碰撞作文5篇

碰撞作文（通用53篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的碰撞作文（通用53篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

碰撞作文 篇1

当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；当心灵相互碰撞时会产生什么呢？

有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”

“他应该拿扩音器大声说！”

“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”

接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”

这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。

这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。

还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。

那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。

是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。

这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。

心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！

碰撞作文 篇2

碰撞，无处不在。哲人们碰撞出智慧的火花。这个世界由此精彩。是碰撞将原本平行的人们拉拢起来，是碰撞使原本千篇一律的生活精彩纷呈。当然，有时我们得付出痛的代价。

正如莎士比亚在《哈姆雷特》中说：“即使我被关在坚毅的果壳之中，我仍相信自己是无限空间之王。”外物的包裹只能将我们的身体团团围住，而我们的思想灵魂却可以在碰撞中得以延伸蔓枝。

“扬州八怪”的绘画艺术看似是离经叛道的，他们用满腔叛逆的火药味宣泄心中不平，碰撞当时黑暗压抑的社会。是他们看似夸张、叛逆的作品让我们看到了文人们面对时代压抑时的碰撞与挣扎。如果没有这份不惜自痛而顽强碰撞的勇气，他们或许一如古板的清朝文人那般只会玩些无聊的笔墨游戏。

而反观当今社会，过分的沉默正悄悄在潜移默化中变为冷漠。为了避免吃痛，人们正沦丧着他们碰撞的勇气。在我看来，碰撞固然痛，但沉默与躲避就定能使人脱离痛苦，还来欢乐吗？未必。

马丁・尼莫拉牧师曾忏悔说：“他们先是来抓共产党，再来抓犹太人，接着来抓工会会员，最后抓天主教徒。我没有说话，因为我不是共产党，不是犹太人，不是工会会员，也不是天主教徒。但当他们来抓我时，已经没有人可以替我说话了。”在面对民族大义时，我们“该出手时就出手”，不能一味退缩与逃避。因为，碰撞不是主动挑起冲突，而是在必要关头证明自己不是胆小与懦弱，而是维护大义的顽强与执着。既然沉静不能换来脱离苦海的完美结局，我们就该为自己认定的本心奋力一搏。碰撞，是我们不甘于邪恶，不甘于眼下，不甘于认命。

诚然，我们需要“化干戈为玉帛”的宽容与大气，但碰撞绝不是挑起矛盾的起源，碰撞是一种面对生命的智慧与清醒，是与命运抗争的勇气，是守护本心的锋刃。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生之路上，少不了大大小小的碰撞，碰撞出精彩；而我，痛并快乐着……

碰撞作文 篇3

没有验证过爱的碰撞吧？是很难体会个中感受的。最近本人我就体验了一下，整个爱的过程真是一个艰难而又奇妙的经历。那么下面就由我来给大家介绍介绍。

说起来这段妙事，就要从周五的那天说起来了，这么说起来的话，其实现在我懂了，那些事情都怪我挑三拣四的惹的祸啊。

那一天，爷爷非常准时的来学校为我送饭，但是呢，我一开饭盒，却就发现都是我很不喜欢吃的菜，我当时却像个小孩子地非常不解地问着：“爷爷，为什么又送我最不爱吃的菜呀？我很不喜欢，烦死人了。”这个时候却激怒了我爷爷的小宇宙，终于，爷爷还是在我面前爆发了，说：“知道爷爷天天都准备得好好的东西来给你送饭吃，你还那么挑三拣四的，还要这要那的，你对的起我吗。”此时，当然年纪尚小的我一生气干脆就一点也不吃了，谁让你说话来气我的，哼！爷爷叹了口气，也拉倒啦，这件事之后我们再也没说过话，一直冷战中。

第二天，是妈咪为我送饭，我很是高兴，但就在我吃饭的时候，妈咪跟我说：“你昨天怎么能对爷爷那样说话的呢？爷爷毕竟是你的长辈，你都是读过书的人了，要知道如何尊老爱幼，尊敬长辈吧？你知不知道你这样跟爷爷说话，爷爷心里是有多么不好受的呀？你以前都是一个很懂事的人，怎么在这件事上这么的无理取闹呢？凡事都是这样，你不能只为自己想，也要考虑到别人的感受呀……”那时，妈咪屁啦帕拉的在我的耳边说着，说的一句话我也没有听进去。可是接着一连几天，妈咪的话一遍一遍在我耳边徘徊着，每天我都思考着这些话是什么意思。于是，几天后，我终于想通了，妈咪说的话是为我好的，我应该听妈咪的话。

所以那天，放学后，我急速地奔跑回家，爷爷还是一如既往的正在给我做饭。我在爷爷面前向他承认了我的错误，我们终于和好如初啦。原来我也终于知道了爱之间的相互碰撞是这么的神奇和美妙的一件事，让人一分一合，分分合合相互之间，相处更妙了，感情越发的深厚了。

碰撞作文 篇4

人与人之间，只有心与心的碰撞，才能互相了解，彼此珍惜。

我的印象尤其深刻，那天的雨幕中，我看着她冒雨奔近的身影。天色渐暗，不断有学生离开学校，我独自一人孤零零的站在街边的某家店门前，听着雨珠落地，行人的脚步声来来往往。我没带伞，只能期望着雨快点停下，让我能够回家。这时，路对面出现了一个熟悉的背影，我很纳闷，她应该早就已经回家了，怎么还会出现在这里。她飞快的向我跑来，将手中的伞往我手中一扔，被我稳妥的接住，她掠了掠雨湿了前额的头发，滔滔不绝：“我就知道你的记性这么差，关键时刻还得靠我……”她喋喋不休地说着，我的思绪却被拉回来了很久以前。

那还是我刚入学的第一年，我被隔壁班的两个男生欺负，她刚好从教室出来，一见到这副情景，立刻气冲冲的奔上来，挡在我的身前，我只见到了一头利落的短发：“你们干什么。欺负人吗？”那两个男生被她一吼，有些紧张，僵持了一会儿，她突然往后退了退，对着楼梯口鞠了一躬：“老师好……”那两人连头也没回的拔腿就跑，不见了踪影。她才回过头，向我伸出手，关切的询问我有没有被吓着，脸上明媚的笑容照亮了我的心。

那之后，她成为我的第一个朋友。她时常拉着我在各个年级之间奔走，认识各种朋友。在互相了解中，她知道我胆小，不善于交际，就想方设法地帮助我。

她会在同学上课上了一半突然没头没脑的冲进来气喘吁吁地告诉老师她迟到了，她也会在很多人面前大叫我的名字，来引起其他人的注意，虽然之后会被我狠狠地埋怨一下。可是，她总是挂着那明媚的笑容，无忧无虑。

我常常会想起，到底是如何与她成为朋友的，或许是因为她的笑容，她对我的关心，都让我对她非常依赖。

直到毕业那天，我从头到尾都没有见到她的身影，觉得很奇怪。知道放学，她在校门口等我，垂头丧气的样子：“以后，没有我了，你要习惯……”说着说着，她突然哭了。我不知所措，那是他第一次哭，我只能拍着她因为抽泣而颤抖的肩膀安慰……最后，她给我一个告别的拥抱，我的衣服被她的眼泪打湿，她离开，我才发现，自己脸上早已泪满……

那时，我就明白，她与我的碰撞，就是因为那明媚笑容而带来的心与心的碰撞，够我铭记一生。

碰撞作文 篇5

听说要去看守所，我心里就有一种害怕的感觉，脑海里浮现出犯人凶恶的面孔。看守所可是关押犯人的场所，这些犯人有的抢劫、有的杀人、有的偷东西、有的打架，什么事情都敢干的。他们在看守所是怎么生活的呢？我虽然感到害怕，但也觉得好奇。

6月2日，我们小记者在老师的带领下，终于来到了看守所。走进看守所，“坦白从宽，抗拒从严”八个大字展现在我们的眼前，周围是高大的围墙，我们大家都感到既紧张又严肃。

在警察叔叔的带领下，我们观看了被关押在牢房内的犯人，他们在牢房里有的正在耐心做花、有的在认真听法律知识课，见到我们，他们用惊奇的眼光望着我们。他们有年老的，有年轻的，有男的也有女的、还有的年纪比我们大不了多少岁，他们为什么会犯罪呢？有个年纪十五、六岁的犯人以一种羡慕的眼光看着我们，耸拉着脸、对着窗子告诉我们说：他以前也是一位学习成绩优秀，天真活泼的好学生，后来因为经常到网吧上网，不管学校老师、父母劝说、打骂，他都不理，发展到后来，连学校也不上，在网吧交上了一些不良的朋友，此后，因为没钱上网，抢劫别人的钱，走上犯罪的道路。现在后悔也来不及，时光不能倒流，我多么想和你们现在一样，能够上学读书，天天得到学校老师的关心、父母的爱护。如果当时我能够听从老师、父母的教导，会有今天的下场吗？

听着他们的忏悔，我想：我原以为这些犯人是没有人性的、穷凶极恶的，但通过这次的面对面的接触，我才知道他们也是有血有肉的人，他们曾经有过欢乐的童年，并不像我们想象中的那样，现在我们在明媚的阳光下，能够在父母的身边，在学校里幸福地学习、生活。我们是否应该珍惜这一切呢？

离开看守所，我的心中默默唱起一首歌曲――《感恩的心》， 我们要常怀一颗感恩的心，感谢父母、老师对我们的关心、培育。如多一份感恩， 就少一份贪婪与抱怨；多一份感恩，就少一份自大与冷漠；多一份感恩，就少一份索取，能留下不尽的奉献！同学们，让我们学会感恩吧！对所有养育我们的人，教育我们的人，帮助我们的人，都应怀有一颗感恩的心。正如歌中所唱：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。

碰撞作文 篇6

当海水与礁石碰撞，当笔墨与宣纸碰撞，当音符与琴键碰撞……我一边体味着碰撞带来的美妙盛宴，一边在碰撞中获得新启示。

窗外天空湛蓝，几缕阳光倚着窗户，斜射到屋子里。冬天的午后，经多了几丝温暖。

此时的我，正靠在沙发上，专注地看着电视节目。灯光绚丽的舞台上，一个年轻帅气的小伙子大展歌喉，那双忧郁但清澈的眼睛吸引了我。

正当陶醉之时，突然眼前一闪，深蓝色的舞台变成了明黄色，不断发出尖锐刺耳的声音。我转身一瞧，姑姑已经坐在沙发上，聚精会神地盯着盯着电视哩。电视里正播放着她喜欢的戏剧节目。“哎，真是无聊，听戏多没意思，每个人脸上厚厚的油彩遮住了他们的样子，唱的什么又听不懂。”我闷闷地小声嘀咕，姑姑瞥了我一眼，没说话。

我心里惦记着刚刚外国男孩的深情演唱，于是对姑姑说：“看电视得有先来后到啊，能不能先让我把那首歌听完，这唱戏的嘴里‘咿咿呀呀’让人听不懂。”

姑姑扭过头，像是替戏剧打抱不平似的，“你这个小花痴，就喜欢这些小鲜肉穿上点华丽衣服，在台上一通乱唱。这黄梅戏是国粹，是艺术！”

我心里实在赌气，我倒要看看，这黄梅戏剧究竟有什么看头！我静下心来听，渐渐地，我仿佛被那“咿咿呀呀”的高声引入故事中，鲜艳的油彩上演员的一颦一笑牵动着我的心，这看似无味又难懂的戏剧在我心里有了些生机，在由衷地赞叹国粹的绝妙时，我不由得开始思考现代音乐与中国传统戏剧文化的关联。

现在的音乐通俗易懂，易于传唱，而传统戏剧音乐更加庄重，更能体现民族风格。正是因为不同，才分别展现古代戏曲文化精髓与流行歌曲的简单时尚。

现代音乐与中国五千年文化的碰撞，让我发现它们并不矛盾，只是各自呈现的美不同而已，都值得欣赏与尊重。

碰撞作文 篇7

初次遇见她，是在小学的第一节音乐课上，老师纤细的指尖在黑白错落的键盘上掠过，一段华丽的乐章便倾泻而出。末了，手指繁飞，刻意留一串复杂别致的音符在空中回荡，余韵绕梁，引人遐想。

小小的人儿啊，当即便被这黑西服白衬衫的绅士迷住了，央求着妈妈也要练。那时最大的快乐便是在周末的下午，琴凳上坐得笔直，几小时地耗在一曲《胡桃夹子》上，感受着那些或委婉或高昂或似呢喃细语又或似尖锐呐喊的调子从指尖流淌出的快乐。有段时间我无限希求的幸福，想来在那时就是这么的唾手可得。

妈妈一天突然告诉我，要搬家，钢琴不能留了。啪，有什么心里的东西突然碎了，我木讷地应着，我想自己那时就像一个在沙漠中蹒跚彳亍着的行者刚得到的一滴水却有人要将它残忍地收回。

失望沮丧的心情持续了许久，日子又变回了和未接触钢琴前一样的平庸。一个不起眼的清晨，背着书包走在补课的路上，困意使眼皮不断地耷拉下来。这是一阵很轻的声音飘了过来，轻得我几乎以为是幻觉，胡思乱想被打断，我定了定神，仔细分辨，嗯是琴声！我顺着那余韵带着一些窃喜而又忐忑的心情沿着小径走了过去。一位白衣女子正在弹奏，旁边的众人安静地倾听着。每个人的手里都抓着一本琴谱，神情是那样的祥和淡然。一曲终了，掌声响了起来，我的心久久地浸在那余韵之中。我抬头，“共享琴吧“几个字赫然在目。

