我心爱的砚台初中作文[优秀22篇]

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我心爱的砚台初中作文，希望能够帮助到大家。

我心爱的砚台初中作文 篇1

我房间的写字台上，放着一方精美的砚台。这是刚上三年级的时候，爸爸从太原给我带回来的礼物。

这方砚台是长方形的，大小跟我的语文课本差不多，通体乌黑油亮。用手轻轻抚摸一下，感到凉丝丝、滑腻腻的。引人注目的是砚身周围的四条小龙，它们玲珑秀美，神态各异，栩栩如生。最精彩的是砚盖上腾云驾雾的大龙，它的右侧有一个熊熊燃烧的火球。这条龙口中源源不断地向外喷着清水。龙身下面是四溅的水花和闪动的火焰。你只要轻轻掀开砚盖，圆圆的磨墨池就显露出来了。

听妈妈说，这是一方澄泥砚，它的老家在山西新绛。澄泥砚的名气很大，与广东端砚、安徽歙砚、甘肃洮砚齐名，并称为华夏四大名砚。澄泥砚的制作过程非常复杂，从采泥、过滤、沉淀到制作成功，要经过几十道工序呢。真没想到工人师傅们制作一方砚台要花费那么多心血。还有，要不是爸爸不辞辛苦、千里迢迢把这砚台带回来，我也无法拥有它。我暗暗下决心，要珍惜它，要好好练字！

我从二年级就开始学写毛笔字了，那时家里没有砚台，妈妈就拿出一只小碟子给我蘸墨用。自从有了砚台，我就动手磨起墨来。只要我一写字，房间里就飘满了扑鼻的墨香，那种感觉真是再好也没有了。

一年多来，我始终坚持每天中午练字。我和砚台的友情越来越深厚，字也越写越有进步。不久前市里举行“双龙杯”毛笔字大赛，我的作品还荣获了二等奖呢。我把奖状摆在砚台旁边，作为对它的奖励，因为在我取得的成绩中，也有它的一份功劳。

我心爱的砚台初中作文 篇2

我家有块古色古香的砚台，它的造型外方内圆，一边雕刻着一束红梅。别看这小小的砚台不起眼，却传承着我们家四代人的故事。

这还得从我的太爷爷说起：太爷爷的文化程度不怎么高，只读到小学毕业，但他却十分喜欢写毛笔字。那时候，用砚台的机会不多，每逢过年过节有喜事，太爷爷会拿出砚台磨墨写“寿”字、“喜”字。红色的纸张衬着黑色的汉字，贴在家家户户的门上、窗上、墙上，似乎蕴藏着新的希望。

后来砚台传到了爷爷手里，爷爷是一名中学教师，他把它带到学校，用来写通知和评比表。学生们总爱围在他周围抢着磨墨。

爸爸上小学四年级时，爷爷把砚台传给了他。这个年代用墨汁方便省时，可爸爸还是喜欢边磨墨边用毛笔写小楷，写出来的字体方正、隽永。这方砚台陪伴爸爸度过了小学、中学，一直到现在，他还时常拿出砚台来写字。每当此时，我就在一旁一圈又一圈地磨着墨。砚台身上又悄悄地留下了许多痕迹。

从小耳濡目染，让我觉得毛笔字大气，饱满刚劲，于是从幼儿园开始，我就一直学习书法。每次练习时，爷爷总爱在一旁用这方砚台磨墨。爷爷告诉我：中国书法历史悠久，是一门古老的艺术，是世界上第一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。笔会写秃、墨会研尽、纸会用完，而唯独砚台可以超越时间，超越历史，历久弥贵。

小小的砚台传承的是文化，承载的是长辈们的希望。每当我练字时，在缓缓的慢墨细研中，我的心就慢慢沉静下来。老砚台，你一定会陪伴着我茁壮成长。

我心爱的砚台初中作文 篇3

每当我坐到书桌前，目光不禁会瞄着书架顶层的那个砚台，那是我学书法时收到的第一份礼物。

一年级的时候，我常去学书法。那时爸爸觉得只在外面学不够，就让我在家里练了起来。我爸买了笔墨纸砚，把它们当做礼物送给了我。当我拿起那个砚台时，感觉手上沉甸甸的，像拿着一个大铅球。我问爸爸：“写个字拿这么重的东西干什么？拿个碗不就行了吗？”爸爸语重心长的说：“做事情需要做准备，不能盲目地下手做，写字是你要做的事情，你就要为它准备工具。”我郑重地接过砚台，端端正正地放在书桌上。

学书法的第二年，爸爸还会帮我调研墨水。他拿着一个量杯和一支笔，一会儿研墨，一会儿加水，时不时用手中的笔搅一搅，一副不慌不忙的样子。我急得坐立不安，心想：“不就是调墨水，要那么久？”我爸似乎感觉到了我的烦躁，就把那还没调好的墨水给我：“你写写看。”我拿起笔，蘸了墨，在纸上写了起来。刚下笔纸就黑了一大块，“太稀了吧！”我喊了起来，“这就是心急的后果。有些事就是不能急着做，否则可能不仅只有做不好的结果，还会把其它事情弄乱，写字就是这样，连调墨都没耐心，怎么能写好呢？”看着纸上被染黑的那一块，我若有所思的点了点头。

现在，时间慢慢的过去，作业越来越多，课余生活也越来越丰富，我不再有时间在家写字了，那个砚台很久没用，被收在柜子里，渐渐被遗忘了。有一天，我们在大扫除时在一个柜子里发现了一个积满灰尘的盒子，打开一看，里面装的正是那个砚台。我小心地洗干净它，并把它放在书架的最上层，仿佛那个砚台还“刻”着爸爸对我说的话：“做任何事情都要充分准备，不能随便应付了事。”

