庆祝六一儿童节的活动策划案[优秀7篇]

作者：周百万

篇一：庆祝六一儿童节的活动策划案

一、活动目的：

为丰富我校文化生活，给我校儿童搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节，我校将精心安排庆“六・一”文艺汇演活动。

二、活动主题：“童心向党・庆六一”

三、组织方法：

1、此次学校汇演节目以最终入选节目数目为准，以班级为单位出节目，也可以两个或两个以上的班级自由组合为单位出节目。

2、所有学生节目必须进行第一轮或第二轮筛选后敲定，待节目敲定后，班主任才可以购买服装或道具及化妆品，购买服装费用人均不得超过150元，因购买服装导致家长投诉，追究班主任责任，按照私自从学生当中收取费用论处。

四、节目要求及节目推荐：

1、本次节目内容要围绕主题，以健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精练”、”科学““新颖”，节目时长控制在6分钟左右。

4、为了保证节目的质量，各出演班级在xx月xx日上报出演节目，将节目内容、参演人数上报到招办曾主任那里，特别是节目时长一定要准确，以便学校统一安排。

5、各单位于xx月xx日把参赛节目、伴奏音乐交到招办。

6、xx月xx日进行第一轮筛选，初步敲定。xx月xx/xx日进行复选，彻底敲定节目。

7、彩排时需穿正式演出服，用正式道具。

五、节目筛选：

1、由节目筛选成员参与第一轮赛选工作，为保证节目质量，筛选要公正公平。

2、10分制，去掉最高和最低分，取平均分值为最终节目分数。

3、评分标准：原则上同等水平的节目，有创新，能使人耳目一新者优胜。节目评选以不同年龄段或年级组来进行评选，一、二年级为一组进行评选，依次三、四年级为一组，五、六年级为一组，七、八年级为一组。

六、时间、地点安排

1、节目初选时间：xx月xx日（星期二）

2、彩排时间：xx月xx日（星期三）

3、正演时间：xx月xx/xx月xx日（星期一）

七、汇演人员工作安排

1、舞台搭建和美化：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及后勤人员共同完成。

2、音响设备及音乐播放：xxx

3、节目直播/摄像/拍照：xxx、xxx、xxx

4、节目筛选成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

5、节目串词及主持：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

6、场地划分、节目正演现场安全：xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxx月xx日晚饭后划分场地，安排好节目演出时一、二、三年级板凳放到操场指定位置。将学生板凳反面用记号笔写上班级和学生姓名。

7、校门口：正演之日，所有门卫人员上岗，防止闲杂人员进入校园，维持校门口及校园秩序。

8、催台及道具、话筒的调试：xxx、xxx

9、舞台正演现场安全：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx注意学生上下舞台及节目时的安全。

10、教学楼一楼楼梯口值日：一楼大厅张文明食堂旁楼梯口刘春茂，节目正演期间，严禁学生在教学楼或离开节目现场玩耍，处理节目现场偶发事件。

11、各楼层上下楼梯值日（有学生会干部协助）：当天值班老师

八、六一活动筹备工作领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

篇二：庆祝六一儿童节的活动策划案

活动主题

迎六一・爱童年・乐运动

活动方式

园内趣味亲子运动会或者园外亲子拓展活动

活动时间

五月某个周末

活动一：户外亲子拓展活动方案

一、适合对象：

中大班幼儿及家长

二、活动目的：

1、拓展幼儿的视野及社会交往能力，增强集体荣誉感；

2、培养幼儿的团队合作意识，磨炼孩子们的意志；

3、树立共同的目标感、责任感，形成积极主动互助的班级气氛。

三、服装要求：

教师――统一园服或者工装

幼儿――园服或班级自行统一服装

以轻便、适宜活动为主。

四、活动物资准备：

1、安全责任书、奖牌、小印章、颁奖台、红绒布、台签

2、游戏踩点及线路图（选择当地相对安全、开阔的公园、植物园等）

3、应急医用物品

4、定向点的游戏材料――各班级老师

五、活动流程：

（一）全园集合：

早6：50――教师集合时间

7：40――幼儿及家长集合时间

（二）整队，全体小朋友及家长分别站队集合，统一喊出各班级的口号，鼓舞气势！

（三）介绍活动流程，并进行安全教育，重点强调活动期间的人身、财产等安全，请家长和老师全程关注。

（四）由每个班级派出家长、幼儿代表，进行第一轮游戏，根据游戏结果决定出发顺序。

亲子游戏推荐：

1、你投我闪

游戏准备：提前准备瓶盖（或沙包、小球等）

玩法：每班派出两名家长两名幼儿，家长站在中间指定区域内，幼儿站区域外，间隔一定距离，由幼儿投掷，家长躲闪，按照淘汰顺序，确定出发顺序，规定时间内坚持到最后的第一个出发。