在得知共享琴吧为何物之后，内心的喜悦兴奋自不必多言。于是我成了那里的常客。在月光笼罩大地之时，携上我的琴谱来到灯光柔和的教室，一天的浮躁和沮丧会被彻底淡忘，仿佛一踏进那里，一股神圣的感觉就会将我彻底包围。这儿的音乐是多元的，是具有无限包容性和可能性的，也是碰撞的。

每一架钢琴，每一把小提琴，每一把吉他，在同一个夜晚，都会被许多不同的人拿起，抚摸，尽管每个人都不同，却都带着对音乐的热爱与珍惜。许是那位身着棉布麻衣的姑娘坐在钢琴前弹着不知名乡间小调，内心回忆着那些纯朴美好的日子；又许是以为大叔，在练习着柴可夫斯基的舞曲，为明天的演出做着准备；又许是一位小伙，抱着电吉他在弹着摇滚，沙哑的嗓子有一句没一句地哼着，回忆着那些追逐梦想的日子。不管是什么人去演奏，等待的每一个人都会用心聆听，真诚感受，再给予他最响亮的掌声。每个人的音乐都不相同，却都是彼此最忠实的听众。

轮到我演奏了，我跨上前去，还是那首《胡桃夹子》，每晚必弹的《胡桃夹子》。反复练习着，踉踉跄跄断断续续地将音符拼凑成曲调，手指有些生疏，反复弹也弹不好，那么多人看着，内心自觉有些丢脸。后面那位等待的小姐姐迈上前来，细心地看了我的琴谱，俯下身来告诉我这里应该是二四拍，那里应该是三拍，长发遮住了她半面脸颊，眼眸里带着温和的笑意看着我，不时亲切问一句”我讲地够清楚嘛？”我点点头，自己重新尝试了一遍，手指的跳跃以及转音果然因为她的指导而好了许多。一曲终了，每一个人都给予我最真诚热烈的掌声，内心终于泛起一丝小小的窃喜和骄傲。

我感谢“共享”这个理念，它拉近了陌生人的距离，也使原本互联网时代冷漠的人际关系又近了一层，更温暖了几分。它不仅能使你受到陌生人帮助和善意，它也是“多元”“碰撞”的代名词。在这里，你不必掩饰自己，不必随波逐流，请尽情展示你的才华。初次接触音乐的孩童也好，耄耋之年的老人也罢，都可以尽情地感受音乐。大家都是来自五湖四海，各种社会阶层的男女老少，没有人在乎你的发挥，因为大家都有一颗同样热爱音乐的心！在这里每个人都是听众，每个人都是演奏家，每个人都可以尽情地挥洒自己，每个人也都可以专注用心聆听。

所以我知道，一个新的碰撞的时代已经来到，这将会变成每一个的时代，每一个人的擂台。

碰撞作文 篇8

这个小小的阅览室里，每天都能与这个小小的社会进行一次碰撞。

我百无聊赖地坐在前台的椅子上，胸前挂着小管理员证，心中暗自抱怨妈妈为了开会。竟找我来顶班。少儿阅览室人不少，吵吵嚷嚷的。我不想看，也不愿看，伸个懒腰，给几个孩子借书。

我突然一激灵，坐了起来，看见一个小孩子一蹦一跳地跑进来，完全不打算刷一下证件，我便对他说：“喂！小朋友，麻烦刷一下卡，行吗？”他竟然径直跑了过去，我也不管别的了，连忙拦住他，他一脸惊奇地看向我，而我，把我刚刚讲的重复了一遍。

一般的小孩，要么回去刷卡，要么就垂头丧气地走出去，一看就知是来旅游的。但这一个明显不一般，我看着他，他竟把眼睛瞪的极圆，用我想象不到的极为蛮横的口气说：“凭什么不给我进？我刚才还看见一个小孩子进去了，你怎么不拦他就拦我？你虽然比我大，你也得讲理呀！现在的大人怎么都这样？”

我怔住了，随后一股怒火油然而生。我摆出一副笑脸：“小朋友，别说我不讲理，我只是遵守规则，请你先出去好好读读外面的‘少儿阅览室借阅准则’行吗？我知道你最懂道理了。”讲完，我努力忍住怒火，把手向外面一指，看他走了出去。

我原以为这结束了，可过一会儿，一个女人（应该是他妈妈）带着他进来了，冲着才回来不久的妈妈喊：“你们图书馆的管理员就是这么做的？我儿子想进不给进，还骂我儿子，现在的服务都这样吗？你们的人素质怎么这样！”妈妈被问得一脸惊奇，我连忙向他说明了整件事。

只见妈妈陪笑道：“对不起，我们有规定，不出示证件，不允许进入。”可那女人反而更加气势汹汹：“哼！我儿子上一次直接进也没人拦嘛！这次怎么拦了？我刚刚看见好几个人进去了，怎么偏拦我儿子，你们肯定欺负我们。”妈妈脸上的青筋在跳，可依旧陪笑。

主任来了，二话不说首先道歉。这时周围的家长也发话了，仿佛自己家的孩子也受了多大的委屈似的。那孩子在他母亲胜利而又得意的目光中跑了进去，在书上乱涂乱画，管理员阿姨看见了，摇摇头叹口气，不去看他。

心中的世界与现实发生了无情的碰撞，我压低声音问妈妈：“妈，这世上的人怎么变这样啊。”

我抬起头，看见妈妈无奈的脸。

碰撞作文 篇9

有一天，智者问他的学生一个问题：“为什么人生气时说话要大声地喊起来？”所有的学生都想了很久，其中一个学生说：“因为我们丧失了冷静，所以我们会喊。”

智者又问：“晚上， 别人就在你身边时，你还要喊，难道就不能小声地说话呢？”

几乎所有学生都七嘴八舌地说了一堆，但没有一个答案是让智者满意的。

随后，智者解释道：“当两个人生气时，心的距离是远的，而为了使对方能够听见，就必须要大声喊起来。但是在喊的同时人会更生气，更生气心的距离就会更远，喊声就会更大”

智者又说：“两个人在相恋时又会怎样呢？情况刚好相反，不但不会喊，而且说话都很细声细气。为什么？因为他们的心很近，心与心之间几乎没有距离。所以相恋中的人几乎是耳语式说话，心中的爱因而更深。到后来根本不需要语言，只要用眼神就可以传情，而那时心与心之间已经完全没有距离了”

碰撞作文 篇10

今天的两节语文课孩子们上得意犹未尽，伴随着铃声的到来，孩子们仍然沉浸在故事的情境中，他们不知不觉阅读了一篇文言文，并倾听了《那是一双清澈的眼睛》，看着孩子们渴望知识的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵树摇动另一棵树，在轻松愉快中孩子们开始思考，中山君为什么遇到两次变故？ 一上课，我精神抖擞地说：今天我将给大家讲个故事。孩子们一听说讲故事，精气神立马来了，小身板坐的一个比一个直。我清了清嗓子，慢悠悠的说：在讲故事之前，我们一定要认识这两个字，一个是飨，一个是飧，因为故事就是围绕这两个字展开的。我把读音标注在黑板上，引导孩子观察：大家看这两个字都有一个什么字？那么可以猜想它与什么有关？这个问题对于孩子们来说是小菜一碟。

飨的意思是用酒食招待客人，比较隆重，飧字的意思谁能猜到？

老师，飧左边有一个夕阳的夕字，想必是晚上吃的饭！一个女孩儿迫不及待地说出自己的想法。 真好！你猜想的完全正确，飧的确是晚上吃的饭，和飨相比，内容比较简单！我高兴地看到有一位同学认真的把这两个字写下来，而且还把意思给整理下来！

真是了不起！我把目光投向做记录的孩子，其它学生立刻动笔记下，在看似随意中，孩子们完成了对文言文中关键词的理解。

中山君人生的两次巨变因为飧和飨儿发生，故事的另一个主人公是司马子期，他是中山君手下的一个大夫，因为在宴请百官，分享羊肉汤时，分到司马子期这里恰好没有，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。可是在他走投无路时，发现有二人紧紧跟随，誓死保卫。他很奇怪地问：‘子奚为者也’。讲到这里，我故意停了一下，有谁知道在这个时候，中山君会问为什么吗？

你们两个为什么没有走？孩子们居然猜中了，这完全是他们自己思考的结果。我继续讲述：二人对曰：臣有父，尝饿且死，君下壶飧饵之。臣父且死曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。在古代下暗含着下车的意思，中山君身为国君，对于一个即将饿死之人下马来，并且恭恭敬敬地端上一碗粥，这种礼节体现的是一种尊重，另老人在临死时交代自己的孩子要报恩！孩子们听到这里，方才恍然大悟，此时此刻我将最后中山君的感慨

在显示屏上打出：中山君喟然而仰叹曰：与不期众少，其于当厄;怨不期深浅，其于伤心。吾以一杯羊羹亡国，以一壶飧得士二人。孩子们陷入深深的思考，随后他们主动交流自己的感受：有的说《中山君感于礼》让我明白做事要考虑周全，否则会因为一点小小的失误带来莫大的损失；有的说让自己想到对任何人都要有礼节，都要尊重他人，注意别人的感受。叮铃铃的下课声响了，孩子们依然意犹未尽，争相说出自己的想法。

在和孩子们的交流中，我的内心受到深深的触碰：那么晦涩的文言文， 孩子们居然读得那么朗朗上口，那么难解的文字，孩子们理解得竟然那么透彻！一切全都是由他们自己完成，课堂之所以能有如此大的收获，应该归结于我从讲故事入手，在他们放松警惕时满满植入内容。

教育是什么化有形于无形，教育是什么？无痕是最高的境界！教育是什么？它需要一个师者放眼全局，用一颗心触碰另一颗心。亲其师，方才信其道，它对一个师者提出更高的要求，提醒我们不断升自我。

碰撞作文 篇11

碰撞，是生活中常常遇到的事，尤其是在交通道路上，车与车的碰撞，人与人的碰撞会时有发生。本来是谁都不愿意发生的事情，可就是无法避免。

双方争抢，应该是碰撞的罪魁祸首，可有时双方谦让也逃脱不了干系。因为碰撞的根本原因不是在于简单的行为，而是在于双方的心灵。

争抢和谦让本是对立的关系，日常生活中，只有当它们达到统一的时候，才能使秩序变得井然，才能出现和谐的景观。才能有效地避免发生意外碰撞。

我在乡镇工作的时候，宿舍离上班的地方有一段距离，每天都是骑着自行车来往，一般从住处出发，需要十几分钟的时间才能赶到单位。

我喜欢抄近路，所以每次都要经过一条窄道，那是一条只有三米多宽的土路，碰到下雨就很不方便，烂泥时只有很窄的一点路可以干净地通过。我每天对赶往单位的时间安排得比较紧，一般都是匆匆忙忙的经过那个地方，许多的时候是抢道而过。

记得有一次我赶时间上班，是在一个雨天后，车速较快，经过那个地方时就与迎面抢道的骑车中年男子相撞，幸运的是人没受伤，只是车把撞歪了，对方也没有什么损伤，当时，我们双方都只是说了声：对不起！又匆匆赶路去了。

经过那次撞车的惊吓后，雨天再经过那个地方，我变得小心谨慎，并且主动让道，每到那个窄道处，看到迎面的骑车人，就会放慢速度，好让别人先过去，以便确保安全。

可有一次雨后的一天，骑到那个地方，迎面碰到一位戴眼睛的骑车男士，我主动放慢了骑车速度，意思是让对方快速冲过去，而他好像完全没有领会我的意思，在相离较近的时候，他也突然间放慢了车速，当时，我们双方都只知道谦让，谁也没有领会对方的用意。结果，双方的自行车在慢速中前进，相互间的距离一点一点的缩小，眼看就要发生碰撞，直到我们俩的前轮快要相撞时，两人这才同时将车子歪倒，用一只脚着地撑住，避免自行车倒地。虽然没有相撞，可地上一片淤泥，却弄脏了皮鞋，心里感觉不是滋味。我们双方对视着不约而同地露出苦笑，然后，又无可奈何地摇摇头离开。

两次的经历告诉我，双方争抢会撞车，如果双方谦让也有可能无法通过。其实，说到底，两次没有顺利通过那段小路，都应该视为发生了碰撞，这种碰撞表面看似自行车的碰撞，实则是心灵上的碰撞。在当时的场合，无论是加速，还是减速，最终，都是无法顺畅通过的，因为两个人想到一块了，是思想上的碰撞。一次是我在加速抢道时，对方也想到快速冲过去，而另一次则是我在减速谦让时，对方也想到放慢速度，两个相向而行仍在前进的自行车，最终的碰撞，可想而知了。

其实，日常中许多的事情也是这样，比如夫妻之间，双方都争强好胜，互不相让，必然会发生矛盾，弄不好还会使矛盾逐渐升级，有的甚至会反目成仇，这种碰撞会擦出火花。而假如双方都一味的谦让，又会使许多事情无法处理，使一个家庭变得死气沉沉，也不可能过得幸福，这种碰撞，有的甚至会演变成“冷暴力”。

再如，同事之间，工作中的搭裆，双方争抢，肯定会发生摩擦、矛盾和误会，也就是出现了主动碰撞，不可能配合把工作做好。同样，双方都谦让也不可能出色的完成工作任务，这是因为被动碰撞，只有当一方主动，另一方谦让达到统一时，才能做到有效地配合，才能很好地完成工作任务。