那个砚台现在已经不再使用了，但我始终会珍藏着，它不仅是书法上的好帮手，更是给予了我人生中的启发。

我心爱的砚台初中作文 篇4

前年，爸爸出差路过苏州，给我买了个漂亮的墨砚。我拿着墨砚，左看看，右看看，总舍不得放下。我细致打量了它一眼，只见墨砚呈长方形，我用尺一量，长有16.5厘米，宽有11厘米，盖上有一幅鹅图。鹅图旁边刻写着《枫桥夜泊》这首古诗：“月落乌啼箱满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”整个砚很像个长方形的黑盒子。我打开砚盖一看，呀！真美。这时，我看到了砚面有一头精雕的水牛。这头水牛活灵活现，瞧，它眼睛又大又圆，嘴巴张得大大的，像在喝水。爸爸常开玩笑对我说：“你呀，多喝点墨水就能写好字。”大概这是爸爸有意安排的。那牛角，又弯又长，像把镰刀；四只脚像四根柱子，稳稳地托住它大大的身躯。如果把水灌进去，还真像一头在水里游的水牛呢！

每当我写字时，就轻轻地打开它的盖。它的每个部分的设计是那样合理，墨砚的最右边有一块凹地，是储放磨好的墨汁的，占整个墨砚的二分之一。当然，也有人常常在这里放清水，用墨蘸着在砚面上磨，这可只能写少量的小字，若要写大字，非得另备一个水孟，使磨浓的墨汁储到凹地里。还有一半地方是荡笔的，这部分不算宽，可你先别急，砚盖的反面也可用作荡笔的地方，它很平，很光滑。这个墨砚真是我学习书法的好朋友啊！

我天天练字，墨砚天天陪伴着我。现在我的字有了点进步，去年我参加长沙市西区少年儿童书法比赛，取得了第一名，可我觉得还不够，我要像墨砚上的那头水牛一样，天天一个劲地喝墨水，一天也不间断。

我心爱的砚台初中作文 篇5

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。

砚在我国已有久远的历史，是文房四宝之一，汉代刘熙《释名》说：“砚，研也，研墨使和濡也。”可见在秦汉时，研墨的砚已经产生，从考古发现的资料来看，砚台最早是从研磨器逐渐演变发展而来的。这种研磨器，在新石器时代就已经出现。在西安半坡仰韶文化遗址出土的磨盘和磨棒中，磨盘带有槽臼，槽臼内还残存着研磨过颜料的痕迹。砚在历史比笔、墨、纸都长，传世的古砚也多。在安阳殷墟妇好墓和洛阳西周墓中，均出土有调色器。这些研磨器和调色器，可算是砚的鼻祖了。

秦代，砚的形状趋于规范。公元1975年湖北云梦秦墓中，出土有石砚的砚杵，其形制与汉砚大致相同。

西汉时，制砚有显著的发展。砚在种类增多，有石砚、陶砚、铜砚、漆砚、瓦砚、澄泥砚等。汉至魏晋的石砚，盛行圆形三足式，足上有刻兽足。北朝盛行方形四足式，雕刻风格浑朴，造型生动。汉代陶砚有龟形砚，山形砚，如：12峰陶砚。魏晋时，由于陶瓷业的发展，出现了瓷砚，多为青瓷砚，砚堂不上釉，以利研磨，其形多为圆形蹄足。南北朝时，已有双足圆首箕形陶砚，为唐代箕形砚的先身。

隋唐以后，由于造墨技术发展，墨质渐优，可不用研石，对砚的要求相应提高。唐时砚质、砚形都发生了很大变化。盛行箕形、龟形、屐式及山峰多足式砚。

名砚石相继发现，如广东肇庆的端石，安徽婺源（今属江西）的歙石，山东的红丝石、甘肃临洮的洮石等。这些砚材坚实、细腻、滋润、发墨，并具有各种妍美的纹理，如端石有鱼脑冻、蕉叶白、冰纹、火捺等纹理，歙石有罗纹、眉子、金星、金晕，刷丝等纹理。在山西省绛州，用绢袋淘澄汾水河泥，干结以后，入窑中烧成砚材，然后雕琢成砚，质地精良，坚润如石。

宋代，士人更重石砚，尤其对端砚，歙砚爱之。当时石砚的主要式样是“抄手砚”，将砚背部分挖空，便于挪移，既轻且稳。陶砚逐渐被石砚所代替，但澄泥砚仍有发展。宋砚朴素大方，实用雅砚。元代雕砚风格比较粗犷、浑朴自然。

明清时，山东的红丝石砚渐衰落，端、歙更加讲求石质，雕刻花纹、造型式样等日渐丰富，并在砚上镌刻名人诗词、题识，同时也在外装砚匣上追求装璜考究、华丽美观。当时还出现了许多制砚名手，有顾二娘、王岫筠、汪复庆等。雕刻艺术上追求自然，出现了隋形砚式，因材制砚，形式多样，至使明代砚从使用价值转化为艺术价值，成为达官贵人的附庸风雅、收藏砚台的风气大为流行。

清代随着社会经济的发展，砚台的材料丰富多样，当时仍推石砚最流行，有端石、歙石、洮河石、澄泥、红丝石、砣矶石、菊花石，此外还有玉砚、玉杂石砚、漆沙砚、铁砚、资砚等不下几十种材料。

由于清代统治者重视始祖发祥地东北，所以在这时推崇了产于东北混同江的“松花石砚”为“御用”石砚。

明末以后，制砚逐渐着重精雕细刻，出现了不少细琐俗陋之作。砚台的造型也多样，还以随形较多，有八棱形、竹节形、荷叶形、蕉叶形、圭形、壶形等。

当时文人墨客还非常讲究砚石的色泽、文采、声音、嫩润及年代、石坑、题铭等，砚己成为文人士大夫文房中、书案上必备的文具，成为人们喜爱珍藏鉴赏的工艺品。

我心爱的砚台初中作文 篇6

家里的抽屉里，一直放着一个砚台。爸爸十分喜爱这个砚台，我经常见到爸爸用一块干净的布，轻轻地仔细地擦它。这个砚台没有什么特别的，而且还缺了一个口，看样子应该有二三十年的历史了。

