天宫课堂第二课观后感600字初中[优秀14篇]

作者：周百万

篇一：天宫课堂第二课观后感600字初中

热切期盼中，我们终于迎来了天宫课堂第二课正式授课。几天前，老师就已经发布了这个振奋人心的消息，并且还把授课表以及授课老师公布出来。由于天空课堂第一课给我带来很多神奇的实验，让我看到了在地球上无法看到的奇怪现象，感觉到科学如此奇妙让我对太空充满了好奇，我一直盼望着第二课早一天到来，今天终于如愿以偿，我们全班师生共同在教室里通过一体机观看了现场直播。

今天的天宫课堂在地球上共设立了三个教室，除了主教室外，还在西藏和新疆设立了分教室，看着他们之间互动，我心里想，如果哪一天我们学校也设立一个分教室，那该多好啊！到时候我一定会抓住这个难得的机会，积极发言和他们共同讨论，把我想问的问题一一向天宫的老师说出来，也来一个天地对话，想想都那么兴奋！不过我发现提问完以后，还要等几秒钟老师才能回答，看来距离太远的话，信号的传播还是需要时间的，我们之间通话必须要等一等，对方才能听到，这还真是我原来没有想到的。

今天天宫课堂的老师也给我们带来了很多有趣的实验，比如点水成冰，给我印象真的很深刻，觉得很神奇。一个水球在王亚平老师触碰的一瞬间变成了冰球，变成固体了，就像魔法师一样酷毙了帅呆了。老师在讲解其中原理的时候，提到的饱和度、凝心颗粒、结晶等这些知识我还似懂非懂，我想那些大姐姐，大哥哥们一定听得懂吧！看来我也要好好学习，快快长大，通过学习才能懂得其中的道理，将来利用这些科学知识来造福人类，做新时代合格的接班人，为实现中华民族的中国梦，尽上自己的一份微薄之力！

篇二：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天，我们在班主任陈老师的组织下，观看了中国空间站“天宫课堂”第二课太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。

跟随着航天员，我们云观看了“太空冰雪实验”、“水油分离实验”和“太空抛物实验”等。实验生动有趣，看到王亚平老师用过饱和乙酸钠溶液形成了一个液体球，这使我很惊讶，再看到用结晶核颗粒让液体球迅速结晶，还有王亚平老师向我们展示了水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来的实验。后来又拿出了冰墩墩，发现它竟然可以直线前行，和地球上完全不一样。最让我印象深刻的是，王亚平老师在太空展示拧湿毛巾，毛巾里的水会形成一层www.isanxia.com水膜，附着在手上，像手套一样，晃动也不会脱落，太神奇了，俨然一副水膜手套。宇航员们讲得绘声绘色，我们听得津津有味，这些实验都令我收获满满。

我们要明白，航天员在太空上生活的不易和艰辛，他们无时无刻都在为祖国为家人，为人民效劳。如今国家发展得这么好，他们身上也有很大的功劳！他们将一生奉献于此，为了浩瀚宇宙，为了人民家园。

虽然这是一堂“简单”的课，但是我从中感受到了宇宙的神奇。如果可以的话，我以后也想成为一名宇航员，驾驶着火箭到遥远的太空去。希望我们都能好好学习，不断进步，继续探索太空的奥秘，将来长大报效祖国！我要向中国航天员们的艰苦付出、无私奉献致敬！

篇三：天宫课堂第二课观后感600字初中

太空，真是一个充满奥秘的神奇的地方。

时隔三个月之久，《天宫课堂》又开课了！上一节课我还清楚地记得是在去年12月9日。在上一节课中，宇航员们做了许多有趣的实验，我现在都记忆犹新……

这节课一开始，只见王亚平王老师手中拿着一种液体，叫“过饱和乙酸钠溶液”王老师把它挤了出来，有些气泡，王老师又换了一袋“过饱和乙酸钠溶液”，挤了出来，形成了一个液体球，重力关系，液体球飘了起来，用沾了结晶核的茅根去触碰它，液体球迅速结成了一个“冰球”。这是因为“乙酸钠溶液”在温度较高的溶解度非常大，很容易形成过饱和的溶液，在这种溶液里，只要有一丁点的结晶核颗粒，就能迅速打破它的稳定状态，吸收大量的晶体，同时还会释放大量的热量，所以这个“冰球”是热的，是一个“热球”。