由此可见，碰撞的根本原因是心理上的问题，因此，避免发生碰撞的最好办法是要关注对方，学会灵机应变，做到心领神会，从而，达到思想的统一，心灵的一致。

碰撞作文 篇12

近几天，我去了铜乡乌镇。听闻也去过，当然，我也是要去看看的。乌镇是一个优美的古镇，有着古色古香的建筑与文化艺术，自从开了互联网大会之后，乌镇似乎又多了一番韵味。

来到古镇，才发现他的特别之处。小桥，流水，人家，这是古镇最基本的。乌镇可不会随波逐流，他有自己独特的文化。

古人是很少出门的，大多数的时间是宅在家里的。当然，和我们的品味一样，躺在床上消磨时光是最惬意的。大半辈子的时间都与床做伴，得把这个伙伴打扮得漂亮，好好爱护才行啊。床上雕刻着许多的事物，没有一处是多余的，把小小的空间利用的很好，事物互相映衬，十分和谐，做工十分精细，也有很好的寓意。

镇中有许多古人衣物的展示，引起了我很大的兴趣。中山装，长袍等，应有尽有，让人看了眼花缭乱。衣物做的格外精致，透露出古人的雅致。即使有些衣物已有了岁月的痕迹，依然抹不掉古人对生活的热爱。

碰撞作文 篇13

爱情的碰撞你没验证过吗？很难感受到是什么感觉。最近自己也经历过。恋爱的整个过程，真的是一段艰难而精彩的经历。那我给你介绍一下。

说到这个美好的事情，我们应该从周五开始。其实现在我明白了，那些东西都是我挑三拣四的错。

那天，爷爷准时来学校给我送饭。然而，当我打开饭盒时，我发现所有我不太喜欢的菜。当时我像小孩子一样问：“爷爷，你为什么送我最不喜欢的菜？”我不是很喜欢，很烦。“这时，它激怒了我祖父的小宇宙。终于，我爷爷在我面前爆发了，说：“我知道我爷爷每天都准备好吃的东西给你吃。你还这么挑剔，要这个要那个。你能负担得起我吗？“这个时候，当然，我年轻的时候，根本就没吃饭。谁让你跟我说话的，哼！爷爷叹了口气，随它去了。从这件事以后我们就没说过话，一直在冷战。

第二天，是妈妈给我带了晚饭。我很开心，但是当我吃饭的时候，妈妈对我说：“你昨天怎么能这样和爷爷说话呢？爷爷毕竟是你的长辈，你们都是读过书的人。你要懂得尊老爱幼，尊敬长辈。你知道爷爷这样跟他说话有多难受吗？你以前是个很懂事的人。你怎么能在这件事上如此无理取闹？一切都是这样，你不能只为自己考虑，还要考虑别人的感受……”当时妈咪在我耳边说，她说的话我一句也没听进去。但是几天来，妈妈的话一遍又一遍地萦绕在我的耳边，每天我都在想这些话是什么意思。所以，过了几天，我终于想通了，妈妈说的对我好，我应该听妈妈的。

于是那天放学，我飞快的跑回家，爷爷一如既往的给我做饭。我向爷爷认错，我们终于和好了。原来，我终于知道，爱情的碰撞是一件如此神奇奇妙的事情，让人上下车，相处更好，感情更深。

碰撞作文 篇14

一辆公交车，行驶平稳。后面跟着一辆心不在焉的出租车，好像抢了生意，径直往前冲。可惜我撞上了。我在碰撞中看到了火花。火花映出了那天的影像，至今也没有从我的眼前消失。

我需要写一篇演讲稿，因为第二天我将站在舞台上，向成千上万的学生讲述人类的发展。我花了将近两个星期的时间寻找素材，收集了我所有的杰作并进行编辑，思绪万千。

终于，这个充满幽默感的精彩讲座结束了。我又看了一遍，给了我妈，我妈看了一遍又一遍，很满意。小姐姐来家里玩，问我能不能给她玩电脑。刚完成一个很棒的“项目”，心情很好，自然就答应了。

“啊！”她叫道：“怎么重启了？”我只听了一次声音。“重启怎么了？等等，我的演讲还没保存。你做了什么？”我很生气。这是我两个星期的汗水。另外，明天重写演讲稿已经太晚了。小姐姐无辜地说：“不知道。刚收到邮件。我不知道是病毒，就打开了。”我瞪着眼睛说：“废话，发的时候有标记‘我是病毒’吗？”好像有什么东西相撞了，出奇的安静。

经过小姐姐的自责，我不忍心说什么。我妈听了，走过来说：“不要紧，你的演讲我听了，读了很多遍。我们一定可以一起完成。”我说：“我花了这么长时间找资料写，现在脑子空空的，什么都想不出来。”妈妈说：“不要气馁，明天的演讲要不要放弃？我觉得你很重视！”我无奈：“好吧！”

东西又相撞了，苦苦思索，终于......

“这都是讲义！”我激动地哭了。是的，我们两个实际上完成了整个讲座。我从头到尾看了一遍，做了一些改进。虽然和原来没有太大区别，但我好像更喜欢这个，钝了很多，增加了亲和力。

是的，这个讲座真的很成功，观众很喜欢。讲座结束后，一群人和我讨论了人类的进步，在大家面前发表演讲时，气氛非常好。到目前为止，这个讲座给我留下了深刻的印象。

车与车的碰撞产生火花，我与小姐姐的碰撞产生包容，我与母亲的碰撞产生智慧，我与观众的碰撞阐释自然的伟大，我与远古生物的碰撞描绘灵魂的进化。

碰撞作文 篇15

我抬手望了一眼表，眉头一紧，自行车的车轮转得更快了，昀?昀蚕臁?/p>

四周的景物正飞快地倒退、远去。凉劲的风年扑面而来，扬起了我的头发。我用力擦了一把汗，望着远处一百多秒的红灯，狠下心，骑上了隧道。

一辆辆电瓶车在我眼前闪过，背驰而去。我小心地把着龙头，但脚下踩踏板的频率丝豪未减。凌厉的风快速移动着，在我耳边擦出了呼呼声。

突然，一粒石子钻进了我的眼睛，我涩痛难忍，眼睛反射性地合拢，我一抬手还没揉到眼睛，龙头就失去了方向。

哎哎哎嘭！我在一片黑中摔在了地上。我吃力地睁开眼，看见近处的车轮还在转动，远处一位老爷爷待在栏杆上，在他身旁的一辆自行车也卧在地上。菜篮里的菜洒了一地。

完了，我撞到老爷爷的车了！

我急忙在地上拾菜，心中忐忑不安。手忙脚乱的我听见了老爷爷的一声叹息。他拿起菜篮，吃力地弯下腰，也开始拾菜。

我小心翼翼，他也默不作声。我捡着袋子，放进他递来的菜篮中。他面无表情地点了点头，转身去扶车。我急忙赶上，帮他把车扶起。他拍了拍我的肩膀：孩子啊，骑车不要骑这么快啊。他将菜篮放到了车篓里，撞到人怎么办呢？

我红着脸，快速地点点头：对不起。老爷爷上了车，又拍了拍我的肩，我看你也赶时间，快点走吧。我又红着脸扶起车，他又补充了一句：还有，下次别骑逆道！言毕，便有条不紊地骑远了。

一辆辆电动车疾驰而过，我扶着自行车慢慢地骑着，心里像被碰撞过一样。

碰撞作文 篇16

今天老师又给我们上了一节我们非常喜欢的课――心智课。

今天我们一起快快乐乐地学习《奇妙的碰撞》。老师用电脑播放绘本，我们边看好看的图画边听老师讲课。我看到一幅图上画着一只可爱的小猫，不远处还有一只大眼睛猫头鹰。小猫和猫头鹰跑啊跑，咣当！在一座房子的拐角处，小猫和猫头鹰撞在了一起，它们都被撞得眼冒金星。你猜怎么着？竟然撞出了一只猫头鹰！哈哈哈，这也太好玩了吧。

老师微笑着说：“这是多么奇妙的碰撞啊！哪个宝贝也想到了奇妙的碰撞呢？”我想，我也有这样的奇思妙想，于是我快速高高地举起手。老师提问了我，我大大方方地站起来，自信满满地说：“如果橘子和山楂卷碰一碰，就能碰出橘子山楂卷。如果彩笔和小桥碰一碰，就能碰出彩虹桥啦！”同学们都为我鼓掌，老师也向我竖起了大拇指，夸我是“想象公主”，我的心里别提多高兴啦！

同学们说的奇妙的碰撞也很有意思，我发现大家都很有想象力呢！老师还告诉我们，只要善于留心观察，乐于大胆想象，就会有很多奇思妙想，我们的想象力和创造力也会越来越强呢！我在心里默默地想：我一定要多想象，多创造，让我的大脑越来越聪明。

今天的心智课可真有趣，我特别喜欢。我期待着下周的心智课快点儿到来。

碰撞作文 篇17

“叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜，穿着橘黄色的衣服，脚踩着高跟鞋，面无表情地走向了讲台。她一放下书就说：“同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。”

“坏了，昨天只顾玩，忘了还得记单词”我惊慌极了。

开始默写了，同学们都自信满满，教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。

“嗯，单词就写到这里，纸上写上自己的名字，最后面一个同学收上来。”我是多么不想交，因为我觉得写错了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了记

单词。可再怎么后悔，也得交，“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。

到了下午，英语单词终于看完了，而且我也理所当然地被叫到办公室，老师一句话不说，顺手把单词递给了我，我小心翼翼的接了过来，偷偷的瞄了一眼，“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道，然后慌张地看着它，那片红红的错号，像是挂在天上的太阳，太刺眼了。

老师感觉到了我的慌张，平静地说道：“你这次写的可不好啊，是不是昨天晚上没记？”我低下头轻声的“嗯”了一声。“完了完了，她要生气了。”我忐忑想。“没关系，你这次忘记记了，下次可不能忘记了。”我吃惊地看着她，她没有责骂我，也没有批评我，我原以为，她是个不好相处的老师，因为她总是板着一张脸，显得很严肃，这使我很怕她，没想到她是这么的善解人意。“嗯，我会的。”我暗暗地下定决心，一定好好学英语，这样才对得起她，这样才不会辜负她对我的期望。

经过了几天的努力复习之后，终于在一次英语考试中我取得了好成绩，但我会继续努力，争取考得更好，一定不会辜负老师对我的期望。

窗外的树还在不停的摇动着，金黄色的银杏树叶一部分慢慢地飞落到了地上，而另一部分则在空中飞舞，仿佛喜欢上了天空，像一个个漂亮的蝴蝶，构成了一幅美丽的秋景图，云姐姐看到这神奇的景象，也忍不住笑了。

碰撞作文 篇18

冲出门后，干冷的冬风挂在他赤红的脸上，像冰锥一样刺进他的身体。“什么无私的母爱，还不是只顾着我的学习！”天上的云灰蒙蒙的，像出门前母亲那看的脸色。街道上人迹寥寥，只有远处传来几声气鸣声。寒冷的天气使他缩紧了拳头。

他站在街道上，看着变换的红灯，想起母亲那变化无常的脾气。他又想起母亲带他过马路的情景：母亲一直叮嘱他，要注意安全，要是他走路稍微带点蹦跳，母亲就免不了边吼边教训他。“去去去！想她干什么，只知道关心成绩，根本不在乎我的想法。”他的拳头紧握着，一下砸向了旁边的电线杆，把上面的鸟雀都惊飞了，那惊慌的鸟鸣声让他更加心烦意乱。他的脸再次涨得彤红。

不知不觉的，他来到了这个熟悉的公园，母亲常硬拉着他到这来，总是打断他的娱乐时光。“每次都让我做不愿意做的事。”他孤独地坐在公园的长椅上，看着太阳像个调皮的孩子似的躲进了西山母亲的怀抱，饥饿感伴随着时间而产生。

虽然母亲对他很严厉，却从没让他饿着，虽然一回家母亲就要对他的学习说长论短，但却没有停下给他夹菜的手。他发现，自己只记住了母亲的不好却没有发现那颗爱着他的心。

月亮升了起来，碎银般的光洒在他脚边，他又想起第一次独自睡觉，那么的依赖，可现在感情的小船说翻就翻。

他再次感到饥饿。他曾经认为离家出走是很荒唐的事，但是自己却成了这样的人，他带着一丝侥幸来到饭馆前。“世界上那么多好心人，我还不信我会饿死！”但是没有人理睬他，反而头也不回地把门关上了。

这种失落的感觉使他想哭出来，但他没有，因为没人会可怜他，除了自己的亲人。他感受到生活的艰辛，以前在家里，他虽然被妈妈拘束着，但是却不会感到生活的艰辛。

他突然明白了，母亲不曾哭过，因为如果她哭了，向生活认输了，那她的孩子还能存活下去吗？她付出了自己的爱，牺牲了自己的时间，却得不到儿子的回报，她的心肯定在滴血。

在惨淡的月光下，他回到了家门边，“我该不该去敲门呢？”他的内心一直在逃避，他感受到了母爱，但是却不承认，仅仅是因为脾气的问题而否定母爱。他发现，自己只看到了母亲发怒的样子，却没有记住母亲温柔的样子，他只记住了母亲的坏，却忽略了母亲的好。

走近门才发现，门没有关上，里面只有微弱的灯光，他的母亲在不住地抽泣。听到动静后，母亲猛然站起来，泪水打湿了她的衣袖，对他说“我以为我就要失去你了。”霎时间，一切冲突化为浓浓的感情。