这天，爸爸又拿出这个砚台擦理了。趁着这个时候，我打算好好盘问出这个砚台的来龙去脉。我轻轻走到爸爸面前，“爸爸，这个砚台有多重要呀？我看您爱它都快爱过自己的儿子了。”

只见爸爸停了下来，深情的凝望着这个砚台，眼眶内挤满了泪花：

“孩子呀，你不知道这个砚台的重要性。爸爸小时候，家里穷，没钱上学。于是，经不住上学诱惑的我，决定靠自己的能力去赚钱上学。每到放假的时候，我就去街上帮人干活，扛沙袋，自己去卖菜……总算是能上学了。但是你爷爷是个好酒徒，一回家就拿钱出去喝酒。因此，我才上了五年级就没能继续上学了。

我用了自己努力赚来的钱，买了这个砚台和抽屉里的一支毛笔，偷偷地在家里写字。这一天，我趁你爷爷不在家，摆上了笔墨，正准备伏案写作。没想到你爷爷在这时候回来了，正巧撞见我在练字。你爷爷怒气冲冲的朝我走来，一把抓起砚台，朝地上猛地一摔，将书桌一把推翻。指着我的鼻子骂道：‘你这个败家子儿，家里的钱被你拿去买这个玩意……’说完，你爷爷就冲进屋里，翻箱倒柜的，找出了那条鞭子。我意识到了事情的严重性。那条冰冷的鞭子使劲的在我身上抽着，我疼得直在地上打滚。你奶奶在一旁看着，想说什么却又不敢说，因为她知道自己在这个家的地位，只能在一旁潸然泪下，流下无奈的泪。我仿佛看到，那邪恶的鞭子，冲着我狰狞的匿笑……

后来，我偷偷地从垃圾堆里找到了这个砚台和一只已经折断的毛笔。当我找到它时，它已经缺了一个角……”

故事讲到这里，爸爸没有声音了，我看到他埋下了头，从眼角低落了一滴眼泪，正滴在那个充满深刻意义的砚台上。

这一刻，我仿佛对那个砚台产生了浓浓的敬意，不，准确地说，因该是觉得爸爸从这一刻起变的伟大。那个砚台呢，至今仍在抽屉里。只有我时时去翻出来擦一擦，感受爸爸的情怀。

我心爱的砚台初中作文 篇7

每一次放暑假，我都会拿出爸爸给我准备的行头来练练毛笔字，还有那个三代人都用过的老砚台。

那砚台是椭圆形的，全身上下一片漆黑。砚台的盖子是最漂亮的，一边有一只仙鹤，高傲地伸长着脖子；另一边是两三棵松树，树上的针叶一根根还是那样的清晰。打开盖子，里面便是盛墨汁的地方了。凹下去的那块是盛墨汁的，凸起来的一小块则是用来梳理毛笔的。盛墨汁的地方还有一些已经干掉的墨渣子，仔细闻一闻，一股淡淡的墨香沁人心脾，非常好闻。

我见过爸爸写的字。那字笔酣墨饱、力透纸背，一笔一画都刚劲有力，有着个人独特的风格。那一笔一画，都是蘸着老砚台里的墨汁写的。

以前，我问爸爸：“这砚台是哪儿来的？”

他望着那砚台，仿佛在回忆什么似的，慢慢地张口说：“这砚台，是你爷爷以前用来练字的。爷爷让爸爸小时候练字，用的也是这个砚台，算起来，也有几十年的历史了，它比你的年纪大得多呢！”

的确，如果这砚台是一个人，那我也应该叫它声“爷爷”了。听完了爸爸这一番话，我对这砚台又有了些新的认识，原来爸爸的一手好字，少不了它的帮助呀！

有时，我看见爸爸坐在桌子前，正用那老砚台蘸墨，专心致志地练字。爸爸对待那老砚台，就像和朋友在一起一样。爸爸一会儿临摹，一会儿又随性写写草书。

看着爸爸，我不禁想起他以前对我说的话：“我小时候，你爷爷常常把我关屋子里练字，就一直练”

听着他那略带抱怨的语气，我心想：我虽然没见过爷爷，但爷爷把爸爸关在屋里练字一定也是为爸爸好，那爸爸为什么还要抱怨呢？也许爸爸也有自己的苦衷吧。

当我再一次坐在桌子前，像爸爸那样用这老砚台开始练字时，我隐隐感受到了先辈留下来的书香。

我心爱的砚台初中作文 篇8

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文www.isanxia.com语言有文采，句式灵活，富有新意。

我从新华书店里买来一个砚台，妈妈说：“它是文房四宝之一，还有三宝是笔、墨和纸，其中砚为首。”

我家的砚台是用黑色的石头做的，十分油亮。它是椭圆形的，边沿刻了两条龙，它们面面相觑，好像在说着悄悄话。砚台的内圈成葫芦状，一边深，一边浅，深的一边盛墨，浅的一边舔笔，古人就是用它来磨墨的。

我也想学着古人的样子磨墨，于是就兴奋地拿出墨条，先在砚台里放上水，再把墨条浸入水中来回地推，妈妈看见了笑着说：“不是推的，而是来回转圈。”听了妈妈的话，我忍不住笑了，连忙改过来，我用力地磨呀磨，磨了大概五分钟，有点不耐烦了，性急地拿出毛笔给它在砚台里洗了个澡，再在纸上试了试，可太淡了。我又磨了一会儿，一舔一试，还是不行，不过比刚才浓多了，但还得磨，磨了大概二十几分钟，手也酸了，终于达到了要求，我就用自己磨的墨动手写了一张毛笔字，感觉真是新鲜。

