优秀六年级成长作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的六年级成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级成长作文 篇1

在我的记忆中，有许许多多的往事，它们就像海滩上的贝壳一样多。这些贝壳在我的记忆中不断闪烁，其中有一颗格外明亮。

那一颗格外明亮的贝壳，我还记得那使我遇到了“鬼”。啊。”我也觉得很热，感觉自己就在烤炉里一样。我和姐姐一起去河边游泳。那时还小，不知不道河中的危险。我们在河里欢快游泳。我们一会儿比赛谁游的快，一会儿又在扑腾着，拍起的水花可真美。游着游着，我们该回去了，唉，姐姐这时却不见了踪影，我想不会是姐姐先回家了，我想着想着就觉得要不要去找找姐姐呢？可是，我觉得河水凉飕飕的。我就向岸边慢慢地游过去，边游边想：姐姐会不会被水怪吃掉了？呸呸呸，不能乱想，姐姐肯定是先回家给我弄好吃的了。快到岸边时，有一只冰凉的手抓住了我的脚，我“啊！”地大叫起来，我使出了我的绝招“飞毛腿”我踢！我踢！我使劲踢！终于摆乱了这个难缠的“鬼”了。我便快速地向岸边游去，生怕水鬼再来抓我。

回到岸上，擦干了脸上被吓坏的泪水，准备回家找姐姐。但是，我发现姐姐真的被抓了，想到这可怕的场景，我“哇”地一声就哭了起来。后来，姐姐从河里走到了岸上，我看到姐姐出现在我的眼前，我就停止了哭泣。看到姐姐鼻青脸肿的样子，我就问姐姐是不是被水鬼欺负了，可是姐姐说：“哪有，我只不过是摔了一跤而已。”这样，我就放心了。

现在想起来，真是觉得好笑呢。在我成长的道路中会有许多无知，但也同时带给了我知识和快乐。成长是一个过程，在我们成长的过程中，时常会有许多挫折，许多困难，但这都需要我们去勇敢面对，在我们成长的过程中留下美好、欣慰的记忆。

六年级成长作文 篇2

十五年的风风雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀乐，悲伤欲绝；造就了今天的我。十五个酸甜苦辣的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精华。

今天，我回过头去看。啊！多么遥远的路程啊！我不禁感叹到，那一串串的脚印，忽而深忽而浅，我的心中便感慨万千。

成长的脚印饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友爱……那么温馨，那么快乐。

成长的脚印充满了欢乐。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获日夜挑灯苦读的果实。

成长的脚印里充满了苦与痛。人生漫漫，难免会有失意、伤痛的时候。承受考试失败后各类人苦口婆心的“点拨”；面对夜以继日苦读后不优秀的分数，面对他人嘲讽的眼光。

成长的脚印里也有挥之不去的少年烦恼。儿时的我志向远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而如今却只能站在操场，仰望雄鹰；儿时的我渴望自由，渴望独立，换来的却是父母的一句“你还小，不懂得如何生存、独立”的拒绝。

成长的脚印充满了艰难的选择……

酸甜苦辣，这就是我成长的脚印，喜怒哀乐无所不备，走过青春四季，伴我走向成熟。

六年级成长作文 篇3

记得在今年九月，那绿意融融的秋季里，我带着随身行李，也带着一颗求知的心，来到XXX学校座神圣的科学殿堂。当我跨进校门，教学大楼主墙上那几个浮雕字“XXX学校”立即印入我的眼帘，看到这刚劲有力的字样，不由得让我浑身上下充满了学校的欲望。我暗自思付，在这优美的土地上，我将要度过三年美好的岁月，这里将会留下我彩色的梦想，勤奋的汗水，成功的喜悦，以及失败的忧伤。

如今我在这里度过了四个多月的紧张学习的时光，这四个多月里我领略到了辛勤的园丁对花朵的期望；科任老师那期待的目光，那操劳的身影伴着一行行整齐的粉笔字，时时在激励我要发奋学习；生活老师那无微不至的关怀与体贴，那任劳任怨的工作作风，让我哦感到学校就像个温暖的家。总之，这四个多月让我饱偿了一所温暖学府对学子的呵护。

我相信，XXX学校会给我们的理想插上知识的翅膀，它会教会我们在逆境时奋力拼搏，顺境时保持清醒的头脑。她教贵我们用真心面对人生。用谦虚而坚强的饿脑怀迎接生活的风风雨雨，让我们像沐浴在雨露阳光中的树苗，逐渐长大，成才。

