信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报[优秀9篇]

作者：周百万

篇一：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

按照市教育局关于教师信息技术应用能力提升工程2。0培训的有关文件精神，认真落实《xx县教师信息技术应用能力提升工程2。0培训实施方案》要求，全面启动和有效实施xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训工作，xx小学为使此项工作能够顺利开展，组织教师参加培训启动会，根据我校实情制定校培训计划，同时成立学校管理团队，并在开学前线上指导教师登录学习，边学边记笔记，分别召开全体教师大会、管理团队会，重申此次培训的重要意义，强调培训要求，公布学员学情，讲清考核标准，落实坊主职责，让每位教师通过此次培训能够达到理念提升，能力提升，通过经验借鉴，学有所获，学以致用。

信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。此次培训必将全面提升我校教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，我校教师心怀感激，珍惜此次培训胜地，感谢专家学者向我们普撒甘霖！相信，在教师们的共同努力下，一定会在接下来的培训中发出耀眼的光芒！

篇二：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

根据中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0项目工作要求，xx市兴强幼儿园教研组在学校研修计划基础上，制定出教研组研修计划，利用教研活动时间，组织全体成员认真学习《信息技术应用能力提升工程2。0》文件精神，并根据教研组研修计划制定教师个人研修计划。

九月份，教研组重点研修微能力点：A1技术支持的学情分析。通过学习，我园教师进一步了解了信息技术等有关基础知识及应用，从中学到了必须掌握的知识和技能。

例如：备课时，教师能熟练运用微信小程序中问卷星，创建相关课题的学情调查问卷，并www.isanxia.com发布到本班微信群，让幼儿在家长的督促下及时答卷。教师再通过问卷星统计结果对教学作出调整，确保教学活动不偏离预定的教学目标，进而提高幼儿学习效率。

又如：制作A1技术支持的学情分析方案解读视频，教师会灵活选用EV录屏；教师会运用剪映软件合成视频，完成A1微能力点作业。

通过这次学习，我园全体教师更深刻体会到，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的首要问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，今后才能将工作做得更好。

篇三：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

按照市教育局关于教师信息技术应用能力提升工程2。0培训的有关文件精神，在市、县(市、区)的规划和指导下，“以助力学校教学创新，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价等能力”为目标，2022年3月9日，xx县湖镇中心小学全面启动教师信息技术应用能力提升工程2。0校本研修培训会。学校信息官吴xx校长、湖镇中心小学的信息管理团队，全校教师、全镇公民办小学师训负责人和信息化管理员参加了培训会。培训会由胡玉清副校长主持。

会议分为三个议程：首先由学校信息管理员胡国华主任根据我校实情制定校培训计划，明确学校管理团队工作职责和研修时间节点任务要求，明确考核指导和材料要求，落实教研组长的职责，通过制定个人量化考核表，让每位教师通过此次培训能够达到理念提升，能力提升。

会议第二个议程，学校信息官吴xx校长对此次培训会议作出详细解读：信息技术与教育教学深度融合是新时代教学课堂的新模式。信息技术应用能力提升工程2。0校本研修的全面启动，必将大大提升我校教师们的信息技术应用能力，从而让技术真正辅助教学，促进课堂教学的高效性。

会议第三个议程，学校信息化管理成员胡玉清校长对我校校本研修的开展提出了相应的要求和期望。他希望以这次培训为契机，全体教师将努力构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制，将所感所悟与教学实践结合，提高信息技术应用能力，推动信息技术与课堂教学的深度融合，真正的提高课堂教学实效。

通过这次培训，大家明确了校本研修的工作思路，全体教师有信心有能力完成这项系统工程。

篇四：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

为贯彻落实广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施要求，我校在区镇研训专家团队的指导下，扎实推进能力提升工程2。0校本研修的一系列工作。

2月底，我校管理团队及第一梯队全体成员积极参与中国研修网组织的系列线上培训。我校陈琼欢老师作为狮山镇研训专家团队的成员，也对本校的研修组长集中开展培训，学习校本研修工作指引以及广东省能力提升工程2。0公共服务平台操作指引。

3月初，我校钟绍坤校长对能力提升工程2。0校本研修进行全面解读，部署本学期校本研修的各项具体工作，指导各教研组积极开展教学研讨、研修作业、听课评课、线下活动等内容。同时，项目管理团队根据学校的发展情况讨论确定以“技术助力学科互动融合课堂”为大主题，通过校本研修提升教师信息素养发展机制，有效提升全体教师信息化教学能力。

3月中，学校各研修组依据大主题，结合学科特点，研讨出各自学科研修组的主题。同时，各研修组长组织组员积极学习校本研修工作平台操作流程，发布研修组计划，组织组员制定自己的个人研修发展计划，激励组员积极参与信息技术应用资源开发，提炼相关教育教学成果，完善学校信息技术应用资源库建设，在分享、交流中互相促进和提升。

