤统计工作。在执行过程中，我能够尽快适应公司的政策安排，尽可能做到实事求是地统计考勤，每月初以统计数据为依据，为大家做好后勤保障工作。

2、归档人事档案

我知道，及时更新公司及相关往来单位的通讯资料对于公司的业务发展有着至关重要的作用，因此我从未把人事档案详尽、准确的归档整理工作当成一般的人事工作来对待。我能够做到分别以纸板和电子版备份，严格审查全体员工档案，对资料不齐全的一律补齐，及时将最新的信息复印并上传至易讯。

3、为员工缴纳社保费及住房公积金，管理人才、社保及公积金帐户

由于我本人也是刚刚参加工作，对社会保险、住房公积金以及人事局人才档案管理工作的具体政策和执行程序可以说完全不熟悉。面对每个月的报表和一年里频繁的人事增减变动，我知道只有做到勤问、勤学、勤动脑、勤动手才能胜任这项工作。社会保险、住房公积金和人事档案工作完成的好坏直接关系到每一位员工切身利益的得失，关系到企业信誉的优劣以及企业与员工之间关系的和谐与否。公司领导将这样举足轻重的工作交给我，是对我工作能力的信任和考验。为了不辜负这份信任，我大胆工作，不懂就问，得到了多位负责人事管理工作和财务管理工作前辈们的指导和帮助。此外，我自己也常常浏览政府服务部门的官方网站或通过现场请教政府办事员的方式学习提高，得以进一步开展工作。如今，我已经能独立并熟练地完成社会保险、住房公积金和人才这三部分人事任务的常规性工作。这是与每位同事地积极配合和热心帮助分不开的。

4、招聘新员工

根据业务部的实际需要，人事部在8月伊始有针对性地、合理地进行了员工招聘工作。回想起半年前的求职经历，我认为自己有义务尊重每一位求职者，以公司的利益和需要为出发点，以公开、公平、公正为选拔原则，把好公司引进人才、择优录用的第一关。我能够做到对每一位应聘者的简历进行认真的筛选，对每一位有机会前来面试的应聘者报以最热情的对待，为公司领导进一步择优录用新职员奠定了良好的基础。

二、行政工作方面(“三严三实”专题教育总结汇报)

1、办理企业营业执照年审及工商备案资料变更等相www.isanxia.com关事宜

和办理社保、公积金、人才等人事工作一样，办理与企业有关的工商行政事务也是与政府打交道的一项工作。然而，工商行政办公大厅的设置虽然人性化，但其工作态度和工作方式实在不敢恭维。这对于“初来乍到”的我来讲，在工作之初的确造成了不少困难。好在xxx公司领导的大力支持和其他负责行政同仁的鼎力协助，才让我有机会在一次次锻炼中逐渐成熟，办事效率也越来越高。现在我已经可以独自完成企业变更的全部流程，并能积极配合财务部、业务部等其他部门办理与工商有关的行政事宜。

2、为公司领导办理出国签证

领导们常因业务需要办理出国签证，从刚接手这项工作开始的一头雾水，到成为公司其他行政工作人员为领导办理签证的“顾问”，这里凝聚了广大同事们对我的悉心指教与自己的勤奋努力。在她们的提点下，我先后为领导们办理赴新加坡、英国、美国等国签证近十份。填表、翻译原始文件、准备照片及费用、备份资料、递交资料、验证指纹、面试、领取签证每个国家都有着不同的申请条件和政策、都有着各自不同的申请表格和申请程序；相同的是，完成这项工作需要良好的英语基础和自我更新知识的能力。在为领导们办理签证的过程中，我学习了很多相关的知识，认识到学习英语和尽可能涉猎更广泛领域常识的重要性与必要性。因此，也只有永不倦怠地提高自己，才能胜任看似简单的行政事务工作。

3、其他行政工作

行政工作是繁琐的，小到复印、扫描、传真、订餐、租花、发快件、印制名片、续订网站、订阅报刊杂志、车辆文件的保管、简单的计算机维护，大到结算、订房、订机票、办理员工报销、与装修公司就办公家具协商价格、协助领导为希望工程捐款、采购办公用品及对其领用情况进行备案每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验，如何化繁为简而又能保证万无一失，如何以最小的成本换得最高的效率，这已经不单纯是对现代企业从事业务工作人员的要求了，对行政工作人员也同时适用。