那一夜，温柔的月光淡淡地照了一夜。

碰撞作文 篇19

雨，继续落下，似乎是永无止境一般从天而降。我因某些原因不得不在雨天疯狂的驱车前行。

前方的路越来越模糊，因为雨不住的粘在了我的镜片上，我迫不及待的要躲过这场雨却始终不能找到我的避难所。

车轮在不停的奔跑着，我也不住的喘着气。看见了前面的小巷，是时候转弯了，可我却依然没有丝毫减速，照旧一往直前。

一个措手不及，我已是人仰马翻，身上的衣服早已粘满了泥，嘴里不住的嘀咕着，抱怨着自己，看着那与我相撞的也骑着自行车。但他比我先爬了起来，当他走向我时，第一反应便是要被这位受害者说上几句。

他走到了我的身边，伸出了他大大的手，扶我起来之后意想不到的是他的那句“你没伤着吧？”正是这句平凡普通的话语使得我怦然心动。“雨天路滑，都怨我骑太快了，抱歉啊！”我看着这样使我怦然心动的人，心中顿生一种不知名的感慨。

那是温暖的感慨，那是极为特别的感慨，那也是如此平凡，如此普通的感慨……

我再次骑了车，面面相觑了一会，之后便消失在了雨中。

虽然此刻雨依旧没停，可心中的太阳早已油然而生。我想我已经找到了我的避难所，我亦找到了我前进的目标，我前进的方向。雨继续下，太阳却将阳光洒遍了我的内心，使人感慨万千。

若这个地方再多一点令人怦然心动，多给人一点感慨，雨天，还会存在吗？

碰撞作文 篇20

周末我一个人在家，十分无聊。我便拿出我的手机，我翻了翻抖音，看见了一个有趣的视频，点了进去。视频中的那个人左手拿着一盒丙烯颜料，右手拿着一支笔在纸上画了画，点了点，便呈现出了一幅美丽的图画，像打印的一样精美别致。

于是，我在我的颜料箱里拿了几盒艳丽的颜料，还在池子边拿了一支笔，打了一盒水，还拿了胶带和雪白雪白的板子。这些东西准备好后就可以开始我的奇幻颜色之旅啦。

开始做实验了。第一步：是用我们神奇的胶带粘在板子上，把白色的纸固定。第二步：是把笔在盆里小心翼翼地粘上一点点的水，接着再用笔粘一点颜料在上面，最好再多粘一点冷凉凉的水，那样会更好看。第三步：把所有的颜料都倒在纸上，再用笔涂抹涂抹，使画面更加丰富。第四步：把那一盆水全部倒在纸上，让颜料变得更滋润，有流动性。接着再用笔把颜料晕染开来，这样我们底色就做好了。最后一步：拿出水彩笔在底色上画出放风筝的景象，还可以画一画春天的景象，或秋天的景象。这样颜色碰撞实验就完美结束了。

实验结束了，家里被我弄得乱七八糟，不过，我的实验很成功，并达到了我想要的感觉，我十分开心。

碰撞作文 篇21

2009年3月11日上午第四节语文课，班主任李老师为我们上了一节震撼的课。

今天，我们班同学张程的作业又没完成，我知道不完成作业是非常不好的行为，应该受到批评。可是，一向要求严格的李老师并没有狠狠的批评他，只是严厉的说了他几句。为了配合教育好张程，李老师请来了他的家长，来到学校的是张程年迈的奶奶。

我们才知道，原来张程失去了最亲的亲人，现在是年迈的奶奶在照顾着他的生活，学习上奶奶帮不上什么忙，他是一个多么需要爱的孩子呀！尽管这样，他在家里也是一个孝顺的孩子，奶奶生病时，他会照顾好奶奶。老师多么希望他能努力自觉地学习。而他却屡屡不完成作业，让老师伤心失望。李老师还给我们讲起了其它几位同学和家长发生的感人事情，有的因为自己是外地生，而非常付出努力地学习；有的因为失去了亲人，而发奋努力；有的……听着老师柔和的话语，看着老师湿润的眼眶，教室里静悄悄的，同学们震撼了，我早已流下了眼泪。我想对老师说：“李老师，我明白你的心思。”

李老师就象我们班64位同学的妈妈一样，和蔼可亲，用心良苦。在家里，爸爸妈妈就只照顾我一个人，都那么操心，老师要照顾好我们全班，教好我们学习是多么不容易的事呀！作为小组长的我，更应起好带头作用，带领同学努力学习，认真完成作业，让老师少操心。

碰撞作文 篇22

你知道最好玩的游戏是什么吗？编花篮、夹黄豆、化妆舞会?No!且看这次快乐大碰撞。

“现在我来宣布游戏规则，”王老师清了清嗓子，大声说，“选几位同学站成一排，从第一个开始，依次给自己起一个名字，如篮球、足球、排球等等。从第一个同学开始，说出自己的名字碰其他人的名字，如篮球碰足球，足球碰排球。如果有人反应慢或说错了，那么他就下台。最后留在台上的人获胜。”

第一组：鹬蚌相争，渔翁得利

几位小个子男生被选为第一组的游戏者，他们都为自己起了一个球类名称。比赛开始，“机灵鬼”曹致远故意愣了一小会儿，然后以迅雷不及掩耳之势大声说：“足球碰篮球！”但是“篮球”一时没有想起自己的代号，反应慢了半拍，结果被请下了舞台。紧接着，曹致远一鼓作气，势如破竹，连续攻克几位同学，准备向冠军进军。“羽毛球碰足球！”突然，讲台上冷不丁地冒出一句。曹致远还沉浸在即将夺得冠军的情景呢，根本没有反应过来，呆愣愣地站在哪儿，直到被大家轰下台，他才意识到自己被淘汰了，此时，他一片图王定霸之心，顿时化为了秋水。

台上还剩下三人，分别是“排球”、“乒乓球”、“羽毛球”。可能是记不住第三人的名字了，“乒乓球”和“羽毛球”对峙起来。但规则不允许两人无休止地对碰，所以“乒乓球”和“羽毛球”双双被罚下。“排球”坐收渔翁利，获得了冠军。正是“有福之人不用忙，无福之人跑断肠。”

第二组：二虎相争，必有一伤

女生们也忍不住要一试身手，纷纷要加入比赛。她们给自己取的名字都是蔬菜、水果类的。比赛的气氛不像男生那样充满火药味，平静了很多。“苹果碰菠萝。”“菠萝碰香蕉。”“香蕉碰西瓜。”・・・・・・女生们轻声细语，你来我往。不知不觉中，台上只剩下了“番茄”和“土豆”。“土豆碰番茄！”“番茄碰土豆！”双方互不相让，步步紧逼，，比赛进入了白热化阶段。“土豆碰番茄！”不知什么时候，“番茄”的大脑突然短路了，也跟着说了一句“土豆碰番茄！？”经过十几个回合的唇枪舌战，“土豆终于坐上了冠军的宝座。

时间飞逝，很快就到下课了，我们只能依依不舍地结束游戏，盼望下个游戏日的到来。

碰撞作文 篇23

拂去岁月的封尘，敞开记忆的闸门，一幅幅一帧帧，不能忘却的画卷引领着我，默默地前行。

那是一个新年的习奏会，也是我的首次登台亮相。

那天，大家早早地就到了本次活动的地点――万达广场。一进门，映入眼帘的是一块大大的红色的背景布，辅以彩带、气球、音符等物品的衬饰，显得可爱又不失庄重。一架黑色的三角钢琴像个优雅的绅士，静静地立在台上，等着选手们奏响优美的旋律。环顾四周，大家都在做着最后的准备。有的不停翻动乐谱，有的嘴里嘀咕着像在打节拍，还有的则是安静地坐着，仿佛胸有成竹。

一个男生走了上去，他又高又瘦，穿着黑色的衣服。和前几位同学不一样，他看起来一点儿也不紧张，反而一脸淡定，一定是学了很久的钢琴了。果然，他弹了一首又难又长的曲子，那琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着翅膀，飞过众人的耳边，场下爆发出排山倒海的掌声……

终于轮到我了，我是第一次登台弹奏。当时，我穿着一条白底印花的裙子，粉色的毛衣，扎着个马尾辫。表面上看，我很镇定，其实我内心非常紧张，刚走几步，我的手里已经是湿漉漉的了，心里像揣了几百只兔子，跳得又快又乱。我站在钢琴旁边，鞠了个躬，再悠悠地坐在琴凳上，小心翼翼地把手搭在琴键上，停了一两秒，就开始弹了。我记得自己弹的是《车尔尼作品599》里的一首曲子。虽然我的手指在轻盈地跳跃着，但我的脑子却是一片空白，可能是太紧张了吧。幸运的是，整首曲子弹得还挺顺利的，毕竟我已经把谱背得滚瓜烂熟了！一曲结束，我的心跳还是加速的，那“几百只兔子”却早已一哄而散了。我起身，面向观众，再次鞠躬下台，掌声像潮水一样涌来，裹挟着我，兴奋不已。

音符之间碰撞出精彩的火花，四处飞溅。这令人难忘的时刻，成为我记忆中一幅美好的画卷。直到现在，我上六年级了，仍在这条艰苦的学琴道路上前行着，并将继续追寻那美妙的音符。

碰撞作文 篇24

老师给我们讲了以前的故事，让我懂得了以前都是冷兵器的战场。武器为弓箭和矛还有长枪，弓箭的有效距离是60米。当敌人快上到城墙上时，来一个插死一个，来两个，插死一双，这就是矛的厉害。弓箭是远程武器，西安的古城叫做瓮城，俗话说“瓮中捉鳖”就是由此而来的。等敌人把一门攻破后，进入瓮城，他们的死期就到了，四周城墙上的士兵们拿起弓箭往下射，就会看见一个个敌人躺在地上。还有我最喜爱的“陕西历史文化博物馆”，在那里，有许许多多古人用的器具，小记者们有坐在地上看的，有趴在玻璃上瞪着大眼看的，还有拿着手机、照相机照的。还有许多外国人，在那里嘻哈笑的，偶然间听到一句外国人的话“中国历史真是不错”。我为什么说“陕西历史文化博物馆”最喜爱的呢？是因为老师给我们讲历史的故事，让我听得津津有味。讲得最有趣的是“三王壶” 他说：“这个壶是三王壶也叫倒流壶，壶身呈圆形，壶盖不能打开。壶柄为百鸟之王――凤凰，壶嘴为百兽之王――狮子，壶体为百花之王――牡丹

随后的两天我们又去了“秦始皇陵兵马俑”，老师带着我们看了三个大坑，他说“秦始皇住的叫地宫，有三个大坑看起来是一个倒着的品子，兵俑数量也各不相同，意思是：小军在前，大军在后。

最壮观的是晚上的“大唐芙蓉园” 位于古都西安大雁塔东侧，是中国第一个全方位展示盛唐风貌的大型皇家园林式文化主题公园。全球最大最先进的水火景观表演，国内最长唐文化长廊，那里的水幕电影真的是“梦想与现实碰撞，光与水的交流”。

碰撞作文 篇25

在小荷偶尔看到一篇文章，语言精练而又破碎，这不正是我所缺乏的吗？正在我陶醉其中，也陶醉在与它展开的故事里。那故事，也会像她的文笔那样破碎吗？

“我只是和星星一起闪亮和黑夜一起寂寞的孩子。”她，麦麦，这样形容自己。我无法想象，同龄的我们，差别却如天涯，她的忧伤透过了她的大眼睛，融入了她的文笔，如行云流水般划过人心。

在与麦麦的聊天屏幕上跳出一个又一个字：“你是一个可怜的孩子，浑身沾满脆弱的羽毛来掩饰自己赤裸的伤口；你依然是一个落魄的公主，还没打扮好，就跌入了成长的怀抱。”我苦笑着看着屏幕，自己一心掩饰的伤就这样暴露在她的面前。

“如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗。”麦麦这样鼓励我。

“微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里去忘记悲伤。”麦麦这样评价我。

我不知道她有多少秘密。每一次我流泪的时候，她也在流泪，我以为她没我孤独；我微笑的时候，她还在流泪，正如她说的，她比我寂寞。

“当风筝厌倦了天空，是否就会义无反顾的坠入大海？”麦麦突然间问我，我愕然。似乎看见麦麦，那个忧伤的女孩，蹲在忧伤的沙滩上用忧伤的双眸望着忧伤的大海。我发现她越来越难以捉摸，只是淡淡地回了一句：“会吧！”麦麦发给了我一张优雅的笑脸。是否我真的不懂麦麦和她的表情，有时她笑起来，我也会觉得忧伤。

后来，我们失去了联系。

再后来，我删除了和她所有的回忆。

后来的后来，我们成为了熟悉的陌生人。

一切发生的很平淡，可是我只是努力压抑自己的感情。

“麦麦，原谅我，我真的不能接受朋友的戏弄和背叛；麦麦，原谅我，尽管我们的回忆只剩下一片空白麦麦，原谅我，尽管我们不再是朋友，至少不再是从前那样的朋友。如果不能，请允许我再叫你一声‘麦麦’。”

那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前，废墟中那一片片的砖瓦都可有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即使我有多小心保持行走的安静，终究会发现：破碎不是最残酷的事，最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛继续前进，而我，只是一个被记忆放逐的人……

谨麦麦：逝去的岁月，怎么找的回来？你曾经的微笑，却在回忆里散不开，当我真正想去忘记你的时候，你已经活在我心里最刻骨铭心的地方。

碰撞作文 篇26

回忆总是那么的痛苦，那不断回荡的裂肺之声，那不时涌来的热泪。也只是一种情的积聚。

我尝试着忘记，但时间可以风化一切，却风化不了那发生过的事，当不幸再一次浮现在脑海，我所记得的也只是他那笑颜和“古怪神情”。

他在床上静静地躺着，也不知道他是否感觉得到大家手上的温度，也不知道他是否会听到轻轻的抽泣声，更不知道他何时可以醒过来，何时可以露出古怪表情。

银蓝色的天空透着宁静，却又流着一丝淡淡的云。我们可就天使不要带走这个调皮的小子，但最终这小子还是一个人去偷玩去了。他是乎想看看我我们这几个兄弟那少见的眼泪，但他却忘记了我们的誓言~无论什么事情，最多五分钟的悲伤。他走得太匆忙，给我们留下的只有一句话~在相片后面的那句话――有你们我快乐，很快乐。