我校将在上级的引领下积极探索有学科特色的信息技术应用模式，加强信息技术与课堂教学融合，推动课堂教学模式改革和创新，切实做好信息技术深度融合学科教学的强师工程。

篇五：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

为提升我校教师信息技术应用能力和专业化发展水平，促进信息技术与各学科深度融合，建设一支高素质专业化创新型教师队伍，全面提高我校信息化教育教学水平，我校在2022年3月31日召开信息技术应用能力提升工程2。0校本研修推进会议，校级信息技术2。0团队成员、各科信息化教研组组长以及部分骨干教师参与会议。

本次会议由教导处肖xx主任主持。会议前，她总结了我校信息技术2。0网络研修工作的进展情况：在学校信息研训团队和信息化教研组组长的带领下，每位参加研训的老师都按时且顺利完成了25学时的网络研修。下一阶段的工作是如何顺利开展和完成25学时的校本研修。希望通过本次会议，各研训团队成员以及学校信息化教研组组长提高认识，了解信息技术提升工程校本研修的方式，切实提高科组老师的信息技术应用能力，更好地服务于学校的教育教学工作。

此次推进会，我们邀请了企业微信的陈经理和谭老师为我们参加会议的成员做技术指导。谭老师就广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0平台的使用、教研组组长如何创建教研组和教研组如何开展校本教研等方面进行了讲解，特别是在如何设置科组教学研讨主题、如何发布听课评课任务、如何布置研修作业和如何开展教研线下活动方面都做了详细地演示。帮助团队成员梳理下一阶段的工作思路，为更好地开展后续的校本研修工作奠定基础。

会议中，老师们认真学习，专心听讲，做好会议笔记，积极与专家老师进行沟通、交流。

童xx副校长作会议总结发言，她肯定了学校信息技术应用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修团队和骨干教师以此次培训为契机，理论联系实际，将信息技术与教育教学深度融合，努力提升自己，为培养具备现代信息技术能力的未来人才贡献自己的力量。

篇六：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

根据《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0考核实施细则（试行）》等相关文件要求，为了推进学校现代化、信息化建设，打造信息化、数字化、智慧化校园，提升教师的信息技术应用水平，发挥信息技术在教育教学中的作用，办好让人民满意的教育，我校于2021年1月全面启动教师信息技术应用能力提升工程2。0培训。

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专家引领明目标

为让信息技术更好地服务于教学，1月15日上午，学校邀请到长沙市中小学教师发展中心高级教师、长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0首席专家朱涌老师为全体教师做信息技术应用能力提升2。0培训。朱涌老师从1。0工程和2。0工程的区别入手，对老师要完成的任务、学校要做的事情、校本应用考核能力点等方面进行了耐心细致的讲解，全面介绍了能力提升工程2。0项目开展实施的具体要求。讲座条理清晰、内容丰富，具有很强的指导性。老师们认真聆听，用心记录每一个操作步骤，为信息技术与今后教学的深度融合储备了理论与技术支持。

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培训教研促发展

2022年3月1日，我校开展了第一次信息技术应用能力提升工程2。0学校坊主培训会。会议由本次培训管理员谢长健老师主持，我校张军副校长、王瑛副校长、科研与教师发展中心张蓓主任以及各坊坊主参加了此次会议。

管理员谢长健老师介绍了信息技术应用能力提升工程2。0整体推进工作的重要意义，解读了《xx省信息技术能力提升工程2。0考核标准》以及现阶段任务。

张军副校长分享了湘府英才小学实施信息技术应用能力提升工程2。0的成功经验，结合我校的实际情况，提出了很多指导性的建议，让各坊的工作更加明确，思路更加清晰。

通过前期的教师调研，我校选定了10个校级能力点，各坊主就如何选择能力点、如何将能力点与校本研修相结合展开了研讨。

通过培训，指导各工作坊更好地开展研修工作，促使老师们在学习多种信息技术微能力点的同时，大胆实践，勇于创新，促进教学方法的变革，提升学校教育教学质量。

我校自建校以来，一直十分重视希沃以及平板教学等信息技术的运用。2021年8月，学校组织教师进行了希沃平台相关功能的学习，所有教师均能使用希沃平台进行备课、组织教学。至今学校累计云课件教案数达到了10339份。

2022年3月10日，为了推动信息技术与学校教研融合，我校科信中心创建了学校希沃信鸽平台，录制了在线集体备课和听评课的学习视频，分教研组进行学习，并将长期有效地开展线上集体备课、在线听评课活动。线上教研的有效推进，促进了我校线上线下相结合的教研模式。

我校结合信息技术2。0提升工程开展“创新杯”课堂教学竞赛学校选拔赛。以教研组为单位，探索信息技术与教育教学深度融合。现已经进入磨课阶段，期待老师们的精彩课堂。

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力学笃行促成长

在寒假，老师们均完成了前沿热点学习，根据统计我校教师参训率为100%，老师们学习热情很高。开学后学校召开了坊主培训会，各工作坊纷纷开展研讨活动，根据教师需求和学校实际情况确定了5―6个集中研修的微能力点，教师结合个人实际选择微能力点，开始视频学习，预计3月底参训教师均能完成微能力点的视频学习任务。按计划下周各坊主将发起研修网线上线下研讨活动，以促进学校校本教研，促进教师信息技术水平的提高。