看完这个实验，我觉得大开眼界。这么多实验中，我最喜欢的还是“太空抛物实验”。

只见叶光富叶老师给王老师一个道具，它正是最近很火的一一冰墩墩！

王老师先让冰墩墩来了个“空翻”。这时，王老师提出了一个问题，说在陆地把冰墩墩抛下去，会下坠，那在太空会怎样的呢？说干就干，她朝着叶光富老师投掷冰墩墩，冰墩墩并未下坠，而是沿着原有方向匀速前进，这和牛顿第一定律所描述的一样。

……

一个多小时的时间转瞬即逝，《天宫课堂》第二节课结束了，我恋恋不舍的放下手机。祝愿三位宇航员平安返回祖国！期待下次《天宫课堂》赶快来临！

篇四：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。

现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。

镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。

现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。

我还知道了许多有趣的知识。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

篇五：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天，我在班里观看了精彩绝伦的课堂――天宫课堂。

本次天宫课堂，是由天和核心舱的三位航天员翟志刚、王亚平和叶光富授课。本次授课可分为三个阶段：实验，介绍实验器材和提问环节。实验阶段，主要是由王亚平和叶光富授课。王亚平老师先展示了在太空失重环境下水的有趣实验。有水球结冰、液体桥和水油分离。接着又和叶光富进行抛物实验，让我们知道了在太空失重环境下不存在抛物线。翟志刚老师负责介绍各种实验器材，高微重力实验柜、悬浮实验台、无容器实验柜……让我们眼花缭乱。

接着便到了提问环节。同学们踊跃举手，向航天员老师提出问题。

最后，主持人老师播放一段视频，展示了空间站的高科技仪器和出舱行走。本次授课圆满结束。

看完这次授课，我受益匪浅。一个个有趣的实验，一个个高科技仪器，深深地吸引着我。原来，在太空中，也有这么多有趣的事情发生，为原本寂静的宇宙增添一分色彩。我更是在三位航天员老师身上看到忠心报国的品质。他们在太空中待了半年了！他们为了报效祖国，放弃了与家人在一起的六个月。这点让我十分佩服。航天员的太空授课，开启了我们探索太空的大门。他们的声音，将被所有人铭记。他们，也是为国奋斗的英雄！

看完这次授课，一颗太空种子已在我心中生根发芽。我决定从现在起，好好学习太空知识，长大也要像他们一样当一名伟大的航天员！

篇六：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天下午3点40分，我们学校观看了《天宫课堂》第二课，由宇航员王亚平阿姨、叶光富叔叔和翟志刚叔叔给我们科普关于宇宙的奥秘和在太空的许许多多问题。

《天宫课堂》做了很多实验：如太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等等，这些有趣而又神奇的小实验，让我们感受到太空与地面的不同，我也越来越想探索太空的奥秘了！

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。其实，在中国还有许多航天员、科学家，如进入太空第一人杨利伟、如神舟九号航天员刘旺、如中国首位飞向天空的女航天员刘洋、或是第一个把筋斗翻到天空的中国人……中国世世代代出了这么多优秀的航天员，都是因为他们有一颗热爱祖国、热爱太空的心，不断努力奋斗，最终飞上太空，完成了他们自身的中国梦！

一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的每一个人，都应该在宇宙中汲取更多的营养。然而，广阔的太空未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，让我们能在更好的地方倾听到“中国好声音”！

这次太空授课，激发了我们对学习兴趣，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们成为有理想有担当的未来接班人！

篇七：天宫课堂第二课观后感600字初中

“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为……”2300年前，战国时期伟大的诗人屈原仰天长叹，写下千古绝唱《天问》。一连串的奇绝发问，令人深思，让无数后人同样仰望浩瀚宇宙，思考着同样的问题。从第一个大胆尝试火箭飞天的明朝万户，到1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空，再到2003年10月15日，航天英雄杨力伟在宇宙中遥望地球，中国航天人在航天事业上迈出了脚踏实地的一步又一步。

2021年12月9日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课――《“天宫课堂”第一课》，航天员们化身老师，给我们展示了他们在太空中的生活环境和一系列有趣的实验。

今天，2022年3月23日下午，期盼已久的《“天宫课堂”第二课》开播了，我和我的同学们，在王亚平、翟志刚、叶光富三位宇航员老师的带领下，再次体验了太空的奇妙。通过“太空‘冰雪’实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”，“空间科学设施介绍与展示”，“天地互动环节”等一系列实验及活动，给我们展示了在太空中失重时这些物质会发生的改变。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。

中国的航天事业越来越兴旺，中国人几千年的飞天梦成为现实，现在，我们连自己的空间站都有了，向为中国航天事业做出贡献的英雄们致敬。我们更应该认真学习，努力探索，为了祖国的繁荣昌盛努力奋斗。