我不止一次的梦见在她离开我们，迈向天堂的那一瞬，我伸出手，我想拉住他，我叫喊兄弟别走。他却只是说：“有你们我快乐，我很快乐”。梦醒以后有一种莫名的感觉和异常的失落。

我们没有留下那张相片，我们让他一起带走，因为有我们他会快乐，很快乐。

我们从不愿意说他离开我们，因为死并不代表离开，而是活在另一个世界。我们也依然精彩的活着，快乐得活着，因为他在天堂中时时看着我们，所以我们要快快乐乐，好让他也快乐，很快乐。

他依然活着，他从未离开过，我们也从未悲伤过，因为我们一直在一起，所以我们都快乐，很快乐。

好好珍惜朋友吧！

碰撞作文 篇27

在我心目中，老师既不是蜡烛，也不是园丁，而是茫茫宇宙中的星星。

“克星”――冯老师

冯老师好像天生就是当老师似的，整天张口就是试卷，闭口就是练习。

冯老师的脸也像六月的天，说变脸就变脸。刚刚还是晴空万里，瞬间就阴云密布、雷雨交加。

说冯老师是“克星”，是在适合不过了！因为只要她一走进班级，霎时，鸦雀无声，个个都会有事做，即使翻个数学书看个插图，也得装模作样，否则，还真受不了她那双像美军雷达的眼睛。

待到数学课，同学们个个坐的端端正正，冯老师一到班级，显示在门口环视一下，然后再进来。

上课时，冯老师用她那双就像美军雷达的眼睛扫描个不停，令人浑身不舒服。

“文星”、“笑星”――曾老师

语文老师，他只要一上课，我们就会被震撼。他脑袋里就像放了一本字典似的，只要你一问，保证此到满意，让你满一百个意！这不，今天要学夏天的诗，曾老师先是背了几首绝句，接着又是什么“夏雨雨人”“下水汤汤”。

说曾老师是“笑星”，也是非常恰当的。因为只要一到他的课，我们班就笑声连连。

看！杜宇航又在做小动作了！曾老师显示瞄准他的头扔了个粉笔头。杜宇航猛的一抬头，曾老师早已转到别处去了，杜宇航不知道，又继续做他自己的事，曾老师又朝着杜宇航的头扔了一根粉笔头，然后又转到别处去了。杜宇航没有发觉，又继续看他的小说，曾老师惋惜地说：“唉，有人都死两次，还不瞑目啊？死不瞑目啊！唉！”大伙哈哈大笑，杜宇航还不知道，直到同桌提醒才反应过来。

我想，每个老师都要做好一颗“星”，才会让我们喜欢吧！

碰撞作文 篇28

不要抱怨生活给了你太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞就会失去壮丽，人生如果只去求得两点一线的一帆风顺，生命就会失去存在的魅力！所以，人生需要碰撞。

在贫困中，她任劳任愿、乐观开朗，用青春朝气驱赶种种不幸。在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫。她就是恪守孝道的平凡女孩―――孟配杰。那个带着母亲来上大学的女孩。

她的一生是不幸的，她五岁那年，爸爸车祸身亡。妈妈将孟配杰送给别人领养，不久也因病去世了。可还没能过上幸福的日子，养母又在三年后瘫痪在床了，养父不堪生活压力，一走了之，在绝望中，她的养母曾经自杀过，可被她发现了。从此，母女二人过着相依为命的日子。八岁的她已经学会了做饭，不知在学炒菜的过程中碰了多少次壁，可她却没有放弃过，更没有想过要放弃她的养母。她一边学习一边照顾养母，最终考上了山西师范大学临汾学院，她还决定带着养母去上大学。她的事迹感动着我！

从五岁到现在，艰难的命运就一次又一次地猛烈地撞击着她。而面对如此巨烈的碰撞，孟配杰始终乐观坚强，永不言弃，最终改写了命运！

碰撞作文 篇29

当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；``````当心灵相互碰撞时会产生什么呢？

有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”

“他应该拿扩音器大声说！”

“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”

接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”

这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。

这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。

还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。

那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。

是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。

这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。

心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！

碰撞作文 篇30

古人云：“书读百遍，其义自现”，故今人以为书只管读去，语感自会从天而降。但我们不能不面对这样一个现实：很多人读书不少，语感却很差，辞不达意，听别人的话也多有不懂。此一现象当作何解释？

读书和生活也是一对矛盾，读书不等于生活，把所有时间都用于读书，则生活空间就被挤占了。被挤占的生活无法安歇在读书里，怨不得这样的人要被称为“书呆子”了。“呆”就“呆”在没了生活。细思之，便不难明白，读书乃是为了补充精神营养，更好地生活。从此一理解出发，我们当汲引生活之泉灌溉书籍之土，点亮书籍之灯照明生活之路。读书不是简单地认字，读书者当以生活之思，生命之悟措诸文字的内里，把作者的灵魂深处照得通明。读郭沫若则能读出他狷狂、放达的品格，深沉、炽烈的情思；读茨威格则能读出他冷静、潇洒的笔法，悲悯、超然的心态。读出语感原是需要锤炼的，许多我们自以为浅显易懂的文字，也许我们并不明白。拿泰翁的《吉檀迦利》来说，初读时我的目光总是集中在那些华美的写景句上，心中想着这都是浪漫主义诗人头脑里的幻景，于现实生活并无什么益处。但某日从网上得见一篇对第45首的解读之后，心灵里那扇最隐秘的窗被打开了，仿佛有神的旨意牢牢攫住我心，泪水夺眶而出。许多生活中的困惑，生命中的未解之谜就在那一刻得到了完美的解答。

这答案究竟是如何来到的？这语感，我们究竟应该如何定义它？在我的眼前，蓦然出现这样一幅图画：阴暗的铁匠铺里，我抡起大锤，猛力砸下去，随着那咣当的金属撞击声，火星四溅……

从此，我以为，阅读是心灵的锤炼，阅读是智慧的碰撞。

碰撞作文 篇31

没有风雨的洗礼，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧；没有挫折的打击，哪会有成功的喜悦……若无成长，何言展望未来？

还记得史铁生的《秋天的回忆》吗？那一位坚强不屈，仅用一支笔教会我们思考的伟人。年仅二十一岁的史铁生在潇洒的年纪就失去了双腿。或许他也曾无奈过，怨恨过，绝望过，可最终他在消极中成长了。他在文学这条道路上找到了方向，抛除了以往那位颓废、萎靡的自己。如今，他已不在人世，但他留下的部部作品都在宣扬着他那健全的思想。

至于我，身体健全，生活充实美好，一切都是高枕无忧。生活似乎对我也很善良，从未有过大的挫折，因此史铁生那边发奋立志、坚强不屈的精神，我至今也未曾领悟过。

回首往事，我静下心来，我尝试去寻求一个答案――如果没有努力过，那眼前又有什么意义？我渴望得到这个答案。后来，我带着问题，问了许多不同性格的人。有的人说努力不过是云烟罢了；有人又说发奋立志与你有何关系……我问着自己，这个答案是真的，还是说他们只是为了敷衍我罢了？我如同一位迷茫的路人，站在那十字路口找不到去路……

望着那蓝天白云，嗅着花儿的清香，我坚信这些答案并不是我想要的……我继续踏上寻求之旅。忽然，风中传来一股香味，我顺着香味走去，我通过那扇窗，瞧见了一位学生正在烹饪，旁边的家长则在指挥。想必，女孩一定是第一次做饭，溅得厨房到处都是油渍，可女孩丝毫不灰心，而是听着家长的指点，认真地把饭菜做好，或许这就是青春成长中的尝试！看到这，我悄然转身，我观赏着那苍翠挺拔的大树，心中也有了底。在好奇心的驱使下，我来到了琴行，我看到一个男孩坐在那儿弹琴。纵使周围没有老师指点，他仍然努力的弹奏，渴望能取得更好的成绩……或许这就是青春成长中的努力！

这一幕幕也许已无声地告诉我：青春不是虚度光阴，不是袖手旁观，更不是堕落消极！

江河因为有那百折不饶的决心，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰因为有那至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂因为有那千年不悔的意念，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅因为有那坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；种子因为有不屈不饶的意志，才能长成参天大树；水滴因为有那持之以恒的信念，才能穿破坚硬的石块。而这一切的精神品质，就是我们青春成长的养料，一直滋润着激励着我们！

碰撞作文 篇32

春草初生，春水初盛，春风十里。伴随着花香和随风飘扬的欢笑，我们高举班旗，昂首迎风，开始了一场不同寻常的春行。18岁，正如同这个季节，生机盎然，充满活力。我们都一样，充满希望。

随着韩校长的一声令下，我们出发了。有风有阳光的天气，行走在清河畔，花香，绿树，蓝天，红旗，同学们高昂、富有激情的歌声，让我感到了一种小幸福。作为高四生，很难有机会像这样放松。回想去年行走在这条路上时，不同的同学和不同的心情，不禁让我想到“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这句诗，很庆幸，我又收获了一些很真挚的朋友，还有，这个陪在我们身边一直不停给我们拍照的可爱的老班。如果你问我：幸福是什么？那么我想告诉你：“幸福是正拥有的青春，是身边的人陪伴和朋友的挂念，是头顶的这片蓝天白云和涨满河岸的河水，是现在。”

一路欢声笑语，期待着目的地的到达。路虽远，却没有一个人掉队。我一直担心那些身体虚弱的同学走不下来，但他们也都坚持了下来。一路上大家其乐融融，向好朋友诉说自己的感受。时间一分一秒的向前走。我们到达了目的地：飞虹桥。

听从安排，我们到指定位置观看节目。场地放着欢快的音乐，大家享受着微风吹拂。主持人的隆重介绍，第一个节目开始了。优美的舞姿，快节奏的音乐，把观众情绪带上高潮。之后，琵琶弹奏，相声，歌曲串烧和我们的大合唱《IFYOU》，一系列精彩的表演，消除了我们路途的疲惫。人才济济的一高，藏龙卧虎的一高，让我大开眼界。

还记得这首《IFYOU》，我当时写的中文版歌词，献给青春，也献给日夜陪伴我们的老师和同学。今天，我把它唱了出来。合唱团每个同学都折了百合花，要献给最喜欢的人。我在结束后，迅速跑到我的会利女神跟前，谢谢她的辛苦付出，谢谢她的细心呵护。她笑得像个孩子，也像个天使。我们每个人的青春，一定都会有一个重要的人在心里，想说什么，但却不好意思开口，但却心灵相通，她知道，你想说什么。

返程途中，班里在玩儿接歌游戏，气氛很欢乐，不觉得疲惫。傍晚微凉的风，远处的夕阳，路上的我们。在离高考71天的日子里，对未来充满信心，大家相互鼓励加油。这次远足，我收获颇多，作为班长，我为翱翔3班的每一位同学的团结友爱和超强的集体观念感到自豪。作为即将高考的考生，我更加坚定了前行的脚步。

我们都一样，年轻有希望……未来的路多漫长，我们一起携手同行。

静静的却不孤单，相依也是一种温暖；

我们的小小的心，总是被彼此填满；

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。

――后记

碰撞作文 篇33

青春如沙漠中的一股泓泉，充满着甘甜；青春如冰雪中的一杯热茶，充满着馨香；青春如烈日下的一片绿荫，充满着清凉。

青春是朝气蓬勃，灿烂无邪的代名词，青春是人生旅途中最精彩的一页，青春是充满幻想与快乐的梦。

青春，拥有自信，昂首挺胸，阔步向前，把挫折踩在脚下；青春，执着努力，面对人生的墙，用智慧将它洞穿；青春，勇于挑战，抓住一个个稍纵即逝的机会，向他人也向自己宣战。

青春的魅力，可以使沙粒变成闪烁的钻石，石头化作发光的黄金；青春的热情，可以使枯枝绽放绚丽的花朵，沙漠变成茂密的森林。青春充满奇迹！

青春如茫茫宇宙中的一颗流星，最闪亮，最美丽，最令人神往，却也最短暂，最容易留下遗憾。那偶尔划过天空的一条弧线，我们希望抓住也有能力抓住，那就不要让自己过后叹息。我们拥有青春，那我们就应该珍惜。

努力吧，向前吧，哪怕面对料峭的春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋风，皑皑的白雪。只要拼搏，青春的活力都会使我们冲破困难，笑对人生。

青春是一年的春天，只有勤于播种，才会有丰硕的收获。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才会让自己的以后的人生没有遗憾。不要让拥有青春的日子在空虚、茫然与无知中逝去，用心去体味我们的青春，用心去珍视我们的青春，用我们的青春去努力追求理想，让我们在五彩的青春中飞扬！

碰撞作文 篇34

就像流星划过天际，我们的青春灿烂耀眼，闪烁着成长的光辉。渐渐褪去余温，蓦然回首，你会发现，没有光彩外表的青春却更具价值，更富魅力。

有一天，忽然发现镜子前的自己没有了小孩子的稚气，取而代之的是一张沉稳安静的面孔。爸爸妈妈也不再“丫头丫头”地叫我，开始正经的喊我的名字。我不再热衷于公主裙，小发带，而是喜欢穿着休闲装。在书店，我不再沉浸于美好的童话，而是与鲁迅、高尔基侃侃而谈。书籍取代了零食，复读机取代了洋娃娃，摆脱了孩子的奶味儿，我已经长大了！