为了了解砚台我去问了“百度”，在百度中我看到了许多千姿百态，古色古香的砚台，看了让人啧啧称赞，一心想拥有它。

我心爱的砚台初中作文 篇9

我的家里有一块古老的砚台，那是太爷爷留下来的，它与我们陈家四代人结下了不解之缘。

砚台由一个长方形的木盒子装着。掀开盖板，映入眼帘的是一块正方形的砚石，中央有一个圆形光滑的深灰色磨墨台。磨墨台的四周雕刻着一圈祥云图案的花边。剩下的部分是复杂的曲线，让人不由想到仙女飘逸的长袖。

听爷爷说，太爷爷幼年时，受外祖父的影响，开始泼墨涂鸦，从小就立志，长大后要当个画家，于是他不分日夜地练习着，虚心地向大师求教。最后，这块砚台帮助他圆了画家梦，也给我们留下了许多具有个人风格的国画。在太爷爷泼墨挥毫的日子里，年纪尚小的爷爷站在他的身边，一边替他磨墨，一边看他创作。

爷爷9岁那年，太奶奶开始用这块砚台教爷爷练习书法，学的是褚体。从此以后，爷爷变成了一个书法爱好者，他热爱书法到痴迷的地步，甚至因为长时间低头练字得了颈椎病。家里存放着许多爷爷的书法作品，其中我最喜欢的是爷爷誊抄的《岳阳楼记》，字体端庄秀丽，清秀灵动，令人赏心悦目。在爸爸小的时候，爷爷也用这块砚台教他写柳体。

后来我出生了，也是9岁那一年，爷爷开始用这块砚台教我书法，学的是颜体。遗憾的是，我学艺不精，结构控制不好，手也经常发抖。但是我依然没有放弃这门艺术，因为这是一种文化的传承，我不想让它遗失。

这就是我们家和砚台的故事，也是我们家文化传承的一段历史。

我心爱的砚台初中作文 篇10

依稀记得小时候春节去徐州太公家，他的书房里堆满了书刊和报纸，书桌上放着一个温玉色的长方形物体：内分三格，左右二个较小，中间一个差不多有一只笔的长度；太公告诉我：这是砚台，是从太公的父亲那里传过来的。当时年纪小，只觉得颜色漂亮，像果冻，就用手去拿：凉凉的，还挺重的。太公怕我打碎，连忙接过去，笑着对我说：“等你长大了，上学了，就送给你哦。”我开心地拍着手，蹦蹦跳跳地走开了。

太公的父亲，也就是我的老太公，民国时期曾在政府里做过公务员，书香门第。我的印象里，他是一个很有智慧、很精神的老人。每次去太公家，他都是坐在书桌前，不是在写东西，就是在看书、读报；而面前那台果冻似的砚台，就在那里静悄悄地陪伴着他。听外公说，太公是高级经济师、市政协委员，为地方的经济建设献言献策，为地方经济的发展做出了贡献；他还曾在省内的财经学校里兼任过老师，桃李不说是满天下，但也是遍布全省。太公酷爱写文章，是徐州市政协文史资料委员会的委员，每年都会在刊物上发表一些文章。

一年级的那个春节，我回徐州去看望他，他坐在书桌前的椅子上，慈祥温暖地对我笑着：“琛琛，你上学了，太公把这个砚台送给你作为入学礼物；并且送你一句话――‘诗书继世长、忠厚传家远’。希望你以后‘读好书、做好人’。”我小鸡啄米般的连连点头，欢快地接过砚台，宝贝似的把它抱在怀里。接着，外公还拿出一本书，郑重地递给我，说：“这本书也送给你吧。”后来得知，太公年纪大了，已经不在刊物上发表文章；但是他多年养成的写作习惯，依然保留；空闲之余，仍然笔耕不辍，自己编写诗词回忆录，记录他生活、工作的点点滴滴；连着三年，每年一本。

太公于那年7月1日因病医治无效，永远离开了我们。但是他送我的温玉砚台、送我的那句话、送我的三本书，我将永远珍藏。

我心爱的砚台初中作文 篇11

看着这方砚，看着上面雕刻的翠竹，我又一次被它吸引，沉醉在那精美的雕刻中。

半年前，我看了一部记录片，讲的是中国“文房四宝”之一――砚台，从那一方方名砚中，我深有感悟。

经唐宋，过明清，砚台的外貌千变万化，但它的内涵却没有发生改变，“竹编情深”砚代表着那份赤子之心，“羲之赏梅”砚有着古典的韵味，“宝玉迎春”砚把春的生机表现的淋漓尽致……

从那天起，我便想着我也能拥有一方心怡的砚台。今年寒假，我去了望江楼公园，里面是竹子的天堂，紫竹、楠竹、人面竹、湘嫔竹等等，品种数不胜数。

“望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。”我摇头晃脑念着这千古绝对，忽然文昌君桌上的一方砚台又勾起了我对砚台的无限思念。说来也巧，在门口纪念品商店里，我发现了一方“翠竹”砚，它呈现竹叶状，通体幽黑，长约一尺，宽半尺左右，上面雕刻着一丛翠竹，长在悬崖边，郁郁葱葱，在山崖上傲霜斗雪笑风寒，看着那价格――180元，尽管包里还有刚得来的200元压岁钱，但内心却在做激烈的斗争，好钢用在刀刃上，我一狠心，买下了它，把它放在书桌上，去感悟它的墨香，去欣赏它的风骨。

我常常看着它，展开无边的畅想，一次又一次的感悟让我明白，无数文人赞美砚台，像屈原、像司马迁、像李白、像关汉卿、像纪晓岚，像鲁讯、像冰心、像莫言，实际上是在赞美中国人的风骨，竹子谦虚、有节也象征着我们炎黄子孙的无数美德，这郁郁葱葱的翠竹也象征我们的国家欣欣向荣。

我又一次望着这方砚，看着这丛翠竹，回想起这个砚梦，内心波荡起伏。

我心爱的砚台初中作文 篇12

30年后的我，手里捧着一个砚台，这可不是一个普通的砚台！

这个砚台左部有一个圆且光滑的，看上去是石质的东西打造成一个容器。这个容器右部伸出一个柄，柄上印着一朵梅花作装饰。柄的末端又形成一支毛笔形状。笔杆子上面有三个按钮，分别是黑、粉、绿三种颜色。