随着信息化的发展，改变传统的教学模式，掌握信息化技术手段，提升课堂效率，打造信息化、数字化、智慧化的校园是未来教育的发展趋势。老师们学习热情很高，对信息技术2。0提升工程的学习充满了热情与期待。在受到新冠疫情影响的今天，信息技术为教育教学、教研的改革和学生个性发展的需求提供了更多的便利与空间。

篇七：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

为了进一步推进我园教师信息技术2。0工作进程，发挥现代信息技术在教育教学中的辅助作用，更好地服务教学活动。2022年3月，我园举行了形式多样的信息化技术应用能力提升工程2。0校本研修交流研讨及推进会议。

一

召开2。0校本研修推进会议

钟主任先介绍了幼儿园开展信息技术应用能力提升工程2。0项目实施以来的详细进展情况，对现阶段的各项工作提出了新的要求，并督促老师们要尽快完成能力点认证的各项作业。随后，由教研组长宣读了本学期的校本研修计划。

二

认真学习、夯实业务能力

我园教师积极参加学习，认真开展校本研修活动，不断提高信息技术水平，给我们的教学活动带来了可喜的变化，信息技术更加广泛地运用在了教学活动中，提升了教学效率和幼儿的学习兴趣。

1、幼儿园信息化团队参加信息技术提升工程的线上业务培训学习。

2、学习操作2。0校本研修系统

三

开展丰富多彩的校本研修活动

美术组、体育组、音乐组和绘本组进行了相应的教学研讨、听评课活动，信息技术能力提升工程2。0，给我园教师带来了很大的帮助。选修课当中资源的下载和利用，视频音频的剪辑合成，课件的制作，多种媒体的综合运用等都是很实用的信息技术能力。教师作为学生的引路人不仅要知识广泛，素质过硬，而且要技术过关，与时俱进！

我们将继续借着信息技术提升工程2。0的春风，使用好信息技术带来的便捷与优势，服务好教学活动。相信在信息技术2。0的指引下，我们的教育之路将越走越宽，教学也将会更上一层楼。

篇八：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》（教师〔2019〕1号）和《山东省教育厅关于印发<山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施意见（2020-2022）>的通知》（鲁教师字〔2020〕4号）文件精神，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，官庄中学认真组织培训活动，认真布置各项工作，扎实推进信息技术2。0的推进工作。

2021年9月份开学后，我校有序开展了2。0工程培训的相关工作，成立以校长为组长、分管领导为副组长的工作领导小组，组建学校教师信息技术应用能力提升工程2。0指导团队；讨论、制定涵盖信息素养提升、学科融合教学等科学可行的学校信息化发展规划；制定学校教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案。

紧接着，各校进行了全体教师的专题培训会，组织老师们进行微能力点的选择和视频学习工作。

对于线上学习的视频，老师们反响强烈，对课程内容赞扬不断。他们在培训过程中，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天拿出专门时间上网学习、专心听讲，认真聆听专家的讲解，并做好必要的记录。各教研组利用教研时间研讨学习中的内容如何运用到教学当中，弥补专业知识的不足，充实自己的教学水平。

能力提升2。0改变了老师们的生活，给了老师们前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆工作室，在新的作业、日志、话题中汲取营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

通过参与此次活动，老师们的理论知识有了大幅度的提高，更新了陈旧的教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身素质的提高有很大的推动作用。教育可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃！学习的日子里教师们思考着，成长着，收获着。官庄中学的教师们必将砥砺前行、不忘初心、牢记使命、扎根农村、倾情教育。

篇九：信息技术能力提升工程2.0整校推进工作情况简报

为有效提升教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新，建设一支专业化、信息化、创新型的教师队伍，我校在上级研训团队和专家团队指导下，有序开展了能力提升工程2。0活动。

2021年12月，我校结合学校信息化建设实际，科学制定了学校信息化教育教学发展规划，合理确定了校本研修主题及考核方案，组织全体教师开展信息技术网络研修和校本研修，制定了个人提升计划，围绕提升的微能力恰当选择能力点，比如A2，A5，A11，A12和G1等能力点。

2022年2月28日，我校全员完成网络研修的选课、学习，不断提升信息技术支持下的教学能力。

2022年3月7日，我校召开了提升工程2。0校本研修推进会议，本次会议由唐淑坚校长主持，唐校长在会上强调了终身学习的重要性，强调了专业能力提升在教师成长路上的重要性，并宣布我校校本研修正式启动。通过本次培训，全校老师们快速了解了提升工程2。0校本研修及整校验收的流程及要求。

通过培训，我校提升工程2。0校本实践活动有序、有效开展，我们结合网络课程，开展了线上线下相结合的研修活动，如集体备课、观课议课、研课磨课、精品课例评选等活动；我们集结了全体的老师的智慧，推出了3个典型课例，语文科组林婉澎老师的《海底世界》，数学科组全萍老师的《用乘法两步计算解决问题》，英语科组黄子琪老师的《Whereismycar》。

校本研修活动已经进入尾声，我们即将迎来“整校推进”的绩效考核，相信在全体教师的努力下，我们一定会交出一份满意的答卷。