有一天，忽然发现课桌前的自己是多么地焦虑与疲惫。没有了曾经的轻松，有的只是无数的作业。多少个清早拖着困倦的身体晨读；多少个夜晚伴着昏黄的烛灯努力；多少个双休日在成堆的书海中咀嚼知识；多少个考试前夕为成绩而彻夜难眠。作业取代了电视，学习取代了娱乐，没有了闲暇时的愉快，我在成长啊！

有一天，忽然发现朋友是多么地可贵。苦思冥想的难题，在他的耐心讲解下，心中豁然开朗。伤心难过时，有他在身边默默陪伴，心情瞬间舒畅许多。或许许多事情不想告诉爸爸妈妈，但在他面前却能够畅所欲言。他不仅是生活中的朋友，还是学习中的竞争对手，相知相惜，互相扶持，共同奋进。或许我们在一起的时间并不久，但成长路上有你相伴，我将不再孤单。

有一天，忽然发现心中多了一丝叛逆。脑袋中充满了稀奇古怪的想法，无处宣泄，慢慢沉淀，等待爆发的那天。终于，第一次对父母说“不”，第一次对老师摇头。但随着一阵忐忑，认输的总是我。我知道，他们要求的不一定是对的，但一定不是坏的。无数个夜晚我在被窝里隐忍着，压抑着，难以入睡。我似乎明白了：大家不是要磨平我新生的棱角，而是希望我能用棱角去磨掉成长中的阻碍。我坚持着，成长着……

蝴蝶不经历蜕变的痛苦，就没有翩翩起舞的倩影；流星不划过天际，就不会有灿烂的闪耀，更不会有它独特的价值。

我不知道未来的目的地在哪里，但我会用尽全力燃烧自己有限的青春，用夺目的光彩来证明我成长的价值。

青春路上，我奋斗！

碰撞作文 篇35

有人认为冲破秩序的框架，或许才有更自在的生活。

秩序，自由，两者看似处于两个完全的对立面，但两者真的无法共存吗？我认为自在的生活是以秩序的平衡为前提而展开的，在一定的范围内，凉水完全可以达到和谐统一的状态，所以我们要做的便是去维护秩序的平衡。

花开花落，日月星辰，远在人类文明诞生前，大自然早已有了稳定的秩序。稳定的秩序轨道是世间万物达到一种和平共处的状态。秩序的平衡是大自然赐予万物的博爱情怀。新生或者是死亡，成长或者是衰败在跑，那东西也不过是茫茫宇宙中的沧海一粟，北安在固定的秩序轨道，周而复始。

除去伟岸的自然与宇宙，人类社会仍至任何动物的社会系统，同时以秩序为轴心在运转的，上至道德高度下之法律底线是许无处不在，秩序甚至可以被上升到一种神圣且不可侵犯的高度，但想要打破秩序的人却也数不胜数。

黑暗丛林法则揭示了宇宙中各文明独立存在的秩序平衡，若一旦遭到破坏，带来的便是毁灭于战争。

从19世纪轰轰烈烈的工业革命开始，人类便开始破坏，为持到几十万年的秩序平衡。在这短短的几百年前，人类文明得到了制的发展，生活变得愈加自在便利，但看着这日益千疮百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驱使吗？答案当然是不了。

全球变暖，海水污染，生物灭绝，世界给人类发送了一次又一次秩序平衡被破坏的警告，如果人类再不维持秩序，迎接我们的便是毁灭。

同样，社会秩序也是不可缺少的。曾有一位行为艺术家做过一个实验，他将自己注射长达六小时的嘛，要站在街头，在这六小时里，任何人可以对他做任何事，且不用负法律责任。一开始人们只是围观他儿，当确定他真的无法动弹时，开始有人随意触摸它。随着时间的推迟，人们开始越来越大胆打他，刺他辱骂她，调戏她，甚至有人用枪指着他。教师结束后就会行为艺术家才知道自己干了多么傻的事，千万不要去消除社会中的秩序。

所以醒醒吧，不要坐着打破秩序的美梦了，世界上本不存在真正绝对的自在，我们每一个人都需竭尽全力去维护秩序，只有在秩序平衡的基础上，万物才能和平，人们也才能得到最大限度的自由。

碰撞作文 篇36

“金鸡报晓去，黄犬吠吠来”新的一年又来到了。在新春佳节里有好多事情要做：拜年，串门，走亲访友……于是我也给自己放了二天大假，在这二天里不做作业，好好玩！想到这里，我暗暗地笑了。

我又思考起来了，那怎么打发二天的空闲时光呢？此时，我的目光渐渐被“晓”吸引过去了。“晓”是爸爸作为新年礼物送给我的一台大疆无人机，我激动地抱起它，拉上老爸飞奔着来到了钱塘江边。天空万里无云，正是航拍的好机会！

我按下启动键，“晓”稳稳地升了上去，突然我的手不小心碰到遥控器上的一个键，它飞速地往右边撞去。说时迟，那时快，在机壳即将碰到树干的一瞬间，爸爸飞快地跳到我的身旁，把拉杆往左一拉，“晓”敏捷地躲避了这场“灾难”。

刚刚惊魂未定地躲过“树先生”的爪子，突然程咬金“树冠伯伯”又冒了出来。我先娴熟的把“晓”慢慢往上升，然后再急速调转机头，顺利避开那些烦人的“恶魔之爪”，第二个难关被突破了！

“晓”渐渐冲上云霄，10米，20米，30米……遥控器显示屏出现了100米高度，杭州的美景尽收镜底：宽阔的钱塘江宛如一条长长的细丝带，蜿蜒曲折地伸向远方；而江右边的六和塔威严地矗立着，相传在古代，钱塘江汹涌的潮水经常泛滥危害百姓，而六和塔的建立就是把水妖镇压在塔底，防止江水再祸害百姓；再看看江的左边，原本一片荒凉的滨江新城现在也变得更加繁华了，从高空俯瞰，一条修长的双色跑道通往远处的天际线。

镜头一转，再看看钱江新城，CBD核心区“日月同辉”作为这座城市的新地标，只有在高空的视角里才能看到真正的“日月同辉”啊。绿化与建筑物和谐地构成了一副完美的水墨画；横卧在钱塘江的三桥上车水马龙一片，等到华灯初上，这江，这桥，这景把杭州城点缀的更加绚烂多彩。

“晓”继续飞翔着，仿佛在告诉我，现在的祖国不仅自然美，而当传统碰上了高科技所带来的美才是真正的美，这正代表着祖国的强大！

碰撞作文 篇37

前不久，我随爸爸去了一趟绿葱坡。那里温度很低，风凉飕飕的，雪不紧不慢地下着，随风飞舞。大地裹着雪花，厚厚的！我被这里的雪景迷惑了，暗自琢磨着：要把这里的美景粘贴成一件精美的艺术品。

第二天回到家，我迫不及待地找来粘土、纸板、美工刀……揪一坨白色的超轻粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球状，碾平，把小圆球和大圆球依次铺在纸板上，小的当雪人的脑袋，大的当雪人的身体。接着在雪人的脸蛋上贴上了鼻子、大眼睛和红嘴巴。

雪人的模子已经做好了，就只差装饰了。我取出金色的粘土和红色的粘土，给雪人制作了一顶金色的帽子和一条红艳艳的围巾，安装牢固，再给雪人做了一双枝丫般的小手。就这样，可爱的雪人就做好了。

绿葱坡的雪景是那样美丽，我可不能只做一个孤零零的雪人，于是，我在下端铺上一层厚厚的白色粘土，乍一看，这粘贴好的白色粘土简直雪地一模一样，我暗自窃喜。再在空中粘贴一些飞舞的鹅毛大雪，有的雪花向左倾斜，有的向右飞舞，还有的摇摇晃晃地飘向了地面……多么生动的雪精灵啊！看着雪花，我仿佛走进了美丽的白雪王国。

冬天的树木都成了枯枝，然而松树依然苍翠，多么顽强的生命力啊！于是，我在雪人的旁边粘贴了一棵绿油油的松树，就这样，一幅色彩明丽的、构图简单的画就大功告成了。

粘贴画全部完工，我把粘贴好的画放在书桌上，认真打量着，这幅雪景图是那样精美而有意境，家人见了，夸我心灵手巧，同伴见了，赞叹这是精美的艺术品。我是多么自豪！

以前，我认为艺术品是遥不可及的，只能远远欣赏。那天，我才知道艺术其实就在生活中，在我们身边。只要热爱，只要观察，只要动手，只要用心，就可以创造出独一无二的艺术品！

碰撞作文 篇38

课间。

我漫无目的的在走廊行走，耳边满是喧闹声。同学三五个聚在一起，谈论着，欢笑着，度过这短暂的课间时分。一群围成圈的同学吸引了我的注意。我挤进人群中，发现竟是两个男生在打架，一人抓着对方的耳朵，另一人则抓着他的衣服，丝毫不让步，半晌，两人似乎发现难以分出胜负，又开始了雷雨般的，也不顾旁边已成堆得“观众”。这是多么不和谐，多么有损我校形象的一幕啊！要是被校长、老师看见了，那可就……

课堂。

我坐在位子上听讲，忽然，隔壁班发出了“震耳欲聋”地声响，随后听到的便是老师和学生的争论声，他们持各自的观点，一声高过一声地说着，其他同学也一旁起哄，教室里闹得“鸡犬不宁”。我们听着隔壁班的动静，上课的心都飘到了那儿，放声大笑，洋溢着欢乐。那“巨响”是桌子翻倒的声音。老师和学生的争吵声、发出的“巨响”、笑声，在课堂上，也是那么不和谐。

放学。

我跟随着人流，走在回家的路上，却又看见了不和谐的一幕：两个女生背着书包，谈论着感兴趣的话题，肆无忌惮的走在草地上。她们根本不知道脚下翠绿的小草有多“疼”！她们在意的只有便捷、快乐。多么可怜的小草！

校园中有着那么多不和谐的一幕幕，跟我理想的校园生活截然不同。我理想的校园生活应该是和谐、安静、快乐的。

课间。

手捧一本名作，坐在林中的一座凉亭，感受风吹过的声音，聆听花草树木的心声。在静谧中汲取知识，在静谧中陶醉。树叶在风中落地，花儿在风中摇摆，黑发在风中飞舞……耳边不再是喧闹，取而代之的只有安静、安逸。

课堂。

老师在讲台上讲课，讲台下只有书“沙沙”翻动的声音，同学沉思的样子，朗朗的读书声，同学和老师都沉浸在知识的世界里，像饥饿的婴儿迫不及待汲取乳汁般拼命汲取知识。这是认真、和谐的一幕。

放学。

同学像出笼的小鸟，争先恐后奔出教室，向着食堂前进。那香喷喷的米饭、可口的菜，无疑是巨大的诱惑，来填饱同学的肚子。食堂里充满着香气、同学的欢声笑语。这是都么快乐的一幕啊！

抹去校园画册中不和谐的一幕幕，换上一张张开心的笑容，一对对友好的朋友，一本本好看的书籍，认真学习的一幕幕……

碰撞作文 篇39

自古以来中国人就是既保守固执又精明能干，而西方人则是比较自由民主，做事规矩，追求绅士风度和诚信。两种来自不同民族的人生活在一起，总会发生一些令人震惊的事情。这在看完《东方文化西方语》后感受就更加明确了。

比如，谈到“海外华人圈有这样一种说法：中国人在国外要过三关，即语言关、金钱关、心理关。不过以我在海外的观察与经历，我觉得华人们还要过‘小人关’。”这个“小人关”指的是中国人在国外生活时，老想着在各种管理和制度中找出可以占便宜的漏洞来减轻高昂的.服务费用。这种行为自然是不被提倡甚至是违法的。但做这些事的中国人抱着一丝侥幸的心理，想着自己应该不会被抓到，而且这也是没有诚信的表现，是对自己极度不负责任的做法。在国外，诚信是一种非常重要的品德。一个员工可能会因为就撒了一次谎而很难再找到工作或终生失业。高中生可能因为考试作弊而不被任何大学录取。更何况是不排队、坐车不买票甚至是逃税这种事？

“没有明令禁止的事就是可以做的事”，这应该是许多国人心中的观念，出国后也屡试屡爽，频频触犯法规法律。我们身边也是常有“没有明令禁止的事就是可以做的事”的情况出现。如规定学生晚自习期间不能去洗手间，有些同学就想出“我去喝水的时候顺便去上洗手间”的借口；上课不许吃零食，有些同学就用嘴叼着牛奶一直喝个不停。老师看了提醒他，他就说“规定上课不许吃零食，又没说上课不许喝牛奶”。在这种小事上都喜欢找漏洞去钻，更别提那些可以“省钱”的“坐车不买票”“逃税”等事情。中国人的精明能干都用在了如何让自己付出很少却能享受成倍好处上。殊不知有辛苦汗水的劳动成果才是最受用最踏实的，靠正确途径得来的东西才最受享用的。

外国人看到我们国人的这些海外行为，即使我们的国民gdp再高，生产总值再大，进出口量再多，终究还是不会从心里承认我们中国是一个大国、强国。出国在外，我们已经势单力薄，更要遵守国外的制度和管理规则。出国留学，入乡随俗是最好的生存方法。学习国外人的礼貌诚信、遵纪守法，才能更好地融入当地的环境，尽早度过“小人关”。而不是屡次违反法律，还被驱逐出境，搞得金钱事业两头空。