2、黑白配，或者剪子包袱锤

闯关：

根据人数多少在活动地点选取4-6个闯关点。

1、出发前，每班以5-6人分为一个小组，以小组为单位出发。

2、每个小组拿简易地图，寻找关卡，并完成闯关游戏。

亲子游戏推荐

1、不倒森林：

在规定时间内，所有人完成步调一致的位置更换，同时保持竹竿不倒。家长、孩子共同参与完成；小组人数：10-20人。

家长和孩子围成一个圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不动，人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子，不能让棍子倒下。

2、吃饼干（趣味）

每个小组派10位参加，进行吃饼干游戏www.isanxia.com。饼干放在鼻子上，不用手帮忙，吃到嘴里算完成。

3、连体人

游戏目的：

训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

适宜年龄及游戏人数：

适合4岁-6岁孩子及其家长，共10人左右。

游戏准备：

一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。

游戏玩法：

（1）幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。

（2）老师说：“大家去找自己的家人吧！”

（3）两排人一起把双手放在背后。开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

（4）喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

注意事项：

选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。

长和孩子们，进行第二关、第三关、第四关，最后各班级组织拉歌比赛，合影留念，野餐结束。

5、同手同脚

游戏目的：

增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。

游戏准备：绳子若干。

游戏玩法：

每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。

以接力赛形式进行，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：

注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

6、你追我赶

游戏目的：

训练孩子双脚并跳的能力，练习抛丢物品的动作，感知力量与距离的关系。

准备道具：

垫布或报纸。

游戏说明：

（1）将垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

（2）折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。全员借力完成。

注意事项：

折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力，家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。

（六）合影

闯关结束回到集合点拍照留念

（七）野餐

如果有条件也可以全班一起进行野餐活动。

篇三：庆祝六一儿童节的活动策划案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的榜样。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题

生活处处有精彩

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：__年5月28日上午7：30―11：00

3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

4、办法：通过向家长、教师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)“六一”活动流程

1、入场8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）

2、园长讲话和家长代表发言8：40―9：00

3、幼儿节目表演9：00―9：45

4、亲子活动9：45―10：45

5、发放奖品，幼儿回教室10：45―11：00

6、离园11：00

（三）系列活动

亲子游戏：

小班组

1、亲子二人行（组织者：）

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

2、抛球接球（组织者：）

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

3、猪八戒背媳妇（组织者：）

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物。时间为一分钟，看谁拿得最多。

规则：一次性只能拿一个礼物。

中班组

1、听音乐抢椅子（组织者：）

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！

2、我的宝宝在哪里（组织者：）

游戏准备：布带若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

规则：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子（组织者：）

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

大班组

1、夹弹珠(组织者：)

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

2、投海洋球(组织者：)

准备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

3、小鱼（组织者：）

玩法：所有的小朋友围成一个大圈，爸爸妈妈当鱼，有一部分小宝宝当小鱼，爸爸妈妈唱“一不捞鱼，二不捞鱼。三四捞了一条短尾巴小金鱼。到时金鱼就去抓小鱼

篇四：庆祝六一儿童节的活动策划案

为了更好地庆祝“六一”国际儿童节，给全区孩子们营造浓厚的节日氛围，让孩子们充分感受快乐和幸福，经区妇联研究决定，今年，妇联系统将以同一主题、特色呈现为原则，着重开展面向基层、普惠孩子的“快乐六一、相伴成长”主题活动。活动将从孩子的需求和视角出发，切实谋划符合儿童愿望又富有时代意义的现场参与和实地体验活动，组织、吸引城乡孩子们广泛参与，真正让孩子们心情放假，享节日时光，并在参与和体验中感悟、了解、热爱双阳。现将相关事宜通知如下：

1

活动主题

今年全区妇联系统将共同举办“快乐六一、相伴成长”的同一主题庆祝活动，将以同一主题、特色呈现、亲情陪伴、快乐成长的活动方式，采取妇联系统上下联动，和相关具有资源的企事业单位联手互动，线上宣传发布、线下集中组织活动，为孩子们搭建、开通各种活动的平台和绿色通道，共同举办庆祝“六一”国际儿童节的主题活动。