作为行政人事部的工作人员，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。要想协调好一个团队每一件琐碎的小事以保证业务的正常有序发展，首先要抱以一个正确的心态，踏踏实实、任劳任怨地完成上级交派的工作；其次，要不断提高自己、抓住每一次让自己学习和成长的机会，努力提高业务水平，在业余时间善于发现与工作有关的新事物新知识；最后，以主人翁的姿态发挥所长，为公司分担更多力所能及的工作。

最后，感谢各位领导能够提供给我这份工作，使我有机会和大家共同提高、共同进步；感谢每位同事在这一年来对我工作的热情帮助和悉心关照。虽然我还有很多经验上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能补拙，只要我们彼此多份理解、多份沟通，加上自己的不懈努力，相信xxx公司明天会更好！

篇三：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

按照教育局“大学习大整治大提升”学习教育活动安排，近日我再次认真拜读了《习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话》（2014年9月9日）一文，感触更深，认识良多。

高中教育，地位独特，影响重大。高中是教育体系、学生成长的重要阶段。从国家教育体系上来看，高中教育处于承上启下的重要阶段，上承着小学和初中，是基础教育最后的阶段，下启着高等教育，是高等教育的前沿阵地。从学生的成长年龄和特点上看，这个阶段的学生，正是身体、心理、情感、思维和价值观急剧变化并趋于稳定的人生阶段，在这个阶段给他们脑子里种下的东西，很大程度上会对他们进入大学甚至今后人生产生或直接或间接的重大影响。再从很现实的角度来看，高中教育直接决定着学生考取什么地方、什么样的大学、什么专业，这些对一个人今后一辈子的物质生活、精神发展的影响不可估量。

当此大任的高中教师，怎样才不会缺席这场所青春盛宴呢？或者说，怎么样在这个重要阶段充分的发挥育人育才的作用呢？

阶段具有这个特点，也赋有这个职能，然而结果达成不是自然而然的，而是需要适当的人使用适切的方法策略才能达成的；达成者的素质越高，达成的效果就越好。那么，为了达成这样的优良效果，高中教师应该具备什么的素养呢？

这个素养，要从思想观念和实施路径两个方面来看，即要有“道”与“术”二个层面的素质。下面不揣浅陋，略分述之。

一、确定、坚守并贯彻正确、先进的根本之道，形成大视野，养成大格局

道，按说文解释，头行走，意识带领身体行走；是天地之始，万物之母；是决定一切行为的根本思想逻辑。只要是国家教育体制中的教育工作者，尤其是直接面对学生的一线教师，都要学会在宏大的理论、理念背景下来考量日常的教育教学行为，要经常检查自己的方向是否偏误，理念是否正确。

上位层面之道，便是党的教育方针、国家的教育渴盼。党的十八大指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

中位层面之道，便是最基本的教育教学原理和方法。最前沿的，最经典的，最实在的。教育之大德，根本是“仁爱”。教育先天属性就是“仁爱之心”。人对人的培养，培养人的情感、性情、思想、情操、思维等，这是一个唤醒、呵护、培育的过程，而且我们是对别人的孩子做这些有意义的事，这过程中如果少了“仁爱”，教育的过程便进行得踉踉跄跄、跌跌撞撞，甚至走向反面（比如妨碍、伤害）。

其次，马克思主义关于教育的基本原理，如教育是社会历史现象，具有鲜明的阶级性；现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展，现代教育是培养全面发展的人的唯一方法等。

比如“学生主体、教师主导”“我们不是旁观者，也不是包办者，更不阻挠者；我们是合作伙伴，组织者、引领者和促进者”，始终牢固地确立这个原则，我们的教育过程、课堂教学等就会生动得多、有趣得多。