最后我认为：精明能干是好事，国外生活要自律；学习当地各法律，适应民族好文化；树立中国好榜样，民族强大迟早的事。

碰撞作文 篇40

“呼呼――”北风呼啸，飘飘雪花如一个个调皮的天娃娃，有说有笑的来到热情似火的人间，开启了一场冰与火的碰撞。（那会有怎么样的火花呢？）

在太阳的火热照耀下，冰和雪似乎没有要停下来的意思。在人类的土地上肆意的玩耍，几天几夜地玩个不停，也不知疲倦，更不知道危险正在悄无声息地靠近。“彭彭……乓乓……”火烫火烫的铁锹用坚硬的脑袋用力地砸着敲着冰冷的冰雪。“啊！啊！”同伴们的尖叫声此起彼伏，像一把把尖刀狠狠地刺进子夜，这个才刚刚满十一岁的小雪花的心。

那铁锹丝毫没有要停下来的意思，只顾着要把冰雪铲光，不留一丝一毫，为主人效力。小小的子夜带领着所剩不多的兄弟姐妹们顽强抵抗，没有丝毫的畏惧，勇敢地往“战场一线”冲锋。“哧呼哧呼……”这是铁锹大口大口地喘息声，“嘿咻嘿咻……”这是子夜和他的同伴们互相加油鼓励的声音。“彭彭……乓乓……”冰与火的碰撞擦出了激烈的火花，比以往的任何“战争”都要可怕都要激烈。双方斗的十分激烈……

最后，那么惨烈的战斗也不过落了个两败俱伤的悲伤结局而已。

碰撞作文 篇41

楼上还在叮叮咣咣的组装着餐桌，而就在昨天晚上，麻将桌椅也已经安装完毕，说实话自己对这些东西一点都不感兴趣，但是因为这些东西是某人的朋友张罗的，就是想着可以在闲暇时间的休闲娱乐一下。

这些事情也是自己没有办法左右的。尽管曾经的自己也立下豪言壮语，就算是将来有一天闲着睡觉，不喝去打麻将。就算是有一天自己穷到乞讨，也不会去开麻将馆。

因为自己打心眼里不喜欢这种所谓的娱乐活动，也不喜欢那种抽着烟打着麻将的氛围。

可是当理想照进现实的时候，你会发现你是那么的无能为力。你只能够告诉自己说对那些东西不感兴趣那么就不要去玩好了，至于别人怎么做怎么玩，你是没有办法左右的。

曾经也梦想着开一家书店，哪怕不看书静静的坐着感受书香气息也是一种幸福。可是后来你发现当你想买一本喜欢的书你都会思前想后的时候，那所谓的开书店的想法，只能距离自己越来越远。

我们都在说理想很丰满，而现实却很骨感。

因此当理想和现实碰撞的时候，擦出的并不是爱的火花，而是一声又一声无奈的叹息。

当然，可能这叹息声中，也告诉我们说，我们必须得加倍的努力，才能让理想和现实碰撞时，擦出的才会是爱的火花！

碰撞作文 篇42

一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。

在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。

"你能描述一下富人和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河。

夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。

接着儿子又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。

碰撞作文 篇43

如今，“共享”已成为了21世纪的专有名词。不论是共享单车、共享巴士，亦或是共享书店、共享篮球，都在潜移默化中渐渐融入并影响着人们的生活。

当时代遇上共享

举个例子吧，“共享单车”，原可以说是针对尾气排放所做出的一项有效措施，却不想反倒令得许多商家纷纷效仿，使得路边单车成群，严重影响了交通秩序。本是一件好事，却硬生生成了一件坏事，不能不叫人悲哀。

但是虽然如此，却不得不说，共享单车已成为了当下人们的生活中必不可少的一部分，给人们的生活带来了许多的便利，令许多使用者称赞连连。

现如今，“共享”倒在许多人的眼中成了一种便捷的生活方式。从共享单车，到共享书店；从共享巴士，到共享篮球，再到共享睡眠舱。“共享”，已成为人们在闲暇之余的消遣方式之一。

只是，“共享”的普及又引发了另一个问题――

当共享碰到私心

在路边散步时，你是否看见过被私家锁锁住的共享单车？它们的身上带着沉重的锁链，“共享”的自由洒脱全然不见，剩下的也只有那一份不甘被束缚的哀怨罢了。

这是一件十分令人忧心的事，因为这表明着――

在一些人的心中，私心占了上风。

何为“私”就此而论，“私”的意思是自私的。这些人自私地、毫无愧疚感地做出了这些令人厌恶，甚至不齿的事，自私地认为自己有利可寻，却从未想过自己这样做会给别人造成什么影响。不过，令人高兴的是，共享单车的公司已做出了一系列的应对方法，相信在不久后的将来，这些人终会被时代所惩治。

21世纪，是一个迅猛发展的时代。在这个时代，中国有了自己的“中国制造”。在这些令人骄傲的制造中，“共享”成了发展最快、影响力最大的技术之一。中国，已不再沉睡。

21世纪，是共享的时代，更是中国的时代。

碰撞作文 篇44

“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不回地冲出家门。

这就是他，脾气暴躁，在学校时不时受老师的批评，在家里不听父母的教导。不服气的脸上有着一双小小的眼睛，愤怒起来眯成一条线。

天渐渐黑了，不，天没黑，只是要下雨了。乌云把晴空万里的天包在里面，让它喘不气来。他的悲痛如刀绞一般，如千万根细针一般，如晴天霹雳一般。如果让他看见他喜欢的动物――猫。他会毫不犹豫一脚踢飞它。他养过一只猫，只是在有一次和爸妈吵架，他一生气，见无法出气，便用脚把它踢死了。

他甚至为他有这样的爸妈感到悔恨。记得有一次，爸妈把他的手机藏起来，不让他玩游戏，他居然暴跳如雷：“你们凭什么拿我的手机，我的东西你们别动！”说着他去找他的手机去了，他爸刚想动手打他，他妈拦住了他爸说：“孩子还小，不要动手动脚的。”

他走着走着，累了，渴了，饿了。却无法缓解疲劳，却无法解渴，却无法充饥。如果在屋里，该多好啊！但他又打消了这个幻想。雨渐渐下大了，他听见了雨声噼里啪啦打在车窗上，好似在演奏着一曲气势磅礴的交响曲，可他已没有心情欣赏，随同他的只有命运的不平凡！“当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可以用来形容他想做的事情。

突然，他看见了一张震撼人心的画面！一个大约只有一两岁的幼儿，腿一弯，脚一滑，扑通一声，摔进了令人厌恶的泥坑里，当时立即嚎啕大哭，说时迟，那时快，一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子，不顾脏不脏，直接用手拂去肮脏的泥水，抱起那个幼儿一摇一摇的走了。

他看见这宁人心酸的一幕，回想起他与妈妈吵架的一幕。

“我想看电视，为什么要让我做作业！”“孩子，先苦后甜，要懂得吃苦，才能有更好的未来，妈妈是为你好。”“我不想让你为我好，更不想让你管我！”“孩子，先做作业，妈妈为你好。”他已经听不惯她的唠叨，放下书包，直径冲向门口向他妈妈吼道：“这个家，我再也不回了！”……

他觉得自己错了，母亲没有一次不是对自己温柔的说话，而自己呢？总以为自己有多么了不起，可是没有母亲对自己的爱和默默地无私奉献，想想自己能长这么大吗？还不是母亲含辛茹苦地把自己养大，他再一次觉得对不起母亲！

雨渐渐得小了，阳光正在把乌云拂去，彩虹展现着它那美丽的身躯，羔羊跪乳人人爱，乌鸦反哺有孝心，他想起自己不应该对待自己的慈母，现在后悔也许来得及，他头一转，往他温暖的家走去……

走到家门口，看见一个熟悉的身影――母亲，正在焦急寻找着他的孩子……

碰撞作文 篇45

日子本该如从前的人那样，决心把一件事做好就只做这一件事；准备读一本名著便深入研读；决定与一人深交便长长久久。可现如今，碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。

你对世界越功利，世界对你越神秘。初中每每读《红楼梦》、《水浒传》等名著时，总是哈欠连天，从没问过自己为什么，因为我以为我知道。《红楼梦》是老师要求读物，读的时候有种任务观念，消磨掉了我对其仅有的一点点好感，再后来，开学后关于红楼梦的那场考试，一塌糊涂，这是后话。我读《红楼梦》的时候，当看到不好理解的段落，便草草略过，从不细看，也并不愧疚。大致看个故事情节，所以当合上这本书的时候，大概只记得几个人物名字吧。碎片化的阅读导致喜欢的书越来越少，读得完的书也越来越少，总是认为读起来困的就可以舍弃，其实事实大多时候是相反的。

生活中处处都是碎片化，不止碎片化的阅读，再举一例碎片化的社交。

走班课，逆着人流向下走，顺便随意观察着一张张熟悉抑或陌生的面孔，突然觉得，人越长大，越复杂，交朋友的难度和成本都在极速上升，可能，这就是所谓碎片化社交的原因。我们相识相知，却又不可避免地相离相弃。我们因为一个人的一点点坏，忘记他所有的好。我们在孩提时承诺要永永远远，小心翼翼保护着的这段感情却被时间冲淡，冲上岸的只剩下那段美好而又模糊的回忆。

你享受列表里上百人存在的快感，但没有一个深交，只有打招呼的交情罢了，你认为这就是大人们所说的社交面广，殊不知还有一个名词叫碎片化的社交，就像见异思迁一样，不管他是谁的，你依旧是你。

在这个移动互联网大为发展的时代，遇上碎片化的生活，我们一定是无法逃避的。唯一能做的可能就是面对这被碎片化填充满的生活，并努力改变自己，尽力让自己的生活不那么碎片化。即使把玻璃碎片粘起来依旧有裂痕，但它终究是一整块玻璃。

碰撞作文 篇46

莓莓来到世界上的那一刻，发生了一件悲惨的事情。

一声巨响，全世界的海洋生物都灭绝了，人类清除了他们所有的dna，因为人类太需要空间了，陆地早已无法生存。但那一刻，两个刚出生的宝宝幸免于难，他们没有被人类拷入dna。

莓莓就是其中之一。莓莓就是世界上最后一只鲨鱼。

而惨惨――世界上最后一只鲸鱼，也躲过了这次浩劫。

巧的是，莓莓出生在北太平洋，惨惨出生在南太平洋。

莓莓睁开眼的第一秒，就发现了一幅惨不忍睹的景象――全是尸体。但是莓莓也获得了生存下去的有利优势，食物只需“饭来张口”。

莓莓一路南下，感到十分孤单，没有一个同伴，没有一个生命体。他的思想也在这个过程中发生了变化，变得越来越懒惰。

他走的路越多，就越懒；他的年纪越大，就越懒；他的心智越成熟，就越懒。

渐渐地，20年过去了，海洋的食物渐渐腐化、消失，莓莓的好日子即将过到尽头。终于，有一天，他找不到也懒得找食物了，他看见前方有一个庞大的物体，想也不想就咬了上去！那是惨惨啊！

我们再来看看惨惨的生活。惨惨吃植物，所以不用担心食物的问题，不过吃东西之前都会受到阻碍，但现在好像没有鱼来争食了，他便一路北上，想什么时候吃饭就什么时候吃。

但，他也养成了一个习惯――懒惰，不找食物，就张口就吃。

20年过去了，惨惨发生了严重的退化：眼睛瞎了，什么都看不见，但他仍能随处吃东西，衣食无忧。

这天，他正在往前游，突然，锋利的牙齿向他咬了上来，正好咬中了惨惨的心脏，他一命呜呼，可怜的鲸鱼，就这么灭绝了。惨惨跌落的那一刻，咬他的生物――莓莓，也承受不住如此重的物体，被压死了。

可怜的鲨鱼――海洋霸主，他的生命也到此为止了。

而这一切，人类并不知晓。

碰撞作文 篇47

有一种沟通会造成心灵的震撼，有一种理解是万物的语言，那就是交流――“理解和沟通从交流开始”，这就话一语道破了交流是沟通和理解基础，是人生中不可缺少的亲情增加剂。

在家庭中交流是必不可少的，衣食住行这四大方面也离不开交流：“妈妈，我明天穿那件衣服？”这是关于“衣”的交流；“爸爸，我们今天吃什么？”这是关于“食”的交流……这些都是我们最基础的交流。还有的交流能增进亲情，例如：给父母讲笑话可以在笑声中增进亲情；给父母将感人的故事能在泪光中增进亲情……在“交流”中，还有无声的精神交流，例如：考试考了好成绩，回家让父母看了考卷，父母激动的说不出话，在这沉默中，亲情大大增加。

此外交流还是友情的防腐剂。在我们与朋友的交往中，难免会产生一些误会阻碍我们与朋友友谊的正常发展，这时就我们与朋友间的交流来解决问题。如果交流的好，还会使我们与朋友间友谊进一步加深呢！

最后，交流还是师生间的黏合剂。我们如果多与老师进行交流，会松弛我们与老师之间的关系，使我们和老师的关系更是一层楼！

交流是人与人之间沟通的桥梁，是敲开心锁的一把重锤，是朋友间相互帮助的绳索，是攀上人生顶峰必不可少的阶梯！

碰撞作文 篇48

这天，我正走在回家的路上，半路上却目睹了一场令我感到惊奇的碰撞。

一名男青年不急不缓地在路上走着，迎面一位走的火急火燎的中年妇女，手拎着一个西瓜，低着头，急匆匆地冲了过来。男青年正在打电话，眼看着那中年妇女冲了过来，却躲闪不及。当下，两人就撞在了一块儿，男青年被撞的向后退了几步，中年妇女因为之前走的太快了，于是被撞的踉跄了几步向后跌坐了下去，手中的西瓜也“啪”的一声掉落在了地上，裂了开来。

