教室里的掌声作文400字四年级
2021-01-05 15:00:50求索作文网 - 优秀作文搜索 | 客服
A+ A-1、教室里的掌声作文400字
作者:苏芝浩
掌声能给一个人带来自信和勇气,那一次的掌声依然在我耳边回响。
“叮铃铃——”上课铃响了,老师走进教室给我们上起了《为中华之崛起而读书》。老师带领我们概括出了文章的三件事后,问道:“谁能够把这三件事串联起来说说这篇课文主要讲了什么?”这是我们刚开始学习概括文章的主要内容,所以同学们都不敢举手回答。虽然我心中有了答案,可我也迟迟不敢举手,生怕说错了会被别人嘲笑,于是把刚抬起来的手又收了回来。
我的同桌看见了,大声说道:“老师,苏芝浩知道答案,可他不敢回答。”顿时,同学们的目光齐刷刷地投向我。我小声责怪他说:“都怪你!”这时,我看见老师向我投来了鼓励的目光,就慢吞吞地站了起来,小心脏就像一只小兔子,扑通扑通地跳个不停。
“啪啪啪……”同学们鼓起了热烈的掌声,我鼓起勇气讲了起来,慢慢地声音变得洪亮了,越来越清晰。不知不觉,我讲完了,教室里又响起了潮水般的掌声。这一刻,我内心有说不出的喜悦,非常自豪,那只小兔子也渐渐安静了下来。
我非常感谢同桌,也感谢同学们的掌声,是他们让我变得勇敢起来。
2、教室里的掌声作文400字四年级
作者:彭永浩
阳光明媚的早上,我看时间都七点四十分了,我一口气跑进了学校。气喘吁吁地走进教室,看见同学们坐在位子上认真地复习朗读古诗。因为老师说:“今天中午每个人都要读一首描写秋天的故事,并且声音要大声。”
上课时间到了,老师说:“鲁浩明你可以小声点,因为你有一点害羞。”中午到了,大家急忙吃完了午饭,而鲁浩明有一点紧张。由于紧张,以致身体发抖。我看见了,就跑过去对他说:“鲁浩明,不要紧张,就像平常读古诗一样。”鲁浩明就稍微冷静了些,不那么紧张了。
这时,老师走进了教室,说:“请第一个同学上讲台来朗读。”不一会儿,就轮到了鲁浩明。老师说:“我们用热烈的掌声鼓励鲁浩明。”鲁浩明走上台开始朗读。他朗读的声音洪亮,也有感情的朗读。朗读完了后,顿时教室里一片掌声。鲁浩明下台了,老师说:“鲁浩明请你下一次继续努力!”
大家朗读完后就下课了,鲁浩明跑到我面前说:“谢谢你,你给我勇气,你有什么困难就来找我,我来帮助你!”我说:“不用谢,这是我应该做的。”
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