再比如孔子的“有教无类、因材施教、启发式”等教育教学主张，罗森塔尔原理，赏识教育理论，多元智能理论，最近发展区，马斯洛需要层次，艾宾浩斯遗忘曲线，不同学习方式效果理论，杜威的“儿童中心，教育即生活，学校即社会，五步教学法，从做中学”等主张，建构主义理论等等。

教育最核心的目标是“人的教育”“生命教育”“德性教育”。它是由教育的本质和时代要求决定的，教育的本质是“发展人，培养人，让人全面而自由地发展”，时代发出了“立德树人”的教育要求，唤醒学生的生命自觉，是老师最大的职责。

二、寻找、坚持自身成长的基本的策略与方法，炼出文人魂，养出老师味

把学生培养成什么样的人，是我们的教育根本任务的范畴。而把学生“培养成什么样的人”的前提是“教师是什么样的人”。如果我们要把学生培养成“文质彬彬的一中学子”，如果我们要把学生培养成“知识扎实、思维活跃、思想先进、情趣高雅、精神自由”的“人”，那么意味着我们自己首先要是这样的人，至少要有这样的方向和朝着这个方向在不断努力的趋势。

教师的发展先于学生的发展，教师的发展根本是教师自己的“人格境界”。教师应该有自己源于优秀文化传统、植于优秀现实文化、展现于日常言行的精魂气魄，成为学生心目中“尊崇仰慕”的人。像习近平总书记所说的那样，“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生”。这样，教师就不只是一个职业，课堂就不只是一个职场，教书育人就会成为一个生命洋溢充盈的“生命场”。教师的人格精神，就会成为校园里一束耀眼的光亮，它播撒流溢，氤氲蔚然，育人于无形之中，化文于日常之间。

加强学习，加强修炼，从教书匠转向经师，再转向人师。学习的目的是成为一个“师德境界高远、理论素养厚实、教学艺术精湛、教学主张独特、在市内外或省内外有较大影响”的专业化名师。对于习惯于庸常的教书匠来说，“不宜以一时一地的正常合理而做出判断，进而成为一种行为，特别是如果你的行为会使更多人产生影响”，“习以为常不是理由，更不是今后存在的理由”，埋头于一堂课的教学技艺，固然可以成就一时一地，但格局终究是浅的，成效终究是低微的；在翅若垂天之云、一飞冲天的鲲鹏来看，只能飞几丈高、盘旋在蓬蒿之间的斥是很可怜的，尽管斥不无自豪地宣称“此亦飞之至也”。

切实建立核心素养、三维目标、立德树人的宏大的视角，加强备课环节，横拓纵挖将课的育人价值最大化。加强日常教学中的行动研究和基于核心素养的学理研究，逐渐让自己成为一名“扎实学识”、精深学理、精湛技艺的好老师。

篇四：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

通过在院领导的组织领导下学习我院工作作风工作制度后，我深刻地认识到要想做一个合格的医护人员，必须强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，为人民群众解除病痛，着重做好以下几个方面：

一、提高服务素质。提高服务素质，必须保持业务上的清醒和立场上的坚定。作为医护人员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高自身素质，必须增强为人民服务的本领，做好本职工作，履行岗位职责的本领。

二、要有过硬的工作作风。认真遵守医院规章制度，切实把过硬的工作作风体现到日常的工作和生活中，做到关键时刻站得出来；在急难险重任务面前，是否能够挺身而出。

三、要实践全心全意为人民服务的宗旨。江总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事”。我们是最广大人民根本利益的忠实代表。全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。毛泽东同志在《为人民服务》中指出：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”

四、要做到坚持学习，树立正确人生观。一个优秀的工作人员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观。要适应新形势，完成新任务，必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。改革开放以来，面对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习，不注意提高自己的思想境界。