这个砚的本领可不小。收到快递，打开包装，你会发现它可以让一支初学者用的毛笔在里头浸满墨。如果是一只书写大字的抓笔，那就远远不够大了，该怎么办呢？这时只要按一下黑色按钮，砚台会说：“我是AI砚台，有什么可以帮您吗？”你只要让砚台大一点，砚台就会立刻变大。叶筋小楷也不难对付，让砚台变变小就行了。砚身还不止有这个本领呢，添笔时如果有墨漏到砚身外面，它会自动吸干墨，这是因为砚身采用了纳米人造石，砚的内壳用的是不可吸墨纳米石，而外壳用的是可吸墨纳米石，因此会得到这个结果。

中间的一根柄，有着双重作用：一个是充当放笔的架子，另一个是连接砚身和操作台。操作台上的三个按钮，还剩两个尚未解密。粉色按钮可以帮助计算练习次数，还有一个提醒功能。当你三天没有练习时，他温柔地提醒道：“书法不是一天就能练成的，羲之的”书圣”之名，是用了一生才换来的呀！”至于绿色按钮，它能为你拓展各种书法知识。

不过它可是个十足的“书”呆子，除了书法外什么也不懂。千万别把它当收音机，问电影什么时候上映哟！

我心爱的砚台初中作文 篇13

外公家有一个老砚台，那个砚台是外公小时候他爸爸留给他写毛笔字用的，是一个真正的老物件。

它虽然历史颇久，由于奶奶的精心保管，看上去不仅没有一点尘埃，而且还感觉很新。黑色椭圆形的砚台，有点像鸡蛋，只有妹妹的手掌那么大。打磨得很平滑的盖子上，刻着隶书的《枫桥夜泊》和一副松鹤延年图，很有一种古色古香的韵味。

打开砚台的盖子，里面分开一大一小两个如同小池塘那样的凹槽。大的用来加水磨墨，小的则用来刮笔、搁笔。由于年代古老，砚台上留下很多刮掉干掉的墨迹，我想：外公小时不知用过多少次这个砚台，才写得这么一手漂亮的好字。我仿佛可以看到外公端正地坐着，拿起笔，一丝不苟地练字。

外公说，小时候上小学，老师布置每周要写两次毛笔字。由于那时外公家里贫穷，只有一个砚台，所以很爱护它，每次写好字都把砚台洗得干干净净。现在老砚台还“老将不服老”，外公说现在他要把砚台传给妹妹。妹妹能拥有这么个“古董”，我有点羡慕。

我心爱的砚台初中作文 篇14

周六，我在百般无聊之下，开始在家中“扫荡”，想发现一点儿可助我学习用的东西。突然，两只墨囊呈现在我眼前，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，这两天我正愁没有墨囊用呢。可是，我那支钢笔原来装的是黑墨水，要把它洗干净才可以换这个。说洗就洗――

我握着那只笔朝水笼头走去，接了一盆清水，拧掉笔裤，笔尖刚刚接触清澈的水面，水面上泛起了细细的涟漪，一股黑色的墨水盘旋而下，像是一条蜿蜒的乌龙在晴朗的碧空中自由翱翔，又一点点儿的扩散开去。哇，多么奇妙的景象！我两眼发光，像发现了什么新大陆似的。我又用笔尖又点了一下水面，墨水一圈圈地绕开去，像是一块奶油曲奇上的花纹。它很快又变了模样，一层一层地向外开，像一朵开放的玫瑰花，舒展着自已美丽的花瓣，又宛若一双可爱的小手，在慢慢地张开，慢慢地随着水波飘然而散了，留下几缕游丝样的痕迹。

这奇妙的景象简直让我惊呆了，好奇心驱使我再试一次。我举起手中的笔，朝着水面不轻不重地点了一下，水面上立刻出现了一大片黑色的墨水，很快地向四面八方延伸过去，丝丝缕缕占领了整个水盆，像是太阳散发着万丈光芒，又像是一条条道路通向中心广场，不禁让人想起“条条大路通罗马”这句俗语。

我不厌其烦地一次次尝试着，眼前呈现出一幅幅美丽壮观的蓝图，一条条各式各样的丝带纵横交错。这哪里是在洗笔呀，分明是在勾画一幅水墨画啊！

我脑袋里突然灵光一闪，如果把水滴滴进墨水里，又会出现怎样的画面呢？我找到了一个乒乓球大小的碗，倒进了半瓶墨水，用针管抽上了一点清水，轻轻地滴一滴在墨水里，那滴水优雅地荡了几圈便和墨水融为一体了。

咦，墨中水，水中墨，听起来差不多，为什么有那么大的差别呢？墨中水，只是一个短暂的瞬间，虽不失美感，但美好的时光毕竟太短。而水中墨呢，仅仅一滴，便可蔓延到一盆，而且像舞动的丝绸一般婀娜多姿。这个偶然的发现，让我喜欢上了水中墨。

其实，我们每一个人都是一滴墨，只要滴在那个属于自己的清澈的水里，便可以绽开属于自己的最美丽的花朵……

我心爱的砚台初中作文 篇15

一抹花青，调上一点藤黄，将山头点染成绿色。有深有浅，层次分明。

一抹淡墨在空中泼染，将天地间泼染成灰色。乌云骤然滚滚来，烟雨弥漫朦胧眼。

罗浮山脚的冲虚观中浓烈的香火味在细雨中缠绵，缭绕的烟雾，传达了多少人的敬意，多少人的追思。浓浓的檀香，有些呛鼻，却又多而不厌，慢慢的吸入鼻中，缠绕心灵。虔诚的人们向神明，向高山拜了三拜，人们美好的愿望浓缩于迷人的香味中。“炉烟袅孤碧，云缕霏数千；悠然凌空去，缥缈随风还。”