篇八：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天，我们观看了“天宫课堂”第二课。天宫课堂顾名思义，就是在太空授课，是神舟13号乘组航天员：翟志刚老师，王亚平老师，叶光富老师讲课。

这一课，三位老师主要介绍了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验和空间科学设施与展示。

其中，我最感兴趣的是水油分离的实验。一个小瓶子装有油和水，油在上层，水在下层，同学们与王亚平老师同步，一起摇动瓶子，任凭同学们怎么费力的，油水都会立刻分离。而在空间站的王亚平老师像施了魔法似的，油和水紧紧相拥。原来，在太空站，水和油并没有自然分层，所以混合了。那如何使他们油水分离呢？将小瓶快速进行圆周运转，瓶中的油和水自然而然便分离了。

啊！原来科学是这么有趣呀！在太空也有那么多有趣的现象与实验，这大大开拓了我的视野，丰富我的课外知识。

令我感兴趣的另一个小实验是“失重”。在一瓶矿泉水瓶瓶身插两个小洞，使水流出，将手松开，矿泉水瓶掉落时，两个小洞会停止射水。将几条绳子绑紧在筷子上，下部绑住一块铁片，做圆周运动，可以发现：水并没有在倒过来时溢出，这都是“失重”所导致的。“失重”并不意味着重力消失。我恍然大悟，在生活中处处都存在科学，也有许多常见的关于“失重”的例子，如乘坐电梯、踩空汽车，突然开下坡等。

通过这次“天宫课堂”的学习，我学到了不少科学原理和太空知识。宇航员们不畏艰险、勇于探索的精神永远值得我们学习。我一定要好好学习，明天为祖国科学领域贡献出自己的一份力量，让祖国的明天更加辉煌。

篇九：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天我观看了“天宫课堂”第二课，在航天界有几句话，齐奥尔科夫斯基说过，地球是人类的摇篮，但人类不能永远生活在摇篮里，他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。中国航天员杨利伟在太空说过，为了世界的和平与进步，中国人来到太空了。

在空间站里面的老师带我们做了几个实验，有太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验，在太空“冰雪”实验中，将乙酸钠溶液和小苏打，还有白醋融合在一起，就会在空中变成一个“冰球”，这个“冰球”看似冰冰凉凉的，但是太空老师却告诉我们，这还有点发热呢。因为结晶和颗粒打破液体稳定状态，使它迅速结晶。

在水油分解实验中，太空老师将水和油两种物质混合到了一起，但是过了一会儿，同学们的水和油分解开了，太空老师的水和油没有分解开，水比油的密度大，那有什么办法可以让水和油分解开呢？有位同学说，因为水比油密度大，如果将水杯扔起来的话，就可以进行水油分离。在做太空抛物实验时，王老师拿出了一个冰墩墩，然后轻轻地抛给叶老师，冰墩墩直线前进，并没有向下，依旧回到了王老师的手中。

通过观看“天宫课堂”第二课，让我们从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。要探索浩瀚的宇宙，发展伟大的航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。希望大家只争朝夕，不负韶华，在追梦的道路上坚定前行，越走越远。

篇十：天宫课堂第二课观后感600字初中

今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了！

本次的课程，还是由神舟13号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了！

因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。

本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。

我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。

还有太空抛物实验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，平常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉！

这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉！

篇十一：天宫课堂第二课观后感600字初中

浩瀚的太空中，地球大气层外，在中国首个空间站里，第二次“天宫课堂”开课了。这一次，还是由神州十三号乘组三位老师：翟志刚、王亚平、叶光富为我们展示：“太空冰雪实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”等六个有趣的实验，我的内心激动不已。

我最喜欢的莫属于神秘而简单的“液桥分离实验”。在太空失重环境下，由于水表面的张力作用，当两个水球融为一体时，将玻璃板拉开，两个水球会拉出5-13厘米长的液“桥”。要知道在地球上，只能拉出毫米级的长度，就是用高电压，也不会超过三厘米。多么神奇的宇宙太空！多么奇妙的科学世界啊！

看完之后，我一遍又一遍回想着一个个有趣的实验，我知道这些背后，有着无数科学家和宇航员们的不懈探索。“如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的，就是比别人更大的步伐，更快的速度来追赶。”这是中国载人航天工程首任总设计师王永志说的一句话。虽然，中国的航天事业起步晚了将近20年。但我们后来居上，让世界为之瞠目：“嫦娥”首次软着陆、传回首张月球背面的照片等意义重大的事件……从追赶到超越，我们已经傲然屹立与航天强国之列。