做一个有责任的医务人员、一个有强烈事业心的医务人员、一个称职的医务工作人员，就应该这样去做，这样去想，甚至是每时每刻。经过认真学习、热烈讨论，深刻地领悟到：

安全工作无小事，病人的事就是我们自己的事。在工作，要将高尚的医德、严谨的工作作风、温暖热情的服务态度的优良传统进一步发扬广大，急病人之所急，想病人之所想，真正让病人在感到放心、满意。为此，在工作中，我们要坚决做到：一是加强业务基础理论知识的学习。无论是在工作中、在工作之余，都要不断地加强业务学习。采取集体学习讨论、个人学习等多种方式，不断充实自己，不断地提高业务技术素质，使自己在病人面前、在病情面前，能够做出正确诊断，给予合理的治疗方案，尽快解除病人的痛苦。二是严格遵守无菌技术操作规程和各项规章制度。无论是操作前、操作中、换药时，我们都有应严格，决不能困嫌麻烦而省略操作步骤，以免引起感染制度、伤口不愈合等严重后果。三是对病人如亲人。病人带着伤痛来就医，无论在体质上还是在精神上，本身就很痛苦，我们要用亲人般的温暖对待他（她）们，让他（她）们在精神上得到安慰。上班时，我们要及时巡视病房，仔细地观察病人的病情发展及变化，发现问题及时解决，决不能因为问题小而不当回事，以免小问题引发大问题，对病人的病情演变、身体健康情况及可能出现的任何状况都要了如指掌，对任何有疑问的情况决不能放松，也决不允许放过，一定要弄清并解决为止，决不掉以轻心。前，我们每一个人都要从自己做起，从每一个岗位、每一个环节、每一项操作上做起，时时处处抓安全，上安全岗，干安全活。“安全”应牢记在我们每个人的心里，融入血液、融入理念，让我们每个人都行动起来，做一个“生命”的安全保护员。

五、我们应严格按照医疗操作常规操作。首先，坚持首诊医生负责制。下级医生在诊断不明的情况下一定要请示上级医生。同时进行医患双方的及时沟通交流，签知情同意书，授权委托书等等。协助完成一些必要的检验及辅助检查。诊断依据要确凿，严密观察，病人病情变化。勤巡病房，发现病人病情发生变化及时处理，在治疗操作中严格三查八对，严格无菌技术。妇产科是一个高风险的科室，医疗安全是重中之重。

六、提高医务人员的素质是预防医疗事故的重点措施。医务人员的素质包括政治素质和业务素质两个方面。提高政治素质，就要在加强“四有”教育的同时，大力开展社会主义医德教育。

七、转变观念，实行以人为本的医护管理。这是预防医疗事故的重要方面。要使传统的生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，由过去在治疗上只注重“疾病”转向患有疾病的“病人”。把“以病人为中心，坚持以人为本”作为科室生存与发展的根本，开展以“便民利民”的爱心奉献活动。妇产科事关母亲、婴儿的安危，一定要加强亲情化服务。以人为本，就是要把患者的法律作为科室发展的根本出发点和落脚点，重视医患沟通，让医疗活动充满着人情味，体现着

人性化和医院的人文关怀。而以人为本体现在医疗服务之中，就是人文医疗、人文服务、人文法律。即实现现代化医患关系的新理念，维护人的尊严、保护人的权利，以最大限度有利于健康为标准的诊疗过程。

高度重视医疗护理服务的有效性和合理性。用专业知识、高超技术，个性化的临床路径，健康咨询服务和自我护理教育等过程中，以患者的健康需求和权益为最高目标，精心做好医疗安全和法律安全的控制，努力提供贴心服务、超值服务，降低医疗成本和费用。为人民群众，妇女，儿童提供一个良好的就医环境。

篇五：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

为进一步深化师德师风建设，强化师德素养，更好的适应新课程改革，努力建设一支思想过硬、作风优良、素质全面的教师队伍，根据xx县教育体育局《关于在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动实施方案的通知》，我校从接《通知》之日起，紧锣密鼓、认真扎实地开展了师德师风大讨论活动，有力地推动了学校各项工作的进展，在管理中明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。经过全体教职工的努力，较好地完成了学习阶段任务。我们自感活动过程充实，成效明显。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将该项活动的主要工作及效果分享如下几点体会：

一、全体动员，组织学习。

1、学校非常重视师德教育活动的工作，及时召开班子会议和邀请县指导小组周松林团队现场召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。

2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的体会，并就各阶段工作进行了布置。校领导小组每个人都谈了开展师德教育“大学习大整治大提升”活动的重要性和重要意义，统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德“大学习大整治大提升”教育活动能够顺利进行。