远远的山峰好似遥不可及，深深的墨绿色那样遮遮掩掩，躲藏在淡淡的乌云中。山顶的那块巴掌大的巨石屹然不动，却又像随时会滚落下来。

山间翠绿色的树木摇摆着，拥抱着，团团树木遮掩着山间的万物。飞禽走兽都隐藏在静谧深山老林中，它们或许在狂欢，在奔跑，在飞翔，或许在夺食，在撕咬，在搏斗。大自然的裁缝给大山穿上绿色的衣服。那绿色的袖子摆弄着，挥舞出动人悦耳的乐曲。每个音符都在树梢上坠落，扩散，将花青挥洒开来。成片绿色的海洋翻滚着，成千上万棵树木汇聚在一起，随着潮起潮落，坚硬的树枝妖娆地摆手。缆车渐行渐高，翻越了一座又一座山，我看见远处的碧湖，我看见远处的高山，我看见脚下的山坡堆满了大小不一的砂砾。

我爬上山顶的巨石，石头上的纹路清晰可见，在他的经脉里仿佛还流动着鲜血。经过多少雨水的刷洗，光滑却又有些粗糙；它经历过多少的风霜，又有多少人踩踏过它，它却依然矗在那里。对面的山上朦胧一片，乌云在缓缓移动。风怒吼着，咆哮着，将自己的不满和心中的言语都甩在绿色的巨谷中。尽收眼底的绿色摇曳着，风儿将整个世界都吹动起来，此时天空随着墨色的风一起飞舞，疯狂的石头在飞舞，野外的杂草在飞舞，山上的树丛在飞舞，我的灵魂也在飞舞。风靠世间万物来传递自己到来的讯息，而自己却隐藏在世间万物之中，风儿有他独特的魅力，他轻柔，他妖娆，他暴躁，他狂野。他牵动着人们的心，他操控着万物的魂。我收获了一阵狂风，我拥有跳跃的灵魂。

风儿越来越肆无忌惮，乌云吞噬了整座山，它越压越低。终于，与山林糅合在一起。

花青与墨汁，调上雨的甘露，泼洒出夏的酣畅。

我心爱的砚台初中作文 篇16

从前有一位作家，每天都要写文章。有一天他要写文章的时候，他发现家里的笔和墨都用完了。于是他来到文具商店，问老板要了上等的笔和上好的墨。笔和墨买回了家，有趣的故事就开始了！就是因为笔和墨平时就是好朋友，不分你我，小矛盾经常有。所以它们俩经常吵架，而且吵得时间特别长，能从天亮吵到天黑。

可不，它们俩又吵起来了，墨说:“你看看你，你就是一条没人要的破木头。”

“我看你，也就是这么黑的一罐水，还有一股难闻的味道。要不是有我这支笔在，你就是一罐黑色的臭水。”

“没有我这瓶墨水，你这支笔有什么用呢？”

……

就这样，它们你一言我一语地吵了好久。在旁边的纸终于忍不朱了，它大喊到:“行了行了，你们俩不要再吵了，一天到晚吵个不停，烦不烦啊？”墨说:“哦，把你给忘掉了，纸，你在就好，正好你给我们评评理吧！”

纸说:“你们俩要互相谦让才对，不可以一直吵架的。没有了墨，笔的作用体现不出来；可没有了笔，墨也失去了它的意义。”纸继续说：“你们应该从对方那里学习长处。如果相互间不依靠，你们谁都不是。只有和平共处，才能让作家写出更多更美的文字来。你看你们这几天一直吵，作家已经几天没动笔了！要再继续下去，我估计作家要把你俩全扔了，到时换新的笔墨，你们的好日子就到头啦!”

听完了纸的话，笔和墨终于领悟到了其中的道理，他们互相道歉。打算和睦相处了。从此他们再也没有吵过架，成为了作家的好帮手。

我心爱的砚台初中作文 篇17

她，不算很美。他，也不是很帅。十三岁那年，他，碰到了她。

她一进班便是拔尖的学生，而他，只能去和她做对比，做个令人鄙夷的反面教材。上帝手中摇晃的色子，随着几声清脆的碰撞，上帝之手掷出了一个谁都想不到的点数。

她叫苏烟，一个恬静的女孩。开学时，初秋的叶子还没落，阳光温和明媚，风若有若无恰是最美，最舒服的时候。校园里拥挤吵闹。一批批新生在如同凝固的人群中找着自己的归宿。“就让他们去挤吧”苏烟想。在拥挤的人群中，一个男孩在人群中横冲直撞，苏烟一眼恰好瞥见了他，“呵、又是一个爱热闹的无脑青年吧。”

他叫谭子墨，初一新生，成绩垫底，常被人们誉为无脑青年，看到开学时拥挤的人群，便不由自主地冲进去，在一次冲撞中，他瞅见了苏烟，她的静止和沉默与这个环境格格不入。“在那里傻站能知道自己在哪个班吗？”子墨想着，心中也有一些不屑。

上课时，两人同时发现自己和“无脑青年”、“只会傻站”的彼此在一个班。

苏烟，只知道自己“烟”的名字是父亲起的，但父亲的面容，记忆超群的她却怎么也想不起来了。

子墨，从小缺少母爱，不过，他正期待着父亲的又一次相亲。

学校的生活总是那样枯燥无味。苏烟仍是那样，坐在最后，默默地，上课从不发言，下课也不常说话，坐在那里，用纤细的手指翻着布满笔记的语文书，与世隔绝他，是办公室的常客，常被老师批评得狗血喷头。