待那中年妇女回过神来后，立刻环顾了一下四周，当她发现了与她相碰撞的男青年后，她立马用她锐利的眼神瞪了那男青年一眼，然后拍着地面骂道：“你这个人，会不会走路啊。走路还打电话，现在把我撞了，我这西瓜也被摔烂了，你说怎么办吧。”她的声音又尖又细又高，像针一样的扎着人的耳朵，听上去刺耳至极。

那男青年连声地说着对不起，希望能得到原谅，化解这事。那女人听了这连声的道歉后更不乐意了，把眼一瞪，横眉冷对道：“你当说对不起就能有用吗？我还要去接小孩呢，你这还浪费了我的时间，我的身体还不知道被摔成了什么样。快说，赔多少钱吧？”

看到这男青年连声诺诺的诚惶诚恐的样子，中年妇女好像也不想再和他绕弯子了，直接就把她的目的讲了出来。只见那男青年满脸的不知所措，她又步步紧逼道：“快些说，你今天要是不能给我一个满意的答复，我就待这儿不走了，你也别想走。”

最后，男青年怕事情闹大就进行了赔偿，双方达成了协议，男青年赔偿了100元。那中年妇女在得到钱之后，起身就走了，也不再理会那个一脸沮丧的男青年了。在她的身后，留下的是一众人惊讶的目光。

在这次的碰撞中，好像两种截然不同的人性也在空中不声不响地发生了碰撞。

碰撞作文 篇49

人们都会避免碰撞，因为碰撞会给双方都造成影响，两败俱伤。而有时碰到会造就惨祸。如《泰坦尼克号》的沉没，再比如911事件，所以人们认为：碰撞很可怕，很糟糕。

但是他们没看到的是板块碰撞造就的山脉、海沟，是原则与中子碰撞释放的点亮千家万户的能量，是在地球还为火山与岩浆时撞击地球的冰块彗星。

除此之外，碰撞还有更大的作用。

因为与他人的碰撞，又叫做竞争，推动世界发展的力量，有人认为竞争等于一场灾难，象征着毁灭，所以不应该有如此碰撞，如此竞争。这种思维没有错，但毁灭是对于弱者的，而强者，迎来的却是凯旋。所以，因为残酷的碰撞，无数人选择了加强自己，以期战胜他人，或至少打成平手。于是便有了学校，便有了演习为了将来碰撞时自保而提高自己的地方。面对竞争，不惜一切。

与困难的碰撞又叫做迎难而上，千百年来，成功的终极秘诀，面对困难无疑只有两种措施――冲上去正面对抗，或是绕开困难，避免碰撞。平凡之人通常选择后者，因为他们觉得碰撞是不应面对的。所以他们选择绕路走，从高山两旁绕一大圈回到原轨，这就是他们平凡的原因。人生几何，必有高山大河阻挡，绕的了一时，绕不了一世，最终还是必须翻山泅渡。因为绕出了习惯，便不再会与其碰撞，将原来仅存的强度也抛弃了。最终因为不管想不想撞都会撞得头破血流，所以固地自封，不再前行，这样终成不了大业。

而强者，则不会绕路，他们会越翻越壮，越渡越强，直到冰塞之川、满雪之山亦挡不住他们。所以，他们自会直挂云帆济沧海。

与自己的碰撞叫作悟。因为只要你会思考并质疑自己的过去，恭喜你顿悟了。思索过去，找出不足提出问题，改变问题，你就会与成功又近一步。而与自己的碰撞，是最难的。凡人不用说，都不愿碰撞困难，更何况没事找抽，自己撞自己。而强者之前那套对付困难的方法也不管用了，因为心理，人不愿质疑自己，因为自尊，或也可以说是自负。只有放下那份自负的人，才会真正审视自己，了解自己，自知之明也会到来。

碰撞，是可怕的，但那只是一方面。如果一个人真正理解了碰撞，他就会明白“碰撞”的真谛：试炼、考验与超越。

碰撞作文 篇50

人嘛，待在一起时间久了，难免会有摩擦碰撞。尤其是那些老夫老妻，相处大半辈子了，每天不拌拌嘴生活都没了乐趣。我的外公外婆就是一对典范。

两老都六七十了。每次过年回家我看他俩一个穿花袄揣手兜，一个戴毛帽穿军绿大衣，往那儿一站，扑面而来的就是一种年代气息，以及――老夫老妻的味道。

外公嗜酒，每天不喝上几杯就觉得心里难受。每次，外婆只是看着，都不想说啥了已经。但变故就发生在几年前的一个夜晚：那天晚上，我正坐在床上看电视，外婆在那泡脚，忽地外公“哗啦”呕出一大滩带着异物的血。外婆被吓得一下站起来，脚都没擦就开始给舅舅打电话，大半夜救护车呜拉呜拉的把人接走了。医生说，外公胃不好，得少喝酒。自此，每次外公想沾酒，外婆就在跟前叨叨：“你再喝？你要喝多了再吐血我可不管你。”外公只能悻悻把酒杯放下，拉着个脸。外公的脸圆圆的，拉下脸时像个可爱的小冬瓜。

外婆嘛，外婆很懒，尤其是做饭这一方面，她真的恨不得每天都烧面条。记得有段时间，外婆天天烧面条，紫菜面条、青菜面条、西红柿面条、素面条，人都要吃成个面条了。一天傍晚，外公看着碗紫菜面条汤，端起来放下去端起来放下去，最后终于忍不住问了句：“你怎么每次都烧这个？”外婆：“怎么了？不好吃？”外公：“不是不好吃，再好吃也禁不住这么吃啊！这一天两天净吃面条了。”外婆：“你怎么这么难伺候？不吃把碗放下，一会儿给狗吃，狗还没喂呢。”“哎，你真是，我都不知道怎么讲你！”“不知道别讲，我要你讲？”刹那间外公“怒目圆睁”看着外婆，外婆也不甘示弱的瞪了回去，气氛一时间僵住，最后外公翻了个白眼埋头吃面条了。结果第二天，端上来的就是馍、酱豆、稀饭和鸡肉，外婆没烧面条。外婆把肉往外公那儿推推：“给，这下高兴了吧？”外公憨笑着挠挠头：“高兴、高兴。”外婆端着碗学着昨天外公翻的白眼：“切，我还不了解你啊？”

外公和外婆相处了这么些年，对彼此都太为了解了，是最能挑起对方怒火的，也是这世上最会安慰对方的。

怎么形容我外公和外婆间的感情呢？大概是相看两厌，厌了还想看吧。每天俩人与对方碰碰撞撞，擦出情谊的火花。碰个几十年，火花越碰越稳定、亮眼，老夫妻就是这么炼成的吧。

碰撞作文 篇51

浪与礁的碰撞，激扬声势；刀与石的碰撞，磨砺锋刃；沙与水的碰撞，结出珍珠。在碰撞中，才能演奏出一首永恒的生命之歌。

“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

阴暗潮湿的牢房之中，勾践静静地卧在柴草堆上，小口尝着挂在身旁的苦胆。

一口苦胆，一声长叹。

身陷囹圄，国破家亡，堂堂一代君王，却落入敌国，沦为阶下囚。苦难在一点一点地消磨勾践的意志，但与此同时，他们在与这位落魄君王的碰撞中，也让勾践真正、彻底地实现了蜕变。杂乱粗糙的柴草，让勾践学会了坚韧；难以下咽的苦胆，让勾践尝到了百姓的疾苦；空荡冷清的牢狱，让勾践能静下心来，谋划复国大业。忍辱负重，厚积薄发，二十年后，勾践率越军攻破了姑苏城，姑苏山上，吴王夫差自刎，至此，吴亡。

在与苦难的碰撞中，勾践变得坚韧，变得隐忍。碰撞引领他走向了事业的成功，也引领他走向了生命的永恒。

“一蓑烟雨任平生。”

苏轼的一生漂泊流离，但官场上连连的失意却让他漂泊不定的人生与诗词碰撞，从而留下了“人生如梦，一樽还酹江月”的豪言，谱下了“但愿人长久，千里共婵娟”的绝唱，吟出了“鬓微霜，又何妨”的洒脱，著下了“竹杖芒鞋轻胜马”的千古美句。

他的生命在与诗词的碰撞中体现出了其真正的意义。在碰撞中，成就了一诗一酒，一笑一人生。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”

忍受着宫刑之苦，司马迁想到，虽名节可保，然书未成，名未立。这一死如九牛亡一毛，与蝼蚁之死无异。终于，在那个“臧获婢妾犹能引决”的时代，司马迁毅然选择了以腐刑赎身死。

至此，司马迁背负着父亲穷尽一生也未能实成的梦想。在坚忍与屈辱中，他完成了那个属于太史公的使命。

在与生死的碰撞中，司马迁决定以笔为刃，与命运背水一战。从此，史学历史上多了一篇不朽的诗话，名为《史记》，人们的心中定格下了一个永恒的形象太史公。

碰撞，撰写出一本不朽的生活之书；碰撞，绽放出一朵绚丽的生命之花；碰撞，演奏出一首永恒的生命之歌。

碰撞作文 篇52

我听见发动机的轰鸣和钢铁的声音从遥远的天边像浪一样打来，我听见山洪和日出，我听见远古的声音呢喃，在满眼落日余晖里，伏在每一垄麦田上低吟。

我还听见征服，毁灭，叫嚣。

两个时代的碰撞。

外婆又一次倚在门框上，木质门框流转着暗淡的光芒。似乎从几个世纪前就这样倚着，门前是土地，是平静的小河，河的源头只有扑朔烟云。

其实已该发现了啊。空气早就开始混着钢铁味，不多，但足以把之前的麦香压下一截。小路上的烟尘扬得一次比一次高了，车辙印弯弯曲曲的像是没了尽头。

外婆踩着她的布鞋走出去。她要再摸摸那些麦子，一株株像孩子。其实再过几个星期就要彻底熟了。他们为什么等不及呢？确实等不及了，钢铁军团发出鸣声，汽缸已经磨亮了，只等开进这片土域。几辈子生长的土地啊，外婆说。那片土地供养了一茬又一茬生命，至今未见贫瘠，可那些犁啊耙啊，它们撑不住了，连同那些站在世纪末端的老人们，他们已经没有力量。

说是碰撞，也只是一厢情愿罢了。

外婆坐在田埂上，远处是残阳落日。我站在这头，看见金色的光芒把这一刻包围起来。我又看见那些黄昏中缄默的房屋和沟壑，被窒息的水泥填平，然后那个缄默的老人，逐渐在岁月中化成一座坟墓。

恍惚间，这片土地被撞得粉碎。

小时候，我在田野间奔跑，捉蜻蜓，蝴蝶，追芦苇荡中飞出的芒花。我像我所有的先辈一样裹着一身脏兮兮的泥黄色回家，那是几千年来，世间最美的颜色。如今的孩子，享受着高端的娱乐，却从来不曾触碰过那厚厚柏油下的泥土。那几代人守护的土地，被一文不值的收取、埋葬。

可水泥路上开不出野花。

这场世纪的碰撞，命运的碰撞，竟没有一点声音。那么干净利落，让人怀疑它的真实。

外婆终于还是住进了楼房，小区布置得像公园一样，有花，有草，到了春天还有一只两只白色的蝴蝶。

可是外婆提不起兴致。曾经安身立命的根如今成了观赏的玩物，外婆只能呆在楼上，伏在窗台看这无边的钢铁原野，在黄昏中，像一只飞累的倦鸟，顺从地被西风撩起她银白色的头发。

这一代人，也许是保留土地记忆的最后一代了吧。那些无边的记忆，是财富，也是负担。他们只能做那最后吞咽欢乐和悲伤的人。

也许是我听错了。这碰撞，有冗长的回声。

碰撞作文 篇53

很久没碰过单车的我正生疏地骑上它去赶补习课，因为路途遥远我加快了速度，然而却没注意到前面有个大人正抱着小孩在慢悠悠地走着。我急忙刹车，却还是撞到了他。我连忙扶起单车想跟人家道歉，但还没来得及开口，对方急躁的怒骂声就如暴风骤雨般降临了：“你骑车不会看路的啊？没长眼睛看不到前面有人啊！连句道歉的话也没有，哪家的孩子这么没教养……”我歉疚的心思因他劈头盖脸的谩骂而荡然无存，我扶起车子继续赶路。后面依然传来那个人的谩骂声。

虽然走远了，我的耳边仍顽强地回旋着他的诅咒，我闷闷不乐地拐进一条幽静暗黑的小巷，加紧蹬踩，快到的时候偏又撞了人。“唉，技术真臭！”一边暗自感慨今天怎么这么倒霉，一边赶紧扶起车准备道歉。“对不起对不起，你没事吧？我不是故意的。”

这话可不是出自我的口，我惊讶地抬起了头，对方和我一样穿着校服，他的车子也倒了，可是却先来询问我，他背着笨重的大书包，因为书太多拉链都拉不上。他满头大汗，看来也是为了赶时间，我急忙报以微笑说：“没事的，没事的。”其实我心里很愧疚，因为耳朵里塞住了耳机没仔细看路，是我先撞了他。

他抢先一步的道歉让我很受用，先前的郁闷豁然开朗了，同时也给了我启示：先前假如我快一些道歉，是不是会少听一些难听的责骂呢？