2

活动内容

（一）、突出“相伴成长”这一主题，促进家人与孩子亲情相伴。可通过带领孩子们一起游园，让孩子们在亲近大自然、感悟大自然中，认知奇花异草、辨识珍稀植物、观察动物习性，加深对动、植物的认知和了解，让孩子们在玩中学、在学中玩；组织开展最具中华优秀传统文化特色的“书香飘万家”、“书香润德”亲子阅读主题活动，请亲子阅读专家、儿童阅读推广者等深入到学校、图书馆以及社区(村)“儿童之家”等活动阵地，举办“智慧父母讲堂”“亲子阅读互动会”“我家的创意阅读分享”等系列活动，通过经典诵读、舞台剧、课本剧等方式，让家长与孩子们共同感受阅读的乐趣和魅力，培养孩子们爱读书、读好书、善读书的习惯。

(二)、突出“关爱困境儿童”主题，为特殊儿童群体办好事实事

区直妇委会及帮扶干部要在6月1日前以组织集体和巾帼志愿者个人为单位开展为贫困、流动、留守儿童经济帮扶、文化教育、法制教育、体格检查、户外体育锻炼、心里疏导等关爱活动，做好“代理妈妈”工作，并通过开展组织丰富多彩的活动将关爱工作做好、做实。

(三)、积极开展丰富多彩的文化娱乐活动，促进儿童全面健康成长

各妇联组织在节日期间要注重从儿童特点和需求出发，依托各级各类公共文化服务设施，精心策划、组织开展形式多样、生动活泼、寓教于乐、健康向上的文化娱乐以及庆祝、联谊活动，丰富儿童的精神文化生活，使儿童在参与各类文化活动中开阔视野、增长见识、愉悦身心、受到教育。

3

工作要求

1、精心组织。各妇联组织要切实把开展好“六一”系列活动摆到重要位置，做到精心组织、周密安排，使各项活动规范有序、扎实有效地进行。

2、制定计划。各妇联组织要精心制定“六一”工作计划活动不拘泥于形式，突出重点，使“六一”庆祝活动富有新意，覆盖面尽可能广。同时，要加大保障制度，争取有关政策支持，使关爱工作有保障，不形式化，不走过场。

3、加强宣传。各妇联组织要结合实际，通力合作，加大宣传力度，营造关爱儿童的浓厚氛围，及时将活动中涌现出的好经验、好做法及帮扶活动在新闻媒体上进行大力宣传，让广大儿童过一个快乐、有意义的节日，为优化儿童健康成长环境，促进儿童全面健康成长作出新的贡献。

4、及时总结。“六一”儿童节期间活动情况将列为年度工作考评内容，各妇联组织开展的各类活动要有方案、有总结、有记录，有图片、影像资料及时上报。

篇五：庆祝六一儿童节的活动策划案

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体

验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保

2、宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和

合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

四、活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根

据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

（3）评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

b、最佳舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

c、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子）。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

a、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

b、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

3、小能人比赛

（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。

（2）要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

4、巧嘴儿比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）

b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、

中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）

（5）比赛时间：预赛可在xx月~xx月灵活进行，半决赛在xx月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

篇六：庆祝六一儿童节的活动策划案

“六一”是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，我园一改传统的庆六一文艺晚会，为庆缤纷“六一”，展幼儿风采，享成长快乐，设计了“幼儿园庆六一儿童节方案”。

一、指导思想：以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。

二、机构设置：为了加强对“六一”活动的组织领导，我园成立“活动组织委员会”，以研究、协调、指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：***副组长：***成员：***

三、活动主题：庆缤纷“六一”，展幼儿风采，享成长快乐！

四、活动口号：以人为本，面向世界，为终身教育做准备！

五、活动要求：

1、有情趣、有童趣、有朝气；

2、大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上；

3、加强体育锻炼、享健康人生；

4、弘扬传统美德、爱心永驻心田；

5、紧跟时代步伐、展现艺术风采。

六、活动内容与时间安排

(一)“小手撑绿荫、童心慰童心”玩具义卖活动

活动时间：xx月xx日上午9：00――11：30

活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，组织义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐。

这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。

活动程序：

1、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中拉开帷幕

2、xx园长宣读“义卖倡议书”-《“小手撑绿荫，童心慰童心”玩具义卖活动》

3、义卖活动正式开始

4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词

5、义卖活动在《爱的奉献》乐曲声中结束

(二)“我运动我健康我快乐”趣味运动会

活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康、快乐、智慧、合作的精神，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素质教育的一个方面。