谁曾想过，彼此连名字都不知道的他俩，会成为一家人。

闲暇的周六，苏烟和母亲去见一位谭叔叔，而子墨又要见一位新阿姨，餐桌上他们看见了对方，相互躲避着对方的目光，只是埋头吃饭。

谁知第二天，苏烟和她母亲便到了子墨家住，两人尴尬地对望着，不知所措。

日子就这样一天天过去了，两人也没什么变化，只是在各自父母亲的强迫下在一起做作业罢了。

一天，苏烟刚走进学校，便有一个五大三粗的学生从背后撞上苏烟，苏烟脚一崴便倒在地上，两眼疼的浸满了泪水。子墨看见了，一股无名火冲上来，一把揪住大个儿的衣领“给她道歉”他吼着，同一头发怒的狮子，那个大个儿哪里肯，一拳打在子墨脸上，两股血从鼻中缓缓流下，子墨大喊一声和大个儿扭打起来，半晌的打斗后，子墨终于没劲了，被大个儿撂倒后再也起不来了，苏烟看到躺在地上呻吟的子墨又看了看扬长而去的大个儿，忍着脚痛去扶了子墨。

此后，两人便不再生疏了，苏烟常去辅导子墨功课，和他开玩笑，和他一起回同一个家，子墨也不抗拒，把苏烟看成了自己的老师兼妹妹，小心翼翼地疼爱着。

时光如流水般消逝，日子 就这样过了一年半，一天夜里苏烟的母亲和子墨的父亲大吵了一架，并且苏烟的母亲也扬言要搬走了，对于两个亲如兄妹的孩子说，这无疑是晴天霹雳。

苏烟走的那个下午，子墨和她在体育场的草坪上呆坐了两个小时，突然子墨对苏烟说“烟，真的要走吗？”苏烟点点头，“妈妈不让咱们接触了。”子墨看着苏烟张开口想说什么，又没有说出去，苏烟口袋里的手机一直响，但她没有去接，直到子墨提醒她说“手机响了”她才哦了一声，缓缓掏出了手机，她知道那是妈妈。

苏烟站起身那一瞬，，泪水终于决堤，像断了线的珠子般滴落在草坪上，她哭着哽咽着说“我要搬到外地了你你一定不能忘了我啊！”子墨呆住了。真的，就这么了吗？

后记：20年后，子墨当了一名老师，像小时候烟教他那样将自己的知识无私地传授给自己的学生。一天，学校里来了一位姓苏的老师，子墨并不在意，直到有一天，初秋的叶子还没落的时候，他看见了她，隔离在人群外，恬静而沉默的――苏烟。

我心爱的砚台初中作文 篇18

在互联网里上天入地，无所不能，她江湖人称“大侠子墨”。陌生时青涩文静，一熟悉后就玩脱。

我比班上任何一个人都早认识她，因为，我俩曾是幼儿园“童鞋”。她幼儿园时的样子，我现在还记忆犹新：一身现在不常穿的粉红色，中长发随意的扎着，露出发光的脑门儿；那时不算大的眼睛充满希冀地望着同学们，高挺的鼻子，粉嘟嘟的'，微张的嘴唇无一不在述说着她是独一无二的个体。那时，她所在的3班不知为何被解散掉？她们班同学都分别被分到我们班和其他几个班里，我们班分来了大概4、5个，她便是其中一个。

她看起来多恬静啊！从老师介绍她开始，她就一直乖巧地坐在小木椅上。可是，她没来几天，风头便被自毁形象的“疯子”淹没了。她课间休息时，总是掉线地在人群中跳着“大神”，于是，便没几个记得她曾经那么恬静过了。

真是没想到，在小学又遇见了她。哈哈，我俩又是一个班。她最近剪了蓬松的齐刘海，一头长发就这样随意的扎着，一双分不清单双的“卡姿兰”大眼总是笑眯眯的。她其他的什么都没变，只是头发蓄长了，眼睛变大了，个子长高了。她喜欢穿休闲风格的衣服，总是脚蹬一双红白AJ,要是再配条大金链子，估计能当个“大佬”。她也是个女汉子！在QQ软件里，几乎除了班级群和家庭群聊以外，其他群里的小伙伴们都以为“子墨”是个帅气的男生，直呼其“子墨小哥哥，”并且在他们的眼里，她是这样的：一身黑衣黑裤，宅了数年，横冲直撞养老院，拳打脚踢幼稚园，手提一根棒球棍的不良”少年”。谁又能想到内心这么痞的“少年”是个阳光系的小清新美少女呢？

“子墨”究竟是谁呢？就不告诉你！我可不能说，要是告诉你们的话，我就自身难保啦！

我心爱的砚台初中作文 篇19

我喜欢看她写字。

无论写什么，在哪里写，重要或者不重要，她总是可以很认真地写下每一个字，我曾问她，有必要么?她笑着回答说，字如其人啊。

她呢，是我的朋友。一次，我有幸来到她的家中，见到了她的祖父，夕阳透过窗外的树叶细碎地打在红木椅子上，也照在他的脸上。银须飘动在浅棕色的长衫前，皱纹里，一双黑色又深邃的眼睛很温柔，很沉静。他伸出年迈却依然有力的手，拍了拍我的肩膀。然后她领我去了这位老者的书房，颇为得意地将祖父的书法作品一一展示给我。白色宣纸上的大字，隶书刚劲有力，草书潇洒自如，而小楷又端正秀丽。墨色中，那些繁体的中文仿佛诉说着种种的心志，也承载了对人生的感叹与虔诚的期望。我欣赏之时，她的祖父端起青瓷茶杯，呷一口龙井的浓香，淡淡的热气，让我联想起古时候留着长须，身着青衣的诗人。著名画家尾田荣一郎说过，自己爱画老者，因为他喜欢老者眉宇间饱含的风霜经历，喜欢时间与世界精心雕琢的灵魂。那天，遇见她的祖父，让我深刻地理解了尾田的话。

