掌声的魔力作文500字

1、掌声的魔力作文500字

作者：魏昊然

今天的作文课上，涂老师带着我们去感受掌声的魔力。掌声的摩力？我的心中瞬间出现了一个大大的问号，掌声怎么能有什么魔力呢？

实际上，今天是一节游戏作文课。游戏规则如下：首先选一位“探索者”，让他先离开教室，然后“藏宝者”把一张心卡片藏在教室的某个位置，让“探索者”来寻找卡片。同学要用掌声来帮助探索若“探索者”。当“探索者”离红心卡片远时，同学们就轻轻地鼓掌，当“探索者”离红心卡片近时，同学要用力鼓掌。期间不能有任何语言交流。

游戏马上开始了，刘明成了“探索者”，而张然是“藏宝者”。等刘明走出教室后，张然把红心卡片藏在了自己的课桌旁，我忍不住笑出声：这个地方他一定找不到。

随后，刘明走进教室，班里鸦雀无声。他环顾四周，径直走向讲台，同学们拍的掌声估计都只有自己能听见，那掌声似乎在对他说：“没在里面，快到别处找找吧！”刘明听掌声如此的轻，赶紧转移阵地，走向其他位置。掌声越来越响，可就是怎么也找不到。作文www.isanxia.com他有些慌了，皱起眉头，若有所思地看了一眼张然，最后试探着向张然桌子的方向走去。同学们见状，都使劲拍手，教室里响起热烈的掌声。刘明果然找到了，他将红心卡片高高举过头顶，脸上洋溢着胜利的喜悦，同学们也忍不住为他欢呼起来。

我突然明白了，原来掌声真的有魔力。它可以给成功者带来快乐，给失败者鼓励，也给探索者带去了希望。

2、掌声的魔力作文500字

作者：陈诺

看到题目大家可能会问：掌声怎么会有魔力呢！别急，让我用一个游戏来告诉你吧！

游戏规则是这样的：一位同学将手中的“爱心”藏在教室里一个角落，另一个同学去找。而其它同学呢，用掌声来帮助他找“爱心”。如果离得越远，掌声就越轻，如果离得越近，掌声就越响。直到找到“爱心”为止。

“游戏开始”老师一声令下，同学们争先恐后地举起手来，生怕自己被落选。第一轮，老师请了郑云枫和叶思彤，叶思彤捂着眼睛，站在墙脚。郑云枫这里看看，那里看看，最后决定将“爱心”藏在朱子浩的作文本里。叶思彤慢慢地接近同学们，掌声越来越大，她肯定地停在了作文朱子浩旁边，一本一本地翻，“哈哈”找到了。

第二轮，老师请了我和严珩搏，我手拿“爱心”自信满满地把它放在了讲台的电脑下面，严珩搏也自信满满地在教室的各个角落找了起来，当他走进人群，掌声越来越轻，于是他又回到了讲台上，这时，掌声一下子响了起来。好像在说：“就在这里，快来找我呀！”他找了半天也没有找到，急得像热锅上的蚂蚁。最后严珩博有些手足无措了。只好认输了。老师把“爱心”拿了出来，他满脸写着，远在天边近在眼前啊。

游戏结束了，大家感觉到掌声的魔力了吗？它可以给成功者带来快乐，给失败者鼓励，也给探索者带去了希望。