二、扎实工作，认真组织。

1、建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德“大学习大整治大提升”教育活动的领导和组织，学校建立了《师德教育活动教师手册》和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、有步骤的学习。

2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德“大学习大整治大提升”教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了教师队伍的基本状况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德“大学习大整治大提升”教育活动打下了良好的基础。

3、认真组织好教师学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、观看电影教育部推荐的影片等学习内容。深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增强了广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。

三、认真反思、整改提高

全体教职工认真开展自查，通过广泛征求意见、召开座谈会、设立征求意见箱，广泛接受各方面的监督。学校召开班子民主生活会等方式方法，针对自查和征求意见中发现的，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，制定整改方案，落实整改责任，在整改中重点从以下几方面进行规范：

1、推行科学民主管理，规范行政决策行为。学校要建立健全重大决策、重要项目安排必须集体讨论制度，保证科学民主决策。学校教师职称评审细则，各种量化考核细则，评优评先方案等，都必须以教代会审议通过。

2、严格教育收费政策，规范财务管理制度。完善教育收费制度，严格遵守教育收费政策，严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费，杜绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线”管理制度。推行学校“阳光财务”制度，实行预算管理，增强使用的透明度，防范学校财务风险。完善专项教育经费管理制度，防止教育专项经费挪用。

3、完善学校教师管理制度，进一步完善学校教师职称聘任制度，落实好教师职称聘任工作，使教师职称聘任工作规范化和制度化。

4、完善课堂教学管理，规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教，建立健全教学日常管理制度和教育教学评估制度。

5、加强监督制约，规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制，完善岗位监督。落实党内监督条例，加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制，完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制，确保我校教师廉洁从政、廉洁从教。

要求全校教师对照《教师行为规范十不准》等法规，全面总结，反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度、职业道德水准等方面情况，客观分析存在的及根源，增强教育活动的针对性和实效性。

四、实事求是，面对问题。

师德师风教育是一项长期而系统的工程，本次的xx县教体局《关于在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动实施方案的通知》我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。当然，由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题：

1、教师对教育自我提高师德方面缺乏主动、系统的理论和专业学习。思想意识还有待提高。

2、教师的专业水平的提高不够，部份职工工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。疲于或忙于教学，在提高师能上而少对自身修练，精湛的业务水平与能力以及政治理论的学习还有待进一步加强。

3、师德师风的评价还应多元化、本土化，要接地气、聚人气，学校还缺乏一些细化的相应考核评价措施。

4、师德师风的活动的形式还需要常态化、生活化、多样化。

总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。作为管理者的本人而言，这次的学习，也让我更进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。这次的学习，对不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，无论是学校还是个人层面而言，均是一次深刻的教育，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老骥伏枥的我，祝愿此项活动的铺开与推进能成为今后学校发展和教师成长的坚实平台。我们也将为努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

篇六：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

习近平总书记说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

xx月xx日，xx县教体局党委书记、局长毛健文同志在教育系统务虚会上提出要创建全省师德师风模范县的愿景与目标，指引“大学习大整治大提升”即为实现目标的路径，即也成为我县学校教育的一门新课程――有指导、有计划、有目标、有过程、有实效、有评价。我校在宋茜委员与陈伟老师的入校指导下、在汪水辉校长的带领下，积极实践探究、多次学习。

前期的集中学习期间，我也给老师们讲了两课：《向“好老师”看齐向“大先生”努力》与《努力做新时代的“四有”大国良师》，在搜集资料与制作讲课稿的过程，我觉得也是在自我培训。

除了集中学习，我校班子成员与老师们也会一起自主阅读学习。同时，我校积极开发录制“驻班党员讲党的教育史”微课程，学史明德；同时，积极挖掘身边的榜样，讲述华实园“我心中好老师”的故事，以德施教，立德铸魂。我们在一次次学习中提高认识，在身边的反面典型事例中得到警示，在主题影片中精神洗礼，在交流中畅谈体会、思维碰撞。前期在学习的过程中，对《老师・好》这部影片颇有感触：