六年级成长作文 篇4

我成长时有许多许多高兴的事。其中，令我无法忘记的就是去乡下玩。

去乡下玩时我最开心啦！不仅可以挑菜、捉鱼、摘果子、编草裙・・・・・还有许多活动呢！

记得有一年夏天，烈日炎炎，骄阳似火。我哥哥再也熬不住了，他跳下河去，上来时手里多了一条又肥又大的鱼。我和姐姐心有灵犀地四目相视，立刻明白了，我们挽起裙边，跳下河，鱼儿把我们身上溅得都是水。于是我和姐姐开始了我们的“复仇计划”。我去附近的

人家找来一张大渔网，我拿住渔网，把目光锁定在一群集在河中央的鱼身上，于是我和姐姐悄然无息地走过去，我在鱼群后面，姐姐在前面，我用手式打出一、二、三，姐姐就把渔网猛地一撒，又把网慢慢地收了起来，可惜只看见几条不怎么大的鱼，在网里奋力挣扎着，大鱼都已经逃之夭夭了，“看来我们的捉鱼技术还有待提高呢！”我和姐姐若有所悟，心里暗暗地佩服起哥哥来・・・・・

捉完了鱼，我们就去了蔬菜园。你看，黄瓜奶奶头戴黄花帽，正冲着我笑呢！番茄姑娘坐在黝黑的泥土中练瑜伽，豆角先生在唱歌，你瞧，他唱得多卖力啊！大家说秋天是丰收的节日，可在我眼里，夏天和秋天却不相上下呢 。

这些有趣的故事伴随着我慢慢的长大了，每当我回忆起当时的故事来，我总是在一旁咯吱咯吱地偷笑呢！

六年级成长作文 篇5

古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，就像一对五彩斑斓的翅膀，把我从那小小的天地里，带到奇妙无比的`大千世界中。书，与我共同成长，伴我走向未来和希望。

记得我接触第一本书的时候，是妈妈为了培养我爱看课外书的好习惯而买了这一本漫画书。在我不随意瞟了一眼那本书的一瞬间，我就犹如一颗小小的钉子，被那磁铁般精彩的画面吸引住了。随着时间的流逝，我已经是一位小学生了。我渐渐地觉得漫画漫画已不再能满足我了。我又新认识了另外一位好朋友――童话。在看书的过程中，我常常身临其境：当我读到卖火柴的小女孩死在除夕夜里，我为她而伤心地哭起来了；当我读到狡猾的商人被智慧老人捉弄时，我又哈哈大笑。我读三年级了，我又与作文书来了个亲密接触，而且还把文章中的好词佳句摘录到本子上，并写上了自己的收获。这一番努力，使我的作文水平大大提高了，常常被老师当范文朗读或被张贴在班上的学习园地的作文不计其数，在学校的刊物上也留下了我的足迹。

为了看课外书，我并没有少吃苦！我试过在停电时，一个人躲在闷热的房间里埋头苦读；也试过躲在透不过气的被窝里，拿着手电筒看书…..书犹如一位良师，在我有困难时毫无保留地把知识传授给我。记得有一次，我正在做数学练习题时，一只可恶的拦路虎阻挡了我前进的脚步，我真不知该如何是好？这时，我急忙从书柜中找出《数学解题高手》，找到了，我如饥似渴地阅读着。功夫不负有心人，终于让我找到了答案。哈哈！这题目终于被我攻破了，这个良师也功不可没啊！

是书，把我带到知识的阁楼，使我视野开阔；是书，把我领到快乐的圣地，令我快乐无比；我将在书的世界中茁壮成长！

六年级成长作文 篇6

中华民族有五千年的文明史，以礼仪之邦、文明古国而著称于世。在中华民族传统思想文化和道德的宝库中，有许多我们应该而且必须继承的有价值的精神文化成果和需弘扬的传统美德。它们是中国传统文化的精华，代表着中华民族的整体道德风貌和精神特征，体现着中华民族生存和发展的凝聚力和内聚力。

怒江流域的一个叫马底村的小村寨被怒江一分为二，茫茫的大山，陡峭的悬崖，湍急的怒江江水，更令人吃惊的是，怒江两岸并没有桥梁，只有一根100多米的索道成为人们要想过江的交通工具，一旦出现意外将是九死一生。而每天冒着危险过索道次数最多的，就是村里唯一的乡村医生邓前堆。从医二十八年，他来来往往无数次为村民看病，村民的安危就是无声的命令。艰苦的条件，微薄的收入，使很多乡村医生都离开了这个偏远的小村寨。他也曾犹豫过，也曾动摇过，但是对职业和信念的坚守，使他留了下来。村民的安危，成为他最大的牵挂，于是便有了“索道医生”的美称。他多么伟大啊。

道德在我们这个悠久的民族熠熠生辉，让我们接过这个金光闪闪的接力棒，让中华的美德发扬光大吧！