苏轼云：“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，就拿农村出生、淳朴的王亚平老师来说吧，她整日跟着辛勤劳作的父母在农田里长大，培养了她踏实、坚韧不拔的品质，这让她在每天的艰苦训练中，永不言败。我也要向她一样，锲而不舍，永不言败，从现在做起，从小事做起。

未来在我们手中，只有好好学习，坚持锻炼身体，才能把握未来，让我们的国家日益强大，繁荣富强。

篇十二：天宫课堂第二课观后感600字初中

3月23日下午，我们观看了天宫课堂，航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身太空教师给我们上了一堂精彩的太空科普课。

首先由航天员在线演示太空冰雪实验，然后又进行了水油分离实验，最后是太空抛物实验。太空抛物实验令我印象最深，也是我最喜欢的一个。知道是为什么吗？因为是我们最可爱的冰墩来了。王亚平阿姨将冰墩墩抛出，它便表演起了空翻和匀速前进。这跟牛顿第一定律“万有引力”所描述的现象是相同的。

其次，水油分离实验也极有趣。在地面上，水和油会自然分层，油在上水在下，在空间站失重环境下，这现象却大不相同。水油分离实验中，王亚平阿姨手持装有水和油的瓶子摇晃后，水和油并没有自然分层，而是混在了一起。这时，叶光富叔叔揭晓了答案，他快速旋转瓶子，充当人工离心机，通过旋转产生离心力，瓶子里的水油，成功实现分离。

还有许多同学向三位叔叔阿姨提问，其中令我印象最深刻的一个问题，在空间站内流眼泪是怎样的？这也是我所好奇的。原来在空间站内流眼泪，是无法像在地面上一样自然流下的，而是在眼眶中打转或是留在眼角，所以在太空中强装镇定还是很容易的。

通过这次太空授课，我感受到了祖国航天事业的伟大，科技力量的强大，我在这里呼吁大家要努力学习，敢于拼搏，积极探索，将来为祖国奉献一份自己的力量。

云海中升起朝阳，恰似人生需要梦想点亮，学习载人航天精神，去追求探索吧！

篇十三：天宫课堂第二课观后感600字初中

蔚蓝的天空充满着神秘，更神秘的还是宇宙，它更大，更高，还远不止我所了解，我所知的那些。他们又一次踏上了太空之旅，给我带来了难忘的天空课堂第二课。

3月23日下午15：40，“天宫课堂”第二课开课了。我想这堂课会使我受益匪浅。

航天员在太空演示“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验等，并且介绍展示空间科学设施，目的在于传播、普及空间科学知识，只为激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。“天宫课堂”在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。

从2021年12月9日天宫课堂第一课开课，在神舟13号上霍志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，介绍展示中国空间站工作生活场景，也是微重力环境下细胞学实验物体运动、液体表面张力等现象。到2022年3月23日天空课堂第二课的开课，让我认识到我国航天技术的发达。

可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。然而，身处太空，浩瀚苍穹，看似壮美妙阔，实则挑战着航天员的心理与生理极限。每次航空，都是一次挑战。

从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗指路”、“天宫”揽月、“天问”探火，再到“神舟13号”遨游苍穹、“羲和”追日……每一次突破，每一次前进，中华民族向太空探索已从月球、火星甚至延伸到太阳；中国人民目光所及，正在仰望璀璨星空，甚至打量起太空更深邃的未知区域。

通过这次学习，使我受益匪浅，“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，少年强则国强。

篇十四：天宫课堂第二课观后感600字初中

3月23日下午15：40分，“天宫课堂”第二课的央视直播已经正式开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将互相配合，在中国空间站进行授课。

航天员将演示太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验，演示失重环境下水的表面张力作用；水油分离实验，演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层；太空抛物实验，演示天地之间抛物区别；空间科学设施介绍与展示，介绍核心的舱高微重力；无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实（试）验进展；天地互动环节，航天员与地面课堂师生进行天地互动。

去年“天宫课堂”第一课于12月9日15：40分开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富授课项目为航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身……等八项项目。

这次太空授课真令我大开眼界，看了之后最大的感受就是科学世界真是太神奇了。科学在改变我们的生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的力量让我们走进了太空，这在以前根本就是不敢想象的，而今天的授课，让我们每一个学生都真真切切地感受到科学的力量。

在他们这堂课我学到了很多知识，关于太空的物理现象，虽然太空还是离我们很远。但是，我相信未来的我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。

在未来的生活里，我还将会了解更多的太空知识，好好学习，我也希望长大以后能为航天事业做贡献，向我们“中国太空梦”努力靠近！

祝祖国航天事业蒸蒸日上！