活动时间：

小班运动会：xx月xx日下午2：30-4：00

中班运动会：xx月xx日上午9：00-11：00

学前班运动会：xx月xx日上午9：00-11：00

活动程序：

1、园长致开幕词

2、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场

3、奏国歌、升国旗；奏园歌、升园旗

4、主持人致词，宣布运动会开幕

5、幼儿体操表演(小班：韵律操“冰淇淋宝宝”；中、学前班：动物操“世界真美好”；大班：韵律操“

6、运动员退场，主持人宣布比赛开始

7、活动开展

8、主持人宣布比赛成绩，颁发集体奖

9、主持人宣布运动会闭幕

(三)“童心童画”幼儿绘画手工作品展――活动时间：xx月xx日全天；作品展地点：四楼大厅

活动宗旨：一位教育家曾经说过：“儿童的智慧就在手指尖上”，儿童的手部越灵活，大脑也就越聪明。为了发展幼儿的动手操作能力，我园结合“六一”儿童节，让幼儿通过折、撕、剪、贴、画等方法制作手工作品，开展“我的小手真能干”幼儿绘画手工作品展，让幼儿在制作过程中体验成功、分享快乐。

(四)各年级组围绕活动主题开展丰富多彩的活动

1、小班：半日开放教育教学活动――活动时间：xx月xx日下午2：30――4：30

活动宗旨：小班幼儿入园快一年了，他们在幼儿园学会了什么？为了让家长深入了解幼儿在园的生活、学习情况，全面了解幼儿园的教育教学，增进家园之间的沟通与交流，小班年级组开展半日开放教育教学活动，组织早期阅读、游戏教学、艺术活动、幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会我园教师不变的信条――“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

2、中班：“别说我小，我会做的事情可不少”――“学生存、学做人”半日开放活动――活动时间：xx月xx日下午2：30――4：30

活动宗旨：中班幼儿已形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行“学生存、学做人”的教育，会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排幼儿与家长一起动手做汉堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包饺子等，不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的意识，而且让幼儿在活动中充分感受亲子情、师生情、家园情。教育无处不在，教育无时不在，我们正是以《纲要》的教育理念指导我们的一切行动。

3、大班、学前班合唱比赛――活动时间：xx月xx日上午9：00-11

活动宗旨：《纲要》中明确指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”而音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的素质基础。

幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以“六一”儿童节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作、分享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会精神与团队意识，同时促进幼儿审美力、表现力、听音的发展等音乐素质的提高。

附：幼儿园庆“六一”系列活动时间表

时间内容负责人

xx月xx日上午9：00-11：30“小手撑绿荫、童心慰童心”全园玩具义卖活动***

下午休息

xx月xx日上午9：00-11：00趣味运动会

下午休息

xx月xx日上午9：00-11：00学前班趣味运动会***

下午2：30-4：30“学生存、学做人”中班半日开放活动***

xx月xx日上午9：00-11：00大班趣味运动会***

下午2：

xx月xx日上午9：00-11：00中班趣味运动会***

下午2：30-4：30小班半日开放教学活动***

xx月xx日全天休息***

xx月xx日全天“童心童画”幼儿绘画手工作品展***

篇七：庆祝六一儿童节的活动策划案

一、活动背景：

此次活动由学生担任“主角”所义卖的物品由学生自己提供自己担任爱心大使去义卖物品全校师生共同参与将这份浓浓的爱心传递在校园的每一个角落。此次爱心义卖所得将作为世界小学全体师生的爱心捐助款统一上交上海红十字协会。

二、活动主题：爱心义卖公益活动

三、活动目的：

1、通过此次爱心义卖活动让全体队员从小树立关爱他人的意识养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2、丰富队员的校园生活提高队员的组织能力培养队员的团队合作精神。

3、筹集到的义卖款项帮助社会中需要帮助的困难群体。

四、活动时间：20__年6月1日上午9点――10点

五、活动地点：操场(如下雨活动地点改为各班教室前门进后门出)

六、活动对象：全校师生

义卖年级：全校参加

七、活动准备：

1、本周一至周三各中队准备义卖物品正副班主任也捐出一样物品放在班级里进行义卖。班主任老师对售卖商品价格作适当指导价格要求合理统计定好物品价格并贴好标签列好一张清单在卖出时做好记录。

2、活动前各中队准备好广告宣传标语或宣传海报采用各种方法吸引师生目光。

3、每位队员要准备好一定数目的零用钱最多不超过10元积极参加本次活动。

4、各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员、小记者等。

义卖活动前班主任对本中队招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员进行上岗培训佩戴一定的标志。(发动学生自己设计具有特色的标志牌班主任提前审核)

5、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以”；红领巾义卖”为主题的十分钟晨会教育。教育学生：

(1)有序：不跑、不追、不挤

(2)守纪：不大声喧哗

(3)文明：不强买强卖

(4)卫生：不丢、不留(不留下义卖的垃圾)

