语言讲述活动《喝水》
2021-10-10 11:00:35求索作文网 - 优秀作文搜索 | 客服
A+ A-在教学工作者开展教学活动前,编写教学设计是必不可少的,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的语言讲述活动《喝水》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、仔细观察图片中的角色、动作、表情,讲述出一个情节。
2、对图片进行排序,尝试理解图片之间的联系,连贯讲述2―3个情节。
3、通过故事知道不乱喝不干净的水,体验排图讲述的乐趣。
活动准备:
1、PPT课件;
2、教具大图一组;
3、幼儿操作卡片每人一套。
活动过程:
一、谈话导入,引出主题。
1.你什么时候会口渴?
2你口渴了怎么办?
二、观察图片,理解图片内容,运用已有经验进行讲述。
(一)引导幼儿观察图片,并进行讲述。
1、出示图一,重点引导幼儿观察人物的动作、表情。
(1)图上有谁?他怎么了?
(2)你从哪里看出来的?
(3)引导幼儿一起学学小男孩肚子疼的表情以及动作。
2、出示图二,仔细观察图片,通过比较知道喝了不干净的水可能会肚子痛。
(1)小男孩在做一件什么样的事?
(2)小男孩喝的什么水?你从哪里看出来的?
(3)小男孩喝了自来水会怎么样?
(三)出示图三,引导幼儿用较完整的语言表达。
(四)出示图四,引导幼儿想象医生和小男孩之间的对话,根据已有生活经验进行想象创编讲述。
(1)猜猜医生和小男孩会说什么?
(2)教师小结。
我们不能乱喝不干净的'水,因为喝了不干净的水会让我们肚子痛,或者还会引起其他的不舒服,所以爱护身体,我们应该多喝白开水。
三、幼儿自主操作,进行排图讲述,并分享交流。
1、教师讲解排图讲述要求。
(1)请幼儿根据自己的对图片进行排序,并完整的讲述故事。
(2)在讲述时可以加入动作、表情、对话等,让故事变得更加有趣。
(3)请为故事取一个好听的名字。
2、幼儿排图讲述,教师巡回指导。
3、请幼儿分享交流。
4、教师分享故事。
四、活动延伸
你们想把故事编的更有趣更好玩吗?我们回到班级在语言区里把它重新排一排说一说。
文章来源:杜晓芳女士投稿,此文章版权与本站无关。
【注】极少数浏览器不支持复制,付费用户如果出现此种情况,请在微信公众号“千篇网”按照提示留言,客服一般会在0-3小时内将文档发送给您! 在线时间:早上8:00-晚上22:00