《老师・好》这部影片由方砖雪糕、搪瓷杯、二八杠自行车这些怀旧的物件把我们带到那个年代……从开始的开怀大笑到后来的泪流满面，着实是走心而有力量，犹如春雨落下，润物无声，进行了一场心灵的洗礼与思想的净化。现就来谈谈自己的三点认知：

一、教师不仅是职业，更需要责任与情怀

遇到高一三班的孩子们之前，苗老师推着区优秀教师的奖品――锃亮的自行车自豪地走在学校的大路上，还常常端着印着一个大“奖”字的搪瓷杯，神气十足。可是遇到这群孩子之后，苗老师连续几年不再是优秀，被校长训话、分房子没份、免费补课被检举揭发还被停课反省，最后辞职远去……可是他却说：我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们才给了我最好的时光！

苗老师考上北大，却因成分不好而不能去读北大，迫于无奈选择了做教师，虽然遭遇不公，却依然身居斗室，心怀天下，他觉得士不可以不弘毅，任重而道远――这种精神跨越时代散发着金色的光芒。

二、师生关系的融洽是有效教育的法宝

苗老师以严厉开场：第一堂课就让卷发的海燕拉直头发，擦掉婷婷的口红，让将斧头扔进桌仓挑衅的骆小乙一直站在门口大声喊报告……随后，“反苗运动”以自行车为线索拉开了序幕：从自行车被卸去了后泥瓦、被挂到旗杆上，到苗老师骑着这辆自行车载着小乙飞速去医院看爷爷，安静带着大家不顾高考前复习时间宝贵，打着手电找自行车……

从“苗霸天”到“最好的时光”，最美的不是分数，不是荣誉，而是在“相撕”的过程中，你懂得了我，我理解了你，最终，孩子们都愿意成为更好的自己！因此，从“相撕”到“相思”，师生关系的融洽是有效教育的法宝！

三、时代不同，梦想相同，每个青春的梦想都值得被尊重

影片中，每个不同个性的孩子都有梦想，感动于文明、建设为实现买那台50元的录音机而去推车运煤、推运土石，而更崇高的是：为了给刘昊治病，两人忍痛割爱卖去录音机豪横捐款五十元；关婷婷，为了夺回冠军，不顾老苗反对，偷偷带着班级同学在顶楼训练，最后果然夺冠――这些，都是我们在追求梦想的路上该有的样子，追求梦想的样子真的很美！影片中，并不是每一个梦想苗老师都有支持，但是作为新时代的好教师，我觉得时代不同，梦想却相同，每一个梦想都值得尊重！要“以长扬长”，要能理解并能支持孩子们去追逐梦想、实现梦想，成为最好的自己！

我以为影片的最后，安静会考上北大，实现自己的梦想，也圆了苗老师的梦。但是在静的书店里，安静坐在轮椅上，白发苍苍的苗老师颤颤巍巍，把那只黄色的蝴蝶挂在树上，便离开了――眼中又浮现苗老师写在黑板上的话：人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。

从教近30年，担任13年副校级管理人员、10年省级名师工作室领衔人（同时也坚持10年“义教下乡”，见证并助力多名青年教师专业成长，助力区域教学教研），结合多年的阅读与近期的学习、实践梳理收获，感悟到作为一名教育人应当有四爱：爱教育，爱学生，爱读书、爱生活。

爱教育。即忠于党的教育事业，有职业信念，有教育理想，有教育良知，有责任担当，有实验精神；愿意为此付出，并选择无问西东、无私奉献的精简。

爱学生。一直以来的教育理念就是：要看得见每个孩子，要真正成为孩子们的良师益友。因此也一直以父母心育人。还记得因父母工作调动而转学的一年级孩子虫虫在即将离开的家车上，生气地吼催他离开的爷爷（家长转述）：“你懂什么是感情吗？……”离开二小去圭峰支教的时候，五5班同学们依依不舍，一整节课沉默不语，班长小牛更是眼圈红红，我也忍不住边讲课边哽咽。下一节上课的占老师没有上成数学课，而是用了一整节课来安慰疏导……离开支教学校的时候，我带走了一盒泥土，孩子们打开校门口的铁门，站在铁门旁边拉着车门说：“还能见到你就好！……”这些难忘的画面都是无悔为师的小确幸与大幸福――我珍惜这一次次美丽的遇见！我也想说：人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光……