(5)交给学生必要的生活常识让他们学会比较、鉴别教育学生勤俭节约。

(6)班主任应向学生交代清楚物品卖出的钱是支援玉树受灾同胞同时动员学生至少购买一件自己喜爱的物品。

八、活动要求：

1、设计展台

A每班设计一个展台届时安排桌椅至指定地点设摊。

B每班给自己的展台起个名称如“爱心小超市”等。

C每班的展台设计新颖美观尽量不要雷同。

D每班的展台安排3――5位服务员(可佩带自己设计统一标记如服务卡、头饰、帽子等)

E活动前各中队可以准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用小黑板或展板摆放在店铺前)或直接当面宣传采用各种方法吸引师生目光吸引顾客光临严禁在校内墙壁上张贴。

F每班的展台都要设一个募捐箱学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中由专人登记保管(统计表统一下发)。

G学校安排横幅、照相、摄影、记者以便留下第一手资料。

2、义卖物品

A可以是自己多余的学习用品看过的图书用过的玩具及多余的小摆设自己制作的手工艺品、书画作品等。(以自己多余的物品为佳。)

B义卖物品要求卫生、安全班主任对义卖物品进行验收合格物品才能进入义卖市场。

C所有书要求质量完好必须保持七、八成新无乱勾乱画页面残缺现象。

D每位学生至少准备1-2件义卖物品义卖物品需家长同意(向家长说明活动意义与要求)。学校将对各班上缴的义卖款进行公示。

E每件物品都贴上标价且每件价格最好不超过10元。

九、活动过程：

1、6/1周三上午9：00之前准备桌椅由各班正、副班主任负责安排把商品放在指定的商铺上并对自己班的商铺进行布置。

2、当广播响起各班服务员需在摊位上到位其他同学由班主任组织在国旗下集中。

3、大队辅导员宣读倡议书后全校师生可以到各中队的义卖展台进行消费。(切记：为公平起见各班不可在此之前进行买卖活动。)义卖时间期间由副班主任负责协助班主任管理商铺营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。

4、物品购买后在”；爱心使者签名簿”上进行爱心签名。

5、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务让顾客买得称心。

6、在活动中还需要保持校园卫生不乱丢纸屑各展台活动后搞好场地卫生。红领巾志愿者将对整个活动过程进行卫生监督对有不讲卫生行为的个人或展台进行取消参评爱心中队的处罚。

7、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

8、10：00义卖活动结束由正班主任负责集中本班学生回教室评选“爱心天使”。副班主任协助收摊本班工作人员负责把桌椅归还给一年级各班各班做好场地清理工作。

9、义卖结束后班主任填写好成交清单和义卖款一起上交教导处。

10、少先队大队部在下周公布各班爱心捐助金额。

十、注意事项：

1、活动要求全校师生人人参与奉献爱心。(请每位教师捐一件物品并购买一件物品以奉献爱心。)

2、义卖活动要注意各中队之间的交流不能局限在本中队。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。

3、义卖活动过程中各班可准备些广告宣传语由宣传员进行宣传。

4、在活动中还需要保持校园卫生不乱丢纸屑各展台活动后搞好场地卫生。评选小组将对整个活动过程进行卫生监督对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。

5、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

6、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

十、人员安排：

总负责：xxx

1、安全负责：xxx、

2、组织负责：xxx、xxx、xxx

4、各班摊铺负责：正、副班主任

5、摄像、摄影：xxx、xxx、xxx

6、广播员：xxx

7、评选小组：

第一组：评一、二年级

教师：

学生：

第二组：评三、四、五年级

教师：

学生：

十一、总结评比：

活动结束后对各班的摊位进行评选设置以下奖项：

1)”；特色商铺”奖

由评选小组评选每个年级原则上评出一个“特色商铺”但也可依实际情况而定评选要求：

1、商铺布置：可以是广告标语价目清单横幅彩旗等。

2、商铺气氛：可以运用吆喝讨价还价折扣赠送等方法来吸引顾客。

3、文明服务：服务热情运用礼貌用语不与顾客产生争执。

4、场地卫生：班级”；义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁负责场地的卫生

注：若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝或与其他商铺或消费者产生冲突等现象“文明服务”一栏不得分。

2)”；爱心大使”奖

由班主任在班级内评选评选要求：

1、在义卖中捐献了物品并进行了文明消费。

2、在义卖过程中文明购买。

3、无追逐吵闹现象无安全事故发生。

4、在购买时不乱扔垃圾。

班中符合条件的并做得最好的5名同学被评为“爱心大使”学校发以奖状鼓励。