我又看到一张表了框的大字下有一小张表了框的米子格练习页，便好奇地端详起来，她扬起嘴角，告诉我那是她最得意的字，果然，一个个字都很端正，笔锋到位，和祖父的一般无二，简直是大字的缩小版啊。时间随阳光的暗淡渐渐过去，四点了，她打断我，神秘地拉我离开了。我正奇怪，便看见她的祖父走到桌边，铺开了一张洁白的宣纸。也许，我能一睹这位老者挥墨创作的风采呢?她见我如此好奇，也就不阻拦我，让我回去书房了。她的祖父抬头看见我，一笑，专心致志提笔了。墨在笔，笔在手，笔锋被墨浸透，他按下笔，挥手，勾转，提笔，纸上随笔锋勾勒出苍劲的字迹，他略微抬头，端详着，又挥笔写下。看着，我好像看见了她做在桌前写作业时的侧脸，目不转睛，仿佛写下的，是人生，是自己。

学习书法有什么用呢，对我来说，也许不过是一可渡的津口可行的阡陌罢了，但对她来说，那是自小就有的热爱，深入血液的意志，因为，传承的力量不可估量。她告诉我，她的祖父为书法倾尽了全力，也用尽了青春，最终这也会是他的一生最爱。而她，自然也在墨香的熏陶下，渐渐爱上书法，渐渐明白了文字的意义。

家风传承，传承的是对人生的态度。夕阳暗淡下去，朝阳又明亮起来，而心中，都热爱着同一件事，一代一代，都在执着地做好那一件事。

我心爱的砚台初中作文 篇20

我抬头望着天空，只有星光在一闪一闪，朋友，希望你的人生如星光一样精彩。这一年，我看到了两次流星雨。我看见雪亮的星星闪着奇异的光，从遥远的黑色天幕的一头划向另一头，转瞬即逝，再也找不到踪迹。脑海中浮现出的一幕一幕都是在告诉我，又有多少人也会像流星一样散去光和热，永远消失在世界上。

她看着我一个劲地傻笑，说我是她见过最笨的女孩。也许吧，但我心里真的很难受，似乎有一个人要离我远去了似的我难过地抬头看着她，却发现她静静地望着远方，眼神空洞而迷茫 以后的日子，很少看见她了，我时常忆起一起看流星的那个夜晚，难道人只有在特定的时间，特定的地点才会把友谊着得那么真切吗? 很想找到她，可是我，去学校或去她家里，回答我的总是两个字:不在。你在哪?常常一个人默默地坐着，看着墙上的照片发呆，照片上的我们笑得有多甜，可现在 终于忍不住，给她去了一封信，信中说:我不想让我们变成现在这个样子，倘若还有机会，我仍想拉着你的手一起看流星我在焦急地等待着她的回信。

直到有一天，我收到了她的信，使我惊讶的是，信的地址是我不熟悉的。我快速拆开信封，打开这一张蓝色的信纸，纸上银光闪闪的星星迷乱了我的眼。 你好! 收到这封信时，我已经在一个偏僻的小村子里，你应该知道的，几个月前我和乡下的一个小姑娘成了好朋友，我常给她写信。她家里很穷可是不久前，她妈妈告诉我，她得了血癌，她惟一想的就是见到我，和我住一段时间，我答应了。于是人生是如此短暂，我也想在我短暂的生命中性一件我一生也难忘的事，对不起，忘记跟你说。只到那天打电话回家 我抬头望着天空，只有星光在一闪一闪，朋友，希望你的人生如星光一样精彩。

我心爱的砚台初中作文 篇21

我每天都被我的妈妈要求练毛笔字，自然也和墨水打交道，一滴墨水，可以在纸上展现出万种风情，墨水总是散发出一种淡淡的清香，在纸上随意的舒展成形，形成一幅幅苍劲有力的书法作品。

更妙的是墨水在水中，宛如一朵淡墨色的荷花在水中缓缓开放，花蔓慢慢的向下伸展，花瓣随着水的波纹缓缓的开放，从外圈的淡灰到中间如花心一般的深黑。又如行云一般的飘动，慢慢的淡开，消失于澉水之中。

在纸上墨水成了人们的精气神，如翔龙一般在纸上游弋。

人们把用墨水作的画称为我们中国的国画，想是因为墨水可轻可重，可淡可深的原因吧，郑板桥很完美的将字与画结合了起来，使他拥有双重身份――诗人与画家，此外他还算得上半个书法家，郑板桥将墨水发挥到了极致，画的竹子精气神也到了极致。

王羲之的书法真正的到达了世界巅峰，他的写云如流水，将毛笔与墨水的效能发挥到了极点，令人惊叹。

齐白石的画虾就体现了墨的特点，单色胜千色，他画的虾是真正的活灵活现，半透明的虾在水中富有生机的游来游去，螃蟹在水中横行。

墨水，是中国人精神的表现，或坚强、或洒脱、或大气，都体现在了墨水中。

我心爱的砚台初中作文 篇22

我以为我们会一直快乐下去，可没想到分别的日子毫无征兆的来临了，那天我们一起放学回家，就看到了舅舅和一个花枝招展的阿姨在一起，姥姥让我问：“阿姨好，让我走到阿姨身边”，我立马会意了，用甜甜的声音说了句“舅妈好，然后就跑到舅妈面前，没等我跑到舅妈跟前，舅妈就从沙发上站起来，一脸嫌弃的后退，这顺着舅妈的眼神望去，看到了我的墨墨，我尴尬的跑到书房写作业了。

没过几天，就听说舅舅舅妈要举行婚礼了，而且舅妈直言：”把墨墨扔了，不然就给打死！我听到后，眼泪噼里啪啦就流了下来……

我本来想不理会舅妈的无理，可是一想到那天她那尖锐又嫌弃的眼神，我就怕你会遭到舅妈的“毒手”，姥姥姥爷也劝我：“说你比较是只鸟，不能因为你让尚未过门的舅妈不高兴。

那天周日，姥爷电动车带着你和我去相隔十公里的镇上赶集，回来的路上，姥爷把你放在路边，就赶紧加足了马力回家，你几次追上来，落在我我肩上，我也狠心的把你扔了出去，你可怜兮兮的看着我，黑色的眼睛充满了不解和祈求，我坐在电动车后面，头发被风吹乱，心，痛如刀绞……