爱读书。一所学校，一群“爱读书”的管理人员和一群“爱读书”的老师，带领着学生一起“读书”，这是一个多么美好的画面！我一直喜欢爱阅读的孩子，因此自己从小就通过教读、带读、采风、编绘本、课前三分钟讲故事、编个人习作集等等途径在孩子们的心中埋下阅读的种子，让他们丰盈生活，敢于思考、涵养心性。自己评上特级教师之后，更感读书的重要性，因为觉得一个人学识与精神成长与读书是分不开的！通过读书，养成读书兴趣、方法和习惯，又与我县的教师一同通过本土的学习实践，在自己的家园扎根，这样，为我们学生的人生发展坚实地奠基。

爱生活。这几年经历了疫情，目睹了祖国的强大，也目睹了病人的痛苦，更感觉强健的体魄与健康的心理很重要，因此也更珍惜现有的美好生活，珍惜与亲人、好友的相聚时光，同时也觉得只有健康的人格才能育植阳光的文化！

华师弋实校园里的红旗在飘扬，教室里书声琅琅，耳边又想起习总书记的话：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心……爱我中华，爱我家乡！作为出生在xx这块红土地上的我，没有豪言壮语，只想写下执着与信念，与同伴们一起――聚焦“四有”，筑梦xx，筑梦教育，筑梦未来！

篇七：2022干部作风大提升专项行动心得体会2500字

教学改革改到深处是课程，改到实处是教材，改到痛处是教师，改到难处是校长。这一番话深刻地指出了当下基础教育改革的困境，或者说真实地反映了基础教育教育教学工作的现状。对于一线学校而言，前两点是国家层面通常难以触及，更多需要的是执行和落地。后面两点有关教师和校长，才是一线学校教学管理的重心所在，其中尤其第三点，可谓处于承上启下的核心地位，教师才是整体教育教学工作的最大变量，著名特级教师于永正先生曾经说过：“教育的质量好不过教师的质量”。因为无论有怎样的教材、课程、理念、制度和技术，都必须由老师完成于课堂，实施于教学，传递给学生，教书育人的主体是教师，这一点我们回避不了，更绕不开。可以这么说，有什么样的教师就有什么样的学校，一所学校真正的财富，不是校舍、不是硬件投入，不是外表包装的鲜艳夺目，而是这所学校有一个怎样的教师群体，他们的爱岗敬业，他们的人文底蕴，他们的专业素养决定着学校的底线和层级。甚至可以这么说，一所学校的优质均衡的核心要素，是学校教师群体的优质均衡。

一批好教师一所好学校，一所好学校万户解千愁。校长要做的就是要将教师放在心上，秉承教师至上的理念，为教师的全面发展“逢山开路，遇水铺桥”，让学校处处洋溢着教师真实而自信的存在，他们的责任感、他们的主人翁精神，他们的热情，他们的素养，他们的行动真正决定着一所学校的未来。在我看来，教师至上包含着以下几个要素：

一、师德至上

“举大业，德为先”，师德建设是学校管理的重中之重，一位优秀教教师必须是一位师德高尚的教师。

师德高尚需要无私奉献精神。陶行知先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”是一种奉献精神。王菘舟老师说：“教育当以慈怀为怀。”则是一种大爱，两者都是基于热爱的奉献精神。常言说“亲其师，方能信其道”，教师更应该是“学高为师，身正为范”的典范，教师如果在学生面前立不起来，失德失范，那何谈教书育人。当一位学生走出校园的若干年之后，他仍旧铭记于心感恩于怀的教师，一定是一位曾经用师德温暖和濡染过他心灵的好教师。

师德高尚以坚守教育教学法规为底线要求。教育教学法律法规既是“高压线”也是“安全绳”，体现为硬性要求，令行禁止，对广大教师而言是规范约束，更是帮助保护。因此，学校层面要组织教师群体对《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律规范的学习，从知道了解到学深学透，从文字层面走到实操层面，这样有助于教师教师依法从教，依规施教，在维护学生权利的同时，也保障自身的权益，坚守教育教学法规有关教师的底气与尊严。

二、专业至上

一位优秀的教师一定是一位专业素养高的教师。专业能力或者从狭义上来说是教学和组织教学的能力。一位教学能力严重不足的教师不能称之为合格教师，这也是通常所说的专业不达标，教学能力不足的教师在学生心目中也很难立起来，即便是他再爱岗敬业，这也将是这位教师职业生涯中的一个硬伤。把专业放在教师成长的重要位置，彰显对教育教学工作内在规律的重视，是对教师教学理念、学科素养、管理能力、信息能力的综合要求，落实在课堂教学的每一个细节，而本质上是聚焦课堂做研究。

专业至上，就是要抓住教科研这条主线。xxxx年中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（双减），形成了“双减”之下的困局：作业的总量和时长压减，校外培训和违规补课辅导掐死，课后服务水平要提升，要满足学生多样化需求（开足开齐甚至增添符合学生需求的课程），教育教学质量要提升，要确保学生在校内学足学好。“双减”之下，要实现“双增”，即教育教学质量提升，学生综合素养提升，实现这一转变的主体仍然是教师。

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出了：强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量；按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍；因此，破解双减之下困局的胜负手在于建设高素质专业化教师队伍，而建设高素质专业化教师队伍的必由之路是进一步促进校本研修常态，校本研修的侧重点在以下几个方面：优化教学方式；加强教学管理；完善作业考试辅导；促进信息技术与教育教学融合应用。

专业至上，在于点燃教师自主成长的内在引擎。教师专业成长，首先必须基于教师自身成长的欲求，不是逼着他们、拉着他们、推着他们成长，如果我们不能点燃教师自我成长的引擎，学校的管理永远是在推轮子，吃力而不讨好。点燃教师成长的引擎，要从教师的需求出发，给予教师价值感和成就感，让他们感受到自身成长的喜悦和幸福。点燃教师成长的引擎，要努力为教师创造条件、搭建平台、寻找资源，给教师们更多的机会和舞台。点燃教师成长的引擎，要在他们最需要的时候伸出手，拉一把，用力推一推，让他们上一个台阶，成长和成就为名师和学科带头人。

三、团队至上

教师的成长是教师个体的成长，但从学校层面来说，更弥足珍贵的是学校教师团体的集体成长，是团队之中的相互砥砺，教师之间的抱团成长，不仅是单个教师的一枝独秀，更应该是教师群体的满园春色。为什么这样说？因为基于教师个体的成长，存在着诸多的缺撼，一是不可控；成长的这个激发点不知在哪里？什么时候出现？二是缓慢：仅仅靠自身的成长，靠经验的累积和不断的摸索和试错，道路曲折进度缓慢；三是缺乏高度和方向：囿于自身的素养和能力，眼界和格局往往不高；四是容易被外界左右，被大环境或者世俗影响和绑架，很少有人能够排除万难，脱困突围。因此说靠教师自身成长，成为名师，一句话：可遇不可求；

而学校团队的整体推进，则是学校高质量发展，内涵式发展的主渠道。具有着诸多的优势：一是专业引领。教科研活动通常都会有明确的方向和主题，都有专业的全方位介入，不是无的放矢，无本之木。二是抱团成长。“独行快，众行远”能集众智，汇众力，不仅不会被外界干扰，而且反而会形成团队的强有力的助力；三是有制度时间空间以及经费的保障，学校大力推动和支持。因此说靠团队的教科研活动，成就名师，一句话：顺水推舟，以点带面。

xxxx年初县教体局颁发了《关于在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动实施方案的通知》（弋教体发[xxxx]3号）文件，在全县教育系统开展了为期6个月的师德师风学习和教育整治活动，这对于方志敏中学而言是一次深刻的整风肃纪活动，同时更让我们明确了新时代教师的标准，以及教师队伍建设的方向。方xx中学将以这次活动为契机，全力打造“四有”教师，提升教育教学质量，努力办让家长社会满意的教育。